陳啟佑小小說永遠的蝴蝶原文及賞析

　　《永遠的蝴蝶》是臺灣著名作家陳啟佑先生的一篇小小說。這是一篇散文化的微型小說，其語言具有較強的抒情色彩，立意含蓄雋永 。下面是小編為大家收集的陳啟佑小小說永遠的蝴蝶原文及賞析，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　文章簡介

　　這是一篇情節簡單的故事，“我”和櫻子在一個雨天去寄信，內容正是“我”告訴母親打算和櫻子結婚的消息。然而為了寄出這封信，櫻子付出了生命的代價，突如其來的車禍把“我”從幸福的山頂拉回到痛苦的深淵。文章沒有正面描繪“我”悲痛的心情，但字里行間讀者不難讀出來。事情已經過去好久，但“我”又站在櫻子出事的地點，茫然無助，淚水充盈，眼前閃現的仍是當時的情景：櫻子過馬路去寄信，她像一只蝴蝶一樣飄落在濕冷的街面。如同電影鏡頭一樣不斷閃回并永遠定格在那一刻。文中的語句既含蓄又深沉，讓人讀了為之動心，如“雖然是春天，好像已是秋深了”，心情之悲涼可想而知：“這時她只離我五公尺，竟是那么遙遠”，生死界線永遠無法逾越：“為什么呢？只帶一把雨傘？”痛悔之意躍然紙上：“更大的雨點濺在我的眼鏡上，濺到我的生命里來。”心中的淚永沒有停止。“其實雨下得并不大，卻是一生一世中最大的一場雨。”人生中最大的打擊，永恒的愛情，永遠的蝴蝶。

　　陳啟佑的《永遠的蝴蝶》，就寫了櫻子寄信及出車禍的一瞬間，并加以時空的人為放大，從而給讀者一種強烈的沖擊力和震撼力。

　　作者簡介

　　《永遠的蝴蝶》作者陳啟佑，筆名渡也、江山之助，臺灣省嘉義市人，中國文化大學中國文學博士，曾任教于嘉義農專、臺灣教育學院。現任國立彰化師范大學國文系所教授、國立中興大學中文系兼任教授、中國修辭學會籌備委員、中華自然文化學會理事等職。曾獲教育部青年研究著作發明獎，中國時報敘事詩獎，中央日報新詩獎，聯合報文學獎，新詩《竹》被選入國中國文課本，論文《美麗的“錯誤”》被選入教育部實用技能班國文課本，散文《吃桑葉的哲人》被選入康軒版國中國文課本。

　　渡也老師十六歲開始創作，高中時代即與友人合辦《拜燈》詩刊，并曾一度加入“創世紀”詩社。在創作態度上，主張“詩的內容不深奧，題材盡量廣闊，關懷民生疾苦，剝析時代滄桑。”八十年代初期，開始走社會寫實路線。散文則以小品為主，三十三歲前，老師走的是唯美路線，從《永遠的蝴蝶》始，其作品內容“逐漸離開小我、軟性、唯美的象牙塔”，改變后的文章內容“勾勒人世、人性，冷諷熱嘲，呈現憂郁沈痛。”在評論上，新詩和古典詩都是他研究的對象。

　　原文

　　那時候剛好下著雨，柏油面路面濕冷冷的，還閃爍著青、黃、紅顏色的燈光。我就在騎樓下躲雨，看綠色的郵筒孤獨地站在街的對面。我白色風衣的大口袋里有一封要寄給在南部母親的信。

　　櫻子說她可以撐傘過去幫我寄信。我默默點頭，把信交給她。

　　“誰叫我們帶來一把傘呢。”她微笑著說，一面撐起傘，準備過馬路幫我寄信。從她傘骨滲下來的小雨點濺在我的眼睛玻璃上。

　　隨著一陣拔尖的煞車聲，櫻子的一生輕輕地飛了起來，緩緩地飄落在濕冷的街面，好像一只夜晚的蝴蝶。

　　雖然是春天，好像已是秋深了。

　　他只是過馬路幫我寄信。這簡單的動作，卻叫我終身難忘了。我緩緩睜開眼睛，茫然站在騎樓下，眼里過著滾燙的淚水。世上所有的車子都停下來，人潮涌向馬路中央。沒有人知道那躺在街面的，就是我的，蝴蝶。這是我只離她5公尺，竟是那么遙遠。更大的雨點濺在我的眼鏡上，濺到我的生命里來。

　　為什么呢？只帶一把雨傘？

　　然而我又看到櫻子穿著白色的風衣，撐著傘，靜靜地過馬路了。她要幫我寄信的，那，那是一封寫給在南部母親的信，我茫然站在騎樓下，我又看到永遠的櫻子走到街心。其實雨下的并不大，卻是一生一世中最大的一場雨。

　　而那封信是這樣寫的，年輕的櫻子知道不知道呢？

　　媽：我打算在下個月和櫻子結婚。

　　賞析一

　　《永遠的蝴蝶》就像一支低沉而哀怨的悲曲，幽幽道來，委婉動人。讀罷此文，腦海中一直浮現著這樣一個場景：陰雨中，櫻子如蝴蝶般輕輕飛了起來，又緩緩落到了街面上。雨是冰涼的，街面是濕冷的，蝴蝶的飄飛是凄美的，又是令人傷痛的。作品寫了櫻子在雨中穿過馬路幫“我”寄信，不幸橫遭車禍罹難，情節極其簡單，卻寫得催人淚下，感人肺腑，我想是有以下三點原因的。

　　第一，情感表達上，內情與外景完美結合。一切景語皆情語，自然環境是思想感情的烘托和表白，而洶涌的情感又渲染和強化了自然環境。

　　全文籠罩在一片陰雨的氛圍中，伴隨著故事情節的發展，人物情感的深入，雨的悲劇氛圍也是愈來愈濃厚的。開篇寫雨，“那時候剛好下著雨，柏油路面濕冷冷的，還閃著青、黃、紅顏色的燈火。”各色燈火，映出了一對年輕人情投意合的美妙情感世界，而陰雨的氛圍、濕冷的柏油路則奠定了全文悲劇的情感基調。接著寫雨是“從她傘骨滲下來的小雨點濺在了我眼鏡玻璃上。”“我”不會想得到這竟是櫻子對“我”的最后的一點親意，也是“我”生命中關于櫻子的最后一絲回憶，故“我”對這細微的小雨點是滿懷眷戀的。目睹櫻子遇難后，“更大的雨點濺到我的眼鏡上，濺到我的生命里來。”可再也不是頃刻前櫻子傘上的雨點了，它們是殘酷的打擊，“濺到我的生命里”，將打擊“我”的一生。“其實雨下得并不大，卻是我一生一世中最大的一場雨。”至此，雨境與心境交融，哀痛之情達到了極致。雨是這場災難的象征，也是人物內心痛苦的象征。

　　此外，“濕冷冷”的街面以及“孤單地站著”的郵筒，在“我”眼里，它們似乎都冷酷無情地看著這一切，也許它們早就預知了災難，卻并沒有給他們一個預兆，并沒有去挽救他們。“雖然是春天，好象已經是秋天了。”這也是“我”當時對環境的一種主觀感念，腦中一片糊涂的“我”只是“茫然”，甚至近乎無動于衷，只是本能地感受到一種異樣的失重，季節開始顛倒，世界開始傾覆。外物與內情的相互融合，產生了動人心魄的藝術效果。

　　第二，修辭藝術上，反復與反差巧妙結合。作品所運用的反復修辭并不只是單純的反復，而是與反差效果巧妙結合，產生強烈的藝術效果。

　　例如作品三次提到“騎樓”，從兩個人的騎樓，充滿著溫暖的氣息，到遭受飛來橫禍，“茫然”的一個人的騎樓，到心存櫻子還活著的幻想，等她寄信回來的一個人的騎樓，騎樓反復出現，內容卻各不相同，相互觀照，形成了一種反差。作品還兩次提到雨點濺到眼鏡上，情感上卻是溫情與打擊的反差;數次提到濕冷冷的街面，與“我”眼里滾燙的淚水形成反差。

　　作品中最明顯的反復最強烈的反差要數寄信了。寄信是故事的起因，亦是悲劇的導火線，故在作品中一再提及，出現了六次，貫穿故事情節的始終。這是一封“要寄給在南部的母親的信”，善良體貼的櫻子正為寄這封信的小事而罹難，“我”哽咽難言，一再喃喃自語“她只是過馬路去幫我寄信”，“她是要幫我寄信的”，作品最后才揭示信的內容：“媽：我打算下個月和櫻子結婚。”全文就在這里結束了，既解開了懸念，又把人物的悲痛之情推向了高潮。偏偏是這樣的一封信，偏偏櫻子為寄這樣一封信而遭難，偏偏櫻子不知道這樣一封信的內容。反復中，悲劇意味漸次深入，同時構成了前后的強烈反差，“我”本欲給櫻子驚喜，櫻子卻正為她所不知的驚喜而身亡，留給“我”的只有無盡的悲痛，“結婚”與死亡形成了強烈的反差。可以想見，“我”是悲上加悲，痛徹心扉的，而讀者也不禁為之扼腕，深深嘆息。

　　第三，意象塑造上，蝴蝶給人一種凄美的震撼。春暖花開的時節里，蝶舞翩翩帶給人一種快樂的美感，然而作品中的蝴蝶，它的飄飛帶給人的是一種凄美的痛感。

　　把櫻子比作蝴蝶，是藝術的加工，也是作品人物情感的需要。“隨著一陣拔尖的煞車聲，櫻子的一生輕輕地飛了起來，緩緩地，飄落在濕冷的街面，好像一只夜晚的蝴蝶。”用蝴蝶的漂落形容櫻子的死，是幃飾的修辭，也是“我”不能接受這殘酷的事實，而把死看得異常的美。在作者筆下，在“我”眼里，櫻子的死被詩意化了。對于櫻子，她蝴蝶般的飄落，那么的寧靜，那么的安詳，痛似乎不存在了;對于“我”，蝴蝶的飄落是一種美麗的隕落，何等的眷戀，何等的悲痛!

　　縱使蝴蝶的飄落已經淡化了血腥的空氣，“我”也從某種程度上得到了自我安慰，然而悲劇的意味依然存在，因為蝴蝶本身就是一個凄美的意象。蝴蝶一方面具有美麗動人的形象，另一方面，它又帶有深深痛楚的內涵。作品把櫻子比作蝴蝶，是因為在“我”心目中，櫻子就如蝴蝶般的美麗可愛。蝴蝶的美更在于它所蘊涵的一種情感美。蝴蝶這種有翅膀的精靈，容易讓人聯想到飛翔，因此不難理解，“我”對心目中的蝴蝶——櫻子是寄托了美好的愛情理想的，那就是：在鮮花燦爛的春光里，和櫻子像蝴蝶般比翼雙雙飛。然而，蝴蝶美麗的背后，隱藏著的是一種深切的生命之痛——始于破繭之痛，終于成灰之痛。美麗地痛苦著，正是作品中的蝴蝶呈現出來的凄美意象。一場無情的車禍，蝴蝶飄然而去了，愛情的理想被擊碎了，留給“我”的，只有永遠的悔恨，極度的悲痛以及無限的寂寞。這是一種生命不能承受之痛，令人讀之黯然。蝴蝶的飄落，其凄美其悲壯正如《雨蝶》這首歌里所唱的：“……就算流干淚傷到底心成灰也無所謂/我破繭成碟/愿和你雙飛/只怕你一去不回……我向你飛/雨溫柔地墜……”蝴蝶的凄美意象帶給人的深深震撼，正是作品顯著的成功之處。

　　永遠有多遠?佛云：一剎便是永恒。櫻子手握一信，在陰雨中在拔尖聲中輕輕飛起，繼而緩緩飄落的瞬間，便是永恒，也是永遠，櫻子從此定格成了大家心目中的“永遠的蝴蝶”。

　　賞析二

　　文章有幾點尤值得我們好好品味。一是作品以“雨”為線索，貫穿全文的始終。悲劇因“雨”而生，小說開篇寫“雨”，正是對不幸和災難起因的一個交代。櫻子遭遇不幸后，又寫“更大的雨點濺在我的眼鏡上，濺到我的生命里來”，“成為一生一世的一場雨”。顯然，“雨”又成為淚水和痛苦的象征。同時，以“雨”貫穿全文，也造成籠罩全文的陰冷凄涼的氛圍。二是作家善于反復運用細節。如三次寫到“站在騎樓下”，以此使“我”的情感思緒變化的脈絡和層次更加清楚明顯;兩次寫到櫻子“穿著白色的風衣，撐著傘”，這是對“我”的心理刻畫，突出了櫻子美麗清純的形象，也表達了“我”對櫻子永不磨滅的愛。三是高超的謀篇布局技巧。直到作品的結尾處才告訴讀者信的內容，這樣構思，無疑加重了作品的悲劇色彩，讓人哀痛欲絕，心不堪受。正因為作家善于謀篇布局，匠心獨運，作品才有了很強的感染力。

　　這篇小說中并沒有血肉橫飛的慘狀，也沒有痛不欲生的呼喊，展現在讀者面前的只是一幅具有浪漫色彩的美麗的圖畫。然而它的感人力量，卻遠遠超出了一般性的對“慘狀”“呼喊”的描寫。那么，作者是用什么方法來描繪主人公失去親人時的悲痛，完成這幅凄美的圖畫的呢?在很大程度上是憑借了感覺變幻、虛實結合的寫法。

　　主人公“我”對季節的幻覺是：“雖然是春天，好像已是深秋了。”給現實中的春蒙上一層蕭殺凄涼的色彩，表現了“我”心中的深哀巨痛。“我”對距離的幻覺是：“這時她只離我五公尺，竟是那么遙遠。”將現實中的五公尺，變化成心目中極其遙遠的距離，突出了生離死別給“我”帶來的莫名的悲傷。對“雨”的幻覺是：“其實雨下得并不大，卻是我一生一世中最大的一場雨。”將現實中的小雨，變幻成一生中最大的一場雨，表明了戀人的死對“我”的打擊之慘重……正是這一系列貌似“矛盾”的語句，將客觀與主觀，景與情融為一體，真切地表達了主人公深重的悲痛。

　　然而，最為成功的還是對戀人慘死瞬間的那一段由實轉虛、感覺變幻的描寫——“隨著一陣拔尖的煞車聲，櫻子的一生輕輕地飛了起來，緩緩地，飄落在濕冷冷的街面，好像一只夜晚的蝴蝶。”將現實中戀人暴死于車輪的慘狀，幻化成一幅夜蝶飄落的冷艷而深沉的圖畫;通過對戀人的死的美化，使“我”的感情得以升華，表達了主人公對已逝戀人的無限眷念。

　　《永遠的蝴蝶》一文，還吸收散文特長，多采用第一人稱，淡化情節，體現一種思想寄托和藝術追求。采用第一人稱，容易使讀者把自己與主人公的境遇聯系起來，猶如身臨其境，引起思想上的共鳴，讓人感覺仿佛是自身的遭遇一樣，更容易打動讀者，催人淚下。

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