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2018高考物理研究勻變速直線運動復習試題
要想在高考物理考試中取得好成績，復習好勻變速運動的復習試題必不可少。下面百分網小編為大家整理的高考物理研究勻變速直線運動復習試題，希望大家喜歡。
高考物理研究勻變速直線運動復習試題
1. “研究勻變速直線運動”的實驗中,使用電磁式打點計時器(所用交變電流的頻率為50 Hz),得到如圖所示的紙帶.圖中的點為計數點,相鄰兩計數點間還有4個點未畫出來,下列表述正確的是( )
A. 實驗時應先放開紙帶再接通電源
B. (s6-s1)等于(s2-s1)的6倍
C. 從紙帶可求出計數點B對應的速率
D. 相鄰兩個計數點間的時間間隔為0.02 s
2. 在“測定勻變速直線運動加速度”的實驗中:
(1) 除打點計時器(含紙帶、復寫紙)、小車、一端附有滑輪的長木板、細繩、鉤碼、導線及開關外,在下面的儀器和器材中,必須使用的有 .(填選項代號)
A. 電壓合適的50 Hz交流電源
B. 電壓可調的直流電源
C. 刻度尺
D. 秒表
E. 天平
(2) 實驗過程中,下列做法正確的是 .
A. 先接通電源,再使紙帶運動
B. 先使紙帶運動,再接通電源
C. 將接好紙帶的小車停在靠近滑輪處
D. 將接好紙帶的小車停在靠近打點計時器處
(3) 某同學做了一次較為精確的測定勻加速直線運動的加速度的實驗,實驗所得到的紙帶如圖所示.設0點是計數的起始點,兩計數點之間的時間間隔為0.1 s,則第一個計數點與0點的距離s1應為 cm,物體的加速度 a= m/s2.(結果保留一位有效數字)
3. (2012·中山一中)下圖是“研究勻變速直線運動”實驗中獲得的一條紙帶,O、A、B、C、D和E為紙帶上連續的6個計時點.已知OA=0.30 cm,OB=0.75 cm,OC=1.30 cm,OD=1.95 cm,電源頻率為50 Hz.
(1) OE間的距離為 cm.
(2) B點的瞬時速度vB= m/s.(計算結果保留三位有效數字)
(3) 因為沒有做好標記,該同學不小心將該紙帶的后半段與其他紙帶的后半段弄混亂了,你能否通過你的分析幫他找到以下 (填“A”、“B”或“C”)段是屬于該紙帶的.
4. 某同學測定勻變速直線運動的加速度時,得到了在不同拉力下的A、B、C、D、…等幾條較為理想的紙帶,并在紙帶上每5個點取一個計數點,即相鄰兩計數點間的時間間隔為0.1 s,將每條紙帶上的計數點都記為0、1、2、3、4、5、…,如圖所示,甲、乙、丙三段紙帶分別是從三條不同紙帶上撕下的.在甲、乙、丙三段紙帶中,屬于紙帶A的是 ,打A紙帶時,物體的加速度大小是 m/s2(保留三位有效數字).
5. 某同學用如下圖所示的裝置測定當地的重力加速度:
(1) 電火花計時器正常的工作電壓是 V,頻率為 Hz.
(2) 打出的紙帶如下圖所示,實驗時紙帶的 端和重物相連接.(填“甲”或“乙”)
(3) 紙帶上1至9各點為計時點,由紙帶所示數據算出當地的重力加速度是 m/s2.
6. 某校研究性學習小組的同學用如圖甲所示的滴水法測量一小車在斜面上運動時的加速度.實驗過程如下:在斜面上鋪上白紙,用圖釘釘住;把滴水計時器固定在小車的末端;調節滴水計時器的滴水速度,使其每0.2 s滴一滴(以滴水計時器內盛滿水為準);在斜面頂端放置一淺盤,把小車放在斜面頂端,把調好的滴水計時器盛滿水,使水滴能滴入淺盤內;隨即在撤去淺盤的同時放開小車,于是水滴在白紙上留下標志小車運動規律的點跡;小車到達斜面底端時立即將小車移開.圖乙為實驗得到的一條紙帶,用刻度尺量出相鄰點之間的距離是s01=1.40 cm,s12=2.15 cm,s23=2.91 cm,s34=3.65 cm,s45=4.41 cm,s56=5.15 cm.試問:
(1) 滴水計時器的計時原理與課本上介紹的 計時原理類似.
(2) 關于該實驗,以下說法正確的是 .
A. 本實驗將木板傾斜的目的是為了平衡小車在運動過程中受到的摩擦力
B. 本實驗將木板傾斜的目的`是為了使小車的重力沿斜面方向的分力大于小車所受的摩擦力,使小車做勻加速直線運動
C. 小車的質量越大,小車向下運動的加速度越大
D. 本實驗還需要用到秒表,才能測出小車的加速度
(3) 由紙帶數據計算可得計數點5所代表時刻的瞬時速度v5= m/s(結果保留兩位有效數字).若滴水的周期為T,則小車的加速度a= (用英文符號表示).
7. 如圖是“研究勻變速直線運動”實驗中獲得的一條紙帶,O、A、B、C、D和E為紙帶上6個計數點.加速度大小用a表示.
(1) OD間的距離為 cm.
(2) 下圖是根據實驗數據繪出的st2圖線(s為各計數點至同一起點的距離),斜率表示 ,加速度的大小為 m/s2(保留三位有效數字).
8. (2012·珠海5月綜合測試)某同學利用如圖甲所示的實驗裝置測量重力加速度.
(1) 請指出該同學在實驗操作中存在的兩處明顯錯誤.
a: .b: .
(2) 該同學經正確操作得到如圖乙所示的紙帶,取連續的6個點,測得h1、h2、h3、h4、h5.若打點的周期為T,則打E點時速度為 vE= ;若分別計算出各計數點對應的速度數值,并在坐標系中畫出v2與h的關系圖線,如圖丙所示,則重力加速度 g= m/s2.
(3) 若當地的重力加速度值為9.8 m/s2,請寫出誤差的主要原因: .
9. 某同學讓重錘做自由落體運動,利用打點計時器打出的紙帶來測量當地的重力加速度.該同學在實驗中得到6條紙帶,如圖所示為其中一條,在紙帶上取6個計數點,兩個相鄰計數點間的時間間隔為T=0.02 s.其中1、2、3點相鄰,4、5、6點相鄰,在3點和4點之間還有若干個點.s1是1、3兩點的距離,s3是4、6兩點的距離,s2是2、5兩點的距離.
(1) 測得s1、s2、s3后,點2速度的表達式v2= .
(2) 該同學測得的數據是s1=4.00 cm,s2=19.30 cm,s3=8.72 cm,根據數據求出重力加速度g= m/s2(保留三位有效數字).
高考物理復習試題答案
1. C
2. (1) AC (2) AD (3) 4 1
3. (1) 2.70 (2) 0.250 (3) A
4. 乙 3.11
5. (1) 220 50 (2) 乙 (3) 9.40
6. (1) 打點計時器 (2) B (3) 0.24
7. (1) 1.20 (2) 0.933
8. (1) a: 打點計時器應接交流電源 b:重物釋放時應緊靠打點計時器
(2) 9.4 (3) 空氣阻力和摩擦阻力的影響
9. (1) (2) 9.72
高考物理受力分析復習資料
(1)首先要確定研究對象，可以把它從周圍物體中隔離出來，只分析它所受的力，不考慮研究對象對周圍物體的作用力;
(2)一般應先分析場力(重力、電場力、磁場力等)。
再分析彈力。繞研究對象—周，找出研究對象跟其它物體有幾個接觸面(點)，由幾個接觸面(點)就有可能受幾個彈力。然后在分析這些接觸面(點)與研究對象之間是否有擠壓，若有，則畫出彈力。
最后再分析摩擦力。根據摩擦力的產生條件，有彈力的地方就有可能受摩擦力。然后再根據接觸面是否粗糙、與研究對象之間是否有相對運動或相對運動趨勢，畫出摩擦力
(3)根據物體的運動或運動趨勢及物體周圍的其它物體的分布情況，分析待定力，并畫出研究對象的受力圖;
(4)根據力的概念、平動方程和轉動方程(其特例為平動平衡方程和轉動平衡方程)來檢驗所分析的全部力的合力和合力矩是否滿足題中給定物體的運動狀態。若不滿足，則一定有遺漏或多添了的力等毛病，必須重新進行分析。
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