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我希望在安靜中學(xué)習(xí)作文

時(shí)間:2023-06-25 10:25:40 興亮 關(guān)于學(xué)習(xí)的作文 我要投稿
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我希望在安靜中學(xué)習(xí)作文(通用54篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編精心整理的我希望在安靜中學(xué)習(xí)作文,希望對(duì)大家有所幫助。

我希望在安靜中學(xué)習(xí)作文(通用54篇)

  我希望在安靜中學(xué)習(xí)作文 1

  安靜,安靜!誰不喜歡在安靜中學(xué)習(xí)、吃飯呢?可我們班時(shí)時(shí)刻刻都在吵鬧,聽著使人好厭煩呢!

  我們沒有一天是安靜的,就拿今天中午吃飯來說吧!我們的副班主任是周老師。每當(dāng)我們開始吃飯時(shí),教室里總會(huì)吵吵鬧鬧,周老師無論怎樣聲嘶力竭地吼,都叫不祝教師里就像炸開了鍋,熱熱鬧鬧的,像一個(gè)菜市場(chǎng),你說我講停,都停不下來。

  今天中午寫毛筆字的時(shí)候,教室里的音量比中午吃飯時(shí)都大。同學(xué)們有的大說小講,有的東張西望,有的洗毛筆,只有幾個(gè)人安安靜靜地寫字。嘩嘩的流水聲、咔咔的'收拾聲、啪啪的走路聲以及交頭接耳的聲音,混雜在一起,使人聽后很厭煩。謝老師說:“安靜!安靜!”頓時(shí)教室安靜了下來。可是好景不長,不到五分鐘,教室里又鬧了起來,而且聲音更大了。一些人捂著耳朵,說:“安靜——安靜!”可是,這聲音如同一個(gè)小石頭掉進(jìn)了洶涌澎湃的大河,其它人絲毫沒有聽見。謝老師有些生氣了,超大聲地吼著:“安靜!”頓時(shí),教師里鴉雀無聲,連一根針掉到地上都聽得見,教室里這才安靜了下來。

  還有那一次,張老師再黑板上講著作業(yè),同學(xué)們?cè)谙旅鎳\嘰喳喳,聲音傳到了教室的每一個(gè)地方。張老師叫著:“安靜,老是聽到下面有人在嘰嘰喳喳地說話!”但絲毫沒有起作用,教室里的聲音大得震耳欲聾,連聾子都聽得見,大得使人心煩意躁,大得使人火冒三仗!難道有人希望在吵鬧中學(xué)習(xí)嗎?

  為什么我們總是管不住自己?為什么總是嘰嘰喳喳地說話?難道我們就不能安靜一點(diǎn)嗎?你天天說話,被老師批評(píng),這難道是上帝的錯(cuò)嗎?不是我們管不住自己,而是我們不勤奮,很懶惰,因此我們不要說話,讓我們?cè)诎察o中學(xué)習(xí)吧!

  我希望在安靜中學(xué)習(xí)作文 2

  我家缺少安靜,起因是我們的鄰居。

  在我差不多7歲,剛上小學(xué)時(shí),我們小區(qū)新搬來了一戶人家,和我們同幢同層,所以我們就成了鄰居。搬來的那家里面有位中年婦女,看似十分友好,見面總是笑臉盈盈,可有句話叫“不要被假象迷惑”,她其實(shí)十分的兇。里頭傳來的.不是和她老公吵架的聲音,就是罵她女兒的聲音。從早吵到晚,從晚叫到早,讓人有一種永不罷休的感覺,我想:她們不累嗎?可我的耳朵很累!

  她們不僅吵得十分激烈,還驚擾了周邊的鄰居。我寫作業(yè)時(shí),她們吵架的聲音很大,很刺耳,讓我心煩意亂,作業(yè)也寫不下去。作業(yè)寫完,洗完澡,上床拉燈睡覺時(shí),那一戶還在喋喋不休地爭(zhēng)論,似乎到晚上也不疲勞,還更加有勁的爭(zhēng)吵,弄得我睡意全無。寂靜的夜里,只有那一戶的爭(zhēng)論聲在回響,我們也曾友好地提過一些意見。可她們視而不見,沒有半點(diǎn)改進(jìn)。這一層的其他業(yè)主似乎有一樣的意見,告訴物業(yè),當(dāng)然我們也不例外。物業(yè)的人員上門與她談過,可效果也不佳,沒見她安靜多少。

  幸好我有先見知名,提議去托管,老媽思量了兩天后,覺得沒有更好的選擇,我就這樣到了托管,逃離了這片“干擾地”。

  希望這戶人家和睦相處,氣氛友好一點(diǎn),多點(diǎn)親切與禮儀,否則沒人愿意與之為鄰。

  我希望在安靜中學(xué)習(xí)作文 3

  我家有一個(gè)妹妹一個(gè)弟弟,三個(gè)人吵起來可以把“玉皇大帝”也招來。

  “哇,媽媽,弟弟打我!”妹妹大叫。 “媽媽,我的作業(yè)本呢?”我大聲嚷著。“媽媽……”弟弟又支支吾吾地說什么。有個(gè)成語叫“五雷轟頂”,我看我們?nèi)私袉酒饋韺?duì)我媽來說則是“三雷轟頂”。

  “哦,我在燒菜,等會(huì)兒……”乒乒乓乓,嘰里呱啦,“哎呀,鍋壞了。”媽媽幾乎招架不住了。我大叫一聲:“老媽,別吵啦!!!”哎,別人家是‘文明家庭’,我們家可以稱得上是“吵鬧家庭”了,有時(shí)候,真是“命也被他們吵短了”。

  我多么需要一個(gè)安靜的環(huán)境,能讓我安心讀書、寫作業(yè)那該有多好!

  終于有一天,上天實(shí)現(xiàn)了我這個(gè)“遙遠(yuǎn)”的夢(mèng)想。妹妹出去玩了,媽媽帶弟弟去游泳了,爸爸出差了,爺爺奶奶去看戲了,家里只剩下我一個(gè)人了!!!我真是“一蹦三百米”,啊——這是何等的享受啊!爽!

  家里真安靜呀,靜得就連一根針掉在地上都沒聲音!我的耳膜功能頓時(shí)恢復(fù)了許多。一個(gè)人的`家里,就像在陌生的一個(gè)世界,我不是很習(xí)慣,但我太喜歡這種不受絲毫干擾的環(huán)境,沒人和你搶電視,而且能從節(jié)目開始看到最后,電視跟前晃來晃去的身影也不見了;一篇文章在幾分鐘內(nèi)就可以專心看完,因?yàn)闆]人再在一旁噪音干擾。當(dāng)然,這種難得的安靜幾乎是百年不遇。

  “嘩嘩,”你聽,那“大批人馬”又轉(zhuǎn)移回來了,短暫的安靜時(shí)刻結(jié)束了,唉!

  我希望在安靜中學(xué)習(xí)作文 4

  越來越喜歡安靜。在黑暗中,看不見左右,只是聽見很和諧的呼吸聲,小小的,弱弱的。我始終是個(gè)軟弱的人吧,也只有在黑夜里,才可以把自己想象的很強(qiáng)大。是那個(gè)勇往直前,無所畏懼的lyq。但是,我不是。黑暗給了我幻想,卻未曾給予我真實(shí)。于是,我總在黑暗的臂彎里做著夢(mèng),安靜地做著夢(mèng)。

  開始想念我的蝸牛。歡歡、樂樂和小小,這名字起得真傻氣,但是,它們?cè)敲疵赖爻霈F(xiàn)在我的生活中。在陽光下,慢慢地慢慢地爬著,它們總會(huì)很安靜地陪我一起看遠(yuǎn)方,看日落,瞇起眼睛來看陽光。我不說話,它們也不說話,就這樣陪著彼此陷于安靜。它們死的時(shí)候,一如它們短暫的.生命,一點(diǎn)也不喧鬧,一點(diǎn)也不張揚(yáng)。只是靜靜地在缸底的一角,小小的空間,也只剩下殼子,冰涼冰涼的。我哭了很久,然后遲遲沒有把它們從缸里拿走,我以為它們也只不過是冬眠了,總有一天會(huì)醒的。但是最終,它們只在天堂里醒來。我把缸與它們的殼子一并放到了陰暗的走廊里,因?yàn)槲抑幌胱尠仓藟m,而被時(shí)間忘記。卻終究忘不掉,痛也好,淚也罷,那些都是刻在骨子里的。它們還是習(xí)慣性地出現(xiàn)在我的記憶里,偶爾會(huì)像海綿寶寶的小蝸那樣細(xì)弱地叫一聲。

  我想,沒有什么會(huì)再如蝸牛這般安靜的陪我。那么,也便落入浮世的吵嚷之中了。但是,一個(gè)人的時(shí)候,也還是希冀安靜,這安靜的定義并不是沒有聲音,而是一種不張揚(yáng),不喧囂的聲息,就好像我和蝸牛,我和黑暗,那種種安靜的對(duì)白。

  安靜吧,安安靜靜的。

  我希望在安靜中學(xué)習(xí)作文 5

  在山上,在那祈福的地方,在那被團(tuán)團(tuán)桃花包圍的地方,在那微風(fēng)拂過的石梯上,那里是寂靜的,那里是充滿無限遐想的。那里有最好的傾聽者,你所有的煩心事都可以與他訴說,你所有的期望都可以告知于他,他不會(huì)把你的秘密說出去,他永遠(yuǎn)只會(huì)靜靜笑著。

  那里總是靜悄悄的,只有微風(fēng)發(fā)出的呼呼聲,美妙又柔和,桃樹的枝丫隨著風(fēng)微微地?cái)[動(dòng),仿佛是在跳著古典的舞蹈。在那若隱若現(xiàn)的嫣紅中,是一座寺廟,寺廟是那樣的古樸,很幽深的美,也不知道里面是否有人呢。那里沒有孩子們天真活潑的聲音,但如果你站在那寺廟前,站在那嬌俏的.桃花之下,便能聽到風(fēng)的聲音和花隨微風(fēng)飄落的旋律,那是一幅山中畫,而你是畫中人。

  偶爾會(huì)有人出來,他手中拿著掃帚在地上輕輕拂著,而灰塵隨之柔柔地飄起。山上的寺廟,寺廟前隨風(fēng)飄落的桃花,加上那靜靜掃地的人,更是說不出的幽美。如若天空中開始飄雨,越來越大,那一滴滴的水,順著屋檐落下,在地上"啪"一聲,蕩起一串波紋,那石質(zhì)的階梯很快就被打濕。滴滴嗒嗒的雨水聲,伴著花落下的聲音,在山林之中來回徘徊,就如同風(fēng)鈴搖動(dòng)的聲音。

  在那座山上,或許會(huì)出家的人,或許會(huì)有隱居的人,或許還有游山玩水的神仙呢!在這不易察覺的地方,你并不孤獨(dú),也許有你不知道的人與你相伴呢

  我希望在安靜中學(xué)習(xí)作文 6

  同學(xué)們,在你們教室里,有沒有特別安靜的一天呀?是哪天呢?我想,你們會(huì)有的,我們班也有特安靜的一天。

  我們班特別安靜的一天,是考完試返校的那天!

  我們來了之后,誰也不像以前那樣趁著老師還沒進(jìn)教室,嘰嘰喳喳地說一陣子。這次大家不約而同地遵守著紀(jì)律,悄悄地走到自己的座位,小心翼翼地拉出椅子,輕輕地放下書包,緩緩地入座。

  大家在自己的.座位上始終保持著標(biāo)準(zhǔn)坐姿,臉上的神情十分嚴(yán)肅,看上去顯得特別緊張。

  此時(shí),教室安靜地仿佛能聽得到大家的心跳聲。

  突然,隱約聽到了老師的腳步聲。近了……近了……此時(shí),同學(xué)們更是連呼吸心跳都不敢出聲了,教室的空氣都凝住了。

  啊!老師終于踏進(jìn)了教室,他面無表情,十分嚴(yán)肅。

  我們注視著老師,不敢出一丁點(diǎn)的噪音。生怕惹怒他,他再次拿起紅筆給我們扣上幾分。

  老師開始給我們發(fā)試卷。試卷的分?jǐn)?shù)是背朝著我們的,只是老師面無表情,看不出我們考的好,還是考的不好。我掀開試卷,滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。還不錯(cuò),至少90分,我心里暗暗高興卻不敢笑出聲來,只能強(qiáng)忍著,生怕打破了這份安靜。我悄悄地往后望了望,有些同學(xué)和我一樣很滿意的樣子,有些同學(xué)垂頭喪氣地低著頭,露出了失望的表情。

  哇,今天真安靜啊,可真難得呢。

  我希望在安靜中學(xué)習(xí)作文 7

  平常我們的教室總是熱鬧非凡,有很多同學(xué)“發(fā)言”。可是,今天的教室卻是特別地安靜,只有老師那滔滔不絕的講課聲與那接連不斷的咳嗽聲。

  老師帶病給我們上課,這讓我們感激不盡,我們的同學(xué)在往辦公室送作業(yè)本時(shí)悄悄的聽見了老師的對(duì)話。我們的語文老師在電話里說:“聶老師呀,你都病得這么厲害了,還是回去休息吧,我來替你上。”只聽數(shù)學(xué)老師說:“別了,我的身子好,沒事的。可孩子們的'學(xué)習(xí)可一天也不能耽誤呀!”這個(gè)同學(xué)便把事情告訴了大家,原本熱火朝天的班級(jí)一下平靜了。所有同學(xué)都低著頭。過了一會(huì),老師拿著書緩緩的走進(jìn)來,嘴里不時(shí)發(fā)出一陣陣咳嗽聲。老師用沙啞的聲音說:“上課!”之后就發(fā)生了開頭那一幕。下課了,不知怎么?我們?nèi)嗤瑢W(xué)沒說:“老師再見!”而是異口同聲地說:“老師,您辛苦了!”

  老師這個(gè)職業(yè)是神圣的。人們總把老師比喻成園丁、蠟燭、粉筆、春蠶……但我認(rèn)為,老師是一場(chǎng)及時(shí)雨。當(dāng)我走進(jìn)這間教室時(shí),我本想收獲一簇鮮花,她卻給了我整個(gè)花園。我本想收獲一朵浪花,她卻給了我整片海洋;我本想獲得一縷春風(fēng),她卻給了我整個(gè)四季。

  老師,謝謝你。我在您的懷抱里成長,我得到了無數(shù)鮮花;得到了屬于自己的知識(shí)海洋;得到了四季的溫暖。

  老師,您辛苦了。我一定要好好學(xué)習(xí),成為您的驕傲,成為母校的驕傲。

  我希望在安靜中學(xué)習(xí)作文 8

  我無精打采的走進(jìn)了教室,還老實(shí)想著睡覺,我的心里沉重重的。不想寫作文,同學(xué)們看著我的表情,心里還有一些緊張的樣子。

  我抬起頭看著講臺(tái),講臺(tái)上并沒有語文老師。不知道發(fā)生了什么事情,我的腦袋好像變大了。不一會(huì)兒語文老師走進(jìn)了教室,她帶著嚴(yán)肅的聲音說:“今天我們要把昨天試卷上的作文重寫。”我的心越來越緊張,好像老師要把我的心劃破了一樣。老師再發(fā)試卷的`時(shí)候我的心越緊張的不得了,發(fā)到我桌子上的時(shí)候,我很不情愿的拿起了鉛筆。這時(shí)候,我感覺教室里特別的安靜,除了鉛筆的“沙。沙。沙”聲另外沒有別的聲音了。

  同學(xué)們都認(rèn)真地寫著,寫完了自己在仔細(xì)的讀讀看看語句通不通順,有沒有錯(cuò)別字。寫好了要老師說:“可以交卷了,才可以交。”同學(xué)們還是那樣無精打采的,一點(diǎn)精神都沒有,好像在擔(dān)心自己考不好似的。同學(xué)的心里想的肯定都是一樣的,想著能考幾分。我想著的是自己的作文到底寫得好不好,能扣幾分呢?

  今天的教室特別安靜,因?yàn)榻裉焓峭瑢W(xué)們最不喜歡的日子,在語文課上寫作文。今天的教室真安靜呀,往日的教室是那樣的熱鬧,今天的教室是那樣的安靜。我想:情緒歸情緒,學(xué)來還是要完全成的,想到此,我就落筆寫了起來。完成后不知怎么的,心情反舒暢了起來!

  我希望在安靜中學(xué)習(xí)作文 9

  像往常一樣,自習(xí)課上吵吵鬧鬧的。大家各說各有的,嘰嘰喳喳地講個(gè)不停。我努力地不理會(huì)那些“雜音”,繼續(xù)寫著我的作業(yè)。“嘻嘻嘻!”“哈哈哈!”斷斷續(xù)續(xù)的笑聲又傳入了我的耳朵。唉!要是他們能安靜一點(diǎn)該有多好。我一邊想,一邊寫著作業(yè)。

  突然,笑聲和講話聲像是被中斷的'音樂一樣,戛然而止。咦?大家怎么都不講話了呢?我開始懷疑我的耳朵是不是出了點(diǎn)問題,難道我聾了嗎?我環(huán)顧四周,每個(gè)人都低著頭,安安靜靜地寫著作業(yè),再一看嘴巴,都一動(dòng)也不動(dòng)的,再一聽,也只有筆發(fā)出細(xì)微的聲音。這究竟是怎么一回事呢?我把目光轉(zhuǎn)向了講臺(tái)——黃老師,我們的班主任,她正在講臺(tái)上改作業(yè)呢!原來如此!黃老師的威力竟然如此之大,我倒沒注意到她來了,這下總能安安靜靜地寫會(huì)兒作業(yè)了。

  我認(rèn)真地寫著,完全沒有發(fā)現(xiàn),教室里的聲音又漸漸地,漸漸地大了起來……

  “呼!終于寫完了!”我開心地發(fā)出一句感嘆。可不久之后,要么是同學(xué)們的嘴巴裝上了擴(kuò)音器,要么是我的耳朵突然靈敏了起來——教室里比之前還要吵!怎么會(huì)這樣?我把目光又移向了講臺(tái)——空空如也。可就在這時(shí),教室里又忽地安靜了下來,這又是怎么一回事?我再次把目光轉(zhuǎn)向講臺(tái),黃老師正邁著從容的步伐,從門口走了進(jìn)來。

  “撲哧!”看到這樣的場(chǎng)景,我忍不住笑出了聲來。可是,再一想我在如此安靜的環(huán)境下發(fā)了聲,接下來會(huì)發(fā)生什么呢?

  我希望在安靜中學(xué)習(xí)作文 10

  一片葉子,隨風(fēng),一片葉子,隨心,隨目光,飄落在我的手上,那一刻,靜靜的。

  那一刻,我走進(jìn)綠蔭如蓋的小徑,找了一個(gè)軟軟的草地躺了下來,享受著陽光的沐浴,微風(fēng)徐徐著吹著,有千千萬萬個(gè)小樹葉組成的“傘蓋”是那么的漂亮,它們也伴隨著微風(fēng)輕輕舞動(dòng),唱它們的歌,演奏屬于他們自己的.音樂。這是我們?nèi)祟悷o法達(dá)到的程度,這是一種享受,讓我忘記所有煩惱。閉上眼睛靜靜的聽,聽那一片片樹葉的曲目。那一刻,我靜靜的享受。

  我朦朧地睜開眼,突然看見一片樹葉,它正在搖搖晃晃地往下落,但一點(diǎn)兒也沒有要落的意思,總是要快到地上又慢慢地向上搖晃一下,我慢慢起身,看著它,它就是個(gè)小精靈,再看看旁邊它那些兄弟姐妹們,這些小精靈縈繞在樹干上,仿佛一幅畫,讓人舍得去摸它。我輕輕地?fù)炱鹨黄瑯淙~放在手中,仔細(xì)的看著她。他葉子邊上有許多鋸狀,我入迷了,被他吸引住了,無法自拔。那一刻,我靜靜的端詳它,靜靜地享受

  微風(fēng)吹過,我被她驚醒了,溫暖的香氣撲鼻而來,這不同于花的味道,相反,他比花的味道更好,淡淡的清香,讓人想投奔與大自然的懷抱中。我情不自禁的聞了聞手中的小精靈就是它,讓我陶醉。那一刻,我靜靜的貪婪這種淡雅的美,淡雅的香,我靜靜的享受。

  那一刻,我對(duì)樹葉的喜愛超出了世間的一切,那一刻,每一片樹葉都是無與倫比的喜愛

  我希望在安靜中學(xué)習(xí)作文 11

  一個(gè)安靜的春天早晨,當(dāng)黑夜的影子漸漸消散,大地上悄無聲息地罩上了一層白茫茫的霧。霎時(shí)間,無論是高樓林立的城市,還是生長著蒼翠樹木的樹林,都被這詭秘的霧所吞噬。

  城市的霧,向來沒有擁有過甜蜜、淡淡清香的氣味。忙碌的人們也覺得這霧太乏味了。樹林里的霧,卻給人煥然一新的感覺。那是大地的奮發(fā)劑,許多小水珠濕濕的滋潤著那初生的嫩草兒;仿佛又是捕抓塵埃的`大網(wǎng),然不能隨心所欲,飄上飄下。一眼望去,朦朧的白霧中,淡黃淡紫的野花,肥沃的黑土地,蒼綠的古松,映成一幅春霧圖。

  這時(shí),一叢樹葉隱蔽處,一個(gè)簡(jiǎn)易鳥巢靜靜的躺著。一只絨毛稀稀的小鳥正歪著小腦袋,閉著眼睛,咂咂嘴,仿若做著一個(gè)甜甜的夢(mèng)。

  不一會(huì)兒,霧漸漸消去,只留下稀疏的一層。薄薄的,軟軟的,猶如一件透明地紗衣,漂浮在空中。接著,在樹梢上,田道里,小橋邊,漸漸走出了辛勞的農(nóng)民,煽動(dòng)著翅膀的早起鳥。鳥兒們?cè)趻熘К撀吨榈臉淙~里,活潑地跳來崩去,吱吱喳喳地叫著。露珠把它們的羽毛都打濕了,卻一點(diǎn)也不介意。還調(diào)皮地跑到一個(gè)伙伴面前,用力地扭動(dòng)身子,甩到別人身上,互相追逐。農(nóng)民們則扛著一個(gè)個(gè)鋤頭,哼著歡快的語調(diào),穿梭于羊腸小徑中,走向那一塊塊整齊的稻田。

  一年之計(jì)在于春。當(dāng)霧被一縷縷陽光射透時(shí),世間萬物也開始忙于各自的事情。地上,逐漸熱鬧起來。

  我希望在安靜中學(xué)習(xí)作文 12

  靜靜地翻著書,尋找著夢(mèng)幻的景,現(xiàn)實(shí)的人還是會(huì)被書征服,它如同海上的暴風(fēng)雨般難以抗拒,雖然它有時(shí)是那么溫柔。

  書的世界不止一個(gè),我們穿梭在不同的世界里,或神秘,或激烈,或動(dòng)人,或復(fù)雜,或歡樂,或悲傷……書外的我們是如此的安靜,卻常常會(huì)把心存進(jìn)了書里。

  我總是不愿呆在書外而肆意闖入書的世界,但我只是靜靜地看著,看他們用不同的信念和方式演繹著自己的人生。

  我會(huì)跟著劉備轉(zhuǎn)戰(zhàn)中原,而后俯瞰三國鼎立、群雄爭(zhēng)霸;跟著宋江上梁山,為眾英雄群起對(duì)抗朝廷卻以失敗告終而惋惜;跟著悟空翻山越嶺,隨著師徒四人前往西天,背負(fù)著正義而戰(zhàn);跟著林黛玉走進(jìn)賈府,冷看賈、史、王、薛四大家族的沒落,同情悲劇的愛情……

  我也會(huì)跟著伊索踏入他奇妙幻想的寓言世界,一同在淺顯的文字后尋找真理;跟著克利斯多夫抨擊丑惡,并看他在音樂的世界里創(chuàng)造完美;跟著保爾戰(zhàn)斗,經(jīng)歷人生的`種種磨難,學(xué)會(huì)站著經(jīng)受風(fēng)雨的考驗(yàn);跟著福爾摩斯探案,在撲朔迷離的案件背后尋找真相,堅(jiān)信真相只有一個(gè)……

  無數(shù)美麗的文字在我的面前靜靜地流淌,卻幻化出一個(gè)個(gè)不安靜的故事。我用手去觸碰,它們狡猾地從我的指間流走,我抓不住它們,因?yàn)闀氖澜缋锸侵辉S安靜地看的。

  我希望在安靜中學(xué)習(xí)作文 13

  轉(zhuǎn)眼間,時(shí)間又轉(zhuǎn)到了下午。

  坐在窗前的女孩兒,聽見窗戶外面又如同往日,開始喧鬧起來。她往外看,還是一片黑暗呈現(xiàn)在她的眼前。

  她于是又無奈地重新坐回椅子,靜靜地聽著外面的歡笑。其他同齡的孩子都在外面的草地上奔跑、歡笑,唯獨(dú)她不能。沒有和大家見過面,當(dāng)然是不會(huì)有人能夠想起她,還被關(guān)在這些水泥鋼筋中。

  女孩兒望了望窗子,那兒被封鎖了起來,刷上了令人絕望的黑色。房間里,除了一架鋼琴、一張床還有女孩兒和一套桌椅,其他什么都沒有。

  她已經(jīng)被軟禁十一天了。軟禁的理由簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單了:因?yàn)樗偸窃趶椾撉贂r(shí),注意力被窗外的歡笑聲吸引。為隔絕那些歡笑聲,讓小女孩兒好好地專心練琴,父母做出了這么一個(gè)決定。他們以為:只要女兒不被外界干擾,就能夠?qū)P木毲倭恕?/p>

  可是,小女孩兒想。你們錯(cuò)了,而且錯(cuò)得離譜!

  為了讓女孩兒贏在起跑線上,她的父母軟禁了她的自由。這些來自窗外的.歡笑,簡(jiǎn)直是在大聲地嘲笑,嘲笑女孩兒的無能為力。是的,她就像任何人擺弄的小羊羔。

  又一個(gè)下午。

  封尖了十一天的鋼琴,女孩兒終于開始彈奏音樂了。她的手指在黑白分明的琴鍵上跳躍,緊閉著眼睛通過音樂,來抒發(fā)自己以封的情緒。

  窗外,那片充滿著歡笑聲的草地,奇跡般地靜了下來。在草地上的人們,安靜地聽著,仿佛聽出了這音樂中飽含的各種情緒

  那是女孩兒記憶中,第一個(gè)安靜的下午。

  我希望在安靜中學(xué)習(xí)作文 14

  小草垂頭喪氣地耷拉著腦袋,仿佛是剛從醫(yī)院出來的病人,天空黑壓壓的,似乎被一塊漆黑的布籠罩著那一次考試,令我永生難忘。

  “考試時(shí)間五分鐘,時(shí)間一到立馬收卷。”老師不緊不慢地抽出一堆試卷,臉上全是淡定,而我們呢?頭上的汗和雨水一樣,馬不停蹄地往下流。試卷發(fā)下來,不論是知識(shí)淵博的“學(xué)神”,還是四肢發(fā)達(dá)頭腦簡(jiǎn)單的“學(xué)渣”,臉上都是同款的茫然。原來這上面全是生僻字,為的就是讓我們注音呀。可如果都知道的話,又何為生僻字呢?

  逝者如斯夫,不舍晝夜。時(shí)間一分一秒地過去,只有最后一分鐘啦!可是試卷還是黑白相間的,只得繼續(xù)奮筆疾書。

  “智多星”臉上的汗,一滴一滴往下流。手上的筆不停地與試卷碰撞。眉頭緊緊地皺成了一個(gè)“王”字,內(nèi)心也是忐忑不安:我的.一世英名不會(huì)要在這次小考上毀于一旦了吧?老天一定要保佑我考及格呀!

  “馬屁精”急得像熱鍋上的螞蟻,此刻淚水已經(jīng)涌上了眼眶,大概只要眨眨眼就會(huì)掉下淚來。手不停地抖動(dòng)著,腳掌不知是緊張還是太熱的緣故,襪子已經(jīng)濕潤了,就連筆好似也被賦予了生命一般,止不住地顫抖著。

  再回過神來看看我,我已經(jīng)安靜地閉上雙眼,將兩只手放在胸前。不用說,我已經(jīng)做好準(zhǔn)備接受這一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”的洗禮了。這試卷上全是涂改的痕跡,算也不用算,肯定不及格!

  老師問我們:“有誰打了滿分嗎?”教室里鴉雀無聲

  我希望在安靜中學(xué)習(xí)作文 15

  你也許去過南京南站,那里是目前亞洲最大的火車站,數(shù)十條鐵軌排列在月臺(tái)前,鐵軌上的動(dòng)車、高鐵,忙著運(yùn)送出城的乘客。但你可能不知道在南京的浦口,也有一座曾經(jīng)繁華的火車站,這就是浦口火車站。

  從鼓樓到浦口,需要先搭乘汽車到中山碼頭,再從中山碼頭坐渡船來到浦口火車站。

  走出渡口,展現(xiàn)在大家眼前的就是浦口火車站的廣場(chǎng)。廣場(chǎng)不大,中央有一個(gè)石頭雕刻的海浪托起的大石球,廣場(chǎng)側(cè)面有一條長長的走廊,上面雕刻著有民國特色的花紋,有的已經(jīng)不是那么清楚了。繼續(xù)往里走,便來到了候車大廳,那里有古老的'木門,門上的油漆已經(jīng)剝落,陳舊的房屋和空蕩蕩的大廳讓我們想象出當(dāng)時(shí)這里繁華的景象,如今卻是如此的冷清。

  繞過候車大廳來到月臺(tái),便看到那生銹的鐵軌,以及有些腐爛的枕木,一條條鐵軌上分散停靠著幾列火車車廂,有的黃,有的藍(lán),我仿佛又見到了朱自清《背影》中他爸爸的身影。如果你仔細(xì)觀察會(huì)在鐵軌縫隙中那毛茸茸的小草里,找出幾朵剛剛開放的小野花,它們多么像是新的希望和生命,它們成了音符,譜出一支未來的歌。

  一路,中山碼頭,火車站廣場(chǎng),長長的走廊,候車大廳和生銹的鐵軌,帶著我們?cè)诖禾鞂ふ夷暇┯凭玫臍v史,欣賞名家名篇。讓我們隨著它們,重回到那個(gè)時(shí)代吧!走,我們?nèi)テ挚诨疖囌尽?/p>

  我希望在安靜中學(xué)習(xí)作文 16

  “宇航,宇航,快醒醒!”媽媽正推著我,想把我從睡夢(mèng)中拉出來。“干嗎?周末就不能讓我多睡一會(huì)嗎?”我揉了揉眼睛,有氣無力地說,隨后又躺在了床上。

  “現(xiàn)在都已經(jīng)九點(diǎn)了。”媽媽指了指手表,“我今天要出去一會(huì)兒,一會(huì)就回來,早餐已經(jīng)幫你燒好了。”媽媽的話音落了幾秒后,只聽見門“砰的一聲響了。

  “真的是,周末讓我多睡一會(huì)不行啊!”我伸了個(gè)懶腰,走進(jìn)浴室刷了個(gè)牙,就開始享用早餐。

  享用完早餐,我拿起了手機(jī)。只有那洗衣機(jī)在響著。我將手機(jī)放下來,在家里走來走去,到底要干什么呢?

  我?guī)狭思议T的鑰匙,走到了門前的小院子里,坐在了一棵樹的下面,從地上拿起了一根草,用手撕了它。

  “到底要干什么啊?”我已將手中的草撕得粉碎,順手扔到了地上。我抬頭一看,樹上竟然有一個(gè)鳥巢,里面還有一個(gè)鳥蛋。鳥媽媽從遠(yuǎn)處飛的過來,我判斷它應(yīng)該是一只燕子,它十分警惕,東張西望,好像在看什么東西。

  我站了起來,走向了我家門前的一條小河邊。小河的水特別的`干凈,因?yàn)樗乃巧嫌卧谏缴系模行┤酥苯泳蛽粕蟻砗取D撬莒o,靜得我都有點(diǎn)感覺不到它在流動(dòng)。那河里面也有許許多多的水草和小魚,有時(shí),都能看到很多魚在河里游來游去。

  我在河里面洗了個(gè)手,站起來甩了甩手,走到家門口繼續(xù)等媽媽回來。就在遠(yuǎn)處,我看到了媽媽,向媽媽那邊奔去。

  我希望在安靜中學(xué)習(xí)作文 17

  原來我以為我向往的是無所事事的狀態(tài),最近我發(fā)現(xiàn),我真正向往的是安靜。如果非要在二者之間選其一,我會(huì)毫不猶豫地選擇安靜,哪怕是在安靜的環(huán)境下忙碌著。

  我向往安靜向往到懷疑自己是不是得了狂犬病,據(jù)說得了狂犬病的人都很怕聲。在自己周圍的環(huán)境,如果有打破安靜的隱患,我都會(huì)很煩躁。當(dāng)然我向往的`安靜,并不是絕對(duì)的無聲環(huán)境。因?yàn)槲矣浀蒙蠈I(yè)課時(shí),黃教授曾經(jīng)講過一個(gè)實(shí)驗(yàn),就是人處在絕對(duì)無聲的環(huán)境下也會(huì)產(chǎn)生焦慮。在被試的手邊有一個(gè)按鈕,按下去就會(huì)播放一個(gè)小女孩朗讀的吸煙的危害方面的知識(shí)。大家一致認(rèn)為他會(huì)按,并且會(huì)不厭其煩反復(fù)地按。想必誰也不想生活在這種聽力失去作用的環(huán)境,我也是。環(huán)境中有自然的聲音我是不會(huì)反感的。風(fēng)聲雨聲,鳥叫蟲鳴反而會(huì)讓心情更愉悅,這是真正的天籟。

  網(wǎng)上經(jīng)常有人說,讓你告別手機(jī)電腦等一切電子產(chǎn)品,住到一個(gè)與世隔絕但不愁吃穿的地方,可以讀書,唯一與外界聯(lián)系的方式是寫信,每年給你多少多少錢,你能堅(jiān)持多久?我想,如果真有這地方,不用給我錢我也想去試試。我也不敢說我就一定能堅(jiān)持很久,但真心愿意去試試。

  記得寫下“世界那么大,我想去看看”的老師,她為理想付諸了行動(dòng),不管結(jié)果如何,都將是一次踐行理想的行為。而我們大多數(shù)人,都如同《四世同堂》中的祁瑞宣,家庭的牽絆使他不能為理想做些什么,仔細(xì)想想,這是悲哀,也是現(xiàn)實(shí)......

  我希望在安靜中學(xué)習(xí)作文 18

  安靜雖然隨處可得,但我家卻真的缺一些安靜。

  早上,媽媽都會(huì)用手機(jī)和她的同學(xué)發(fā)個(gè)不停,叮咚、叮咚的聲音,讓我連睡覺都睡不下去了。感覺就像一個(gè)定時(shí)鬧鐘,每到一個(gè)特定的時(shí)間就會(huì)叫個(gè)不停。天啊!我只是想好好睡個(gè)覺而已。

  到了中午,爸爸一回來就看電視,電視不是50聲音就是60聲音,這個(gè)聲音響得跟鉆頭似的,直接從臥室給我鉆到客廳了,讓寫作業(yè)的我根本不能安心,反倒還覺得心煩。這電視的`穿透力就跟子彈一樣,一發(fā)發(fā)打到我的耳朵里。

  原以為早上和中午過去了,晚上就能安靜一些,姐姐和哥哥都回來了,整個(gè)家仿佛都在抖動(dòng)。

  晚上姐姐打開那音箱,還把聲音調(diào)到了最大,這聲音,方圓幾百里都能聽到,更別說樓下了。雖然很多人都來我們家投訴過,但姐姐卻把他們的話當(dāng)做耳旁風(fēng),蒼天啊!我的耳朵真想安靜一下。

  姐姐都這么吵了,更別說哥哥了,哥哥每天搞得那架子鼓,聲音大的如打雷。不認(rèn)真聽還真以為天雷都下來了,這樣過了幾天,讓我在學(xué)校都覺得哥哥正在樓上打鼓,姐姐在樓上聽音樂。如果家里安靜下來該會(huì)是怎樣呢?

  我想著媽媽不再發(fā)消息,爸爸不在看電視。哥哥不在敲鼓,姐姐不在聽音樂。那安靜的宛如一根針掉下去的聲音也能聽得見,就連樓上的人在講悄悄話也能聽見,想到這里我的后背感覺一陣涼風(fēng)吹過,還是不要那么安靜好了。

  果然,太過安靜也不行,我家其實(shí)啥也不缺。

  我希望在安靜中學(xué)習(xí)作文 19

  噓~別出聲!安靜!體育課下課后,我大汗淋漓地沖進(jìn)教室,正準(zhǔn)備大喊一聲,舒展筋骨,卻看見一群人打著安靜的手勢(shì),我硬生生地把剛想喊出來的話咽下去,小聲說:怎么了?只見同學(xué)們指了指后邊,我一看,高老師趴在桌上睡著了。

  天吶,高老師睡著了!只見她的左手放在還沒批改完的家校本上,頭穩(wěn)穩(wěn)的`靠著,右手舒展地放在家校本的邊上,紅筆攤在一邊,仿佛筆也睡著了。

  高老師,您一定是為了批改我們的作業(yè)太累,所以睡著了。哎,最近您實(shí)在太操勞了,是該休息一下了。我記得在一二年級(jí)時(shí),我做完了作業(yè),便到學(xué)校操場(chǎng)上玩,玩著玩著,看到您從辦公室走出來,捧著語文書,還有一些文件夾大步向?qū)W校大門走去,路上打了幾個(gè)哈欠,您工作到這么晚才回去,實(shí)在太辛苦了。

  還有一回,就在這個(gè)學(xué)期,您留下了幾名學(xué)生,我因?yàn)楦改傅墓ぷ髟颍荒軠?zhǔn)時(shí)回家,所以也留下了,您一直輔導(dǎo)我們到5點(diǎn)鐘,花費(fèi)了那么多時(shí)間,可是我記得您還得回去做課件,批作業(yè)呢!

  同在那個(gè)學(xué)期,一次周五,我們?cè)缟蠝y(cè)試,您說下午批完講解,可是,測(cè)試完到講解的間隔時(shí)間只有短短的4節(jié)課,這還要包括吃中飯,做課件等時(shí)間,我們當(dāng)時(shí)有43個(gè)人,您需要平均4分鐘批一張?jiān)嚲恚踔粮蹋尤蝗炅耍摃?huì)有多么累啊!

  這一天,您趴在桌上睡著了,想起您的辛苦付出,我們誰也不忍心打擾您,希望您能多休息一會(huì)。

  這時(shí),又有人來了,我們擁上去,小聲說:噓~安靜!

  我希望在安靜中學(xué)習(xí)作文 20

  今天,和平時(shí)一樣,我來到學(xué)校。

  今天是星期五,我們班要考試,語文考試,是第一節(jié)課和第二節(jié)課,我還以為不下去做操,課還是去了。

  上完了前兩節(jié)課,也就是考完了試,第三節(jié)課原本因該是數(shù)學(xué)課的,可不知道為什么,可能是老師身體不舒服吧,讓我們看電影,課間,大家都很安靜,可是進(jìn)教室的是語文老師,很多人以為要上語文課了,就大叫:“噫,又上語文課!’’語文老師聽了,就有點(diǎn)不開心了,說:如果是這樣的態(tài)度,我們就不看電影了,拿出抄寫本,抄課文吧!然后就把電影關(guān)掉了turnoff了。

  我們失望透了,真想去扁那些安靜不下來的人。

  過了20分鐘,大家的課文也抄的差不多了,不過在抄課文的時(shí)候,大家真的好安靜啊!應(yīng)該是因?yàn)閯偛诺腵那20分鐘的安靜吧,老師又重新打開了那部電影:?冰河世紀(jì)?這部電影真的好看極了,大家都入了神,可不知道為什么,大家看到了好笑的地方,大家本應(yīng)該會(huì)大笑的,可是沒有,大家都好像在憋笑,想笑又不敢笑,我大概知道是為什么了,應(yīng)該是怕我們笑的太大聲,又把電影關(guān)掉了吧。

  又過了10分鐘,大家還是這么的安靜,老師看我們這么認(rèn)真,就不管什么了。

  這一節(jié)課就這么過去了,40分鐘就這么安靜的過去了,要是以后都像這樣就好了。

  我希望在安靜中學(xué)習(xí)作文 21

  當(dāng)繁忙的學(xué)習(xí)啃噬著時(shí)間,當(dāng)喧囂的音樂充斥著頭腦,當(dāng)復(fù)雜的人際折磨著神經(jīng)安靜似乎真的成了一種奢侈,帶著神圣的色彩不斷召喚疲憊的心靈,它就像一個(gè)驛站,讓每個(gè)奔波的人停下不息的腳步,消除疲憊,補(bǔ)充能量,讓他們?cè)诼L的道路上奔騰馳騁。

  難得一份安靜,倒一杯清茶,捧一本散文,對(duì)著窗口靜靜地坐著,看慢慢升起的水霧中藍(lán)藍(lán)的天,白白的云,層層的山,傾聽唧喳的`鳥語,感受微風(fēng)的輕拂,心不由得慢慢升騰了起來,超越了一切紛擾,爾虞我詐的爭(zhēng)斗,分分合合的情感,前途命運(yùn)的茫然所有的苦惱片刻間煙消云散,只剩下明鏡似的澄澈,自己仿佛在菩提樹下已坐定了千年的苦禪,徹悟了人生的喜怒哀樂。

  周圍是如此的安靜,仿佛空氣也都凝固了,只聽到桌上的鐘表嘀嘀的走著,像一位背負(fù)重?fù)?dān)的老人發(fā)出不堪的喘息聲。啜一口茶,淡淡的清香中一股淡淡的哀愁,那是張愛玲的味道,悠悠的在心頭縈繞,說不出的感覺,而我喜歡。

  就這樣,沒有一絲的喧鬧,沒有一絲的煩躁,安靜的傾聽心靈深處的聲音,回想著昨日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,忽然感覺原來自己是那么的可笑,那么的幼稚,我不禁放聲大笑,驚起了停落在枝頭的飛鳥,撲騰著翅膀飛向了西沉的夕陽,消失在火紅的云海之中我戛然而止,臉上不禁一熱,責(zé)怪自己破壞了這美妙的安靜。

  我放了書,輕輕地合上眼,享受著這難得的安靜,難得的孤寂,這種感覺真的妙不可言。我微笑著,沉沉的睡了,披著一身晚霞的光輝。

  我希望在安靜中學(xué)習(xí)作文 22

  今天,我們上了一堂生動(dòng)有趣的英語課,教會(huì)了我許多許多。

  老師給我們講了《讀者》上的兩個(gè)故事——“美國大學(xué)生為什么怕中國大學(xué)生”、“關(guān)于安靜的故事”那兩個(gè)故事一個(gè)告訴了我,中國正在走向繁榮富強(qiáng);另一個(gè)告訴了我,我們要懂得安靜的重要性。因?yàn)槲覀兪且粋(gè)文明國度、禮儀之邦,我們?nèi)绻B安靜都做不到那還算什么文明國度禮儀之邦呢?我們?cè)谡n堂上應(yīng)該要安靜的聽講,不吵吵鬧鬧。因?yàn)樵谀潜緯蠈懥耍涸谕鈬囊粋(gè)知名的旅游景點(diǎn),豎了一塊牌子,上面寫著醒目的.中文“請(qǐng)安靜”。人們看到這則消息后,十分地生氣,“我”也想反駁幾句,但看著大家大吵大鬧的樣子,不覺又想中國人是很不安靜的,但處處都有這種現(xiàn)象,如,在一家飯館如果你小聲地問“服務(wù)員,我的面怎么還沒來?”服務(wù)員會(huì)不以為然,但如果你大吼一聲“服務(wù)員,我的面怎么還沒來!”服務(wù)員會(huì)立刻把別人的面送到你面前,難到大吼大叫就能稱王嗎?安靜是十分重要的呀!我們雖然不要做到像古人說女子要“笑不露齒,行不露足”但,也要做安靜吧?

  中國已經(jīng)加入WTO,但如果我們連安靜都做不到豈不讓世人笑話?

  我希望大家要安靜安靜再安靜,做一個(gè)文明的中國人。

  老師說的話我并不是很明白,做明白了我們要做到安靜、誠實(shí)、守信……

  我希望在安靜中學(xué)習(xí)作文 23

  真的是許久沒有在白云飄飄網(wǎng)一吐為快了,包括上個(gè)學(xué)期的頹廢,感覺自己就是個(gè)廢人了,每天一睜眼的第一感覺就是絕望。

  越來越不想發(fā)說說了,偶爾覺得很無聊,莫名的覺得沒有人會(huì)期待自己的說說,而且發(fā)的多了更會(huì)顯得自己矯情,可能是上個(gè)星期情緒不好回家造成的吧,不想跟任何人深交了,也盡量不讓自己去生氣,不讓自己的情緒有大的波動(dòng)。真的沒有,生活中,沒有志同道合的人吧,最近感覺又浮躁了,大片大片的完不成作業(yè),不過還是不斷改變自己吧,畢竟,我還擁有著太多。

  想讓自己的話變少一點(diǎn),再少一點(diǎn)。變得不活潑,變得安靜隨和努力。

  上個(gè)周真的'給爸爸媽媽添了很多麻煩吧,回家坐在沙發(fā)上大哭的那一刻,估計(jì)爸爸媽媽都蒙掉了,第二天回學(xué)校花了一個(gè)午休的時(shí)間去找數(shù)學(xué)老師補(bǔ)課,昏昏欲睡。

  也遇到了跟純一樣的問題,去了解了一下,全文班的人大多都是比較混的,估計(jì)以后學(xué)習(xí)氛圍真的不會(huì)很好,不過我也不打算放棄全文,真的是個(gè)夢(mèng)想,放棄了,就遺憾了整個(gè)青春。

  今天下午就回學(xué)校了,晚上自習(xí)檢查化學(xué)作業(yè),可是至今還拉下了一大截,不知道該怎么辦了,希望心情之類的一切都好,好好調(diào)整心態(tài),平和安靜的去面對(duì)即將到來的一切。

  生活最好的方式是,做一件事情的時(shí)候就專心去做這一件事情,腦袋里不能裝太多的東西,走路就好好走路,認(rèn)認(rèn)真真,不多說一句話,什么都不要想,安安靜靜整整齊齊的做好這一件事情就好。

  愿一切都好,你們和我。

  我希望在安靜中學(xué)習(xí)作文 24

  生活在紛繁的人群中,我們也就紛繁起來了,我們的心也紛繁起來了,總是想著各樣的方法被別人看見,總用著各樣的方法被別人注意,總是怕別人忘了我們的存在。我有時(shí)就想:什么時(shí)候,我們開始變的這么脆弱,變得這么害怕寂莫,變得這么容易受傷。在那年那月的那日,我還想著歸隱山林,想著采菊東籬下,想著雞鳴犬吠的農(nóng)院生活。

  那是一種清靜無為,與世無爭(zhēng)的.生活。也是在那年那月的那日,我提一壺濁酒,弄一籃蘋果,約三兩個(gè)朋友,對(duì)月長飲,舉杯邀明月,對(duì)影成三人,心中有的,只是對(duì)酒的幽情。紅塵一晃,就是十?dāng)?shù)年。我坐的是一趟名利的地鐵,他載我著在人生中穿行。我忘了我是怎么來這兒的,我也忘了我是怎么開始過這樣的生活的,好多事情我都不是記的太清楚。

  我想,我大約是坐錯(cuò)車了,但我為什么不知道呢?而且也沒人提醒我!都市是繁華之地,連公園在晚上都坐滿了鬧哄哄的人群,象豬市!我就在這豬市之中穿行,找不到我坐的位置,而那年的朋友,居然沒一個(gè)跟著我來,來這熱鬧的大都市鬼混。他們依然在那遙遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村。我總是在想,他們也許還會(huì)有空對(duì)月長飲,談的高興了,也許還會(huì)提起我,說我的以前的種種好和現(xiàn)在的種種不好。我覺得,安靜,真的是一種層次,一種修為。能耐的安靜,就不必象我這樣,走得這么遙遠(yuǎn),過的這么疲累,連回家的路都找不到!

  我希望在安靜中學(xué)習(xí)作文 25

  突然間、好想好想、做一個(gè)安靜的孩子……

  不愿受一切的干擾、安靜地坐著、安靜地想著、安靜地笑著、安靜地看著身邊的一切、所有都是安靜的多好。

  不想再大聲地笑下去、或許無力繼續(xù)所有的一切、只想就這樣安靜下去。

  不想再做那個(gè)活潑又開朗的孩子、從此靜靜的、甚至連微笑也不想再綻放。不想再說一句話、不再摻入別人之間、就讓我失去所有、所有人都忘記我、一個(gè)人靜靜地。

  沒有悲傷、沒有開了、沒有心痛、沒有幸福、在我的世界里一切都是安靜的`就好、安靜的、安靜的、就這樣沉睡……

  現(xiàn)在才猛然明白、一切只是徒然、不再期待、終于懂得、所有都是虛偽、或許這就是世界、但我真的不想知道、是我格格不入吧、也是、我拿什么去與他們斗、他們的虛偽和做作、他們的陰險(xiǎn)和心計(jì)、我徹底明白、退出叻、一個(gè)人已讓可以、一切都不值得、不會(huì)在乎、從此獨(dú)來獨(dú)往吧、一個(gè)人哭、一個(gè)人笑、一個(gè)人鬧、一個(gè)人繼續(xù)著我的以后……

  學(xué)會(huì)了放棄、學(xué)會(huì)了忘記、已不需要去承受那么多、至少我還可以安靜難過的看著身邊忙忙碌碌的人、悲傷逆流成河、幸福卻像灑落了一地的陽光碎片、無法撿起、不要了、就讓那些曾經(jīng)的堅(jiān)持成為一縷輕煙、它會(huì)消失、嗯、不需要了。

  又一季夏天、它依然還會(huì)是我珍貴的回憶、然而?無論未來怎樣、我都會(huì)珍惜……

  做一個(gè)安靜的孩子吧、安于現(xiàn)狀、現(xiàn)在就好……

  我希望在安靜中學(xué)習(xí)作文 26

  別人都說:“小孩稍微大了就懂事了。”但我不認(rèn)為是這樣,弟弟(1周歲4個(gè)月)可是越大越淘氣。

  現(xiàn)在晚上就比較安靜了,但也避免不了喧鬧,哄睡前會(huì)鬧,喝奶時(shí)也吵,換個(gè)衣服也叫上幾句。一個(gè)晚上折騰下來,我差點(diǎn)被震破耳膜!

  這還算好的,大白天更可怕。一大早起來,弟弟已經(jīng)在玩玩具了,那個(gè)清晨可糟了,不一會(huì)兒,弟弟不想玩了,嚷嚷了很長時(shí)間,然后就爬著到處找人,一找到就坐在他(她)面前大哭一陣,那聲音可真刺耳!

  中午一到,我回家吃飯了,一進(jìn)門,弟弟爬來后對(duì)我笑了,我抱他起來,他就邊打我邊叫。吃飯了,他一上餐桌先大叫一陣,不愛吃就破壞其他飯菜。每個(gè)菜邊哭邊抓。那我只能隨便扒了幾口飯沖回學(xué)校,導(dǎo)致下午肚子餓得咕咕叫。

  傍晚,弟弟也好不了多少,不知是誰教他的`,一見人就“壞壞壞”地大叫,別人如果“回敬”他,弟弟又哇哇大哭,一天下來,弟弟不知叫了幾千回,哭了幾百回,家里怎么可能不缺少安靜呢?

  即便弟弟今天“開恩”不哭不鬧,媽媽和奶奶有時(shí)也搞得好像有一大堆小別扭,天天吵上幾句,那聲音也是一句比一句大,直到一人罷休才肯結(jié)束。

  既然媽媽和奶奶的紛爭(zhēng)解決不了,那也只能盼望弟弟快快長大,快快懂事,家里多一分安寧,我才愿意多回到家里。

  我希望在安靜中學(xué)習(xí)作文 27

  我喜歡安靜,很多時(shí)間我都是一個(gè)人靜靜的呆著,那種靜,讓你忘記了煩惱,讓你忘記了你是誰,那種靜,可以讓你暫時(shí)去逃避那些責(zé)任和義務(wù)。安靜,人人都能感覺到,安靜,有時(shí)就意味是一種寂寞,一種孤獨(dú),當(dāng)你品味安靜的時(shí)候,你就得學(xué)會(huì)品味寂寞,品味孤獨(dú)。我喜歡在無論什么時(shí)候找一個(gè)安靜的地方,靜靜的凝望遠(yuǎn)方,讓我的思緒飄到天的那邊,至于是那邊,我也不知道,也許它會(huì)一直一直飄,沒有目的地,就像天上的白云,飄啊飄,卻沒有人知道最后到了哪?也許最后消失了。

  也許靜的最高境界是無論在什么地方,無論是安靜的空間還是喧鬧的空間,都能心靜,但我沒有這種境界,所以我會(huì)選擇安靜的空間,讓自己徹底的安靜,想想,佛教中的一句禪語:萬物皆空。什么都是空的,人自己本身也是空的,我們卻在一生追求這些空的東西,所以,我需要安靜,安靜的想想現(xiàn)在,想想未來。讓自己的靈魂和心靈得到凈化,讓我在追求空的東西的時(shí)候不把自己給丟失了,忘了自己是誰。當(dāng)所有的.都過去了,剩下的就是安靜,再讓自己在安靜中守候著殘留下來的感覺和無盡的回味。沒有欲望,只要靜的深能給人心靈以慰藉。

  簡(jiǎn)單而絕望。守著自己本質(zhì)而純粹的愿望,在安靜中享受幸福。安靜就是一種深刻的幸福。刻在靈魂深處,沒有痕跡,卻不能忘卻!在這個(gè)復(fù)雜的世界里,擁有一份屬于自己的寂寞,是一種享受,是一種幸福。獨(dú)自呆在一個(gè)自己最喜歡的地方,靜靜地思考,靜靜地馳騁,靜靜地……

  我希望在安靜中學(xué)習(xí)作文 28

  “哎!來啦!來啦!等下都坐好!”一位同學(xué)跑到教室小聲說道。

  下午第二節(jié)課下課了。聽!同學(xué)們都在紛紛議論著什么呢!

  “聽說,等一下在下節(jié)課的時(shí)候,魏老師會(huì)讓我們下樓活動(dòng)!”有位同學(xué)大聲講道。我聽了,激動(dòng)地說:“真的!那太好了,等一下老師進(jìn)門時(shí)我們一定要坐好!”大家異口同聲地答應(yīng)了。

  “叮鈴鈴……叮鈴鈴……”第三節(jié)要上課了!同學(xué)們像風(fēng)一樣地奔向教室,坐在座位上,雙手抱臂等候老師。連每天打鈴聲時(shí)愛說話的苗苗同學(xué)一句話也不講。每天愛撓那兒撓這兒的雅豪同學(xué)也不講話!突然,門“吱呀”的就開了。同學(xué)們的面部表情顯得更加精神了,仔細(xì)看了看,原來打開門的'是抱本子的同學(xué)。頓時(shí),同學(xué)們松了口氣,但依舊認(rèn)真坐好,不出聲。

  教室里安靜不能再安靜了!只能聽見抱本子同學(xué)的腳步聲、窗外汽車開動(dòng)的聲音、樓上樓下其他班同學(xué)讀書的聲音……我們等急了,個(gè)個(gè)都伸出長長的脖子往外看,好似風(fēng)一吹,小草們都往一個(gè)方向擺去。這時(shí),門“吱呀”地開了,魏老師終于來了。

  魏老師一看,開心地說:“喲,今天都很乖嘛,值得表揚(yáng)!今天就下樓去上活動(dòng)課……”魏老師還沒說完,同學(xué)們就大聲地說:“好!好!好!”

  今天魏老師走進(jìn)教室的前一刻,教室是那么安靜……

  我希望在安靜中學(xué)習(xí)作文 29

  安靜,讓我們的心靈平靜。在一個(gè)安靜的地方,我們能做任何想做的事,不被擾亂,不會(huì)破壞。

  在學(xué)校,課堂上的安靜使我沉浸在學(xué)習(xí)的樂趣中,享受這一分一秒所帶來的美妙。別人的喧鬧與我無關(guān),我只要安靜地呆在角落里,與同學(xué)們隔絕,那便會(huì)有一個(gè)自己的世界。

  記得在全家去外地游玩時(shí),我的家人全都出去玩了,我喜愛安靜只有我一個(gè)人在旅館。因?yàn)槲也⒉幌朐谛[的環(huán)境中玩,那很吵,我根本無法在人群中尋找屬于我的.那一片天地,我只想自己捧著書在書房間里安靜地坐著。

  安靜的人也有喜歡去的地方,我也不例外,我喜歡去桃花林。

  桃花林,顧名思義,那里面全是散發(fā)著淡淡花香的桃花。去那里的人都是小心翼翼的生怕破壞了這人間仙境一般的美景,我最愛在這里看書,坐在一棵桃花樹下安靜的看書,請(qǐng)進(jìn)在桃花的世界里,我感受我感覺一切都是那么的美好,那么的令人沉迷。安靜,有許多好處。安靜能使你全神貫注地做好一件事情,安靜能使你去挖掘書的保障。安靜能使你不受外界的干擾,安靜,真能令人受益匪淺。

  安靜雖然有好處,但壞處也有就比如你的家人叫你你卻聽不到我有時(shí)自己跑到一個(gè)幽靜無人的地方看書,忘了時(shí)間卻令家人擔(dān)憂不已。

  安靜有好處也有壞處,但我還是喜歡一個(gè)人安靜的看書,也許是蘿卜青菜,各有所愛吧!

  我希望在安靜中學(xué)習(xí)作文 30

  在別人看來,我是一個(gè)大大咧咧,很外向的女孩,我也會(huì)告訴別人我是個(gè)樂天派。可我其實(shí)并不是的,我喜歡安靜的氛圍。我喜歡安靜,喜歡安靜的邊聽音樂邊看書。在天氣特別好時(shí),當(dāng)陽光照射到陽臺(tái)上時(shí),我喜歡拿一個(gè)坐墊放到陽臺(tái)上,背靠著墻。然后拿上一份雜志或書報(bào),戴上耳機(jī)。一個(gè)人沐浴著陽光,聽著安靜的音樂,看著書,多么愜意!暖暖的陽光照在身上,心里總會(huì)有一絲溫暖、滿意在雨雪天氣時(shí),我依然會(huì)這樣,但暖陽已被涼雨代替,滴滴答答的下著。我喜歡看外面煙霧蒙蒙,多么安靜!

  我喜歡安靜,喜歡安靜的暢想。面對(duì)安靜的氛圍,我喜歡一手托腮,傻傻的,呆呆的,在那里幻想。小時(shí)候,幻想我考上清華北大,然后當(dāng)一名大老板,可以無拘無束的玩!多么天真幼稚的`暢想。大一些,知道不能只幻想,還要有行動(dòng),既要有短期目標(biāo)又還要有長遠(yuǎn)打算,所以想自己能考上一所好中學(xué)!

  我喜歡安靜,喜歡安靜的勞動(dòng)。臟亂的小窩已面目全非,我無奈。不得不去收拾。若有一點(diǎn)灰塵、死角,我都會(huì)很用力很用力的去擦,像是被人欺負(fù)后的出氣。有時(shí),收拾時(shí)看到某物某字時(shí),我也會(huì)呆呆的回憶一下,莞爾一笑,繼續(xù)干活。

  或許,我這個(gè)年齡應(yīng)該是特別開朗的,但我喜歡一個(gè)人無憂無慮,安靜,樸素典雅的生活。

  我希望在安靜中學(xué)習(xí)作文 31

  周國平說:“世界越來越喧鬧,而我的日子越來越安靜了。我喜歡過安靜的日子。”莫言也說過:“我想社會(huì)生活本來就是喧鬧的,或者說喧囂是社會(huì)生活的一個(gè)方面。喧囂這種現(xiàn)象也不完全是負(fù)面的。”

  在熱鬧與安靜共存的世界里,每個(gè)如他們一般的思考者都渴望有一個(gè)安靜的角落。安靜,是一種思考的自由,理應(yīng)存在。而安靜并非沉默,安靜的人更應(yīng)該睜開雙眼,走出能令他們沉思的靜室,跟在另一個(gè)世界——喧鬧的人待在一起。

  我既喜歡熱鬧的環(huán)境,也喜歡安靜的`環(huán)境,如果有人問我,我最喜歡什么環(huán)境,那安靜這兩個(gè)字必然是我的首選。有人喜歡清幽安靜的生活,靜看潮起潮落,云卷云舒。有人喜歡繁華喧囂的生活,看細(xì)頭銀篦擊節(jié)碎,血色羅裙翻涌污。靜躁如何取舍?王羲之認(rèn)為:雖趣舍萬殊,靜躁不同,當(dāng)其欣于所遇,斬得于己,快然自足。的確各人活在各人的靜躁之中,無可非議,但我認(rèn)為最好的生命姿態(tài)在于靜其心,動(dòng)其身,即秉著淡定平靜的心態(tài),投身于喧囂的生活之中。孔子認(rèn)為士人的最高理想在于:正心、修身、齊家、治國、平天下。在我看來,許多名人能夠取得偌大的成就,都離不開安靜的環(huán)境!

  我個(gè)人認(rèn)為,熱鬧與安靜是相輔相成的,這二者都是必不可少的,這個(gè)相對(duì)的反義詞,也在我的生活中成就了這樣的我……

  我希望在安靜中學(xué)習(xí)作文 32

  生命的齒輪絲絲入扣,無論多想拔高速度,都需要按部就班,慢慢而來,無法無故跨越齒輪的限制,只能想法設(shè)法讓齒輪轉(zhuǎn)的更快。而要想讓齒輪轉(zhuǎn)的更快是需要一步一個(gè)腳印慢慢而來的,從一種急切的角度來看,算是需要靜靜等待。

  靜靜等待,那就靜靜等待,可有些東西可以靜靜等待,有些東西卻擔(dān)心,靜靜等待既是對(duì)一種東西的放棄,也是會(huì)給人生留下很多的遺憾,可能有什么辦法。現(xiàn)在感覺很多東西是自己在掌握主動(dòng)權(quán),卻受到過多東西的牽絆,無法行使主動(dòng)權(quán)。

  有時(shí),我想覺得自己離靜靜等待的東西如此之近,想想伸手可觸,卻又在逃避著命運(yùn)的作弄。記得高中的'時(shí)候,對(duì)外國文學(xué)還很看了幾本。像《魯濱孫漂流記》、《少年維特之煩惱》、《哈克貝恩費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》等。現(xiàn)在想來,每本書都對(duì)自己產(chǎn)生了影響。曾一度想像魯濱孫那樣在一個(gè)安靜的地方,遠(yuǎn)離塵世的喧囂,可那樣估計(jì)真的待不了多久,我想必就會(huì)不喜歡。因?yàn)樽约菏怯械却臇|西,那是一種實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值的東西。這也決定了我算是一個(gè)積極入世者。

  無法立即獲得,或是在相當(dāng)一段時(shí)間內(nèi)可能無法獲得,那就靜靜的等待,不是只有靜靜的等待,是可以靜靜的等待。

  在等待中給予我智慧和力量,使我知道如何在生活中低頭和仰頭。低頭是對(duì)自然生態(tài)的一種尊重,無法改變的東西,學(xué)會(huì)好好適應(yīng)何嘗不是一種智慧,仰頭是積極追求自己的所想,用行動(dòng)和努力展現(xiàn)一種拼搏的力量。

  我希望在安靜中學(xué)習(xí)作文 33

  “嘩嘩”“嘩嘩”早上一起來,就聽見這種聲音,放眼望去,外面已經(jīng)下起了大雨,雨珠打在玻璃上“啪啪”的聲音,真像一首美麗的旋律。

  我迷迷糊糊睜開眼睛,一看表,哇!不會(huì)吧!已經(jīng)9.30了我連忙穿好衣服,就出門了。媽媽半路叫住了我,說叫我拿上傘,我不耐煩的說:“不了,沒時(shí)間了,再上去就遲到了”就這樣,我淋著雨到了老師家,回家還是淋著雨,回到家后,媽媽看我淋的像落湯雞似的,連忙拿來了毛巾給我擦,我感到渾身冷了一下,媽媽意識(shí)到我可能感冒了,連忙拿來了體溫計(jì)一量,不量不知道一量嚇一跳。整整40°,媽媽連忙叫我換衣服叫我吃這藥,吃那藥,在媽媽這些動(dòng)作,言語中,我感到了媽媽的愛,盡管我吃了許多藥,可燒還是不退,媽媽急了,把我狠狠的罵了一頓,我傷心的哭了起來。媽媽拿起一把傘,拉起我就忘醫(yī)院跑,我也算是一個(gè)大人了,一把傘,肯定不能一起把兩個(gè)大人包在里面,媽媽把整個(gè)傘頂在了我頭上,媽媽卻在外面淋著雨,這個(gè)動(dòng)作,我感到了媽媽的愛。到了醫(yī)院,媽媽一直陪著我,陪我檢查,陪我打針,我再次感到了媽媽的愛。 媽媽對(duì)我的愛,不需要太多的言語,不需要過多的動(dòng)作,而是靜靜的,不引人注目的,總之一句話:媽媽給我的愛,一直很安靜。 愛有許多種,親情的`愛,愛情的愛,都需要過多的言語,過多的行為。才能更深,但這種安靜的愛,只有母親才能給的起,是無可代替的,無可復(fù)制的。

  只想對(duì)你說一句:“媽媽,謝謝你的愛你的安靜的愛”。

  我希望在安靜中學(xué)習(xí)作文 34

  隨著科技的進(jìn)步,越來越多的高科技開始出現(xiàn),他們給人們帶來便利的同時(shí)也帶來了噪音,噪音的浪潮吞噬著大自然的聲音。

  你是否經(jīng)歷過正當(dāng)你在夢(mèng)鄉(xiāng)中暢游時(shí),一聲驚天動(dòng)地的電鉆聲,把你從夢(mèng)鄉(xiāng)中硬拉出來,這就好比給迷糊的自己來了兩個(gè)大耳光,瞬間清醒過來,仔細(xì)一聽原來是樓上又開始搞裝修了。

  生活中還有許多類似的事,我們對(duì)此卻充滿了無奈,當(dāng)你與樓上的.人理論時(shí),頂著強(qiáng)烈的噪音扯開喉嚨與他們對(duì)峙時(shí),耳朵的疼痛與嗓子的干癢讓你先敗下陣來。

  在寂靜的夜晚,手里拿著一杯涼茶,本想在陽臺(tái)邊吹吹風(fēng)、聽聽大自然聲音時(shí),不知哪兒又傳來一聲奇妙的歌聲,歌聲穿透了你的耳膜,你想想都不用想,肯定是樓下的大媽們又開始跳廣場(chǎng)舞了,原本的興致也隨之而散。噪音就像一只在耳邊飛舞的蚊子,總是在你耳邊嗡嗡的響著。當(dāng)你被激怒后,想要拿起自己的手拍打它時(shí),卻發(fā)現(xiàn)怎么也打不著它,自己也渾身不自在。

  面對(duì)噪音,我們并不是像面對(duì)獅子老虎一樣完全沒有勝算,我們其實(shí)也可以找到方法,盡可能的減小或消滅噪音,第一,如果噪音打擾到自己的正常生活,可以尋找噪音制造者進(jìn)行協(xié)商,讓它減少或停止制造噪音;第二,如果與噪音制造者溝通無效的話,可以將它舉報(bào)至物業(yè),讓物業(yè)進(jìn)行處理;第三,如果上述方法無效的話,可以自己買個(gè)耳塞自我保護(hù)。

  讓噪音停止猖狂,讓安靜重回我們身邊,噓,安靜!

  我希望在安靜中學(xué)習(xí)作文 35

  “迷茫”已經(jīng)成為了我們這群00后的代名詞。就像三毛的事例一樣,同學(xué)們以異樣的眼光看待它,他感到了迷茫。所以學(xué)校再也不是他心目中的天堂,而變成了“地獄”。這也可見一個(gè)人只要迷茫,對(duì)生活已經(jīng)沒有了興趣,所以才會(huì)把學(xué)校視為地獄。

  如果說我們做什么事都被監(jiān)視,像一群沒有生命的傀儡,在責(zé)罵時(shí)不能頂嘴,也不能發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)哭聲。這樣的生活又有什么意義呢。正是因?yàn)檫@一聲聲責(zé)罵,才讓一個(gè)又一個(gè)本應(yīng)青春熱血,思想活潑的青年人喪失了對(duì)生活的斗志,喪失了自己的目標(biāo),而感到迷茫。家庭,本應(yīng)是幸福甜蜜的地方,但卻也變成了一個(gè)讓人想起而變得恐懼的地方。

  造就這一切的,使同學(xué)們的冷眼相待,是望子成龍的家長過于迫切的自我需求,但無論是同學(xué)們的'懷疑還是家長的期望,本質(zhì)都是好的。使一個(gè)青少年變得如此迷茫的緣由又該怪罪誰呢?

  我了解我的同學(xué),有許多同學(xué)像我一樣,在家被責(zé)罵,承受了我們這個(gè)年齡段不應(yīng)該承受的壓力。但是,走出房間,又變成了一個(gè)活潑開朗,熱情大方的人。但誰也不知道,他的內(nèi)心里其實(shí)是想一個(gè)小丑,努力想活成別人期望的樣子。回到家,躺在床上,卸下這張“面具”時(shí),已經(jīng)癱在床上,心中只有一個(gè)念頭:我好累,我為什么要這樣做。

  迷茫的安靜,并不代表內(nèi)心的平靜,與其一直被指使被利用,不如發(fā)覺你內(nèi)心深處的自己,拋棄面具,尋找真我。

  我希望在安靜中學(xué)習(xí)作文 36

  冬天的夜深,小區(qū)里特別的安靜。

  我在床上睡不著,便爬起來悄悄的走到窗邊,呀,下雪了!這時(shí),仿佛整座城市都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),只能聽見雪花飄落的聲音。一盞路燈,亮著橘黃色的燈光,獨(dú)自立在雪中,一只鳥兒悄無聲息的飛落在燈下,彼此做伴。

  過了一會(huì)兒,我還是睡不著,我惦著腳悄悄的'走到客廳,客廳里靜悄悄的,掛鐘的“嘀嗒嘀嗒”聲格外響;“嘩啦一聲”嚇的我差點(diǎn)叫出聲來,仔細(xì)一看,我把茶幾上的果盒撞了一下,從里面撒出幾顆豆,輕輕的把果盒收好;停住腳步,仔細(xì)一聽,隔壁房間斷斷續(xù)續(xù)的傳來爸爸的鼾聲;我長噓一口氣,仿佛自己心跳的聲音都特別響……

  接著,我像只小貓一樣閃到陽臺(tái)上。此時(shí),雪已經(jīng)停了,云開慢慢散開,月亮和星星都探出了頭。向樓下望去,地上,車上,樹上,屋頂上全都披上了雪外套,寧靜又美麗。忽然,從遠(yuǎn)處傳來“咯吱,咯吱”聲,打破了這片靜,聲音越來越近,定睛一看,是個(gè)晚歸的人,他在對(duì)面單元樓下停住,嘩啦鑰匙響,咣當(dāng)一聲開了單元門,“踏踏踏……”跺腳聲和爬樓聲,聲聲震耳,真怕這動(dòng)靜驚醒整個(gè)小區(qū)的人,緊接著又是鑰匙和咣當(dāng)聲,然后一聲“咣當(dāng)”,他回家了,一下子小區(qū)又恢復(fù)了雪夜的靜。

  夜更深了,我也困了,希望自己能在安靜的而美妙夜里做個(gè)好的夢(mèng)。

  我希望在安靜中學(xué)習(xí)作文 37

  我的同桌,名晨豐,字洪,乃福建廈門人是也。此人不愛說話,幾乎無話可說。別以為她不聞不動(dòng),一動(dòng)則一鳴驚人,吾曰:錯(cuò)!詞人即便是開口說話,聲音也是小的跟蚊子一樣,古人云:習(xí)慣改變終生,我想晨豐同學(xué)也許今生都是這么小小聲地王馨說話,更小聲點(diǎn)就得戴擴(kuò)聲器來與她通話了。

  (以下簡(jiǎn)稱小豐)小豐這人很不愛說話:她除了發(fā)言外,其余的語言該說則簡(jiǎn)明的說,不說則一言不語。我是個(gè)很愛說話的人,那么小豐就將是我的克星。小豐從來不講廢話,我也只好順其自然,小豐不但沒有“傳染”上我這種愛說話的毛病,我倒是被她傳染上了從不開口的毛病――兩個(gè)靜靜的上課,靜靜的下課;靜靜的寫作業(yè),靜靜的看書。除了安靜就是安靜,我想我如果大聲說閑話小豐也一定會(huì)用“沉默是金”的'理念來感化我的……昏!

  小豐安靜的特點(diǎn)使得她很內(nèi)向,可這點(diǎn)并不打擾我們跟小豐之間的交流,雖然小豐不愛說話……

  某日,我再跟小豐一塊寫作業(yè)。課上,我有一些知識(shí)沒聽明白,只有問小豐:“小豐,這題該怎么做?”只見小豐把嘴巴動(dòng)了動(dòng),聽不清小豐在說什么。我又問了一遍,小豐開口說了這么一句寶貴的話:“對(duì)…….不起……我……也不……太會(huì)…….做”我聽了,似懂非懂的琢磨著……

  小豐寫字好漂亮哦,所以我得一直向她學(xué)習(xí)才是。

  我希望在安靜中學(xué)習(xí)作文 38

  悠閑的午后,清風(fēng)襲襲,在靠近窗邊的桌子上靜靜地看書,一杯紅茶,一本詩集,閑適又自在。安靜的時(shí)光,常常能帶給我意想不到的收獲。

  當(dāng)你心情浮躁的時(shí)候,閉上眼睛,深呼吸一口氣,靜下心來,仔細(xì)聆聽身邊的聲音。同學(xué)將看到的笑話繪聲繪色地講給另一個(gè)人聽,大家開懷快樂的笑聲,讓我揚(yáng)起一抹微笑;老師循循善誘地教導(dǎo)犯了錯(cuò)誤學(xué)生,學(xué)生道歉的話語,使我有所醒悟;吃飯時(shí),媽媽一邊忙著往我的碗里夾菜,一邊嘮叨著學(xué)校的飯菜一定沒家里的好,我感到暖流又一次漫濕了我的心……也許安靜能讓人心境澄澈吧。很多事情本來是很簡(jiǎn)單的,卻被有些人故意的夸大,偽裝成復(fù)雜。于是,安靜就有了這樣的'好處,讓人屏棄旁人毫無意義的聒噪,聽聽自己心里的聲音。

  當(dāng)然,并非說我討厭熱鬧,我只是享受于這種心靈的寧靜。沒有了咋咋呼呼的不安份,以一種平平淡淡的、更為細(xì)致的視角去凝視生活,常常會(huì)發(fā)現(xiàn)掩蓋在熱鬧的光環(huán)下不被注意、細(xì)小的美麗,而這些美麗是安靜的專屬品,不被其他所褻瀆。守著這份安寧,整理自己心中紛亂的思緒,去回想塵封在記憶之湖湖底的那些往事,去品味其中酸甜苦辣咸的人生滋味,去懷念那些曾經(jīng)感動(dòng)我卻已逝去的美好事物……

  人的心歸于寧靜,或許像彩虹的七光混合后變得無色透明,各種美妙的聲音匯合之后就成了安靜。我想,這就是安靜的魅力所在。

  我希望在安靜中學(xué)習(xí)作文 39

  生活中不是沒有美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

  在我的老家的山野上,蒲公英隨處可見的。瞧,那嫩嫩莖似乎是蒲公英的頂梁柱,任風(fēng)襲來,亭亭矗立。細(xì)細(xì)的莖把一多花托了上來,花兒是金黃的,像一朵小小的菊花,又像一棵小巧玲瓏的向日葵。葉子綠綠的,細(xì)細(xì)的,是二月的春姑娘剪裁出來的。放眼望去,數(shù)不勝數(shù)。我蹲了下來,看著眼前的蒲公英。有的像散落人間的藍(lán)精靈,有的像白色粒大的珍珠,還有的.如同野菊花般嬌艷。蒲公英的生命力極其頑強(qiáng),田邊、地頭、墻角邊、馬路旁,無處不在。幫蒲公英傳粉的蜜蜂都是它的常客,還有與它嬉戲的好朋友蝴蝶仙子。一陣春風(fēng)拂過,它們跳起了優(yōu)美的舞蹈,好像在盡情地釋放著。田野里青蛙們“呱呱”的叫著,像是在為它們伴奏;樹上的喜鵲拍打著翅膀,為我鼓掌。

  一次,媽媽告訴我:“祖國的戰(zhàn)士就如同蒲公英。過了幾個(gè)月,蒲公英長大了,要飛往祖國各地,各奔前程去了。臨行那天,土地媽媽深情地說:“孩子,去吧,只要不離開土壤,你們就能生活。”說著,給了它們每人一把傘,讓風(fēng)伯伯帶走了它們。”祖國戰(zhàn)士為我們的國家安全,放棄了自己的一切,來到異國他鄉(xiāng),才有了如今社會(huì)的穩(wěn)定啊!它們飛著飛著,在一個(gè)森林里安家落戶,生根發(fā)芽,它們也不必澆水、施肥,和大地一起抗擊嚴(yán)寒,成長著,開著花,把森林打扮的更加美麗。

  生活中的美不只表現(xiàn)在外面,還有那種像蒲公英般別致的美“內(nèi)在美”。

  我希望在安靜中學(xué)習(xí)作文 40

  三年級(jí)的我很膽小,就連上課舉手發(fā)言這點(diǎn)小事都不敢,父母和老師都為我著急,我還記得因?yàn)槲业哪懶。Z文老師還特意為我在班級(jí)里舉辦了“故事演講會(huì)”。

  為了不讓父母和老師失望,我精心地準(zhǔn)備著。可是到了演講那天,我的信心一下子跌入了谷底,很緊張,我不停地顫抖著,再過幾分鐘就輪到我了,怎么辦?此時(shí)的我早已無心準(zhǔn)備,在位置上東張西望。

  “由下面一位同學(xué)給大家《商人與海鷗》大家歡迎!”啊!到我了,怎么這么快就到我了,在臺(tái)上如果我說不出來該怎么辦啊?老師從我的眼神中看出了我的焦急,她走過來,溫柔地對(duì)我說:“沒事的,上去吧!老師相信你。”我邁著沉重的步伐,隨著班里傳出的一片掌聲,走上了講臺(tái)。

  “嗯……我……我今天給……給大家講的故事是《商人與海鷗》。”講著講著,前半部分還算順利,可剛講到一半,我的腦子里就一片空白,什么也記不起來了,我偷偷地瞅了一眼臺(tái)下,同學(xué)們都靜靜地等待著我,他們個(gè)個(gè)都用那種期待的眼神看著我,希望我繼續(xù)講下去,我努力地回想著,可這些努力都是白費(fèi)的。班里繼續(xù)安靜著,就因?yàn)檫@片安靜,給了我思考回想的`時(shí)間,讓我重新記起了遺忘的內(nèi)容,使我挑戰(zhàn)了膽小,并獲得了成功。

  下臺(tái)的那段時(shí)間,同學(xué)們又給予了我一片掌聲,又增加了我不少的信心。

  感謝那片安靜,因?yàn)榘察o,讓我取得了許多安靜,因?yàn)榘察o,讓我不再膽小。

  我希望在安靜中學(xué)習(xí)作文 41

  夜深人靜,而我的心卻不能靜。

  在我久攻數(shù)學(xué)堡壘而未果時(shí),一陣模糊的霧氣從桌底躥出,彌漫開去,繼而撲向我的臉頰,使我的鏡片一陣模糊。“干嘛呀你,沒看到我正在寫作業(yè)嗎?”我頗有些不耐煩地責(zé)備道。“新買了個(gè)泡腳桶,試試怎么樣?”母親做事向來不多做解釋,我順從地抬起腳,任由母親如往常一樣?jì)故斓孛摰粑业男樱置撓挛业囊m子。

  母親看我沒吱聲,就當(dāng)我默認(rèn)了。她一手將我的腳捧在手心上。一手輕輕攪動(dòng)桶中的水,自言自語道:“還是有點(diǎn)燙呢。”片刻后,她掬起一小捧水,往我的腳心撩著。暖暖的,柔柔的,像是有一股暖流從腳底滋生,又涌上心頭。我低下頭去看她,她正緩緩地把我的腳放入水中。

  又是一股股細(xì)細(xì)的`水流澆在我腳面上,之后,母親用手輕輕地搓著,一股股熱氣在腳邊飄散。“媽,你辛苦了。”我由衷地說道。一剎間,仿佛看見她嘴角上揚(yáng),眉宇間淡淡的愁緒也在倏忽間消失得無影無蹤。“不,兒子更辛苦,做功課多累呀。”她一邊說著,一邊用褐色的毛巾緩緩地擦拭著我暖洋洋的雙腳。又將我的腳放在鞋中。“讓兒子舒服些,媽媽辛苦點(diǎn)算什么啊。”我的鏡片再次模糊了……

  她終于站起身來,悄悄地將泡腳桶撤去,霧氣也慢慢地消散了。她和往常一樣,用柔和而安詳?shù)恼Z調(diào)叮囑著:“別寫太晚了。早點(diǎn)睡吧。”然而,此刻,母親,因?yàn)橛心悖矣衷跄馨舶察o靜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)呢?

  我希望在安靜中學(xué)習(xí)作文 42

  對(duì)于一個(gè)病人來說,安靜的時(shí)光,可能比大量的藥物與被關(guān)注更重要。

  我有一位姥姥,她很年長了,大約九十歲了,老人的身體會(huì)隨著年齡的增長而虛弱。她很早以前就有一種病——心臟病。

  這種病隨時(shí)都有可能發(fā)生意外,而且情況也會(huì)非常不穩(wěn)定。有一次,姥姥的病犯了,在醫(yī)院里已經(jīng)躺了兩三天了,每天吃藥打針,要知道,一個(gè)老人是經(jīng)不起這么大的折磨的。我們?nèi)タ此臅r(shí)候,她正有氣無力地癱躺在病床上,醫(yī)生告訴我的家人姥姥這次的病情不太好,后果嚴(yán)重會(huì)有可能造成生命危險(xiǎn),所以我們等她好一些時(shí)就出院,給她可能是最后幾天的平靜日子。

  在這幾天,許許多多親戚好友都來看望她,也只是聊幾句話,她獨(dú)自一個(gè)人的時(shí)候會(huì)坐在桌前一邊喝點(diǎn)水一邊思考一些事情,有時(shí)還捧起書拿著放大鏡稍稍看會(huì)書,更多時(shí)候她去自己種的田里走走,摸摸這棵樹,看看那朵花,也許,這是她最安靜的.屬于她自己的時(shí)光吧。

  再去醫(yī)院復(fù)查,醫(yī)生驚奇地告訴我們,姥姥的病情大有好轉(zhuǎn),暫時(shí)脫離了生命危險(xiǎn)。

  屬于自己的安靜的時(shí)光,也許才是最有意義的吧,過多的被關(guān)注、追求和強(qiáng)調(diào)有意義也許會(huì)讓自己疲憊不堪。每個(gè)人都需要于自己的安靜的時(shí)光,獨(dú)自思考一些事兒和做一件有意思的事情,也許才更有意義。

  我希望在安靜中學(xué)習(xí)作文 43

  安靜的力量是非常強(qiáng)大的,它可以讓你沉下心來,去做好任何事情,它可以使你浮躁的心變得沉穩(wěn)起來。

  昨天,中段考試剛剛結(jié)束,走出考場(chǎng)的我心里想著:完了,這次考砸了,但是為什么會(huì)考砸呢?我到底哪里做錯(cuò)了?上課我也認(rèn)真聽講了,作業(yè)我也按時(shí)完成了,該背的書我也背了呀,學(xué)習(xí)方法還是原來的也沒改變呀,我百思不得其解,回到家后,媽媽知道了我的'困惑,什么也沒有說,只是讓我坐在書桌前靜坐一個(gè)小時(shí),剛開始,我一會(huì)兒喝水一會(huì)兒上廁所,一會(huì)兒又轉(zhuǎn)筆,根本安靜不下來,到了半小時(shí)以后,我突然發(fā)現(xiàn)靜不下來就是我與原來的改變,以前寫作業(yè)或者看書,除了上廁所之外我?guī)缀蹙筒粍?dòng),可是現(xiàn)在,我就想一只釣魚的小貓,一刻也不能安靜,哦,我明白了,原來,并非知識(shí)點(diǎn)不會(huì),而是內(nèi)心無法安靜,考試之前,我根本就坐不住,因?yàn)槲液芨≡辏瑑?nèi)心每天都在狂躁不安,所以考試才那么差。媽媽說我太浮躁,我還反駁她說我的“好動(dòng)”都是生長激素?fù)系模窃琰c(diǎn)聽她的意見多好,也不至于現(xiàn)在名落孫山,真是“不聽老人言,吃虧在眼前”。

  安靜是一個(gè)人無比重要的力量,只有找到了它,只有與它做朋友,一個(gè)人才會(huì)有進(jìn)步,才不會(huì)與成功失之交臂。

  做人,要謙虛,不可驕傲自大,因?yàn)槲业男母庠昱c驕傲自大,所以成績(jī)才會(huì)一落千丈。

  安靜,你我曾為友,可為何如今的我卻找不到你?是我拋棄了你嗎?我想是的,所以我要重新找到你,做回我那強(qiáng)大的力量!

  我希望在安靜中學(xué)習(xí)作文 44

  “叮鈴鈴!同學(xué)們,考試了!快進(jìn)教室!叮鈴鈴!同學(xué)們,考試了!快進(jìn)教室……”考試的專用鈴聲響了,我們快步走進(jìn)教室。今天可是期末考試,我不想浪費(fèi)任何時(shí)間,要是題沒做完,那就慘了。

  走進(jìn)教室不到一分鐘,卷子就已經(jīng)出現(xiàn)在了我們的桌上,我們開始飛速運(yùn)轉(zhuǎn)腦子,奮筆疾書。不到半分鐘,整個(gè)教室都靜了下來,仿佛世界都靜了下來,蟬兒不鳴了,鳥兒不叫了,就連旁邊的菜市場(chǎng),也逐漸靜了下來。

  整個(gè)教室都只剩下筆和紙的摩擦聲、我們的呼吸聲和監(jiān)考老師的踏步聲。忽然,感覺背后有人在走動(dòng),我回過頭去看,瞬間就被監(jiān)考老師一眼瞪了回去。隨著監(jiān)考老師越走越近,他的每一步仿佛都是走在我的心上……一股liang風(fēng)吹來,卷起了我們的試卷,發(fā)出“嘩嘩嘩”的聲音,這聲音就像一針靜心劑,讓我的`心逐漸靜了下來。

  十分鐘過后,我終于寫完了,重重地呼了口氣,想把那壓在心里的緊張感和壓迫感全部給它吹出去。這時(shí),我才發(fā)現(xiàn)我的這一次深呼吸在如同沒有人一般的教室里竟顯得如此響亮,我連忙捂住嘴巴。

  我開始環(huán)視起四周,大部分同學(xué)都仍在奮筆疾書,寫字的響聲組成了一首動(dòng)聽的曲子……

  “叮鈴鈴,下課鈴聲,放松十分鐘,來吧來吧……”這歡樂的下課鈴吹走了教室里的緊張和壓迫,也讓我心里的石頭放了下來……

  我希望在安靜中學(xué)習(xí)作文 45

  寂靜的夜晚,我獨(dú)自一人在家,突然傳來:“丁零丁零”的門鈴聲……

  我連忙搬來一張小凳子,透過貓眼,我看見二樓的小男孩,他穿著一件藍(lán)色的t恤,眼睛眨巴眨巴似乎有一些著急,可能是找我有事吧。可——,爸爸媽媽出門時(shí)叮囑過,千萬不能隨便給陌生人開門,到底該不該開呢?正當(dāng)我的大腦進(jìn)行著強(qiáng)烈的思想斗爭(zhēng)時(shí),二樓的小男孩喊道:“哥哥,快開門吧!”看著他焦急的.表情,我心軟了,打開了門。他跑進(jìn)來,氣喘吁吁地說:“我學(xué)興趣班回來,可爸爸媽媽不在家,現(xiàn)在我可以在你家坐一會(huì)嗎?”我情不自禁地答應(yīng)了,我?guī)е麃淼轿业姆块g,端來一盆水果招待這位小客人。還借了本《三毛從軍記》給他看。

  正當(dāng)我們看得入迷時(shí),我突然想到萬一他父母回來找不到他,怎么辦?看來應(yīng)該讓他打個(gè)電話,于是我撥通了他爸爸的電話,電話那頭傳出一個(gè)中年男人的聲音,我連忙把電話塞給小男孩。沒過多久,樓梯上響起了“噔噔”的腳步聲,我家的門鈴又被摁響了,我連忙跑去趴在貓眼上,我看見了二樓的叔叔。這時(shí)叔叔在外面叫了一聲:“明明”。小男孩臉上露出了興奮的神情,迫不及待地打開了門跑了出去。叔叔連連向我道謝后就帶著小男孩回家了。

  過了一會(huì)兒,爸爸媽媽回家了,我把剛才的事跟他們說了一遍,媽媽豎起大拇指夸我是個(gè)小大人。我的心里就像吃了蜜一樣甜!

  我希望在安靜中學(xué)習(xí)作文 46

  我喜歡享受世界片刻的寧靜,將自己置身于蒼茫天地,任思緒飄飛。

  最近幾天,天氣格外炎熱。帶動(dòng)著人的心情也格外煩躁。整整一天都無精打采。晚上在吃過飯后,我坐在沙發(fā)上,一動(dòng)也不想動(dòng)。忽然耳旁的頭發(fā)被吹起,隨之而來的是渴盼已久的清涼。我看向被風(fēng)吹得“嗒嗒”作響的窗簾,渾身上下突然興奮起來,跑到窗邊。

  窗簾就像是一張蹦床,而風(fēng)就是在上面玩耍的孩子,橫向起伏。我張開雙臂,盡可能將窗簾被風(fēng)吹凸起的地方環(huán)抱,在下次風(fēng)來臨的時(shí),又迅速將雙臂靠攏,使的風(fēng)像一個(gè)莽撞的孩子,全撲進(jìn)我懷中。那一刻,風(fēng)透過窗簾細(xì)密的針腳,一小束一小束的,輕輕撲打在臉上。風(fēng)從遙遠(yuǎn)的.地方跑來,帶走每一處的美好,我深吸一口氣,仿佛遇見了整個(gè)世界。

  我開始想要直接擁抱它,而不是通過窗簾感知它的存在。于是我從窗簾被風(fēng)掀起的一角走過,來到窗戶前。忽然,我感覺腿邊有毛茸茸的東西走過。回頭看,發(fā)現(xiàn)是小狗正從窗簾下走進(jìn)來,它的眼睛望著我,濕漉漉的,就靜靜地站在那兒。我頓時(shí)明白了它的意圖,將窗紗拉開,又把它抱起,將他的兩只前爪搭在窗上,一只手托住它,一只手覆在窗戶的棱角處。它顯然也很享受,毛被風(fēng)吹得向后倒,可那個(gè)圓圓的小腦袋還在努力往前探。

  我們兩個(gè)就這樣趴在窗前,一刻也不想離去。

  晚風(fēng)是如此怡人,夜晚是如此靜謐。

  空中一輪明月,正慢慢變圓。柔和的月光照亮周邊浮云,安靜地聽風(fēng),妙不可言。

  我希望在安靜中學(xué)習(xí)作文 47

  讀書是一件很安靜的事情。要是論教養(yǎng),你真的是讀書人,你不要講出來。讀書也好,畫畫也好,不能弄成一種身份。這是我到國外才學(xué)會(huì)的。國外很“牛”的人都害羞得要命,躲著不講自己挺在行的那些事。出國之前還沒有人說我是讀書人,是知識(shí)分子,回來后聽到不少人說我是做學(xué)問的,是藝術(shù)家等。我很害臊,這怎么好意思說出來?

  陳寅恪先生周游列國,通曉二十多種語言,可是他在清華填表時(shí)只填了兩種:梵語和德語。逃亡香港時(shí),日本人到他家里要挾他出來做事,他不肯,日本人就要行使暴力。當(dāng)時(shí)樓里有很多人,他突然站出來和日本人交涉,說很流利的日語,他的家人都不知道他的日語這么好。不到萬不得已,你都不知道他會(huì)講日語,這就是教養(yǎng)。

  我讀書實(shí)在是少,但是我讀過的書,實(shí)在地告訴我:你知道的非常少,你還有非常多的不知道。所有書教給我的就是一件事情——你不要自以為是。

  弗吉尼亞·伍爾夫的《一個(gè)人的房間》中說:“若以書而論,每本書都會(huì)變成你自己的`房間,給你一個(gè)庇護(hù),讓你安靜下來。”確實(shí),一本好書會(huì)讓我安靜下來,會(huì)讓我有內(nèi)心生活。我每天出去都是應(yīng)酬、謀生、作假,片刻的安靜都是讀書帶來的。法國人蒙田有句話,大意是人類一切災(zāi)難在于人回到家還安靜不下來。我很慶幸我沒有變成在自己的房間里面安靜不下來的人。這和我這么多年多多少少讀書有很大的關(guān)系。我對(duì)閱讀充滿感激。

  我希望在安靜中學(xué)習(xí)作文 48

  往事如煙、如云、如水,飄散了,流遠(yuǎn)了。每個(gè)人都過著自己的生活,有的熱情十足,有點(diǎn)安靜無比,我是屬于哪一種?我也不知道。

  有時(shí),我想一個(gè)人安靜。我想一個(gè)人靜靜地坐在窗臺(tái)上,回想往事,是快樂?是悲傷?那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情中發(fā)現(xiàn)我到底是屬于那一類的人?去沉淀我所做的、所說的。教室里,我安靜地坐在座位上;在家里,我安分地看著電視、聽著音樂;在好風(fēng)景處,我輕輕地站在最高處,欣賞那美麗的山河。從以上看來,我也許是那種安靜分子。

  有時(shí),我想一個(gè)人安靜。我想一個(gè)人無聲的.坐在朋友身邊,傾聽朋友對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的評(píng)價(jià),我想從他的評(píng)價(jià)中來認(rèn)識(shí),我到底是屬于哪一類人?去發(fā)現(xiàn)我所做的、所說的。操場(chǎng)上,我滿身熱情地打起了籃球;談話間,我滔滔不絕的發(fā)揚(yáng)著我的“學(xué)說”;大街上,我熱情澎湃地做著令大家快樂的事。這樣看來,我屬于熱情十足的那一類。

  我到底屬于哪一類呢?

  有時(shí),我想一個(gè)人安靜。我想悄悄地走到生活中,去體驗(yàn)我的生活,從生活中發(fā)現(xiàn)自我。有時(shí)快樂,有時(shí)悲傷,有時(shí)熱情十足,有時(shí)無奇安靜,各式各樣的生活。我體驗(yàn)到生活的酸甜苦辣,這美麗的生活,多元的生活才會(huì)更精彩。我找到了真我,我就是我,不屬于任何一類,我有著我獨(dú)特的生活方式,我是天下獨(dú)一無二的我。

  有時(shí),我們的生活總是忙碌,忙來忙去,為何不抽出閑暇的時(shí)間,一個(gè)人安安靜靜地,坐在窗臺(tái)上,朋友身邊,去尋找那生活中的真我呢!

  我希望在安靜中學(xué)習(xí)作文 49

  今天早上的升旗儀式,一定與平常一樣平淡無奇。我在心里暗暗想著,因?yàn)槲覀儼嗌闲瞧诘谋憩F(xiàn)我自認(rèn)為不是很好。可是,當(dāng)主持人公布金牌班級(jí)的名單時(shí),大家驚訝地聽到了這個(gè)班級(jí)的名字:五(5)班!當(dāng)時(shí),全班人尖叫了起來,雖然很失禮,可是真的是太興奮了,要不是吳老站在一邊,肯定有人要跳起來啦!看來,我的猜測(cè)完全錯(cuò)誤了,便怪我啊。

  今天,龐老師沒有來班上,我想應(yīng)該是回去休養(yǎng)了吧,祝龐老師早日康復(fù)!在上第二節(jié)語文課時(shí),許老師對(duì)我們說:“等一下的語文課時(shí)張老師來給你們上,人家剛做完手術(shù)回來,一定要尊重人家。”我一聽就知道這位張老師是誰了,她就是以前二班的'語文老師。

  第二節(jié)課的上課鈴清脆地響了起來,好像快樂的娃娃銀鈴樣的笑聲。這時(shí),張老師緩緩走進(jìn)了班級(jí),哈,我說得沒錯(cuò),她就是二班的語文老師。她一進(jìn)班級(jí),就一直夸我們班比以前進(jìn)步了好多,好多同學(xué)心里都美滋滋的呢!開始正式上課了,她先讓同學(xué)們講述之前去黃山的景象,有自己介紹了一番。之后,有待我們體會(huì)課文的美。一節(jié)課很快就過去了,沒有一個(gè)人調(diào)皮搗蛋,56人個(gè)個(gè)坐得端端正正。

  下午的兩節(jié)課,我們一直很快樂,第一節(jié)抄課文,抄完之后,張老師才笑著說:“這是今天唯一的家庭作業(yè)。”我暈了,這么少?第二節(jié)課,我們上了自習(xí),張老師打開電腦,播放著電影。

  今天大家的紀(jì)律好極了。好的開端,好的過程,以后的幾天,五(5)班加油!

  我希望在安靜中學(xué)習(xí)作文 50

  一個(gè)安靜的午后,剛剛下了一場(chǎng)雨。我來到外面散步,望著碧藍(lán)的天空,呼吸著雨后新鮮的空氣,花壇周圍都散發(fā)著泥土的香氣。周圍的花草上面都盛著晶瑩的露珠,在陽光的照耀下,像一顆顆耀眼的磚石。

  小路上有許多下雨造成的水洼,里面似乎有許多小生命在爬動(dòng)。瞧,這個(gè)水洼里有許多小螞蟻,可是有的已經(jīng)沉于水底,有的還在繼續(xù)掙扎著,有的在水面上漂浮,它們都行回到陸地上,脫離危險(xiǎn)。它們都像是海里的遇險(xiǎn)者,堅(jiān)難的向岸邊游著,可總是爬上去一點(diǎn)兒,又滑下來。盡管這樣,它們也不曾放棄,還是堅(jiān)持不懈的往上爬。

  終于,大部分螞蟻都上岸了,這令我很驚訝,是什么讓它們游到了終點(diǎn)?沒錯(cuò),是毅力,是堅(jiān)持不懈的精神。是啊,與風(fēng)雨搏擊,最后一定會(huì)看到彩虹!

  眼前的一幕使我想到了學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)累苦,是必然的,可我們不能抱怨學(xué)習(xí)苦,我們要在該奮斗的時(shí)候不懈努力,不留遺憾,因?yàn)槟鞘俏覀冏呦虺晒ξㄒ坏耐緩健D切┌胪径鴱U的`人定會(huì)一事無成。堅(jiān)持不懈,才會(huì)使我們的人生一步一步走向成功。

  一個(gè)安靜的午后,四周很靜謐,螞蟻們正在演繹著一個(gè)叫做不放棄的故事。田塍吸引我展翅飛翔,海洋召喚我楊帆啟航,高山激勵(lì)我奮勇攀登,平原等待我信馬由僵……我已做好了準(zhǔn)備,出發(fā)吧!走在林蔭小路上,我仿佛看到了我的人生,看到了我的未來。

  我希望在安靜中學(xué)習(xí)作文 51

  靜靜地雨夜

  夜,靜靜的,沒有嘈雜的聲音,田間小路上,沒有一個(gè)人在行走,忽然,聽見雨在敲打我的窗戶,我拉開窗簾,靜靜地看著,靜靜地聽著……

  好喜歡這場(chǎng)雨,雖然窗外一片漆黑,沒有皎潔的月光,沒有眨著眼睛的星星,但我的心中仿佛升起一縷縷亮光,忘掉一切煩惱的事,讓雨水洗滌我的心,傾聽“沙沙”的雨聲,感受清新的空氣……

  有時(shí),我努力使自己把身邊的事物看得淡一些,但后來才發(fā)現(xiàn),我完全做不到,有些事,會(huì)深刻的印在我心中,喜怒哀樂悲,也許,我只能在雨夜里對(duì)自己做心的懺悔懺悔……

  看,雨是多么自然地向前走著,雨是多么勇敢地向前走著,雨是多么慷慨地向前走著!歡笑不能停留它的腳步,祈求不能使它心軟,責(zé)罵不能阻止它的決心!一切一切在它眼里仿佛都比不上自己的使命——為世間萬物降雨,一場(chǎng)危急的雨!

  也許,過去在我心中永不磨滅,但那已經(jīng)成為歷史,不值得我去回憶,沒錯(cuò),把目光放得遠(yuǎn)一些,迎接我的是更多的困難,人生道路上的坎坷需要我去闖,闖過了一關(guān),就成功了一次!

  傾聽雨的.聲音,是一種美的享受,一種心靈的放松,清脆的雨聲仿佛會(huì)把我?guī)胍粋(gè)豐富多彩的世界,讓我快樂的在天空中自由翱翔,在草原上自由奔跑……

  漸漸雨平息下來,我伸手將窗簾拉好,躺在床上,靜靜傾聽著雨兒的歌唱,滴滴答答、滴滴答答……

  我希望在安靜中學(xué)習(xí)作文 52

  早晨,藍(lán)中帶乳白色的天空壓在大地之上。一束金子般的陽光印在我身上,一股溫暖的感受爬上心尖。仰望天空,一輪裹著金子的圓盤升入云端旁。心中,一個(gè)太陽使一股暖流直沖心房。一只無形的手將我拉入沉思……

  太陽是一個(gè)閃閃發(fā)光的火球,好比是那些幾乎挑不出刺的孩子。身旁的白云宛似普通的我們,單純。也許,沒有那樣閃耀,沒有那樣光彩奪目,可卻是真的、純真的,心思沒有別人那樣復(fù)雜,簡(jiǎn)單是最純真的一樣物質(zhì)了。

  我很喜歡那些純真的云,發(fā)自內(nèi)心的喜歡。其實(shí)我們很多人都像是云一樣的吧。平平凡凡的云,沒有萬眾矚目的光環(huán),卻能在我們心中緩緩上升,只升到心底之上去。

  我其實(shí)心甘情愿做一朵云,做一朵安靜的云。誰都可以是云,也可以是太陽。沒有誰天生就是太陽,也沒有誰天生是云。一切都只能靠自己的努力。你若努力過,哪怕是云也毫無遺憾;你若不肯努力,那么連云都不配吧。只有努力了才會(huì)有可能,只有努力了,才能做一輪閃閃發(fā)光的.太陽。

  云可以孤身一人,同樣也可以成群結(jié)隊(duì),可心若有歸宿,才是真正的完美吧。

  早晨沒有暮色那樣絢麗,卻是別有一番風(fēng)味,只是一種很素雅很純真的物質(zhì)。早晨無聲無息,可卻能讓人深思。

  若說暮色是一場(chǎng)絢麗多彩的夢(mèng),那早晨——

  應(yīng)是那躲在云端之中,安靜淡雅的夢(mèng)。

  僅此而已。

  我希望在安靜中學(xué)習(xí)作文 53

  她,就像冬日常青樹上葉與葉的間隙里透出來的一縷陽光,少了夏的烈焰,多了冬的柔和,宛若壁畫的光彩奪目,卻又安靜不失淡雅。

  有人說,安靜的人喜歡看書,這是我迄今為止聽過的最正確的話了,她也毫不例外。

  我喜歡她看書時(shí)的眼神,真誠而又溫暖,真誠得像對(duì)待朋友,溫暖得像對(duì)待戀人,就是這樣的眼神,摒棄了一切喧擾。她看書時(shí)面帶笑意,似乎書也與她產(chǎn)生了共鳴。她戴著一副圓形眼鏡,平添了幾分與生俱來的書香氣息。舉手投足盡顯文化韻味,她長長的睫毛掠過水霧般朦朧的眼神。

  她的左臂按壓在書角邊,手指摩挲著那張富有年代感的牛皮卷箋,又用右手壓著書角,她看書不是挺直腰背的,而是彎腰躬背,似乎這樣會(huì)更好地了解書的深刻內(nèi)涵,她的長發(fā)傾瀉而下,時(shí)常垂在左肩,怎么看都是文藝青年的'風(fēng)格。

  所以我常說她“宛若畫中仙”。

  她的詩詞歌賦已是少有人能比的了,她經(jīng)常陪我散步,我們看著落英繽紛,她隨口即吟:“花自飄零水自流。”黃昏,天際已有了隱隱弦月,她信口開河:“月上柳梢頭,人約黃昏后。”猶記前兩天,朔風(fēng)凜凜,她又生詩情:“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚。”

  就憑這樣的才華,自然會(huì)有人說她矯情造作。她是不屑的,我自然也不去關(guān)注。

  我們就是這般的“如水之交”,不與爭(zhēng)鋒。也應(yīng)了徐志摩的那句:“人生不過是午后到黃昏的距離,茶涼言盡,月上柳梢。”

  我希望在安靜中學(xué)習(xí)作文 54

  今天從早上一直發(fā)懶,沒起床懶洋洋的起來刷了個(gè)牙。冰冷的水加上很硬的牙刷。特殊的味道,唐山造。一路靜靜地。在這個(gè)的途中,確實(shí)也沒什么特別值得熱鬧的地方。早飯過后,有一個(gè)女生來找我。俄語的。很漂亮的一個(gè)妹子。來跟我分享她現(xiàn)在的感想什么的。她走之后我其余事情到?jīng)]有記住。關(guān)于她男朋友在火車上這段事,特別清晰。

  她男朋友不是在火車上么,突然間沒啥事談了。就說他坐火車的感覺。他講他周圍的嘰嘰喳喳。看似也好像不耐煩的樣子。但是也細(xì)心的把他聽到的'內(nèi)容說給我朋友聽。他講他周圍的女生也算懂事。說喜歡鹿晗的粉絲都不啥啥的。鹿晗的粉絲的唾沫都能把她淹死多少回。審美感還挺好。他是這樣評(píng)價(jià)那女生的。可他女朋友是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的鹿晗粉。有點(diǎn)無語她男票。便跟我說話。看著他倆的聊天記錄我也覺得挺神的,一個(gè)想融入一個(gè)的生活,那女生有些不大想搭理他,便跟我說些女孩子家的話,什么什么之類的。談到她男朋友時(shí),說了句“我也不知道他什么意思。一個(gè)勁的跟我談火車上女生的故事。”我勸了勸,說生活本身也是個(gè)無趣的事。他是在跟你分享他的生活。這你不愿安心聆聽而已。倘使生活得跟礦泉水一樣,我覺得也是一種美。恬淡適中,順便解渴。重要事喝下去溫潤你的喉嚨。能讓你感覺到那是一股甜美的生活之水流入。

  她走了,趕著去見她男朋友。臉色紅艷艷的十分有色彩。

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