2017廣東高考地理考點(diǎn)預(yù)測
地理考試是高考中非常重要的考試，這關(guān)系到我們能否考上一所好的大學(xué)。下面百分網(wǎng)小編就來告訴大家廣東高考地理考點(diǎn)預(yù)測，希望大家喜歡。
廣東高考地理考點(diǎn)預(yù)測
一、平穩(wěn)求創(chuàng)新
1.試卷結(jié)構(gòu)
在廣東高考中，其試卷結(jié)構(gòu)的變化是較為平穩(wěn)的。選擇題中，大概有11道題目2，大致占有44分左右。在非選擇題部分，除了一道全部為地理題的試題之外，還有兩道大題會涉及到地理知識。
2.考試的范圍
考試的范圍不會發(fā)生太大的變化，主要集中在中國及世界地理、旅游及災(zāi)害、必修一、必修二、必修三這幾個版塊。而初中的地理知識也往往會出現(xiàn)在我們高考地理的基礎(chǔ)知識的考察過程中。那么，由此可見地理題還是主要考察一些基礎(chǔ)知識，而很少出現(xiàn)很怪、很難的題目。
二、體現(xiàn)新課改
廣東新課改之后，所考查的不再是知識點(diǎn)的死記硬背，而是著重強(qiáng)調(diào)學(xué)生對于知識點(diǎn)的理解掌握與應(yīng)用。
1.注重主干知識的考察
高考地理對于主干知識的考察又主要集中在以下三個方面：重原理、重過程、重應(yīng)用。這些是地理學(xué)習(xí)重點(diǎn)，也是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。那么這里集中出現(xiàn)的原理包括以下幾個方面：地球運(yùn)動、巖石圈物質(zhì)循環(huán)、地圖及等值線、水循環(huán)及洋流、大氣運(yùn)動及氣候。那么我們在具體的學(xué)習(xí)過程中就要求同學(xué)們對于重點(diǎn)原理的掌握，要能夠正確地應(yīng)用到具體的題目之中，在分析原理的過程中達(dá)到對知識點(diǎn)的掌握。
2.三化的考察模式
三化模式即基礎(chǔ)化、圖象化、生活化。基礎(chǔ)化即注重地理的基礎(chǔ)知識考察。圖象化即強(qiáng)調(diào)地圖在地理考試中占有很大的比重，這也是以后高考地理考試的主體趨勢，這就要求同學(xué)們在平時的學(xué)習(xí)過程中能夠?qū)τ诘貓D下功夫。而經(jīng)常涉及的圖包括：等值線圖、經(jīng)緯網(wǎng)圖、統(tǒng)計圖表圖、地理景觀圖、原理模式圖、區(qū)域圖等。生活化，即考查對生活有用的地理知識。地理可以簡稱為PRED,P為people,R為resource,E為envrionment,D為development.我們在備考過程中，在掌握知識點(diǎn)同時，應(yīng)該要學(xué)會對知識點(diǎn)的舉一反三的運(yùn)用。
三、結(jié)合熱點(diǎn)
文綜的考查從來都不會避諱熱點(diǎn)，反而往往是重點(diǎn)的考察對象。那么地理學(xué)中常見的熱點(diǎn)問題包括：重大工程建設(shè)：京廣高鐵等;區(qū)域可持續(xù)發(fā)展：環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)圈等;資源能源問題：西氣東輸?shù)?重大自然災(zāi)害：洪澇、干旱;重大生態(tài)環(huán)境問題：水土流失等。
而我們在具體的答題過程中，特別是高考地理的綜合題的回答，我們可以應(yīng)用于答題結(jié)構(gòu)，將其因地制宜地用在不同的題目之中，從而應(yīng)對主觀題的回答。例如在面對一個地方是否發(fā)展航運(yùn)的題，我們可以從地勢、徑流量、含沙量、結(jié)冰期等幾個方面來回答，這樣的方法也就可以適用到不同地區(qū)河流問題的回答上。
廣東高考地理高分技巧
(1)仔細(xì)閱讀考試說明。《考試說明》是由各學(xué)科命題組的老師編寫的。所有的試題都需要依據(jù)這本冊子來制定。倘若考生把這本冊子上的內(nèi)容全部吃透，那么考生在高考時就會得心應(yīng)手。
在閱讀《考試說明》時，不僅需要考生徹底搞清楚高考的考試內(nèi)容和難度要求，還需要考生拿出課本，把《考試說明》要求掌握的知識點(diǎn)在書上一一找到，查漏補(bǔ)缺、落實(shí)到位。認(rèn)真對待題型示例。這些題目大都標(biāo)注了難易程度，可以使同學(xué)們從中得到一些啟示。其最主要作用就是為了避免考生在不知情的情況下把時間都浪費(fèi)在一些偏題、怪題和超出難度的題目上。
(2)合理安排做題時間。高考題 第一、在審題方面要特別認(rèn)真，就審題來講，對于選擇題，首先審主題干，因?yàn)槲覀兊乩淼脑囶}往往叫做串題，由一個主題干，下面可能帶著兩三個小題，是這樣，所以我們在審主題干的時候，要看主題圍繞的中心問題是什么，這是第一個。
第二、要看這個題目所給的文字材料和圖形材料，要認(rèn)真地來審查，它里面所給的信息。
第三、這一組題當(dāng)中，相關(guān)的小題有哪幾道，就是這個主題涉及到的是第幾道到第幾道小題，要先審主題。第二就是審材料，主要是文字材料當(dāng)中的內(nèi)容，關(guān)鍵詞、時間、空間、數(shù)據(jù)，這些都是我們應(yīng)該特別仔細(xì)的，因?yàn)檫@些我們會從中提出我們所要獲得的信息，關(guān)鍵的`信息。第三，由于地理學(xué)科的特點(diǎn)，所以圖形是試題當(dāng)中非常重要的解題的一個要素，所以審圖形，在審圖形的時候，包括圖名、圖例、經(jīng)緯度、縱橫坐標(biāo)、數(shù)值、圖中的注記，比如說像統(tǒng)計值當(dāng)中的數(shù)值大小的變化，如果是分布圖，像地理事物里面所包含的內(nèi)容、特點(diǎn)、相互關(guān)系等等，這些都要認(rèn)真地從圖當(dāng)中一一解讀出來。第四，要審小題的題干，因?yàn)樗怯袔讉�小題組成的，小題的題干內(nèi)容和主題當(dāng)中主題干是一個什么樣的關(guān)系，和材料和圖象之間的關(guān)系，題目所考察的問題，另外這個問題的限定條件有哪些，解題的了解有哪些，這需要通過審題逐一把它提取出來。
另外，就是審選項(xiàng)，在審選項(xiàng)的過程中大概有這么幾個步驟：比如說首先，排除明顯錯誤的選項(xiàng)，等于是縮小正確答案選擇的范圍。第二個，排除敘述正確，但是和題干的設(shè)問沒有關(guān)系的選項(xiàng)。第三個你要排除與限定條件不符合的選項(xiàng)。第四個你要分析選項(xiàng)和材料、圖象之間的關(guān)系，哪個對于解題有著最直接的關(guān)系。第五個，可以根據(jù)解題的條件進(jìn)行比較、分析、計算、繪圖、推理和判斷，然后進(jìn)行選擇。第六個，選擇最符合試題設(shè)問和所給條件的選項(xiàng)，最后還有一個步驟，就是將所選的選項(xiàng)一定要再和題干對比一下，然后檢查確認(rèn)你的選項(xiàng)準(zhǔn)確無誤。
因此我們說在審題過程當(dāng)中，我們要特別注意把握這么幾個方面：第一、全面性。要全面審題。第二、準(zhǔn)確性，要認(rèn)真仔細(xì)地，或者說經(jīng)常跟我們的學(xué)生說你在做選擇題的時候，要如履薄冰，要非常仔細(xì)。第三、關(guān)鍵性。一定要抓住關(guān)鍵詞，關(guān)鍵詞是主題詞。第四、針對性。一定要針對他的設(shè)問的意圖來做出正確的選擇。
對于選擇題通常也是有一些解題的方法的，比如說有的是直選法，一些比較明顯的答案，我們直接就可以排除錯誤，選出正確的選項(xiàng)來，而有些就是排除法，是我們經(jīng)常應(yīng)用的方法，有些還可以用反證法，也就是反推的方法，通過證明擬命題是錯誤的，然后從而得出命題的正確性，就是通過反推的方法。第四就是推理法，用我們所學(xué)的地理的規(guī)律和原理，逐步地邏輯分析去推理，另外還有信息轉(zhuǎn)化法，這個對于一些隱藏的信息，我們可以把它轉(zhuǎn)換成我們比較熟悉的信息，然后來解答這個問題。
還有一些方法，比如說主導(dǎo)因素的分析法，因果關(guān)系的分析法，變化的過程的分析法，這些我們都可以在平時的復(fù)習(xí)當(dāng)中，在做題當(dāng)中自己逐步摸索，并且總結(jié)出比較適合自己的解題的一種方法。的難度分布為30%的簡單題，50%的中等題，20%的難題。這意味著基礎(chǔ)題占了120分，它是復(fù)習(xí)中練題的主要部分，許多同學(xué)就是在高考時因時間不夠，丟掉了平時能做出來的中等難度題才考砸的，這些教訓(xùn)值得大家三思。鑒于此，在剩下的高考倒計時時間里，建議大家多花時間在中等以下難度的題上。
高考高考地理復(fù)習(xí)技巧
1.解讀材料，科學(xué)審題
讀題干-讀圖名-讀圖例、注記、經(jīng)緯度-分析地圖-題干與圖表結(jié)合分析-分析設(shè)問。 ①題干，一般包括材料、數(shù)字、圖表等。
②審問題，包括問題的設(shè)問角度、限制性條件、所屬的知識范圍等。
③題目不同，審題的側(cè)重點(diǎn)也就不同。有些題目較簡單，可從關(guān)鍵詞上突破題意;有些題目的材料較為復(fù)雜，需要從材料的內(nèi)容上來把握題意;有時只有將上述兩方面結(jié)合起來，才能準(zhǔn)確判斷;還有些題目需從問題入手，進(jìn)行逆向推斷。高考題目的總要求是"題在書外，理在書中"，在審題時應(yīng)以題意為中心，聯(lián)想所學(xué)的地理概念、地理規(guī)律、地理原理和區(qū)域案例，要全面、準(zhǔn)確閱讀所給材料，把握問題指向和設(shè)問角度，揣摩命題意圖與考查要求。
2.信息獲取與機(jī)智解讀
提取信息要全：窮盡一切圖文信息，確保信息無遺漏，特別是圖表材料要通過思維加工將圖形、數(shù)據(jù)信息轉(zhuǎn)化為文字信息。
解讀信息要準(zhǔn)：要注意區(qū)域圖的準(zhǔn)確定位，如經(jīng)緯度定位、海陸輪廓定位、地理事物特征定位;從題干、圖表中提取解題信息;找出題干和設(shè)問的關(guān)鍵詞和限定詞，辨析信息的重要程度，找出關(guān)鍵信息并進(jìn)行合理判斷與推理，挖掘隱含信息。
運(yùn)用信息要活：運(yùn)用直接信息及隱含信息對問題進(jìn)行分析，思維要暢通、敏捷。
3.解答技巧，實(shí)現(xiàn)試題內(nèi)容與儲備知識間的內(nèi)在轉(zhuǎn)化
將試題內(nèi)容與儲備知識建立聯(lián)系，運(yùn)用地理思維將知識重新組合、遷移轉(zhuǎn)化。一般解答思路為：根據(jù)經(jīng)緯度、海陸位置準(zhǔn)確定位→自然環(huán)境特征(地形、氣候、水文、植被、土壤)→人類活動(工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及其地域聯(lián)系)。其作用是通過地理要素之間的相互關(guān)系，建立一條承接式思維鏈條，形成解決問題的思路。有時由于題目條件隱蔽，層層設(shè)障，沒有明顯的正誤傾向，只能依據(jù)條件去判斷、推理，在此基礎(chǔ)上要理清頭緒，全面考慮，綜合分析，并找出優(yōu)勢條件或限制性因素。
善于遷移知識，活學(xué)活用。課本上的案例是解決這一類問題的典范，因此，注意案例的遷移，做到活學(xué)活用，才能贏得高考。如澳大利亞混合農(nóng)業(yè)可聯(lián)系我國珠江三角洲地區(qū)的基塘農(nóng)業(yè);魯爾區(qū)的綜合整治措施可遷移我國東北老工業(yè)基地的振興措施;美國"硅谷"發(fā)展的主要區(qū)位條件可遷移到印度的班加羅爾、北京中關(guān)村、新加坡電子工業(yè)。內(nèi)蒙古畜牧業(yè)為實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展采取的措施，就可"遷移"阿根廷發(fā)展畜牧業(yè)所采取的措施：①培育良種;②改善交通;③開辟水源;④種植飼料。
4.解答問題，草擬答案
①遵循已形成的思維模式和探究思路，根據(jù)試題的設(shè)問指向闡釋事物、探討問題，做出正確解答。如以區(qū)域?yàn)樾畔⑤d體的題目要牢牢把握區(qū)域環(huán)境特征，與區(qū)域環(huán)境特征相背離的詞語要慎用。②解答問題一定要有大局觀，要清楚從哪些方面、哪些層次作答，而且根據(jù)要點(diǎn)與原理的邏輯關(guān)系，確定哪個要點(diǎn)需重點(diǎn)分析，哪個簡略闡述即可。③答題中要注意辯證分析問題，如原因(自然原因、人為原因)、資源問題(開源、節(jié)流)、評價與影響(利與弊)、區(qū)位因素(自然因素與社會經(jīng)濟(jì)因素)、地理規(guī)律(時間變化與空間分布)等。
5.書寫答案
答案的表述要規(guī)范、合理，要正確使用地理術(shù)語(特別是關(guān)鍵詞)，要講究層次性、邏輯性，卷面要整潔、清晰。
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