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2017廣東高考化學差生應該如何復習

　　高考化學差生應該如何復習，想必這是很多高三低分段的學子想要了解的事情，下面百分網小編就來告訴大家廣東高考化學差生應該如何復習，希望大家喜歡。

2017廣東高考化學差生應該如何復習

　　廣東高考化學差生應該如何復習

　　高三了化學很差不要緊，還是有機會補回來的，因為化學比物理簡單很多，也相對容易學一些。只要你肯努力付出，化學就會給你回報。

　　化學的知識比較雜亂，而且各章節知識點聯系也不是那么密切，所以前面的知識落下了，后面還可以接著學，一點都不會受到影響，可以邊學新知識，邊補舊內容。

　　化學成績差就要一塊一塊內容去補，先把最基礎的全背會了，再把相應題全做明白了，最后做綜合題查缺補漏。哪個知識點有漏洞就要集中攻克，不留問題。

　　高三化學是要分專題進行復習的，其中實驗是一個重點，很多基礎性的東西，大家一定要背熟了，把相關的知識點總結歸類，把類似的問題對比分析，這樣記憶更深刻。

　　化學最后復習階段要把歷年真題好好研究幾遍，看看都考什么題型，每種題型會考什么題目，每類問題怎么回答，有哪些規范答題術語等。

　　化學其實不是最難的學科，只要大家用心背了，細心做題了，不懂就及時問了，相信化學成績短期內就能提高上去。錯的題目一定要留心，找到確切的錯誤原因，效果會很好。

　　高考化學有效的學習方法

　　一.化學學科特征和課程目標

　　化學是一門基礎性、創造性和實用性的學科，是一門研究物質組成、結構性質和變化規律的科學，是研制新物質的科學，是信息科學、材料科學、能源科學、環境科學、海洋科學、生命科學和空間技術等研究的重要基礎。

　　1.知識與技能：認識幾種常見物質的性質、制法，掌握化學的基本概念和基本理論，理解物質的多角度分類，認識化學變化的多樣性和規律性，能分析簡單化學問題，并用化學語言表達。能分析化學問題中量的關系，學會簡單的化學計算。認識常用化學問題的方案設計、操作和完成實驗報告。

　　2.過程與方法：了解科學探究的一般過程，初步學會科學研究的一般方法。認識結構決定性質，性質決定用途的規律，了解現代化學肩負的使命。具有為解決化學問題進行專題信息收集、加工和輸出的能力。學會通過獨立學習和合作學習相結合來提高學習和實踐活動的效率，培養團隊合作的能力。

　　3.情感態度與價值觀：了解現代化學和化工的發展，了解化學知識在解決生活、生產和社會問題中的重要作用，提高學習化學的自覺性，具有參與化學科學實踐的積極性，養成良好的學習態度。了解科學方法在化學研究中的重要性，養成實事求是的科學態度和勇于創新的科學精神。認識化學與生活改善、生產發展、社會進步和自然生態保護的關系，形成合理使用自然資源和保護環境的意識和責任感。

　　二.高中化學與初中化學相比有下述幾方面的特點

　　⒈概念抽象

　　初中化學是化學教育的啟蒙，注重定性分析，以形象思維為主，從具體、直觀的自然現象入手和實驗入手建立化學概念和規律，使學生掌握一些最基礎的化學知識和技能，很大程度上是記憶型，欠缺獨立思考能力的培養，習慣于被動接受的方式獲取知識。而高中除定性分析外，還有定量分析，除形象思維側重抽象思維，在抽象思維基礎上建立化學概念和規律，使學生主動地接受和自覺獲取知識，發展智能。如氧化——還原反應有關概念既抽象，理論性又較強，第二章摩爾概念一個接一個，學生一時不適應，這是學生進入高中所面臨的挑戰，給教與學帶來一個十分尖銳的矛盾。

　　⒉進度快，反應方程式復雜

　　初中進度相對高中較慢，要領定律學習鞏固時間較長，在往后的學習中有較充裕的時間加以消化，而進入高中以后，教學內容的深度、廣度、難度顯著增加，進度加快，化學方程式增多，多數反應失去了初中掌握的反應規律，這在理解和掌握上都增大了難度，如果不及時消化，就會在以后的學習中相當被動，如高一Cl2的實驗室制法，Cl2與水、堿的反應，NaCl與濃硫酸微熱與強熱制氯化氫反應的不同情況等，學生一時難以理解，深感難掌握、難記憶，不太適應。

　　3.內涵深，聯系廣

　　如摩爾使微觀與宏觀聯系起來，滲透在高中教材的各個章節，對整個中學化學計算起著奠基的作用。再如物質結構、元素周期律是整個中學化學的重點，學得好可促使學生對以前學過的知識進行概括、綜合，實現由感性認識上升到理性認識的飛躍，并能使學生以物質結構、元素周期律為理論指導，探索、研究后面的化學知識，培養分析推理能力，為今后進一步學好化學打下堅實的基礎。