2018五年級第一學期班主任工作計劃

　　五年級的班主任在小學五年級階段扮演著全面管理學生的角色,不僅需要負責學生的學習成績,更要負責學生的德育發展,要注重學生的全面發展,要充分利用教學資源組織好班集體活動,做好整個班級的管理工作。下面是小編精心為大家準備的2018五年級第一學期班主任工作計劃，希望大家喜歡。

　　2018五年級第一學期班主任工作計劃篇1

　　我班現有學生62名，百分之八十的學生學習比較自覺，尚有百分之二十的學生學習主動性不夠強。五年級是小學生活學習最重要的一年。所以根據本班實際情況，結合新《綱要》與《學校工作計劃》，我班制訂了如下工作計劃。

　　一、班級存在的主要問題和原因：

　　(一)問題： 從上學期末測試的情況看，我班存在的主要問題是：

　　1.學生為實現目標而努力的程度不夠。

　　2.對學生干部的滿意程度不夠。

　　3.班級學生遵守紀律不夠。

　　4.一些學生學習態度不夠端正，方法不夠科學。

　　5.班級重視并發展學生的興趣愛好不夠。

　　(二)原因：

　　1.學生對集體目標管理的參與度不夠。

　　2.學生干部以身作則不夠。

　　3.自律程度不夠：(1)科任教師紀律要求寬嚴不一致，課堂紀律表現不一;(2)有些學生視學習為交作業賬，上課時趕做其他作業，課余又感到無事可做，不認真學習; (3)學習成績較好的'學生在完成作業后不抓緊時間復習、預習，也放松紀律。

　　4.學習方法不夠科學，一些學生缺乏追求巧學的思想，預、復習工作較差。

　　5.一些學生不能刻苦磨煉自己的思想和意志：(1)學習滿足于完成作業，完成作業后就不認真復習、預習;(2)較多學生怕苦畏難，訓練不夠。

　　6.家庭教育上的問題。(1)留守孩多，監管人對留守孩的學習嚴格要求少;(2)少數家長對子女期望值低。

　　二、班級的主要目標及主要措施

　　(一)目標：

　　1.學生為實現目標而經常努力者要上升到80%以上。

　　2 .學生對學生干部全滿意和多數滿意者要上升到60%以上。

　　3.學生反映班級課堂紀律較自覺者由要上升到65%以上;反映科任教師與班主任上課紀律的差別沒有和很少者要上升到55%以上。

　　4.學習態度優秀和良好者要上升到70%以上;學習方法優秀和良好者由要上升到60%以上。

　　(二)主要措施

　　1.完善組織機構。開學初，由學生民主選舉班干部。

　　2.完善班會制度。認真上好每周的班會課，小結上周工作。

　　3.平時加強科任教師之間的協調與溝通，分工指導學生實施目標。

　　4.精選榜樣，精選組織紀律性強、刻苦學習和鍛煉、講求科學的學習方法的先進典型;

　　5.完善多樣化小組，安排每周活動時間。

　　6.加強教師自身的學習，提高業務水平，完善自己的工作

　　7.定期召開班務會議，做好記錄，及時討論出現的問題。

　　三、逐月工作安排

　　八月份

　　1.報名注冊，做好保學控流工作。

　　2.對學生進行思想及安全教育。

　　九月份

　　1.9月10日 開展慶祝“教師節”活動。

　　2. 民主選舉班干部。

　　十月份

　　1.10月1日 開展慶祝“國慶節”活動。

　　2.進行安全、衛生教育。

　　3.開展“我愛讀書”活動。

　　十一月份

　　1.組織好家長開放日。

　　2.開展“我是勞動小能手”活動。

　　3.進行班務小結。

　　十二月份

　　1. 準備“元旦”匯演 師生共同創設節目。

　　2.進行“人人守信”演講賽。

　　3.開展體育競賽活動。

　　20XX年元月份

　　1.慶“元旦”節目匯演

　　2.期末綜合素質發展測查

　　3.做好學期測評工作，撰寫學生評語，完成各項總結

　　二月份

　　安排好學生寒假生活

　　2018五年級第一學期班主任工作計劃篇2

　　一、班級情況分析：

　　五(2)班共有學生32人，女生18人，男生14人。目前他們的整體素質有了較大的提高：就學習方面而言，多數學生已養成動腦、動手，動口的好習慣，知識基礎比較扎實，能力較強，成績優秀，智商較高，學習興趣較濃厚，愿意通過自己的努力獲得成功。但是也有個別學生沒有較好的學習方法，學習習慣還有待進一步強化，學習不刻苦，上課不會聽講，平時不思上進，思維水平與實際年齡不符，成績較差。就學生的品質而言，大多數學生品德高尚，樂于助人，集體榮譽感較強。但也有個別同學品質太差，組織紀律性較差，經常惹事生非，不遵守班規班紀，使班內良好氣氛受到了影響。針對以上班情的分析，特制定以下措施：

　　二、加強學生思想道德教育，堅持育人為本

　　1、這學期緊緊圍繞每個月活動的主題，組織豐富多彩的活動，使學生形成良好的做人品質，養成良好的行為習慣，使每一位學生大大方方做事、堂堂正正做人。

　　2、組織學生深入學習《小學生守則》、《日常行為規范》和班紀班規，結合日常生活中的小事及時進行教育，做到生活無小事，事事能教育，深入淺出，注重教育的.實效性。

　　3、加強安全教育，力爭本學期無一人破皮紅傷。

　　4、結合少先大隊開展的主題活動，對學生進行思想品德教育。

　　5、有計劃、有目的的進行家訪，和家長互通有無。

　　三、指導思想

　　以“三個代表”重要思想及“加強小公民道德建設，促進兒童的健康成長”題詞為指導，以“加強小公民道德建設，爭做五小小公民”為行動目標，以隊的組織建設為基礎，把工作重心落到每個小隊、每個隊員。繼續開展少先隊電腦化與網絡化的研究與實踐，推進素質教育。

　　四、行動口號

　　養成道德好習慣，爭做“五小”小公民。

　　五、主要工作

　　(一)愛國主義教育：

　　發揮每位少先隊員的能力，在以江“加強小公民道德建設，促進兒童的健康成長”題詞為思想指導下，了解、學習、并繼承中國優良傳統美德，在體驗中發現自己，以實際行動告慰祖國媽媽，體現我愛祖國。

　　配合大隊部開展“我知傳統美德，我做合格公民”的愛國主義系列活動。

　　1、班級舉行的一次傳統美德宣傳教育知識競賽，組織學生以小隊為單位開展好活動。

　　2、觀看一部愛國主義電影，組織學生寫好一篇影評、一篇心得。

　　3、收集英雄事跡開展一次“我心中的英雄”故事大賽。

　　(二)、深化雛鷹活動

　　進一步深化“新世紀我能行，養成道德好習慣實踐體驗活動，以“小公民”道德建設的“五小”行動目標為主導，創造性的開展體驗活動，雛鷹行動，使隊員努力學習、善于實踐，勇于創新，在活動中發揮所長，學得本領。

　　1、手拉手活動，讓學生尋找身邊需要幫助的自強隊員。

　　2、以“實踐+體驗”為口號，結合“養成道德好習慣，爭做‘五小’小公民”為主題，鼓勵隊員將社區作為“假日小隊”、“為民服務”活動的實踐基地;以在家做父母的“小幫手”;在社會做幫人律己的“小標兵”;在學校做與同學合作的“小伙伴”;在公共場所做環保“小衛士”;在少先隊里做自動向上的“小主人”的“五小”道德建設為行為目標，開展“雛鷹假日小隊”活動，組建社區小隊，學校優化雛鷹網絡小隊。

　　3、創造性地開展“雛鷹爭章”活動，探索獎章活動的網絡化、信息化的道德建設：

　　4、開展以“小公民”的道德行標準為依據的“新世紀、我能行”實踐體驗創新活動。

　　a、“想象力表演比賽”、“想象力創新故事、詩歌及附插圖比賽”。

　　b、以小隊或中隊活動形式展開“五小”的具體目標或公約的征集。

　　c、加強小公民道德建設的實踐體驗征文比賽。

　　d、辦一份創新小報。

　　六、中隊小家務工作

　　1、每天記錄好人好事;

　　2、每周一次班委干部會議，并做好會議記錄;

　　3、每周一次十分鐘隊會并有記錄;

　　4、每周一次為民服務;

　　5、每周一次小隊活動;

　　6、每月一期黑板報;每班設立“爭章園地”、“中隊之窗”;

　　七、加強學生心理健康教育工作

　　1、落實學生心理健康教育，培養學生健全的人格。要廣泛開展心理健康知識的宣傳活動，普及心理健康知識，讓學生人人懂點心理健康知識，使心理健康教育成為全員參加的“大合唱”。

　　2、要進一步加強心理健康教育。一是要多渠道地了解和掌握學生的心理問題，及時幫助學生解決心理障礙。二要經常性通過板報、講座、咨詢、問卷調查等形式進行心理健康教育。三要結合“后進生”的幫教轉化工作，把心理健康教育與“后進生”轉化工作有機結合，提高轉化率。

　　八、行為規范教育

　　1、抓好《小學生日常行為規范》規定的知曉與落實。通過學習討論、組織知識競賽、召開座談會等讓每一個學生知道規范的具體內容，針對本班實際，提出明確的訓練要求，強化訓練。

　　2、充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理、評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。

　　3、積極探索現代信息技術與思品、社會課的整合，形成新的教育方法和教育模式，對學生作分項訓練和指導，給學生提供實踐的機會。

　　4、養成教育溶化在隊活動之中。結合班隊課、傳統節日、紀念日開展豐富多采的少先隊養成教育系列活動。

　　2018五年級第一學期班主任工作計劃篇3

　　一、指導思想

　　緊緊圍繞學校新一輪三年發展規劃，遵循小學生的身心發展特點和成長規律，以養成學生良好行為習慣為重點，堅持以德育為首的宗旨和以人為本的原則，以學校的德育教育的思路為指導，結合班級的實際情況，為全班師生營造一良好的教學環境。本學期的班級工作重點是學生習慣成教育和班級自主管理。

　　二、本學期習慣養成基本目標

　　1.以學生良好習慣養成教育為重點，認真落實小學生日常行為規范，制定習慣養成目標手冊，培養學生良好的行為習慣。

　　2.本學期的習慣養成以環保習慣和家務習慣為重點，以各種節慶日活動為載體，開展習慣養成教育活動。

　　三、繼續深化施行班級自主管理。本著“自我管理、自我教育、自我服務”的宗旨，在學校的總體領導下，以配合學校中心工作為目的，積極開展各項自主管理活動。

　　(一)、創建自主管理班級小組

　　1、首先在班內進行小組建設建，每位同學根據自身條件，選擇適合自己的小組。

　　2、經常在學習、安全、紀律、衛生等方面進行小組評比，增強小組責任感，從而使同學們的組織與管理能力有所提升。

　　3、發揚“把簡單的事情做好就是不簡單”的理念，根據量化管理規定對各小組的常規表現進行統計，在班會上進行表揚、總結。

　　(二)、建立“班級自主管理”檔案

　　1、建立個人成長記錄袋

　　2、設立《值日班長記錄本》，記錄值日班長值日情況

　　3、設立班級日志，由同學自己記錄班級的好日好事，以及學生需要進步的地方。

　　(三)、實行值日班長制實行

　　1、值日班長由全班同學輪流擔任。值日班長主要負責早讀午練、值日衛生、兩操、路隊的自主管理。

　　2、值日班長負責記載當天的同學出勤、早讀、午練、紅領巾佩戴情況、并及時在《值日班長記錄本》上記載。對缺席的同學及時向班主任匯報。

　　3、協助體育委員，督促同學們認真做好課間操、眼操，督促同學們認真參加每周一次的升旗儀式。并記載到《值日班長記錄本》。

　　4、由路隊長督促同學走好上午、下午的'路隊，并做好記錄。

　　5、領導、督促值日生搞好班級衛生。保證衛生區時時干凈，無紙屑。并將當天情況記錄在《值日班長記錄本》

　　6、每天負責打掃教室衛生的同學，課間及時檢查教室衛生，確保教室干凈。并將當天情況記錄在《值日班長記錄本》

　　(四)、進行“班級自主管理”評比

　　3.加強學生養成教育和法制安全教育。嚴格落實《小學生日常行為規范》，抓反復，反復抓，抓好常規，加強檢查、督促，約束極少數同學的不文明行為，凈化、美化校園環境。注意培養學生良好的衛生和生活習慣。

　　三、加強家校聯系。要利用好家長會、教育信息平臺、和家長接送孩子的時間，和家長做好溝通，這樣才能更好的促進學生進步。積極做好家委會工作，不斷提高家長學校的辦學水平。

　　具體措施：

　　3月

　　背誦、展示習慣養成三字歌

　　開展“學雷鋒知感恩”活動。學生自行籌劃、舉行“學雷鋒感恩”主題班會。

　　進行三八婦女節——我為媽媽做家務感恩活動。

　　學生自行設計舉行“植樹節——我是環保小衛士”主題活動。

　　開辦一次習慣養成為主題的家長課程

　　月末進行習慣養成優秀個人、小組評比，自主管理優秀個人、小組評比

　　4月

　　背誦、展示習慣養成三字歌

　　開展“我的清明節”主題活動

　　學生策劃、主持“我的清明節——放飛中國夢”主題班會

　　班干部選撥同學、組織參加學校跳繩比賽。

　　學生策劃、主持“環保伴我行”主題班會。

　　月末習慣養成、自主管理評比

　　5月

　　背誦、展示習慣養成三字歌

　　開展“勞動者最光榮”主題活動

　　學生進行“我最拿手的家務活”評比活動

　　進行家務勞動習慣養成優秀個人評比

　　月末習慣養成、自主管理評比

　　6月

　　繼續背誦、展示習慣養成三字歌

　　開展“端午節來了——我是家務小能手”主題活動

　　學生策劃、主持“愛老敬老”主題班會

　　召開期末家長會。

　　“我和孩子的故事”家長課程開課

　　舉行期末習慣養成、自主管理評比、頒獎

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