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成人高考生態學考前沖刺復習講義

時間:2021-11-23 10:56:26 大學專業 我要投稿
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2017成人高考生態學考前沖刺復習講義

  現在就快到了成考考試的日子了,因此在成考生態學考試前復習好復習講義很重要。下面百分網小編為大家整理的成人高考生態學考前沖刺復習講義,希望大家喜歡。

2017成人高考生態學考前沖刺復習講義

  成人高考生態學考前沖刺復習講義

  1、科學探究的基本方法:有觀察法、實驗法、調查法、文獻法和分類法等,其中“實驗法”是現代生物學研究的重要方法,但一般要與“觀察法”的有機結合。

  2、實驗法的基本過程:

  提出問題→作出假設→制定計劃→實施計劃→得出結論→表達與交流

  3、以“探究‘光’對鼠婦生活的影響”為例,說明實驗法的基本過程:

  提出問題“光”會影響鼠婦的生活嗎?

  作出假設“光”會(或不會)影響鼠婦的生活。

  制定計劃以“光”為變量,設計對照實驗,如:“光照與陰暗”。

  實施計劃做實驗、仔細觀察、認真記錄。

  得出結論分析實驗數據,得出“光”會影響鼠婦的生活。

  表達與交流寫出探究報告,交流探究過程和結論。

  ☆溫馨提示☆

  對照實驗:在探究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了“變量因素”不同以外,而其他條件都必須相同的實驗,叫做對照實驗。如:在探究“綠葉在光下合成淀粉”的實驗過程中,將葉片局部遮光,其目的就是形成對照實驗(即:有光與無光)。其中的“光”就是該實驗的變量。

  成考生態學復習測試題

  1、根據生態因子的性質,可將其分為土壤因子、地形因子、生物因子、人為因子和(A)。

  A.氣候因子 B.地球因子 C.非生物因子 D.外來因子

  2、根據生態因子的穩定性程度可把生態因子分為穩定因子和(D)。

  A.氣候因子 B.地形因子 C.外來因子 D.變動因子

  3、根據生態因子作用大小與生物數量的相互關系,將生態因子分為密度制約因子和(D)。

  A.氣候因子 B.地形因子 C.穩定因子 D.非密度制約因子

  4、具體的生物個體和群體生活地段上的生態環境稱為(B)。

  A.環境 B.生境 C.內環境 D.地球環境

  5、地形因子對生物的作用屬于(B)。

  A.直接作用 B.間接作用 C.替代作用 D.補償作用

  6、氧氣對水生動物來說,屬于(D)。

  A.綜合因子 B.一般生態因子 C.替代因子 D.限制因子

  7、對于某種作物,當土壤中的氮可維持250kg產量,鉀可維持350kg產量,磷可維持500kg

  產量,則實際產量一般會在(A)。

  A.250kg左右 B.350kg左右 C.500kg左右 D.大于500kg

  8、當光強度不足時,C02濃度的適當提高,則使植物光合作用強度不致于降低,這種作用稱為(C)。

  A.綜合作用 B.階段性作用 C.補償作用 D.不可替代作用

  9、一般來講,某種生物的耐性限度達到最適時的溫度、濕度條件組合狀況為(D)。

  A.高溫、高濕 B.中溫、高濕 C.中溫、高濕 D.中溫、中濕

  10、在光與植物形態建成的各種關系中,植物對黑暗環境的特殊適應產生(A)。

  A.黃化現象 B.白化現象 C.輻射效應 D.代謝效應

  成考生態學復習知識點

  1.太陽光的生態作用有哪些?

  2.論述有效積溫法則及其在農業的應用意義。

  答:(1)植物在生長發育過程中,必須從環境中攝取一定的熱量才能完成某一階段的發育,而且植物各個發育階段所需要的總熱量是一個常數。用公式表示:K=N·(T-C)單位:日·度。上面的方程式可改寫成:T=C+K/N=C+KV,K——該生物所需的有效積溫(常數),單位日·度;N——發育歷期即生長發育所需時;T——發育期間的平均溫度;C——生物發育起點溫度(生物學零度)。V為發育歷期的倒數(1/N)即發育速率。(2)在農業的應用:a.預測生物發生的世代數b.預測生物地理分布的北界c.預測害蟲來年發生程度d.可根據有效積溫制定農業氣候區劃,合理安排作物e.應用積溫預報農時

  3.論述生物對極端溫度的適應。

  答:(1)生物從形態上對低溫的適應:

  植物:a芽和葉片常受到油脂類物質的保護,芽具鱗片,植物體表面生有蠟粉和密毛,樹皮有較發達的木栓組織;b植物矮小并常成匍匐狀、墊狀或蓮座狀等;c一年生草本,死后留下種子越冬;d多年生草本,以塊莖、鱗莖、根狀莖越冬;e木本植物則以落葉相適應(自保措施)。

  動物:動物對低溫的適應:增加羽毛、皮下脂肪量,增加隔熱層,以降低熱傳導,或稱增加隔熱性。體型和顏色變化

  (2)生物從生理上對低溫的'適應:

  植物:低溫環境的植物減少細胞中的水分和增加細胞中的糖類、脂肪和色素來降低植物的冰點,增加抗寒能力。

  動物:a.增加體內產熱量(非顫抖性產熱)b.逆流熱交換機制c.局部異溫性d.耐受凍結e.超冷

  (3)生物從形態上對高溫的適應:

  植物:a.有些植物生有密絨毛和鱗片,過濾一部分陽光;b.有些植物體呈白色、銀白色,葉片革質發亮,能反射一大部分陽光,使植物體免受熱傷害;c.蔽光效應,有些植物葉片垂直排列使葉緣向光或在高溫條件下葉片折疊,減少光的吸收面積,減少輻射傷害;d.有些植物樹干和根莖生有很厚的木栓層,絕熱。

  動物:改變毛皮、羽毛等的隔熱性,減少脂肪等。有蹄動物的頸動脈在腦下部形成復雜的小動脈網,包圍在從較冷的鼻區過來的靜脈血管外,通過逆流熱交換而降溫,使腦血液溫度比總動脈血低3℃。

  (4)生物從生理上對高溫的適應:

  植物:a降低細胞含水量b增加糖或鹽的濃度c旺盛的蒸騰作用d反射紅外線的能力。

  動物:a.適當放松恒溫性b.增加血流量c.蒸發散熱d.忍耐高溫

 

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