2018廣東高考數(shù)學(xué)考試復(fù)習(xí)誤區(qū)
要想在廣東高考的考試中取得好成績，就必須了解高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的誤區(qū)。下面百分網(wǎng)小編為大家整理的廣東高考數(shù)學(xué)考試復(fù)習(xí)誤區(qū)，希望大家喜歡。
廣東高考數(shù)學(xué)考試復(fù)習(xí)誤區(qū)
【誤區(qū)】我愛看書 但是我不做題
數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書看了一本又一本，可是該不會的題還是一道都不會，為什么呢?數(shù)學(xué)試題大部分其實都是中等難度，很多題只是基礎(chǔ)題加上復(fù)雜的計算，所以沒有強大的計算能力，很難在考試中獲勝。
有同學(xué)復(fù)習(xí)時覺得做數(shù)學(xué)大題比較費時間，有時候就簡單地寫一下思路，感覺這道題會做就很快跳過去了，犯了眼高手低的錯誤。
一定認(rèn)認(rèn)真真做好每道題，即使很難算，也一定耐下心來算出正確答案。
這個過程不僅可以提高運算能力，還能在實際預(yù)算的過程中發(fā)現(xiàn)自己沒注意到的問題。
偉大的領(lǐng)袖說過，實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。數(shù)學(xué)學(xué)得怎么樣，只有自己動手算過才知道。
【誤區(qū)】我雖然做題 但是我同時看書ing
記住數(shù)學(xué)君的話，做完題之前一定要把答案和參考書封印起來。如果習(xí)慣于遇到想不起來的就去翻書找，知識點就會一直在書里，考試的時候可不能翻書呀。
最好的解決辦法就是把東西記在腦子里。這樣做，一能節(jié)省很多時間，二是你在想問題的時候能夠提供思路，能夠更快的把知識串聯(lián)起來。
一開始有些知識點沒記住，翻翻書很正常，但是隨著復(fù)習(xí)的深入，做數(shù)學(xué)題時就要嘗試“戒掉”參考書了，慢慢你就會發(fā)現(xiàn)進步不止一點點。
【誤區(qū)】有一個問題 但是我沒馬上解決
一個問題不會，可能導(dǎo)致一連串的問題都不會的“蝴蝶效應(yīng)”! 道理說起來大家都懂，但是落實到數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)中，很容易因為這樣那樣的問題拖延。
比如存在僥幸心理，覺得這個題不一定會考，這種念頭一定要打消，踏踏實實地掌握知識點，上考場的時候才能心理踏實，胸有成竹，而不是心里盼著這個知識點可千萬別考。
或者因為畏難情緒，這道題看起來就難，我就不擅長做這種題，所以先把它放一邊。畏難情緒需要慢慢克服。數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)就像升級打小怪，本來就是一個不斷遇到問題，解決問題的過程。
往往一道之前我們覺得很難的題，真掌握后，發(fā)現(xiàn)也不過如此。遇到暫時不會的身邊又沒人請教的時候可以記在醒目的位置或錯題本上，過一段時間就翻看一下，看看現(xiàn)在是否會做了。
【誤區(qū)】題目做完 我就想也不想
思考對于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是最核心的，對做題更是如此。不堅持去思考、聯(lián)想、類比、總結(jié)，那只相當(dāng)于背書。
數(shù)學(xué)是考你對知識點的運用，能夠理解這些知識點，然后解題，通過解題鞏固所學(xué)知識。一開始不會解題，要忍住不去翻看答案，自己先思考。
通過思考整合知識點，就會慢慢提煉出思路，以后再解這類題就會順暢很多。每思考一次就會加深一次印象，也會逐漸形成自己的知識體系。
高考數(shù)學(xué)各題型備考風(fēng)險
選擇題和填空題
后兩道一般為難度較大的題，導(dǎo)致考生錯誤的概率很高。
那么學(xué)生在備考中應(yīng)該關(guān)注這些點：
(1)答題時間風(fēng)險
(2)會而不對造成的風(fēng)險
(3)對壓軸題總結(jié)和研究程度
(4)過去的考試中暴露的問題以及原因
(5)怎樣才能做到有效的調(diào)整
(6)訓(xùn)練與檢驗?zāi)Ｊ皆鯓?/p>
(7)做題的時候收集屬于自己的心得
如何規(guī)避風(fēng)險?
從分發(fā)試卷到開考鈴響，一般有五分鐘的時間，考生可以在這段時間內(nèi)，作出時間的安排，保證答題速度，以免答題時，前松后緊，造成時間不夠用，慌了手腳。
答題時，小鹿建議考生把自己最有把握，最容易得分的題目先做。如果時間允許，每一個題目都不能輕易放棄，如果時間不夠，那么就應(yīng)該采取“抓大放小”的策略，優(yōu)先確保分值高的題目做好。
解答題
解答題第一題一般為三角函數(shù)，眾多學(xué)生都能得分，但是存在幾種風(fēng)險如平時疏忽訓(xùn)練導(dǎo)致生疏、計算能力不足、對變換模式題不適應(yīng)。
解答題第二題一般為立體幾何題學(xué)生存在的風(fēng)險主要是集中第二、三問對新題型不適應(yīng)。
解答題第三題一般為概率題，學(xué)生主要存在的風(fēng)險是分析不全面、簡單的計算錯誤等等。
解答題第四題一般為導(dǎo)數(shù)與函數(shù)綜合題，風(fēng)險主要有以下這些：
(1)平時訓(xùn)練不足
(2)總結(jié)不全面
(3)計算能力和邏輯能力不強
(4)表達
(5)在短時間內(nèi)不能更好的完成與適應(yīng)
解答題第五題一般為解析幾何題，在之前的文章里面已經(jīng)有相應(yīng)的分析了。
如何規(guī)避風(fēng)險?
有的考生做完選擇題后，不斷復(fù)驗，反復(fù)修改，結(jié)果反而吃不準(zhǔn)。遇到卡殼時，要保持冷靜，不急不躁，繼續(xù)做下去，把失分降到最底點，一般而言，卡殼是由緊張造成的，如果一段時間后，心情放松，頭腦清醒，回過頭來再做卡殼題時，會有靈感的。
另外，高中數(shù)學(xué)中易分化的地方多，這些地方一般都有方法新、難度大、靈活性強等特點。對易分化的地方要采用多次反復(fù)解疑，認(rèn)真反思，總結(jié)規(guī)律，多閱讀參考書等方法，多和同學(xué)交流，多向老師請教，多開展變式練習(xí)，化解分化點，以達到靈活掌握知識、運用知識的目的。
高考數(shù)學(xué)幾何復(fù)習(xí)知識點
一、準(zhǔn)確地把握集合的概念，熟練地運用集合與集合的關(guān)系解決具體問題
概念抽象、符號術(shù)語多是集合單元的一個顯著特點，例如交集、并集、補集的概念及其表示方法，集合與元素的.關(guān)系及其表示方法，集合與集合的關(guān)系及其表示方法，子集、真子集和集合相等的定義等等。這些概念、關(guān)系和表示方法，都可以作為求解集合問題的依據(jù)、出發(fā)點甚至是突破口。因此，要想學(xué)好集合的內(nèi)容，就必須在準(zhǔn)確地把握集合的概念，熟練地運用集合與集合的關(guān)系解決具體問題上下功夫。
二、注意弄清集合元素的性質(zhì)，學(xué)會運用元素分析法審視集合的有關(guān)問題
眾所周知，集合可以看成是一些對象的全體，其中的每一個對象叫做這個集合的元素。集合中的元素具有“三性”：
(1)、確定性：集合中的元素應(yīng)該是確定的，不能模棱兩可。
(2)、互異性：集合中的元素應(yīng)該是互不相同的，相同的元素在集合中只能算作一個。
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