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2017成人高考生態(tài)學(xué)能量環(huán)境復(fù)習(xí)講義
能量與環(huán)境是成考生態(tài)學(xué)考試中的重要考點，復(fù)習(xí)好相應(yīng)的復(fù)習(xí)講義有助于我們在成考中取得高分。下面百分網(wǎng)小編為大家整理的成人高考生態(tài)學(xué)能量環(huán)境復(fù)習(xí)講義，希望大家喜歡。
成人高考生態(tài)學(xué)能量環(huán)境復(fù)習(xí)講義
一、名詞解釋
1.光周期現(xiàn)象2.光飽合點3.光補(bǔ)償點5.貝格曼規(guī)律6.阿倫規(guī)律
4.有效積溫：高于生物學(xué)零度以上的晝夜溫度總和，又稱總積溫。
二、問答題
1.太陽光的生態(tài)作用有哪些?
2.論述有效積溫法則及其在農(nóng)業(yè)的應(yīng)用意義。
答：(1)植物在生長發(fā)育過程中，必須從環(huán)境中攝取一定的熱量才能完成某一階段的發(fā)育，而且植物各個發(fā)育階段所需要的總熱量是一個常數(shù)。用公式表示：K=N·(T-C)單位：日·度。上面的方程式可改寫成：T=C+K/N=C+KV，K——該生物所需的有效積溫(常數(shù))，單位日·度;N——發(fā)育歷期即生長發(fā)育所需時;T——發(fā)育期間的平均溫度;C——生物發(fā)育起點溫度(生物學(xué)零度)。V為發(fā)育歷期的倒數(shù)(1/N)即發(fā)育速率。(2)在農(nóng)業(yè)的應(yīng)用：a.預(yù)測生物發(fā)生的世代數(shù)b.預(yù)測生物地理分布的北界c.預(yù)測害蟲來年發(fā)生程度d.可根據(jù)有效積溫制定農(nóng)業(yè)氣候區(qū)劃，合理安排作物e.應(yīng)用積溫預(yù)報農(nóng)時
3.論述生物對極端溫度的適應(yīng)。
答：(1)生物從形態(tài)上對低溫的適應(yīng)：
植物：a芽和葉片常受到油脂類物質(zhì)的保護(hù)，芽具鱗片，植物體表面生有蠟粉和密毛，樹皮有較發(fā)達(dá)的木栓組織;b植物矮小并常成匍匐狀、墊狀或蓮座狀等;c一年生草本，死后留下種子越冬;d多年生草本，以塊莖、鱗莖、根狀莖越冬;e木本植物則以落葉相適應(yīng)(自保措施)。
動物：動物對低溫的適應(yīng)：增加羽毛、皮下脂肪量，增加隔熱層，以降低熱傳導(dǎo)，或稱增加隔熱性。體型和顏色變化
(2)生物從生理上對低溫的適應(yīng)：
植物：低溫環(huán)境的植物減少細(xì)胞中的水分和增加細(xì)胞中的糖類、脂肪和色素來降低植物的冰點，增加抗寒能力。
動物：a.增加體內(nèi)產(chǎn)熱量(非顫抖性產(chǎn)熱)b.逆流熱交換機(jī)制c.局部異溫性d.耐受凍結(jié)e.超冷
(3)生物從形態(tài)上對高溫的適應(yīng)：
植物：a.有些植物生有密絨毛和鱗片，過濾一部分陽光;b.有些植物體呈白色、銀白色，葉片革質(zhì)發(fā)亮，能反射一大部分陽光，使植物體免受熱傷害;c.蔽光效應(yīng)，有些植物葉片垂直排列使葉緣向光或在高溫條件下葉片折疊，減少光的吸收面積，減少輻射傷害;d.有些植物樹干和根莖生有很厚的木栓層，絕熱。
動物：改變毛皮、羽毛等的隔熱性，減少脂肪等。有蹄動物的頸動脈在腦下部形成復(fù)雜的小動脈網(wǎng)，包圍在從較冷的鼻區(qū)過來的靜脈血管外，通過逆流熱交換而降溫，使腦血液溫度比總動脈血低3℃。
(4)生物從生理上對高溫的`適應(yīng)：
植物：a降低細(xì)胞含水量b增加糖或鹽的濃度c旺盛的蒸騰作用d反射紅外線的能力。
動物：a.適當(dāng)放松恒溫性b.增加血流量c.蒸發(fā)散熱d.忍耐高溫
(5)動物從行為上對高溫的適應(yīng)：主動躲避不良的環(huán)境和溫度，尋找適宜的環(huán)境和溫度，夏眠、穴居和晝伏夜出。
成考生態(tài)學(xué)復(fù)習(xí)資料
1、簡述云杉砍伐跡地上的次生演替系列。
(1)采伐跡地階段(雜草群落階段);
(2)先鋒樹種階段(闊葉樹種階段);
(3)陰性樹種定居階段(云杉定居階段)(云杉、闊葉混交林);
(4)陰性樹種恢復(fù)階段(云杉恢復(fù)階段)。
2、頂級群落有哪些主要特征?
與演替過程中的群落相比，頂極群落的主要特征有：
(1)生物量高;
(2)總生產(chǎn)量/群落呼吸小;
(3)凈生產(chǎn)量低;
(4)群落結(jié)構(gòu)和食物鏈(網(wǎng))復(fù)雜;
(5)物種多樣性和生化多樣性高;
(6)群落穩(wěn)定性高。
3、陸地生物群落有哪些分布規(guī)律?
(1)緯度地帶性;
(2)經(jīng)度地帶性;
(3)垂直地帶性
4、主要頂極理論有哪些，基本觀點各是什么?
(1)單頂極：同一氣候區(qū)內(nèi)，無論其他生態(tài)條件如何，只有一個氣候頂極群落。
(2)多頂極：同一氣候區(qū)內(nèi)除氣候頂極外，還有土壤、地形等頂極群落。
(3)頂極-格局：同一氣候區(qū)內(nèi)，可有多個頂極，但各頂極呈連續(xù)變化格局。
5、簡述熱帶雨林群落的分布、生境和群落特征。
(1)分布：赤道及其兩側(cè)濕潤地區(qū)。
(2)生境：終年高溫多雨。
(3)群落特征：
①種群組成較為豐富;
②群落結(jié)構(gòu)極其復(fù)雜;
③喬木具有板狀根、裸芽、莖花等特征;
④無明顯季相變化。
成考生態(tài)學(xué)復(fù)習(xí)練習(xí)題
1、原生演替屬于(D)。
A.快速演替
B.中期演替
C.長期演替
D.世紀(jì)演替
2、一些次生演替的群落恢復(fù)屬于(AC)。
A.快速演替
B.中期演替
C.長期演替
D.世紀(jì)演替
3、下列那些地段開始的演替是原生演替(B)。
A.農(nóng)田
B.湖底
C.森林
D.草原
4、森林砍伐形成的裸地，在沒有干擾的情況下的演替過程是(B)。
A.原生演替
B.次生演替
C.水生演替
D.旱生演替
5、群落演替速度特點是(B)。
A.演替速度越來越快
B.演替初始緩慢中間階段快末期演替停止
C.演替越來越慢
D.演替速度不隨時間變化
6、群落演替在后期的成熟階段(D)。
A.總生產(chǎn)量與生物量的比值最高
B.總生產(chǎn)量、凈生產(chǎn)量達(dá)到最大
C.總生產(chǎn)量大于總呼吸量
D.總生產(chǎn)量與總呼吸量大體相等
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