2017廣東高考語文文言文閱讀提分攻略

　　文言文閱讀是高考語文考試中重要的知識點，也是高考考試中的高頻考點之一。下面是百分網小編為您整理的廣東高考語文文言文閱讀提分攻略，希望對您有所幫助!

　　高考語文文言文閱讀提分攻略

　　人物傳記以敘事為主，閱讀時要注意人物在不同階段所做的事，體會其中表現出來的性格特征，把握作者對人物的情感態度和評價。對于人物傳記中常出現的詞語(表示官職及其升遷變化的，表示人物個性、品行的，表示古代科舉、教育的等)，要有意識地多加積累。此外，對文學文化常識，也要做系統復習。

　　對于其他文體，也要兼顧到。雜記，或以記事為主，或以寫景狀物為主，要把握行文的線索，體會作者寄寓其中的情感和深意。議論性文體，閱讀時要抓住中心觀點，把握文章的論證思路，準確理解作者所用的例證。應用性文體，要了解背景即寫作緣由，把握其文體特征。

　　把握不同文體的特點，有助于我們迅速理解文章內容。不管閱讀哪種類型的文言文，首先都要理清層次，把握主要內容，這樣做分析概括類的題目就不會太難,同時也有助于對重點語句的理解。解答翻譯、斷句和實詞、虛詞的理解這類題，還需要對文意理解得更精準。

　　所以，文言文的備考還是要從詞匯(主要是實詞)的積累做起。積累詞匯，不能靠死記硬背，而要在文言語境中理解記憶。一方面要反復誦讀教材中的文言文，并對重要詞匯歸納整理;另一方面，要加強課外閱讀和訓練，對閱讀材料中常常出現的詞語注意歸納整理。虛詞和句式的復習關鍵是理解，要通過和現代漢語進行比較來掌握。

　　閱讀文言文，尤其是在平時的訓練中，要堅持把讀懂文本放在首位。答題的準確率與文本讀懂的程度成正比。遇到感覺較難的`文章，在初讀后，可以參照文后的內容分析一題，再仔細閱讀，一定要多讀，“書讀百遍，其義自現”。

　　高考語文文言文閱讀技巧

　　①預讀。查閱工具書，結合注釋給生字生詞注音，清楚準確地朗讀課文，結合課文注釋和語文工具書，了解有關作家作品常識，結合預習提示或自讀提示從整體上了解課文。

　　②抄讀。勾劃或抄寫課文中的生字生詞與名言警句，勾劃或抄寫課文中的難句，記錄在閱讀課文時產生的疑難問題，閱讀或摘抄(或作提要、目錄)與課文相關的輔助材料，結合單元學習的提要、課文預習提示、思考和練習，確定學習的童點和難點。

　　③解讀。結合語境，從句子結構和上下文去深入理解疑難詞語和句子的含義，利用古漢語常識具體分析文中特殊的語言現象，翻譯(可以是口頭的也可以是書面的)課文或課文片斷，以求深入地從整體上把握文章，分析解答課后“思考和練習”中的語言訓練題。

　　④品讀。從文體特征出發，總體上把握文章作為一種“類型”的基本特征，比較閱讀，從內容和形式方面對文章的具體特征和作者的藝術個性進行分析，查閱文獻資料，就重要的實詞、虛詞和語法問題撰寫語文小論文，以鞏固所學知識，強化能力訓練。

　　⑤誦讀。在理解的基礎上，反復朗讀，力求熟讀成誦。朗讀品味，背誦名篇、名段和名句，準確記憶。擴展閱讀，研讀與文章相關的材料，擴大知識面，以求更為全面深刻地理解課文。整理學習筆記，編寫學習小結，以突出重點難點。

　　高考語文易混淆知識點

　　(一)“方式、手法”的區分

　　藝術手法，又叫表達技巧，包括：

　　①表達方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明。

　　②表現手法：起興、聯想、烘托、抑揚、照應、正側、象征、對照、由實入虛、虛實結合、運用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古諷今、化動為靜、動靜結合、以小見大、開門見山。

　　③修辭：比喻、借代、夸張、對偶、對比、比擬、排比、設問、反問、引用、反語、反復。

　　(二)“情”、“景”關系區別

　　借景抒情、寓情于景、情景交融都是詩人把要表達的感情通過景物表達出來。“借景抒情”表達感情比較直接，讀完詩歌后的感受是見“情”不見“景 ”;“寓情于景”、“情景交融”。表達感情時正面不著一字，讀完詩歌后的感受是見“景”不見“情”，但是仔細分析后卻發現詩人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景語皆情語。

　　(三)描寫的角度

　　常見的角度有：形、聲、色、態、味。“形”、“色”是視覺角度;“聲”是聽覺角度;“態”分為動態和靜態;“味”是觸覺角度。

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