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幼兒園中秋節活動反思（通用10篇）
在現實社會中，我們都希望有一流的課堂教學能力，反思過去，是為了以后。那么反思應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的幼兒園中秋節活動反思，歡迎大家分享。
幼兒園中秋節活動反思 1
一年一度的中秋來了，我園為了這個節日舉辦了一場活動，全體教師和幼兒的幫助下，我們成功的把這次的中秋節活動辦好了，真的是特別的開心。現在也來對本次活動進行以下的總結：
一、準備了中秋節的黑板報
每個班級都有去為這次的中秋準備黑板報，讓這個中秋有更好的意義。大班、中班、小班，每個班級全部都有在黑板上做有關中秋節的內容，由幼兒和老師一起完成，在班上選了畫畫好的小朋友在黑板上進行繪畫，老師就在黑板上填寫內容。當所有的黑板都是關于中秋的內容后，進行了同班級的評比，最后還是大班孩子勝一籌。在最后并拍了照片放在了幼兒園的展示欄里進行展示。
二、裝飾班級，創造中秋氛圍
每個班級都進行了裝飾，從進門到教室內，都是以中秋為主題。在講臺處的黑班上，用氣球制作的“慶中秋，歡度美好中秋”的主題貼在上面，窗戶邊也都是彩帶懸掛，各種氣球粘貼，讓整個教室都是滿滿的中秋氛圍，為我們帶來了中秋的期盼。每個班級都有各自的主題和裝飾風格，為這個中秋創造了濃厚的氣氛，讓大家都知道中秋來了。
三、寫祝福，送祝福賀卡
中秋怎能缺少祝福呢？所以活動里，我們不管是老師，還是幼兒，都有準備祝福賀卡，有給老師的，給父母的，給朋友的。即使幼兒并不會寫很多的.字，但是他們也會一句“祝中秋快樂！”的話，寫在賀卡上，再配上幼兒獨特的畫畫，就是在這中秋給予的祝福，是屬于他們的祝福，是幼兒想要去表達的感情，這是多么的珍貴。在收到他們制作的賀卡，心里真的是滿滿的幸福，特別的開心，這是一場別具風格的中秋節活動，讓我們大家都留下美好的記憶。
這個活動是為中秋而辦，但更多的是想要去表達對中秋的祝愿。通過這個活動，我園的幼兒體會到了中秋節的美好祝愿，也能夠感受到傳統節日帶來的意義，更能夠讓幼兒了解中秋，知道中秋是我國的傳統節日之一，是一種傳承。同時，從這個活動里，我們也可以看到幼兒對于節日的一種期盼，不僅是因為放假，還是因為在這樣的節日里，家人都會在一起，這是他們最希望的。這樣的一個節日活動帶給了我們不一樣的一個體驗，更讓我們大家一起過一個美好回憶的中秋。
幼兒園中秋節活動反思 2
為弘揚中華民族優秀傳統文化,營造文明祥和、團圓和諧的節日氣氛，今年中秋節期間，XX市組織開展了內容豐富、形式多樣的中秋節主題系列活動。
一、節日文化活動豐富多彩。
國稅局開展以“弘揚民族精神，傳承節日文化”為主題的講座，通過講座使廣大黨員干部和群眾更加深入的`了解祖國的.傳統節日文化內涵，弘揚民族精神。老干部局組織老年學員開展中秋詩文書法交流會，讓他們在活動中親身體驗中秋文化的獨特魅力。XX市旅游局組織旅游企業部分職工代表和服務對象到XX海絲館開展《XX公民文明旅游出行指南》、《中國公民國內旅游文明行為公約》等學習宣講活動。XX市司法局開展主題為“感想中秋節”的道德講堂活動，讓全體干部職工感受傳統習俗文化。
二、志愿服務活動溫暖人心。
XX市市場監督管理局、XX市人民檢察院、XX市公路局XX分局等6家單位前往塔莊鎮開展慰問活動，并為困難群眾送上米、牛奶等慰問品，彰顯了“XX閩清一家親”的美好情誼。吳航街道組織干部職工帶著月餅等慰問品，走訪慰問了轄區內孤寡老人、殘障人員、留守兒童等特殊群體，了解他們的身體狀況、家庭情況以及存在的困難，勉勵他們自強自立，創造幸福生活。XX市婦幼保健院醫務工作者前往對口幫扶的基層衛生院首占鎮衛生院開展“服務百姓健康行動”義診活動。航城街道辦事處聯合附小一分校精心開展了“情系中秋，關愛老人”志愿服務活動。附小一分校師生表演節目(小合唱、武術操)，街道志愿者和少先隊員們一起為老年送上賀卡和中秋月餅，同時獻上了節日的問候。
三、主題特色活動形式多樣。
不少文明單位、學校積極組織職工、學生參與“我們的節日·中秋”網上活動，踴躍參與XX文明網的“我們的節日·中秋”專題網頁上活動，積極傳播網絡文明，傳遞節日溫情。XX市委黨校組織全體干部職工開展閩江口觀夜景、猜燈謎、賞月等文娛活動，讓參與人員體驗傳統佳節的獨特文化。XX市博物館舉辦“我們的節日·中秋詩詞會”，活動吸引了我市各中小學的許多學生和家長踴躍參加。現場觀眾和孩子們吟詩作畫、載歌載舞，共敘中秋佳話，為中秋佳節增添一份歡樂。XX、XX兩級僑聯協同猴嶼鄉、猴嶼邊防所聯合開展“迎中秋、聽僑聲”關愛僑胞活動。與會人員歡聚一堂暢所欲言，為猴嶼鄉經濟社會發展和僑務建設出謀劃策，提出了中肯而寶貴的意見建議。
幼兒園中秋節活動反思 3
在我們中秋佳節來臨之際，xx幼兒園全園上下沉浸在歡樂與幸福中。幼兒園策劃并舉辦了一系列豐富多彩的慶祝活動。
一、“慶中秋親子自制燈籠”比賽
為了歡度中秋，營造濃濃的節日氣氛，幼兒園開展了“慶中秋親子自制燈籠”比賽活動。家長和孩子共同參與，發揮聰明才智，利用各種各樣的環保材料制作出創意無限的中秋燈籠，有一次性杯做的麻花燈籠，利是封做的菱形燈籠，有廢舊盒子做的五彩燈籠，有柚子皮做的娃娃燈籠！各種各樣的燈籠別具匠心、色彩鮮明、造型巧妙，把幼兒園裝扮得更加繽紛絢麗，不僅讓孩子們感受到與家長一起制作燈籠的樂趣，還能體驗到變廢為寶的驚喜，引來了家長與孩子們的駐足觀看與聲聲贊嘆。
二、“慶中秋”游園活動
為了進一步感受中秋節的快樂，感受幼兒園生活的.快樂。同時也為了培養幼兒與他人合作與交往的能力，體驗到合作與交往的快樂。我們在9月x日上午x點舉行了“迎中秋游園活動”。活動中孩子們充分的體驗到了xx幼兒園這個大家庭的團圓和快樂。
三、“慶中秋”快樂自助餐活動
為了讓幼兒能在幼兒園中渡過一個愉快而有意義的迎中秋活動，我園在9月x日上午11點舉行了“迎中秋”快樂自助餐活動，在活動前由黃主任給孩子們介紹了中秋節的來歷，激發幼兒對其有深厚的興趣及探究欲望。
隨著快樂的歌聲響起，快樂自助餐活動正式開始啦！廚房的叔叔阿姨們給小朋友們準備了好多好吃的，看得大家口水直流。每位幼兒拿著碟子自行選擇食物，在進餐過程中，小朋友們自由的與同伴交流著好吃的美食，享受著自助餐的樂趣。
幼兒園中秋節活動反思 4
中秋佳節是我們中國一個傳統的重大節日，一年一度的中秋佳節，是孩子們觀賞月亮，品嘗月餅，學習分享的大好時機。為了使孩子們感受民族傳統文化之美，活動前讓孩子們自己和家長一起買月餅，帶月餅到幼兒園，并請家長們配合晚上和幼兒在家一起觀賞美麗的月光。
為了讓幼兒能夠在幼兒園也感受到節日氣氛，于是便設計了這個節后開展的中秋主題活動，請幼兒和自己的同學、老師一起品嘗月餅，共享節日的快樂。幼兒自己要動手做禮物送給自己的爸爸媽媽，教師并講解爸爸媽媽每天工作又要照顧自己是很辛苦的，讓幼兒們能夠體諒到爸爸媽媽的辛苦，所以自己要認真做一份“愛心禮物”送給自己的爸爸媽媽，來表達自己對爸爸媽媽的愛。放學回家，爸爸媽媽來接時要對他們說一聲：爸爸媽媽中秋快樂，并把禮物送給他們。家長們接到“愛心禮物”很開心，對我們的活動也很滿意。
動手制作“愛心禮物”是本次活動的亮點部分。由于已經是大班孩子了，動手能力比較強，所以才會請他們動手制作禮物，雖然他們是大班的孩子，不過他們是新生，有的還沒有上過幼兒園，所以對他們的要求不是很高，教師做好禮盒，請幼兒自己在禮盒上貼上教師準備好的圖片（星星、愛心、花、蘋果等），來美化送給爸爸媽媽的禮盒，還把自己畫好的愛心放在禮盒里面，這說明自己特別愛自己的爸爸媽媽，把自己的愛心送給他們。
品嘗月餅是讓幼兒了解到傳統文化，因為一直以為八月十五中秋節都是要品嘗月餅的.，而且全家要一起邊吃月餅邊欣賞月亮，月餅是圓的所以要代表全家團圓的意思。同時請幼兒通過邊品嘗邊了解的方法，知道了月餅還有多種口味有、水果月餅、豆沙月餅、蓮蓉月餅等。
不足之處，本次活動的環境布置沒有表現出節日的氣氛，導致節日氣氛不太濃。教師可以講解一起關于月亮的知識。如果能布置相應的環境，講解一些月亮的知識相信幼兒對于節日的感受體驗會更加深刻一些，了解的會更多一些。
從本次活動的整個開展情況來看，對幼兒對傳統節日文化中秋很感興趣，了解了中秋要團圓，并能夠教育幼兒在節日時獻給爸爸媽媽自己制作的禮物。
趣事，讓幼兒對中秋節有了比較直觀的感性經驗。
幼兒園中秋節活動反思 5
20xx年9月30日在xxx幼兒園操場內共同舉辦了以“慶國慶、迎中秋”為主題的親子活動。本次親子活動是小太陽幼兒園熬頭次以年級的名義舉辦的一次比較大型的親子活動，這也是經過我們中班年級各位老師尋思熟慮研討后才決定的方案。這次活動開展的很成功，固然這也離不開各位老師辛勞的付出及家長朋友們的大力支持。
親子活動開展了一系列有趣、快樂、康健、文明、向上等活動，為了使此次活動更加有活力以及意義，我們準備了一些小節目、小獎品以及一些小食品。在活動的過程中，幼兒以及家長都非常積極地介入，孩子們都非常的開心，老師以及家長們看到孩子們燦爛的笑臉，心中也特別的高興。大家在歡樂的氛圍中，一路分享以及品嘗著小食品。通過親子活動的開展，老師、家長以及孩子們有了更進一步的了解。有玩的、有吃的、有獎品還可以學到很多的知識。真可以說一舉兩得。
但在活動的過程中也存在了一些不足，如活動前的準備不夠充分，想的`不夠周到;教師之間配合的不夠默契，分工不明確;班主控制場面的能力有所欠缺;活動前家長以及幼兒的激情沒有調動起來等。
這是我們中班年級熬頭次開展的大型親子活動，雖有不足但也從中獲得了一些經驗教訓，信賴今后類似這種親子活動會在我們每一個人的共同努力下會越辦越好的，加油!
幼兒園中秋節活動反思 6
中秋節是我國古代勞動人民一個盛大的傳統節日，徐家樓街道中心幼兒園為了進行民族傳統文化教育，在節日前期開展了“迎中秋，知民俗”慶祝活動。
活動一：
家長助教和老師給孩子們分享有關中秋的故事，如《嫦娥奔月》、《月亮的新衣》《吳剛折桂》等，讓孩子們了解中秋節的來歷，感知月亮的變化及團圓的含義。
活動二：
繪畫《我眼中的月亮》。請孩子們每天傍晚觀察月亮的形狀，根據自己的觀察，繪畫《我眼中的月亮》。
活動三：
我來動手做月餅。幼兒園準備了制作月餅的各種材料，小班的孩子在老師的幫助下制作月餅，中大班的孩子們在《我為爺爺打月餅》的旋律中獨自制作自己喜歡的`月餅。
活動四：
品嘗月餅，分享快樂。老師和孩子們聚在一起，分享香香甜甜的圓月餅，大家說著、笑著、品著，一幅幸福和諧的畫面渾然天成。活動結束，小朋友們把自己制作的月餅帶回家和家人一起分享。
以上活動不僅加深了孩子們對我國傳統節日的了解與感受，讓中國傳統節日文化扎根于幼兒的心中，并傳承下去，還培養了幼兒的動手能力及表現力，同時也從中體驗到了同伴間的友愛，分享的快樂，真真切切地體會到了濃濃的中秋情，懂得了中秋節的意義——團圓、關愛，更讓孩子學會了分享，體驗了活動帶來的樂趣。
幼兒園中秋節活動反思 7
中秋節是我國傳統的節日，它代表著團圓、吉祥。對于剛入園的小班孩子來說，他們并非知道中秋節的意義與傳統禮節。在這次活動中，我們主要以“快樂”為中心點，開展了中秋節的活動，以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團圓與快樂，激發他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美好情感。
中秋節這天，我們小班三個班的孩子一起集合在多功能教室里面。在音樂的節奏聲中，活動開始了。老師先讓幼兒欣賞有關中秋節的圖片，接著讓幼兒看視頻了解中秋的來歷，最后和幼兒一起聽了一首《爺爺為我打月餅》的歌曲。活動最后就是分享活動了，在活動中，小朋友們邊吃從家里帶來地月餅邊談談月餅什么餡兒的，看到他們你吃一口我吃一口，老師們的心里美滋滋的，因為他們是第一次參加集體活動。我還問他們說：“你們知道今天為什么要吃月餅嗎？”有一個小朋友喊了起來“中秋節”。其他小朋友也跟著說“中秋節”。我肯定地說：“對，中秋節，是人們團圓的日子，所以我們小朋友也團圓在一起過節，我們把月餅分給大家一起吃好不好！”老師就把月餅切成小塊分給大家。在贈送月餅的同時，我們還鼓勵孩子互相說祝福的'話。
在這次充滿快樂喜悅的活動中，幼兒知道了中國的節日“中秋節”，在分享月餅的同時，小朋友們給別人送去了祝福，也得到了祝福，培養了幼兒的語言表達能力及交往的能力，同時也感受到了人與人之間友好交往的幸福，體驗到了團圓、分享的快樂！
幼兒園中秋節活動反思 8
海上生明月，天涯共此時，又是一年佳節至。為了做好經典文化的傳承工作，幫助幼兒了解我國傳統文化的博大精深。今年中秋節前后，泉州幼師附幼根據各個年齡段幼兒的興趣和需求，將中秋的文化特色和童謠詩詞等有機融合，開展了富有閩南特色的系列主題教育活動。
一是開展《表心愿誦中秋》活動。
鼓勵幼兒把對親人、老師、長輩的感恩之情用圖畫等方式表達出來，并張貼在“心愿墻”上。該園的'老師相信環境將持久地感染和激發著幼兒知恩、報恩之心，起到“潤物無聲”的教育作用。“泉州講古”、“中秋詩詞朗誦”也是其中的一個活動，家長陪伴孩子一起朗誦詩詞、童謠。幼兒在家長的帶領下，不僅對中秋的文化淵源有了進一步的了解，萌發了對中國傳統文化的興趣，也為將來自覺自愿加入繼續、弘揚傳統文化奠定了基礎；
二是開展《話中秋做月餅》活動。
充分發揮家長資源的優勢，邀請專業人士入園為幼兒講述中秋節的來歷、民俗等傳統故事。家長繪聲繪色的講述讓幼兒穿越時光領略了中國傳統文化的優美與意蘊。以此同時幼兒還跟著家長體驗了制作月餅的方法，感受到了節日的歡慶與喜悅。
濃濃中秋情，悠悠中秋風。豐富多彩、層次分明的中秋節系列活動，讓不同年齡段的幼兒都能感受到濃郁的家鄉風情，也讓幼兒對中秋節獨特的文化內涵有了進一步的了解，對于激發幼兒熱愛中國傳統文化起到了推波助瀾的作用。
幼兒園中秋節活動反思 9
為繼承中華民族優秀傳統習俗，弘揚中華民族優秀傳統文化，幫助學生“扣好人生第一粒扣子”，經研究，決定在全校范圍內開展“我們的節日·中秋節”主題活動。現將有關事項安排如下：
一、活動內容
1、開展網上慶佳節活動。組織學生圍繞“感恩、團圓”主題，借助網絡、短信、微博、微信等現代交流平臺，開展中秋簽名寄語活動，通過抒發感想、發送感恩寄語，表達暢想團圓、感恩父母、報效祖國之情。營造出不忘故鄉，思念親情、期盼團圓的濃重氛圍。
2、開展節日民俗文化活動。組織學生搜集有關中秋節的來源、有關的歷史典故、名人軼事等趣聞軼事，并以此為基礎精心制作自己的中秋小報，來感受歷史，領悟我們厚重的歷史文化。
3、組織學生利用節假日和其他課余時間搜集有關中秋節的經典詩詞，開展中秋詩文朗誦會，感受傳統文化的.魅力。
4、開展節日衛生整治活動。組織本校師生開展衛生大掃除，整治校園環境衛生，清除衛生死角，增強學生的生態文明認識，創造整潔優美的環境。
二、活動要求
1、高度重視，精心組織。各級部要把開展好“我們的節日·中秋節”主題文化活動作為“扣好人生第一粒扣子”思想道德建設的重要內容，制定活動方案，加強領導，認真組織，確保活動扎實有效地開展。
2、廣泛宣傳，營造氛圍。充分利用主題班會、校園廣播，利用板報、墻報、手抄報等多種形式，了解民俗風情，繼承傳統文化，熟悉文明禮儀，培養孝親敬老，愛國愛家的思想感情，增強民族的自豪感和歷史的認同感。
幼兒園中秋節活動反思 10
中秋節是中華民族的傳統節日，圓圓的月餅詮釋了每個人心中追求闔家團圓的美好愿望。在中秋節來臨之際，為了豐富幼兒的傳統文化知識，讓孩子們度過一個快樂、祥和、甜蜜的的節日，20xx年9月xx日，xx幼兒園的師生們開展了“我做月餅迎中秋”的`主題活動。
中班的孩子們在老師的帶領下，先了解了月餅的來歷，隨后熟悉了制作月餅的材料和工序。接下來，孩子們在老師的指導下開始熱火朝天的制作月餅啦!團面、壓餅、包餡、揉圓、再壓模……經過孩子們的小巧手，一個個像模像樣的月餅新鮮出爐了。看到自己動手做出來的月餅，孩子們都非常高興，紛紛拿起自己做的月餅興奮的向家長、老師“炫耀”。大班孩子們的活動更是豐富多彩、不拘一格，首先老師講述了一個唯美的“嫦娥奔月”的故事，讓小朋友們在聽故事中了解到有關中秋節的寓意以及吃月餅習俗的來歷。隨后在“八月十五月兒圓，爺爺為我打月餅啊……”歌聲中，老師給大家分發月餅面和餡料，和孩子們一起做起月餅來，孩子們在制作中不僅感受節日的快樂，同時也調動了孩子們參與活動的積極性和主動性。
活動以傳承中華傳統文化、團圓快樂過中秋的宗旨，利用傳統的節日習俗，向孩子們傳遞祖國優秀傳統文化的寓意，讓孩子們深刻感受中秋節的節日氣氛和濃濃的和樂親情。活動中老師們不僅給孩子們講解中秋節的來歷和習俗，還和孩子們約定在中秋節的那天家里吃團圓飯的時候祝福自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶身體安康，并約定中秋節的晚上大家一定要賞月，“看看月亮上面都有什么?”
本次活動，讓孩子們充分感受到了中秋節的熱鬧氣氛，明白中秋節為什么吃月餅，使孩子們在活動中學會了與人分享，又鍛煉了他們的動手操作能力，孩子們在幼兒園提前過了一個別樣的中秋節!
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