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難忘的一課滿分作文

時間:2024-04-18 13:41:21 麗華 滿分作文 我要投稿
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難忘的一課滿分作文(精選22篇)

  在我們平凡的日常里,大家都經常看到作文的身影吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?下面是小編收集整理的難忘的一課滿分作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

難忘的一課滿分作文(精選22篇)

  難忘的一課滿分作文 1

  書,是知識的海洋,而我就是一葉扁舟,自由地在書的海洋里遨游。是書讓我從一個無知的小孩,變成了一個文雅,見多識廣的小學生。

  記得三年級時的一節語文課上,老師提了一個問題,“萬事俱備”的下一句是什么?同學們都舉起手,有的同學神氣十足,有的同學左顧右盼,有的甚至都站了起來,老師看唯獨我沒有舉手,就偏把我叫了起來。我漲紅了臉,像一個犯錯的孩子,慢慢地站了起來,老師平心靜氣的問我,下一句是什么?我的`心仿佛是一只活蹦亂跳的小兔子一樣,忐忑不安。我只是慢慢的站在那里,頭埋得低低的。有的同學大喊,你真笨,這都不會,有的同學說,就算你沒看過書,總看過電視吧!電視上也有。還有的同學說,你到底會不會啊……,在這一剎那,我的眼淚像段了線的珠子一樣,一滴滴落到地上,發出輕聲地“啪啪啪”的響聲。

  下課了,同學們一個個像快快樂樂的小鳥飛出教室,只有我靜靜的坐在凳子上,回想著今天上課的內容。正當我難過的時候,老師走過了過來,走到我身邊坐在我旁邊的凳子上。心平氣和的對我說:“今天的問題那么簡單,你怎么不會呀!”“不是的,我真的是沒有聽說過。”我回答道。

  老師疑惑不解地說:“難道你沒有看過書嗎?”我支支吾吾地說:“我…我…”我的眼淚不自由主流了下來。老師對我說:“你要多看書,這樣可以積累好詞佳句,寫作文時才能厚積薄發,妙語連珠。”老師給我推薦了好幾本書。

  聽了老師的話,我去新華書店買回來很多書,慢慢的開始讀起來,讀完了這些書,給我了許多啟示和做人的道理。現在,我讀過的書不計其數了,有:《貓武士》、《聊齋志異、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《散文集》等等,我想這些書比金錢寶貴呀!

  讀書能使我們的視野開闊。我沒有去過非洲,但我卻領略到非洲大陸的美麗風景,我沒有去過南極,但我為南極的冰天雪地而感到深深陶醉。這一切,都是書帶給我的,都是書讓我身臨其境。

  難忘的一課滿分作文 2

  “人而無信,不知其可也。”這句話的背后,還有一個感人的故事。

  那是一個冬天,我從街邊的攤販那里收到了一張面值50元的假鈔,待我回過神來,他已經不見了蹤影。我不得不吃下了這個啞巴虧,也不敢告訴媽媽。第二天,我反復想了很久,總覺得不能這么虧了,還是要把它花出去,可是要把這個“啞巴虧”給誰呢?放學后,我在校門口看見了一個賣氣球的老奶奶,她一頭花白的頭發已經被風吹得零亂了,一張飽經風霜的臉已經十分蒼老,龜裂的.手布滿了皺紋,緊緊地攥住了連接氣球的線,生怕它們會飛走似的。

  有很多孩子在那里買氣球,人那么多,我一定能偷偷用掉那張假鈔。我揉搓著那張假鈔,忐忑不安地走過去。“老板,買一個氣球。”說著,我將那張假鈔遞給她。老奶奶接過了那張假鈔,看也沒看,就塞進了她那破破爛爛的腰包里,然后將氣球和零錢一并遞給我。我轉身就跑,一直跑到拐彎處才松了一口氣,回想起老奶奶那蒼老的面孔,以及那破爛不堪的腰包,我更加羞愧。我怎么能將假鈔給她呢?她這樣大的年紀賺錢已經很不容易了,我又怎么能雪上加霜?不行,我應該將這錢還給她。

  我鼓起勇氣,重新走到老奶奶面前,把錢和氣球還給她。老奶奶驚愕地望著我,道:“孩子,你怎么了?”我羞愧地低下了頭,說道:“對不起,老奶奶,我騙了您,我剛才給您的是假鈔。”我以為老奶奶會責備我,已經做好了準備,可是她只是笑了笑,說:“孩子,你能主動承認錯誤,就說明你已經認識到誠信是人生中最重要的品質了。我不怪你,希望你在將來的人生道路上都能做一個誠實的人。”我點了點頭,說道:“謝謝您,老奶奶。”

  感謝您,老奶奶。是您用您那慈祥的笑容,溫暖了我幼小的心靈,是您讓我明白了“人而無信,不知其可也”,讓我意識到誠信的重要性,感謝您給我上這一課。

  難忘的一課滿分作文 3

  光陰禁不住歲月的風霜,轉眼間,我就已經有了許多難忘的經歷。

  ——題記

  在自己的腦海中,想著自己那走過的時光。那節作文課依舊讓我記憶猶新。

  “鈴鈴鈴”緊促而有節奏的上課鈴響了,同學們都伴著那鈴聲進入教室,等著老師來上課,只見老師抱著一摞作業本讓同學發下去。然而到手中的都不是自己的本子,正當我們一頭霧水,老師緩緩開口說:“這節課我們要評論并賞析別人的文章”恰好我拿到的是蔣思捷的作文,因為她是好學生,所以我打算蒙混過關,可是師命不可違,不僅要修改評論外還要找出好的詞句并寫上自己的感受。在我認為不可能完成好這次任務時,才發現大腦正在不聽使喚的吸取著作文中的營養。

  作文中不僅有許多優美的`修辭,還有大量的歇后語,這些東西運用得十分合理恰當,令她的文章十分詼諧幽默。文章整體詳略得當,巧妙的構思也使我甘拜下風。這才發現原來自己掌握的知識是多么貧瘠,不怕大家笑話,我也曾看了許多優秀的文章惡補呢。現在我的文章比以前更加充實了。

  賞析之后,要選出好的作文來范讀。沒有自信的我伏在桌子上,暗暗祈求老天:千萬別讓我讀,千萬不要。不知是老天耳朵不好用還是故意捉弄我,我竟然被選上了,而且還是第一個!我頓時瞪大了眼,磨磨蹭蹭的從椅子上站起來,雙腿灌了鉛似的“爬”到講臺上。我是多么希望下一秒下課鈴聲的到來啊!面對幾十雙眼睛的我,不由得將作文本拿的近一點兒,盡量擋住自己的臉。在朗讀的過程中,我的腿不停的再抖,口齒含糊不清,錯了許多字詞。當最后一個字從牙縫中擠出來后,一輪新的考驗又到了——讓大家評價。老師與同學糾正了我的錯誤,大家各抒己見,并沒有嘲笑我,讓我難堪,反倒鼓勵我,讓我不要緊張。這也使我有了更多的自信。

  這堂課我不僅學到很多對我有益處的東西,還獲得很大的自信,這與現在想要捉住每次機會的我有這密不可分的關系。

  謝謝老師,同學,讓我改變,讓我銘記這堂作文課。

  難忘的一課滿分作文 4

  櫻花盛開,玫瑰襯托。梔子謝幕,初荷綻放。在生機勃勃、百花盛開時,我們迎來了上中學以來一件重大的事情,那就是期中考試。

  正當學生們擦槍磨刀,打算檢驗自己幾個月以來的學習成果時,預料之外的困難也擺在了我們面前。百思不得其解的數學題,好似壁壘般密不透風的語文閱讀,猶如天文一般的英語題,一切都由不得我們,讓人目眩神迷啊!就這樣,第一次期中考試,我們班以慘敗落幕。

  天空烏云密布,不時還伴著雷聲滾滾,好似在嘲笑我們凄慘的結局。班里的氣氛十分沉重。沒有人說話,沒有多余的聲音,只有沙沙的動筆聲和老師響亮的講課聲。沉重的'氣氛壓抑著大家,手中的筆猶如十萬八千斤一般沉重。我的本子也猶如一望無際的荒野,讓人不知從哪里下手,也不知何去何從。就這樣,因遭遇重重挫折而無法站起來的我們度過了一段黑暗、漫長的時光。

  但是,黑暗之后總會迎來燦爛的光明,寒冬之后也總會迎來溫暖的春天。這段漫長的日子也終于迎來了它的光明和春天。在一次自習課,看不下去此狀的老師終于打破沉默問道:“同學們,雪化了之后是什么?”答案五花八門,有人說是水,有人說是雨,更有甚者說是霧。老師搖了搖頭說:“同學們,雪化了之后是春天啊!雖然雪暫時掩埋了春天,卻依舊擋不住溫暖的春天和璀璨的陽光如期到來。只要你們越過眼前的這道坎,就一定能迎來生機盎然的‘春天’!”一語點醒夢中人,聽了老師的話,我不由得點頭贊同。

  是啊,雪化了之后不就是春天嗎?就像在挫折中的我們,只要克服學習上的一系列困難,就一定會迎來成功的那一天。如今,在期中、期末考試中蟬聯年級第一名的我們,還記得老師的那堂令人難忘的課——“雪化之后就是春天”。

  櫻花散盡,玫瑰凋零。梔子歸無,初荷泛黃。寒冬臘月,白雪紛飛。百花在等待著什么?它們在等待著雪化的那一刻,在等待著溫暖的春天,等待著從三尺寒冰中脫穎而出的那一刻。

  難忘的一課滿分作文 5

  每個人都會有自己的缺點,這個缺點會讓你偷懶也會讓你不勝其煩。“粗心大意”這個壞毛病總像個寄生蟲似的粘在我身上,怎么甩都甩不下來。因為它,我做事馬馬虎虎,也因為它,那堂課到現在都讓我放不下。

  我向來不高估自己的成績,但也從來不低估自己的能力。但現實總會出其不意,就像秋天的風掃過大地,即使不怕寒冷,也會讓你穿上棉衣。

  上周我們班進行了一次摸底考試,對于這種考試,我毫不畏懼,這種勇氣尤其體現在做題上,那叫一個秋風掃落葉,風卷殘云般的迅捷。我以驚人的速度早早地做完了試卷,見離考試結束還有許久,這讓我頗為沾沾自喜,“交卷第一”沖擊著我的.大腦,于是在老師和同學們詫異的目光中我哼著小曲回家去了。

  該響起的雷總會響起,今天是發試卷的日子,也是我聽驚雷的日子。我拿到試卷,印入眼簾的是一個令人無比失望的分數,它像一道刺目的光,或許更像一把尖刀讓我驚慌失措,膽戰心驚,無所適從。窗外的蟬不停地嘶鳴著,仿佛也在嘲笑我;連我平時最愛聽的樹葉發出的沙沙聲也使我心煩。我盯著試卷,后悔自己的粗心大意和自以為是。

  我用眼角的余光瞅瞅老師,感覺老師似乎要向我這邊看,我又忐忑不安地趕緊把頭扭了過去。這時候我聽到了老師的聲音,他向同學們問了個問題:“誰知道考低分的技巧?”班上立刻炸開了鍋,同學們七嘴八舌道:“考低分還用技巧?只要不用心就行啦!”老師擺手示意大家停下,然后對同學們說:“其實沒人想考低分,既然知道了自己考低分的原因,就得靜下心來解決。學習,光有速度是沒用的,要細心去做每一道題,這樣學習質量和速度慢慢就提高了!”。

  顯然,老師最后一句話是說給我聽的,話不多,卻對癥下藥,字字入耳。俗話說,響鼓不用重錘,我一下子就醒悟了:“粗心大意”要不得,做任何事都該細心、認真。

  那真是一節讓我難忘的課……

  難忘的一課滿分作文 6

  我被溫先生叫到辦公室,因為我沒有做數學作業。我不記得有多少次我去了辦公室或者沒有做作業。

  我忐忑不安地走進辦公室,只見溫先生失望地看著我。我站在課桌前,老師問我:“我有多少次沒交作業了?”我不會回答,因為我不會數數。

  溫先生對我說了很多,但我一個字也不記得了。老師說:“你有一句話。”我總是傻傻的站著,一句話也不說,似乎老師真的很生氣,搖了搖頭,坐下來批改其他同學的作業。

  我仍然不知所措,因為我不知道該說什么。我只能站著看辦公室里來來往往的人。我看了看辦公室的鐘,發現上課就要開始了。我屏住呼吸,終于鼓起勇氣說:“老師,我明天交作業。”老師抬起頭,看了我一眼,說:“你能把它交上來嗎?”完成并繼續修改作業。看著老師失望的眼神,我想說一遍又一遍。如果我不一次又一次地交作業,我能向老師保證什么資格呢?過了一會兒,老師放下筆,把我叫到窗前。

  他拉開窗簾,我看到窗外有幾棵大樹。溫老師說:“你為什么認為那些樹會長得這么高呢?因為它的根大而深,它有天賦。經過人們的訓練和自己的努力,它會長成一棵大樹。我還注意到樹旁有一堆枯草。老師指著雜草說:“這些雜草這么小,因為它們不是造樹的材料,它們不吸收根部的營養,沒有人關心它們。”它們只能變成一堆枯草。”“我們也一樣。如果我們努力,我們可以成為大樹,在更廣闊的`天空。一開始,我們都在同一條起跑線上,有些人通過自己的努力成長為一棵大樹,但有些人卻總是懶懶散散,變成一堆野草。然后老師問我:“你愿意做一束野草嗎?”

  多么深刻的真理啊!老師的教導傷了我的心。是的,我不是一個很笨的人。我曾經是一個好孩子在老師和父母的眼中。我和同學們站在同一起跑線上。我有成功的喜悅。但是現在,因為我懶惰的作業,我一直在拖延,我的成績一落千丈。我父母對老師教學的期望被忽視了。

  難忘的一課滿分作文 7

  我們傳統的上課模式就是在教室里面上課,這么多年的學生生涯中,除去一些體育課等的課外課程,我們的主修課就是教室里面的主角。但當某一天我們拿著書本走出教室,走進大自然,這一堂特色的課自然讓我們難忘。

  我就有這么一堂令我難忘的課。

  那是在一年春天,大自然的春天百花爭艷,校園里的花池里也都開滿了春花,嫩葉也都爬上了枝頭,這個春天如往常的春天一樣,到處都充滿著新意,可是也不一樣,這一年春天的我們不一樣,我們經歷的事情也不一樣。

  春天溫暖的氣息散發在大地的各處,坐在教室里面的我們被這窗外的春景所吸引,老師不溫不火的'聲音在春日里悅耳鳥鳴的對比下,完全無法抓住我們的心,漸漸的不專心的同學越來越多,講臺上的老師無奈的瞧著我們一個又一個將視線放在窗外,他的眉心微皺,最后在這一堂課結束的時候,像是下定決心般對我們說:“準備一下,下一節課,我們去外面上課。”

  老師突然的話引起我們全班人的注意,所有人都睜大眼睛望向老師,如果可以去外面上課,我們當然是非常愿意的,在這一個到處都充滿生機的時節里,一直都呆在教室里未免太枯燥無味了些。所以,老師的這一個決定,迎來了我們全班人的歡呼。

  當我們每個人笑臉迎迎的拿好課本,跟在老師的身后走出教室后,瞬間就成了學校里一道亮麗的風景線。

  “好了,這里還涼爽,大家找個干凈的地方就坐吧。”學校的操場上都鋪滿著塑膠,我們同學們就在樹蔭下圍成了一圈,老師站在中間,接著這一躺充滿趣味與回憶的課就開始了。

  這一堂課,我們的任務就是古詩接龍,每人都背出一首上課學過的古詩詞來,若是不記得了,也可以翻開書本。這一堂課在春日的花香,在大樹上的鳥鳴,以及在我們斷斷續續的書聲中走向了我的記憶深處,成為了最難忘的一課。

  難忘的一課滿分作文 8

  在我的記憶中,曾經上過千萬次課,令我難忘的課有上百堂,但是其中最令我難忘的是在我上初一上學期時的一堂英語課。

  那天,英語老師上課的時候,忽然要聽寫我們單詞,這一個“突然襲擊”令我非常的震驚。因為昨天,英語老師給我們留了一項作業,是讓我們回家背一篇英語短文,這篇短文實在是太長了,大概有兩百多個單詞,所以,前一天我沒背下來,只背了一半,另一半其實很簡單,花費三十分鐘就可以大功告成 ,但是,老師說“明天先不考。”所以,我就懶惰了三十分鐘,用來看了一會兒電視。

  但是,第二天,老師來了個“突然襲擊“,這讓我不僅震驚,而且還非常的害怕,生怕老師給家長打電話,因為我已經有三、四次不合格了。

  唉!不想面臨的事情總是會面臨,這一次,不用擔心,一定又是一個不合格了。

  果然,下午發聽寫單的時候,我不合格。當時,不合格的人都是些倒數的同學,我的學習成績也不算差,我不想成為差生。所以,當時我的臉真是無法形容了,比蘋果還要紅。

  終于,這天晚上,放學回到家,英語老師給我家打了電話,告訴家長我的聽寫情況,家長批評了我,我也哭了,非常的傷心。心里想著,以后我必須合格,不能再讓老師給家里打電話了,要不然,不僅給自己丟臉,還給父母丟臉。那樣,該多么不好啊!我不就真的成了一名差生了嗎?只有一個辦法,那就是好好背課文,才能夠讓英語短文合格,不再讓老師給家長打電話。

  這天晚上,我努力地背誦了這篇文章。果然,第二天,我的.英文成績得了滿分。這一天,我非常的高興,因為我得了滿分,證明了我不是差生,我沒給家長丟臉。從那以后,我沒有過不合格的時候。

  我覺得在學習中,只要付出努力,就一定會收獲成功,還會給自己和家人爭光,讓人們認為我是強者,不是弱者。

  那堂英語課成了我至今還非常難以忘記的一課。

  難忘的一課滿分作文 9

  壓力每天不斷的“壓在我身上”。反反復覆,弄得我都累了。不管是上課,考試,比賽,我都無法去面對它,去應付它,甚至開始恐懼,我覺得世界上已沒有什么所謂的“美好”。直到有一天,一堂課,一位老師的一句話,讓當時的我對自己的生活有了不同的看法。

  原本以為又是個痛苦的'開始,當時剛升上小五的我,內心并未充滿對新生活的期待。站上講臺,我在臺下趴著,用一種“懶的聽”的眼神看著新老師。老師看了我一下,并問:“什么是美好?”美好是什么?我不知道,但我知道我的生活并不美好。即使家人給我的是美好,但我給自己的卻是痛苦。老師看了我若有所思的樣子,笑了一下,并開使了她的課程。“其實美好一直在你身旁,它不是個人,不是東西,是一種感受。真心的去體會美好,放開身上沉重的石頭,停止繼續給自己壓力,不要求凡事第一,只求自己盡力。”說到這里,我終于了解老師所想讓我了解的是什么,得第一真的是如此的重要嗎?我在心中給自己打了個問號。“當你們抬頭看看天空時,會想到什么?”老師問。“是一片灰暗,是一片湛藍?”“天空就是天空,若它是陰天,就一定是灰暗啊!”一位同學搶著站起來發言。“但在你看到烏云密布的天空時,有沒有想過它也會有雨過天晴的時后?你的人生就如一片天空,有時晴,有時雨,當你在失敗跌倒后,應馬上爬起來繼續努力繼續走,才能成功的走出灰暗。”對喔!為何我只因壓力而放棄?在人生道路上,總會遇到挫折,但我該勇敢的爬起來。這堂課對我來說,真的是個“輔助器”,但隨著下課鐘聲的到來,這堂意義非凡的課也在此結束了。我是多么的希望,這堂課永遠不要停。

  老師的話一字一句都深深的刻印在我心,它改變了我的人生觀,創造了一個希望,未來我將繼續向前,不被壓力打敗,并克服所有困難。

  難忘的一課滿分作文 10

  課堂不只能讓真正的老師教,生活中遇到的每一個人,甚至是某種生物都有可能成為我們的老師,給我們上一節對人生有意義的課。

  秋天里的一天,我走在回家的路上,整個人渾渾噩噩的,語文課上的那張79分試卷在我的腦海里揮之不去。自從接過試卷起,一團烏云就堆在我的心頭,越壓越低,讓我喘不過氣來。這些負擔讓我對自己一度產生質疑,我是不是很笨?我明明已經很努力了,為什么還是好不起來?這些質疑隨著壓力迫使我幻想過一個決定,不學了,就讓成績倒退吧,反正我也學不好,不如不學!

  這時,我站定仰望一棵大樹,忽然飄落一片大葉子,我正想一腳踢開,發現隨著樹葉飄落的還有一個蛹,頓時被吸引了。但看到它沒有動靜,轉身就想走,但下一秒,它動了!我從沒見過這種東西,突然起了興趣,想觀察下它。蛹壁被撞了幾下之后,沒了動靜。沒過多久,里面的小生物又瘋狂地掙扎著,妄圖想破開繭出來。我心里暗暗地嘲笑它傻,辦不到的事就不要去妄想成功。但那只小生物好像不知疲倦,又朝著蛹壁猛撞,在它不懈地努力下,這顆蛹出現了一道裂縫,它似乎看見了希望的光,沖撞得更使勁了。在這個小生物的.動作中,我在隱隱中感覺到了它的喜悅與激動。我心中的烏云也隨著那條裂縫被撥開了,它還在努力著,隨著裂縫越來越大,小生物的撞擊也越來越猛烈。它帶著我的期待,成功地破繭而出,飛向天空,撲棱了幾個翅膀,它在太陽的照耀下,熠熠生輝,是如些耀眼。

  我仰望著那只蝴蝶,心中暗自思索,它與我是那么像,為什么它能夠成功……

  其實,蝴蝶就像是現在的我,只不過它是在堅持努力直到破繭而出化身為蝴蝶,而我努力了幾次沒成功時卻想著放棄,這就是它能成功,而我卻失敗的原因吧。這只蛹給我上了一堂深刻的課!

  難忘的一課滿分作文 11

  昨天晚上剛下了雪。白色的雪覆蓋了整個世界。寒風蕭瑟。刺骨的風迎面而來,無情的拍打在我的臉上。

  回到教室里。教室里可能是因為人多,比外面溫暖許多。兩者的對比,讓人更不想出去。教室里的同學都在抱怨天氣的寒冷。明明大清早的,可是同學們卻都沒有精神,懶洋洋的。

  洋洋散散的讀書聲迎來了我們的班主任。他是一個20多歲的青年,好像才剛畢業。他很瘦,好像營養不良似的。瘦弱到好像一陣風吹來,他就會被吹走。

  他滿臉笑意的走進來。看到我們懶懶散散的樣子,臉上的笑意忽然消失了。我們很好奇,因為班主任他總是滿臉笑意的,溫和的樣子。忽然板下臉,讓我們不適應。

  “你們都給我出來。”他嚴肅的說。我們面面相視,不知道該怎么辦。他卻沒有管我們自己先出去了。我們沒有辦法,只好跟著老師出去了。

  可是剛出教室的門,我們就有了退意。外面真的是太冷了。潑一盆水都會馬上結成冰。不是我們看著不遠處老師的背影,無奈的跟了上去。

  老師帶我們來到操場。他脫下了自己的.外套,站在操場中央的雪地上。他讓我排成排站在他對面。我們都嚷嚷著說太冷了,要回教室。可是老師卻說“如果嫌冷,你們就都回去吧。”可是我沒看他嚴肅的表情,不說話了。

  我們乖乖的排成排站在雪地上。寒冷的風吹打在我們的臉上,臉被吹的通紅。我們以為我們占不了幾分鐘。可是誰知道我們站了20分鐘。我們的鞋子里面都是冰冷的冰渣。

  老師穿上衣服,領著我們回到教室又開始上課。我一直都不明白,老師領著我們到了那20分鐘,究竟是什么意思?后來畢業了。我問了老師我才知道。

  20分鐘后看起來并不長。卻讓我學到了不少東西。我當時以為我占不了那么長的時間,可是當我站了那么長的時間,我才明白,這個世界上沒有什么是不可能的。

  難忘的一課滿分作文 12

  在日常生活中,總有一些事情鐫刻在在記憶的殿堂里,揮之不去。而最近讓我印象特別深刻的那件事發生在一個十分普通的地方——教室。

  記得那是幾天前,冬陽特別燦爛,似乎連窗外的.花兒都格外漂亮。我們像往常一樣坐在教室里上著課,同學們炯炯有神地盯著黑板,教室里十分安靜,只聽見陳老師的講課聲,真是連一片樹葉掉在地上也能聽得一清二楚。

  “嗡嗡……”一只“不速之客”——蜜蜂飛進了教室,不知是誰喊了一聲“快看!有蜜蜂!”51雙眼睛馬上被吸引了過去,“快開窗!快開窗!”“快看!在那邊!”整個教室頓時亂得像一鍋粥。有的同學一邊目不轉眼地盯著蜜蜂,一邊大聲喊著什么;有的同學一手拿著課本,東張西望地找著蜜蜂;還有的同學則在躲著那只徘徊的蜜蜂,生怕蜜蜂會一口把他給吃了……說話聲、尖叫聲響成一片。

  這時,陳老師笑著說:“蜜蜂一定是被我們的課吸引了,這是六年四班第52名‘學生’,怎么能趕走它呢?它也有權利在這上課,難道不是嗎?”此話一出,同學們頓時哈哈大笑,還有一位同學乘機打趣道:“這第52名‘學生’好像沒有交學費啊”。同學們個個笑得上氣不接下氣,有的同學甚至一邊笑,一邊抱著肚子。玩笑歸玩笑,教室很快又安靜了下來,繼續上課,而這位“新同學”絲毫沒有要走的意思,看來真的是被課堂吸引來的。有了這位“新同學”的到來,同學們似乎更加專心了,個個專心致志地看著黑板,沒有一個人看蜜蜂了。蜜蜂也不去打擾同學們了,在天花板上聽著語文課。下課后,同學們才想起“新同學”。瞧啊!“新同學”還在呢,不過它好像還沉浸在剛剛的課堂中呢……過了好一會兒,“新同學”才“依依不舍”地離開了教室。

  一堂課,51名同學,1只蜜蜂,構成了一幅美好的畫面,構成了一堂難忘的課。

  難忘的一課滿分作文 13

  世態千變萬化,歲月也千逝萬失。人們所經歷的,所遭遇的在這個如浪的時代幾經沖刷,差不多都已經淡忘了吧!而心中的那堂課卻常在我眼前浮現,是的,那人生的一課。

  那是一個一如既往的課堂,師生們懷著一模一樣的態度上課,的確枯燥乏味。老師似乎一眼破天機,提議道:“同學們,今天我們學的是《盲孩子和他的影子》,我們也來演一演盲孩子。”贊同的聲音此起彼伏,同學們個個都自告奮勇,躍躍欲試。

  首先上場的是個笑星,樂觀,不過此時,他被蒙蔽了雙眼,看不見光明。老師下達了任務,找到另一位同學。他出發了,開始還不錯,畢竟在班上呆了大半年了,東摸西碰一下子就到了目的地。林子大了什么鳥都有,咱班也有不少有心計的人,竟然把要尋找的同學的位置換了,所以他只有百思不得其解的份兒了。又有人給他設置障礙,結果他拿個眼鏡大甩特甩,真的生氣了,再也沒了樂觀,盲人的世界最怕的是“障礙”啊!

  終于輪到我了,我學蜘蛛攀著墻壁步履蹣跚地走著,一點一點挪到了座位,幸好我找的是自己的書,了如指掌,他們那點小心思沒處兒發揮。摸索著,摸索著,我的書太多了,抽屜又雜亂無章,找那本書就是大海撈針了,終于歷經千辛萬苦,完成了任務。面對著那暫時漆黑一片的世界,我多么恐懼啊!沒人幫,沒人問,這難道就是盲人的生活嗎?

  腦中不斷思索——不對,不對,盲人的生活不止這樣,他們面對的是一片未知的世界啊!他們怎么能生活?他們要付出更多的艱辛,戰勝心理的種種憂慮與難以預料的困難,克服一個個生活的難題。

  是的.,盲人不是正常人,面對社會,他們就像黑一樣被歧視著,這是打擊他們受傷的心靈啊!是的,我曾歧視他們,但今天他們擁有的卻是偉大的意志啊!攀山下海,歷經險阻的人更是勇者。

  是的,我上了難忘的一課,這一課讓我明白了盲人生存的不易,明白了生活的道理。

  難忘的一課滿分作文 14

  當我們長大,我們就知道“課堂”無處不在。而對我來說,讓我感到難忘的一課,便是在隔壁花園中所上到的一課。

  去年暑假,我住在嘉定,和爺爺奶奶住在一起。隔壁家一直沒有人住,花園里雜草叢生,是各種蚊蟲滋生的溫床。這使得我夜晚坐在花園里乘涼時,總要帶上一個電蚊拍,苦不堪言。我把這事告訴了爺爺,爺爺只是嘿嘿一笑,說:“那我們明天去除草吧!”我爽快地答應了。

  第二天一早,爺爺就把我搖醒了,對我說:“趁現在太陽不大,趕快去除草。”我很快刷好牙,換好衣服拿起鏟子就出發了。一進入隔壁家的花園,一株雜草立即晃入了我的視野。我一只手把草拉直,另一只手用鏟子旁的刀刃狠狠地向雜草劈去。可這株雜草頑強得令我驚訝。它搖晃了幾下,又直了起來。惱怒涌上了我的'心頭。我又使勁砍了幾下,雜草才顫抖著倒了下去。爺爺對我說:“這樣是不行的,雜草很快就會從斷口處長出來,你必須盡量清除它的根。”

  聽了這話,我就學乖了,看到下一株雜草時,我先制定了一個絕佳的“作戰計劃”。我首先用鏟子去除了雜草周圍的土,那根黑色的主根就露出了真面目。我戴上手套,握住草,用力一拔。由于我用力過猛,跌到地上摔了一跤,我的衣服上沾滿了灰塵。可我稍微拍了幾下,又站了起來,再次開始拔草,竟拔出了半米多長的根。我厭惡地瞥了一眼,上去踩了幾腳。

  不遠處,爺爺比我快得多,已經清除了五六株雜草。就這樣,我們足足用了兩個小時才把所有的草清除干凈。望著隔壁花園一角那堆積如山的雜草,自豪感涌上了心頭。

  而當我靜靜地坐在后花園里乘涼,爺爺的那句話再次在我的耳邊響起:“你必須盡量清除它的根。”或許,對于自身的很多惡習,我們也應該有這種態度和做法吧。

  夏日涼風吹過,那個暑假我上了特別的一課。

  難忘的一課滿分作文 15

  在小學階段,我們最期盼的應該就是春游和秋游了。但其中一次的秋游讓我記憶猶新,到現在都能回想起當時的場面。

  那這秋游,我們還跟往常一樣,早上早早的起來到學校,在教室里和同學們一起期盼著這次秋游的內容、有的同學在跟同學們分享零食、有的則堆在一起玩游戲……教室里熱鬧極了!這時傳來一聲熟悉的腳步聲,是老師來了!同學們立刻回到自己的座位上,安靜下來,今天的老師格顯得格外精神:穿著一身黑色的運動服,一雙白色的運動鞋,背上還背了個旅行包。

  大家坐上大巴車后,還是那樣熱鬧。這次我們活動的.地點是綠博園,大家雖然不是第一次去那里,但是,還是對這次的秋游充滿期待。到了綠博園,大家吵吵嚷嚷的下了車,老師先帶我們參觀了綠博園的幾個展區,然后就讓我們自由活動,老師說:“大家可以組隊去找一找在綠博園里有沒有書本上學過的知識。”老師話還沒說完,同學們就像離弦的箭沖了出去,去尋找大自然的足跡。

  不一會兒,老師又把大家召集起來,問道:“你們找到了嗎?”同學齊聲回答:“找到了!”有的同學說他們抓住了一只蜻蜓,語文書上說蜻蜓的兩個翅膀上都有黑斑,抓住后一看果然有;有的跟著語文書上的線索找到了豐巢和螞蟻窩;有的像書上說的要放大鏡對準太陽開始燒紙……

  老師聽完后欣慰的笑了笑,說:“陸游有一句詩:‘紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。’意思就是說:書本上的知識到頭來都是很膚淺的,要想透徹的明白,必須要親身體驗才行。魯迅也說過:用自己的眼睛去讀世間這一部活書。也是同樣的意思,學就要學的透徹,學的明白,要不斷獲取新知,讓自己成為一個聰明的人。”大家都若有所悟的點了點頭。

  是啊!學習應當如此,如果只讀書,不運用那就變成別人所說的“書呆子”了,雖然這不是在課堂上,但是學到的東西勝過于在課堂上學到的!

  難忘的一課滿分作文 16

  去年年底入冬時,天氣轉涼,幾層衣服也擋不住冬日的寒意。學校里,同學們都縮在寬大的外套中,學習的熱情也減了一半。在那個普通得不能再普通的時節,我上了令我難忘的一課。

  冬天的學校,一切都變得枯燥,而歷史課更是乏味。窗外微弱的日光照不亮昏暗的教室,大家都趴在桌子上昏昏欲睡,而冗長的中國歷史則成了入睡時的背景音樂。我瞇著眼睛看老師,仿佛我們處在兩個平行的時空。

  突然,老師的聲音戛然而止。怎么了?我猛地坐起來,全班都陷入了可怕的寂靜。是老師嫌我們太吵了嗎?可老師的臉上絲毫沒有惱怒的神情,她只是靜靜地佇立在那里,仿佛在向什么看不見的東西致敬。沉默中,我聽見遠處傳來低低的`鳴聲——是防空警報!

  老師的眼圈紅了,我看見她幾次想平定情緒繼續上課,但都沒有成功。“唉,我一聽到這防空警報,就想到‘九·一八’,太慘了……”她哽咽著說,“你們這些人不理解我們老一輩的心情……讓我一個人靜一靜,待會我們再上課。”我們從她顫抖的聲音中聽出了悲憤,那是最真實的感情。老師走了出去,站在走廊上,迎著凜冽的寒風,留下不知所措的我拉在教室里。風吹動老師的發絲,在陰沉的天空下,她顯得那樣孤單、渺小。

  那時我多想陪著老師一直哭!為了淪陷的國土,為了遇難的人民,為了恥辱的歷史,為了心底那一份最寶貴最赤誠的愛國之情!可是,我沒有,我們都沒有,只是麻木地僵坐在那里,默默地翻動書頁,就像魯迅的《風箏》里那樣。我們的心都干枯了,干得不能擠出一點微弱的情感。

  老師回來時說,“不要忘記”。是的,勿忘國恥,但我們都怎么了?慘痛的歷史離我們并不遙遠,只不過一個世紀,我們就全然忘記了。麻木是最可怕的。老師的言行讓我們反省自己。我想,這節課是歷史上難忘的一課,也是人生中難忘的一課。

  難忘的一課滿分作文 17

  我在書中無意看到一故事:在汶川地震中,消防隊員挖開廢墟發現她時她已經死了,動作有些詭異:像古時候的人行跪拜禮,身體已經被廢墟壓的變了形。當人們正在為這個姿勢不解時,消防隊長把手放在她下面“有人,還活著!”

  里面有一個用小黃被包著的嬰兒,幸好在母親的庇護下,他毫發未損,在被里安詳的睡著。當隨行醫生檢查時,發現被里有一個手機,上面有一條發好的的短信“寶貝,如果你還活著,請記著我愛你!”看慣了生離死別的醫生在那一刻流淚了,正在看故事的我也不禁潸然淚下。

  我也流淚了,不僅僅是為了這位偉大的母親感動,更為我身邊的母親所感動,她對我的愛雖沒這段轟轟烈烈,卻也細膩、悠遠、真摯熱烈。我流淚了,是因為我懊悔自己才懂得發現身邊的愛。是啊!我為什么總是陶醉于別人的故事中呢?身邊的東西卻不知珍惜!我的.母親從我伢伢學語,邁開人生的第一步時,就陪在我身邊,這里發生了多少感人的故事?這些我都不會記得,但卻不難想象。

  三年級時,老師罰我們抄了一大篇課文,作業又多,光把作業寫完已經9點了,媽媽困得眼睛都睜不開了“媽媽,你先睡吧。”“不用,我陪著你”。媽媽說完,一會兒給我倒杯水,一會兒給我披件衣服,母親對我的愛當時并不覺得怎樣,可過后卻越想越有味道。

  我生病時,母親守在小床邊,緊皺眉頭,很著急,一會兒貼貼額頭,一會兒扶我起來吃藥,有時整夜都不能睡覺,這個事雖不起眼,卻是母愛最好的詮釋。

  生活中,我們只會沉醉于別人的故事,為別人而悲傷、落淚,可是卻不會珍惜自己身邊的愛。身邊所擁有的母愛如詩如畫,而我卻不懂得珍惜,非要失去才會覺得寶貴嗎?這篇文章是我人生課堂的最難忘的一節課,它讓我睜亮這雙眼睛去看身邊的愛,讓我敞開心扉去感受愛。

  難忘的一課滿分作文 18

  在各項科目中,我最喜歡的是語文。原先我對語文并沒有這么大的興趣,后來,由于一堂課,使我漸漸的被語文的魅力吸引了。

  老師在還沒有打上課鈴就滿面春風地走進來,我在心里小聲地嘀咕:“真夠狠的,連下課都不放過我們。”誰知,老師一走進來就說:“今天寫作文,不過我們先游戲后作文。”我想:“又有什么新花樣了。”老師讓每組選出一個手勁大的人來參賽。我又在心里犯嘀咕了:“什么意思?”可是,師命難違,大家都照老師的話去做了,只有我一個人在座位上埋頭摳我的數學作業。不一會兒,各組的選手都選出來了,大家都一個個精神抖擻,像一頭頭牛犢,虎視眈眈,這會兒,我才恍然大悟老師是讓我們來扳手勁。

  首先,一組的代表黃薛康和二組的代表申浩然來比賽,他們倆都是重量級人物,實力相當,不知誰能拿下這冠軍,大家的心都揪緊了。老師一聲令下,大家都奮力拼搏。由于沒有準備充分,申浩然的手一開始就被黃薛康的手壓下去了,差一點就要挨到桌面了。一二兩組的拉拉隊員們大喊加油,為自己組里的.選手吶喊助威。看見大家這么賣力地為他加油,申浩然決定背水一戰。他憋紅了臉,用盡全身力氣做臨“死”掙扎。黃薛康見申浩然已經撐不住了,便放松了警惕,一副勝券在握的樣子。申浩然見時機已成熟,就乘他不備猛一用力,就把黃薛康的手壓下去了,反敗為勝。大家看到這樣戲劇化的結果,愣了一下。申浩然做了一個勝利的姿勢,沖下去擁抱他的組員們,二組的同學高興得載歌載舞,而一組的同學們互相埋怨,這也許是他們失敗的原因吧。教室里像鬧市一般。鄰班的同學還以為我們老師沒在這兒呢!老師見我們高興的樣子,自己也在一旁捂著嘴偷偷地笑呢!

  “叮鈴鈴……”下課了,大家都抱怨這節課太短了,同時,一篇篇生動有趣的作文在同學們的歡聲笑語中誕生了。

  這真是一堂難忘的語文課。在那以后,每節語文課上課的鈴聲都變得悅耳動聽了。

  難忘的一課滿分作文 19

  那些過往的曾經,是麗日下石板路上的樹影,如此斑駁,卻又給人清新淡雅的味道;是那江南槳下的流水,平靜如鏡,偶有一片落紅輕點,就蕩開一圈圈漣漪,又或許是那滴在書間暈開的墨,某時翻開,見著了,想起了,那人,那事

  那一天,天高云淡,一米微弱的陽光落在我的課桌上,但以往充滿歡樂的教室,氣氛有些變格,窗外陽光明媚與窗內死氣沉沉毫不匹配。臺上站著一張熟悉的面孔——胡雨欣,她身高一米七八,體重約六十公斤,她似乎對體育有狂熱的追求,在校運動會中獲得了令人矚目的好成績,被著名體校錄取了。她眼含淚光,滿含深情地望著我們,講臺上由我們班主任持這次的歡送會,雖說是歡送,但一點兒也沒有突出歡送這個詞,一點兒也沒有歡樂興奮的氣氛,教室里一片憂傷的景象,聽到了胡雨欣即將走時,幾乎全班都在用不舍,憂傷的情景感去面對,教室中沒有一絲一毫的雜音,只能聽到一片哭泣和抽噎的聲音,只能感受到不舍的氛圍

  教室里頓時響起了一種令人悲傷的樂曲,本已眼含淚光的我,經不住如此的音律,眼眶徹底模糊了,一眨眼,一滴晶瑩的淚在空中悄然滴落,滴落在紙上,濺起一朵淚花。因有太多太多的不舍,許多人都獻上擁抱,真是一浪驚起千濤咳浪,幾乎全班都站起身來,向她身旁擁去,整個講臺都被人占據著,狹窄的過道擠滿了四十多人,每個人都仿佛如自己的'親人般,在她耳邊嘀咕著什么,獻上了自己最真摯的祝福,平日孤言寡語的幾人也上去了,教室中的哭聲越來越響,從低聲抽噎到號啕大哭,從平常從容到潸然淚下歡送會結束了,她該走了,我們向她揮手告別,她回眸一笑,眼含淚光,略帶不舍,略含害羞,她走了,走向大巴車中,向那個遠方駛去

  時光苒然,一個春秋過去了,春風拂過我的臉頰,拂去的是悲傷,拂不去的是對難忘的那一課的記憶,和對她的思念

  難忘的一課滿分作文 20

  難忘的一課星期五上午最后一節課,王老師帶我們去多媒體教室上了一堂語文課。《搭石》這篇課文昨天晚上我已經讀得滾瓜爛熟了,相信沒問題。跟隨王老師來到座位前,我的心里像裝了一只小兔子似的——怦怦直跳。一陣優美的音樂輕快地飄進我們的耳簾,忽然之間,我感覺到了無比的輕松。上課了,第一個內容是讓我們自由朗讀課文,思考以下幾個問題:一、什么是搭石?二、為什么要搭石?三、如果沒搭石會怎樣?不一會兒,大家便忙開了,有的同學大聲朗讀;有的同學拿起筆,在書上畫些什么;還有的用筆敲著頭,仿佛要把頭敲開,找找里面有沒有答案……五分鐘很快就過去了,王老師示意我們停下來,教室里立刻鴉雀無聲。王老師輕盈地走到我的跟前,微笑著問我:“你知道什么是搭石嗎?”我急忙站起來回答:“進入秋天,天氣變涼,家鄉的'人們會跟據誰的深淺,從河的兩岸找來一些平整方正的石頭,按照二尺左右的距離,在小溪里橫著擺上一排,讓人們從上面踏過,這就是搭石。”王老師微笑地摸摸我的頭,我高興地坐下。王老師又問道:“那么,誰來說讀了第三自然段你感受到了什么呢?”我高高的舉起了右手,王老師又讓我回答,我平靜地站起來說:“讀了第三自然段,我感收到了和諧。”“對了!”王老師一邊說,一邊轉身把“和諧”兩個字寫在黑板上。接著,王老師讓我讀“清波漾漾,人影綽綽”我讀得有聲有色,同學們聚精會神地聽著。王老師問肖詩婷:“請你來回答,聽劉雅同學讀這兩個詞語,你眼前仿佛浮現出了一幅什么樣的景色呀?”肖詩婷不慌不忙地說:“我仿佛看見了溪水很清,清得能看見溪底的沙粒,威風一吹,溪面上泛起層層漣漪。人的影子倒映在水中,美麗極了。”王老師再讓劉琳和陳慧嫻來表演第四自然段面對面走到溪邊的情景,她們表演得繪聲繪色的,表演完后響起了熱烈的掌聲……不知不覺中,40分鐘的語文課過去了,我們戀戀不舍地離開了多媒體教室。

  難忘的一課滿分作文 21

  秋風乍起,楓葉又紅了,秋雨隨即而至,帶給我一片回憶……

  依稀記得那一節語文課,老師別出心裁,讓同學到講臺前表演節目。早已準備好的同學們爭先恐后地涌向講臺。隨即,小型表演會開演了——

  首場是眾人皆知,家喻戶曉的《梁山泊與祝英臺》,一開始,是惹人一陣笑。但在我看來,則是一場藝術大觀。臺上演員盡心盡力地演著,那祝英臺的哭聲回蕩在教室里,更加悲慘凄涼,我的淚水也不受控制地涌出來……我如果不在教室里,肯定會哭個痛痛快快。看著看著,這場視聽大宴將近尾聲,情節也越來越扣人心弦。我連眼睛也不敢眨一下,生怕錯過任何一個精彩環節。最終,他們化作雙蝶飛去,我也早已成了淚人。我轉身一看,大吃一驚,全班大多數也成了我的伙伴,也是淚水漣漣!老師見狀,急忙叫同學上去表演小品。

  精彩的故事又開始了。只見臺上演員演的《搬家》這個小品,雖然名不見經傳,但也毫不遜色于《梁祝》。臺上一位同學的臉忽笑忽哭,忽明忽暗,弄得我捧腹大笑。再看看同學們,有的笑著趴在桌子上,有的干脆躺在地上,蹬著雙腿,真像一個剛出生的嬰兒。但這只是開端,后面的就連老師也忍不住哈哈大笑。臺上甲同學搬著一個大箱子說:“你閃開,沒看見我搬東西嗎?”乙同學隨即給其讓道,并接著講了個笑話。甲聽后,一高興,忘記自己手上搬著箱子,手一放,正在仰面大笑的`乙卻被落下的箱子砸了腳,疼得團團轉。我看后連眼淚都笑出來了。

  下一個節目卻讓我陷入了沉思之中:這《鄭人買履》中的鄭人不就是我們生活中一些迷信教條的人嗎?我一定不能像鄭人那樣,因循守舊,要創新,學會隨著情勢的變化而變更自己的方法,這樣就會達到或超過預期的效果。

  秋風乍起,楓葉染紅了我的記憶。這節語文課將永銘記在我的記憶中……

  難忘的一課滿分作文 22

  周末,我和小伙伴們在教練的帶領下觀看了一上午國家級的跆拳道比賽,出來時,我目瞪口呆也深有感觸,他們給我上了難忘的一課。

  那是一個極其悶熱的早上,熱風一波一波地迎面吹來。我們還未走進訓練場,就聽見了砰砰砰的聲音,那聲音極短促又極有力量,轉瞬而逝又接連不斷

  訓練場里更加炎熱,沒有窗戶,更沒有風扇,我們都穿著短袖,但還是熱得不行。我們發現一群哥哥姐姐們穿著兩層的道服,正在踢靶子,他們一個個腰間都系著黑帶,踢著與頭頂同高的靶子。靶子猛烈的震動著,發出砰砰砰的巨響。靶子壞了,我才踢一千三呢,麻煩再拿一個!一位哥哥搔著被雨淋過一般頭發喊著。

  黑帶,這表示著十余年的苦練,冰凍三尺非一日之寒,他們的動力,他們的毅力,他們的`耐力,他們的體力都是非常人能及的,那是在數十年如一日的練習中出來的,冬練三九,夏練三伏,能經受住嚴酷的挑戰才是真正的王者。想到我自己,五百下橫踢就精疲力竭,一圈蛙跳就要躺三天。他們讓我認識到了,只有打擊才能讓人更堅強,只有磨練才能讓自己的羽翼更豐滿。

  終于,切磋開始了,兩隊分成紅、藍兩方,一對一的對決。此刻上場的是兩個大姐姐,她們身高懸殊將近二十厘米。一個大而威武,一個小而靈活,我知道有好戲看了。

  矮小的藍方很難踢到紅方的頭,但她側下身子,頭平貼地面,一腳踢上了頭,我隱隱約約的看見,紅方的鼻梁有一些些歪了。藍方又一個激靈跳起來,一場惡戰

  我無比激動地看完了所有比賽,堅持、拼搏、忍耐,一次次跌倒又一次次站起來,他們用自己的行動完美地詮釋了堅韌不拔、藝高膽大,他們有著多么強大的身體和內心哪!這次的觀摩活動讓我見識到了真正的現代武士,真正堅毅而剛強的人,我由衷地敬佩他們,他們給我上了難忘的一課。

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