2017成人高考高起點化學復習攻略

　　成考化學一直以來都是許多人的弱勢科目，想要在成考化學中脫穎而出，做好相應的復習攻略必不可少。那么關于成人高考高起點化學復習攻略有哪些呢?下面百分網小編為大家整理的成人高考高起點化學復習攻略，希望大家喜歡。

　　成人高考高起點化學復習攻略

　　成人高考理化復習需要靜下心來，仔細按照考試大綱復習，充分將時間利用好，復習這門科目時，要多做試卷，善于從試卷中找到學習“盲區”，繼而有針對性地學習。

　　集中復習是從考前3個月開始的。復習前，為自己制訂學習計劃，并讓家人督促自己認真落實。復習期間，無論復習方法多么行之有效，如果不付出大量時間去鞏固，沒有吃苦精神，再好的學習方法也不會發揮作用。刻苦學習是學好任何一門科目的前提和關鍵。

　　復習時，先按照考試大綱要求，仔細對照課本，把教材中的知識點認真梳理一遍，力爭把教材中固定的知識點弄懂弄通，不留一個死角。做試卷找學習“盲區”的方法提高自己。做試卷時，要在正式考試規定時間內，把每張試卷都當作正式考試來對待。對于解題中不懂不會的問題，做出標記后跳過去，把能解答的全部做出來。對于做出標記的重點題，對照課本教材，認真理解該題的出題思路，找出正確解題方法，并將此方法重點記憶。通過大量做試卷，對自己學習的“盲區”一目了然。對于能輕松解答的，一跳而過不浪費時間;對于“盲區”的題目，認真解答。整個復習階段做了近百張試卷，幾乎達到每天一張，“盲區”也隨著復習的深入逐漸減少，并最終變為零。

　　做試卷找“盲區”時，還要根據物理和化學科目的不同，注意在學習中歸納總結。例如物理部分考查的重點內容為力學、運動學、電磁學等內容，化學部分考查的重點內容為有機物、無機物等，這兩門學科每一部分內容既自成系統又互相聯系，所以做試卷時既要注意知識點的掌握，也要注意各內容之間的相互聯系，通過做試卷把各個知識點串起來。

　　成考化學復習講義

　　一、主要內容

　　本章內容包括兩部分，一是微觀的分子動理論部分，一是宏觀的氣體狀態變化規律。其中分子動理論部分包括分子動理論的基本觀點、分子熱運動的.動能、分子間相互作用的勢能和物體的內能等概念，及分子間相互作用力的變化規律、物體內能變化的規律、能量轉化和守恒定律等基本規律;氣體狀態變化規律中包括熱力學溫度、理想氣體和氣體狀態參量等有關的概念，以及理想氣體的等溫、等容、等壓過程的特點及規律(包括公式和圖象兩種描述方法)。

　　二、基本方法

　　本章中所涉及到的基本方法是理想化的模型方法，其中在分子動理論中將微觀分子的形狀視為理想的球體，這是通過阿伏伽德羅常數對微觀量進行估算的基礎;在氣體狀態變化規律中，將實際中的氣體視為分子沒有實際體積且不存在相互作用力的理想氣體，從而使氣體狀態變化的規律在誤差允許的范圍內得以大大的簡化。

　　三、錯解分析

　　在本章知識應用的過程中，初學者常犯的錯誤主要表現在：對較為抽象的分子熱運動的動能、分子相互作用的勢能及分子間相互作用力的變化規律理解不到位，導致這些微觀量及規律與宏觀的溫度、物體的體積之間關系不能建立起正確的關系。對于宏觀的氣體狀態的分析，學生的問題通常表現在對氣體壓強的分析與計算方面存在著困難，由此導致對氣體狀態規律應用出現錯誤;另外，本章中涉及到用圖象法描述氣體狀態變化規律，對于p-V，p-T，V-T圖的理解，一些學生只觀注圖象的形狀，不能很好地理解圖象上的點、線、斜率等的物理意義，因此造成從圖象上分析氣體溫度變化(內能變化)、體積變化(做功情況)時出現錯誤，從而導致利用圖像分析氣體內能變化等問題時的困難。

　　成考物理復習計劃

　　1、識別物理現象

　　識別物理現象的過程是在充分讀懂、理解題目文字敘述的基礎上，抓住己給的解題線索，形成具體問題情景的大致物理輪廓，并且對解題的方向作出初步判斷的過程。識別物理現象包括理解題意和確定研究對象兩個方面。理解題意是正確解答物理問題的關鍵。要迅速地理解題意，必須抓住題目中的關鍵字句，找出已知條件和所求物理量之間的關系，在必要時畫出草圖幫助理解題意。確定研究對象實際上是把題目所給的物理條件分析為研究對象和研究對象的影響因素的過程。

　　2、分析物理過程

　　物理過程是指物理模型在物理環境中的運動。變化過程。分析物理過程包括定性分析和定量分析兩個方面。定性分析是從質的方面把握運動的性質、特點，找出運動的本質特點，排除非本質特征的干擾，建立起物理過程的模型。定量分析是指利用物理公式，找出物理量在各個于過程中的定量關系，特別是要找出物理過程中相同的物理量、不變化的物理量和臨界狀態的條件。

　　3、選擇合適的方法

　　選擇合適的方法是把物理問題轉化為數學問題的關鍵之一。只有我們選擇了合適解決問題的辦法，我們才能順利而簡捷地解決問題。在這個環節，我們是用分析、綜合還是反證、遞推，是否要用隔離分析等方法。

　　4、運用數學知識解題

　　運用數學知識的過程是把物理問題轉化為數學問題的關鍵環節。數學在這個過程中的作用可以表現在以下三個方面。

　　①通過尋找數量關系，給物理模型加入定量的因素;

　　②用符號來表示物理量，從而使符號成為物理內容的載體，把復雜的事物代碼化;

　　③根據物理規律列出問題中物理量之間的關系，實現物理過程的數學化。

　　當表示物理量之間的數學表達式列出以后，就應該運用數學知識準確地求出結果，并應注意提高解題效率。

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