關于人的作文：我的旗袍老師
學姐早有預言：旗袍老師是全校最有名望的“辣媽”，看著她挑逗般詭秘兮兮的眼神，此情不可道，大有藏玄機。說起名望，何止學校，“全國優秀教師”，“全省最美教師”，“市名師領雁教師”，“市學科帶頭人”……頭銜真是多，一位戰功赫赫的文科班常駐將軍班主任!
來到旗袍老師門下，還沒來得及品嘗辣味，我卻已被情所困。無論絲綢棉麻，黃橙藍紫，一襲襲典雅清新的素袍牽縈小女子渴望已久的詩文情節，小女子的詩文愛戀纏著老師的旗袍風韻。一身鵝黃袍，一條麻花辮，一頂葦草帽，站在出操隊伍的前面——“綠柳風中擺，清荷雨里搖”。而我們和著春風，踩著鼓點，舞著體操的韻律，仿若一池滴珠的小荷，碧葉染綠雙眼，心里正趕往一場荷池赴約，而她轉身回眸，雖然臉上難掩歲月淡淡的印痕，而嫣然一笑，溫暖如娘。相伴每一天，簡約詩意的晨練是我們心靈的小憩，原來，生活除了學習還有麻花辮和旗袍。
課堂里沒有錦傘青竹，水榭廊橋，可悠悠甜甜的詩文，親親切切的聲音，如潺潺澗水流過心海，在天青色藏煙雨的江南水幕里，款款走來穿旗袍的妙齡女，拾起歲月滴落的詩文：微微一蹙眉，“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦。”易安居士無奈的愁思伴著晚霞中南歸的雁群由近及遠;輕輕一抿嘴，“我是人間惆悵客，知君何事淚縱橫，斷腸聲里憶平生。”納蘭性德的千古深情仿佛伴著千年古琴從紅綃帳里飄逸而出;略略抬頭，“問君能有幾多愁，恰是一江春水向東流。”琵琶聲里撥出如此令人腸斷的恢弘氣場……只有穿旗袍的老師，信手拈來就能演繹如此極具畫面沖擊力和情感破傷力的古詩文!敢問，諸位千古詞人，可曾想到千年后有位知你懂你抒你心曲的人間知音?從旗袍老師的詩詞鑒賞課醒來，頓覺，生活除了學習還有古人和詩文。
錯錯錯，旗袍蓋彌彰。該來的還是要來，旗袍老師的嚴辣果然不虛。學校統一周六下午放學回家，周日下午返校，仿若在學校軟禁一星期的我們，匆匆整理書本，歸心似箭，美美的愿望一個接一個:回家好好品嘗小龍蝦必不可少,“三生三世”的大結局趕上了，聽說霍尊又有新專輯了，久違的奶奶家也該回了……
正當此時，旗袍老師巍襟正立，環顧四周，教室里一下子寂靜無聲：“同學們，今天老師想和大家商量一件事，你們是走在趕考路上的學子，辛苦啦，可日子一天天臨近，離學考只有兩個月了，怎樣才能拼得最后的成功?讓我們拼在高二，贏在高三 ……”
我們個個傻愣著，用奇怪的眼神互相詢問：“老師這話講過幾次啦?”只見老師頓了頓，提高了嗓音：“我倡議大家今晚來學校自習，在家里誘惑太多，手機電視電腦冰箱……為了抗拒誘惑，我們就遠離誘惑，我已給家長們發了短信……”
大家一下子都變成了葛優癱，完了，一切都完了!
最后，老師留話:“6點到校，班長點名。”
“都已經點名了，還說什么商量，還說什么倡導?……”每個人的嘴里都含著一句不敢出口的'話，一個個離開了教室，離開了老師的視線。
眼看時針和分針就要連成一條豎線，該死的堵車，這下真的完了!當我沖進教室的時候，已經整整超過五分鐘，環顧四周，萬幸萬幸，老師不在!同桌噓了一聲，輕輕地告訴我，你幸好踩著這個點來，免了個正面逮，剛才老師看著你這個空位足足等了五分鐘，好驚悚!啊?心有余悸的我一直坐立不安，隨時等著傳喚請喝茶。
莫莫莫，萬事皆有理。也罷，投案自首，或許說個堵車的理由還可從輕發落。我怯怯地上了堂，正想說個理由，被老師搶先了：“你家最遠了，來得及吃飯嗎?”是誰把你送來的?”
這老師變臉也真快，我心跳加劇，鼓足勇氣抬起頭，而當四目相對時，只覺慈愛如媽，全然沒有教室里的威嚴殺氣，受寵若驚的我支支吾吾說起話來舌頭直打彎，預設的理由不知怎么就被現場替換成一個信誓旦旦的承諾。當我退堂時突然瞥見了邊桌上一個還冒著熱氣的泡面盒放在一大疊作文本后面。哎，只有旗袍老師才能將規矩與柔情的對接演繹得如此無痕，也就那以后，我的拖延癥徹底根治了。
旗袍老師是“辣媽”，我信了!
(作者信息：浙江新昌中學 高二(4)班 賴楨)
【本文作者：賴楨。(公眾號：語文報杯作文大賽官微)】
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