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最新九年級英語復(fù)習(xí)計劃

　　在九年級英語復(fù)習(xí)教學(xué)過程中,教師要三思而后行,充分分析教材和學(xué)情,精心設(shè)計科學(xué)合理的復(fù)習(xí)計劃。下面是小編精心為大家準(zhǔn)備的最新九年級英語復(fù)習(xí)計劃，希望大家喜歡。

最新九年級英語復(fù)習(xí)計劃

　　最新九年級英語復(fù)習(xí)計劃篇1

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對初三畢業(yè)班的工作很重視，學(xué)校早部署，年段早計劃，早安排。年段對總復(fù)習(xí)工作的指導(dǎo)思想是：立足基礎(chǔ)，注重能力，分類推進(jìn)，全面提高。年段計劃分三輪進(jìn)行復(fù)習(xí)：第一輪10周，第二輪6周，第三輪2周。要求在復(fù)習(xí)教學(xué)中要處理好基礎(chǔ)與提高的關(guān)系。打好基礎(chǔ)，落實抓好基礎(chǔ)知識的掌握是第一和第二輪復(fù)習(xí)的重點。

　　英語組的復(fù)習(xí)工作早計劃，早安排。

　　一.全組老師在思想上先做好準(zhǔn)備。

　　1.研究中考，探討中考試題。每位老師做一份中考卷并做好質(zhì)量分析。了解中考方向，試題題型和難度要求，針對學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況，及時在教學(xué)中做出相應(yīng)的調(diào)整。

　　2.認(rèn)真研究教學(xué)大綱以及新課標(biāo)對初中五級的內(nèi)容要求。列出語法、功能意念、話題的重點內(nèi)容。熟悉掌握考試內(nèi)容和考察內(nèi)容。考試內(nèi)容就是要求認(rèn)知和掌握的;考察內(nèi)容是只要求認(rèn)知，不要求掌握的。下面是有關(guān)語法學(xué)習(xí)的列表：

　　考試內(nèi)容考察內(nèi)容

　　名詞(復(fù)數(shù)，所有格，專有名詞，可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞)

　　代詞(人稱代詞，不定代詞，指示代詞，疑問代詞)

　　形容詞、副詞的比較等級及其基本句型

　　連詞

　　冠詞

　　數(shù)詞(基數(shù)詞和序數(shù)詞)

　　介詞

　　動詞(系動詞，助動詞，情態(tài)動詞)動詞種類

　　動詞時態(tài)一般現(xiàn)在時態(tài)過去進(jìn)行時態(tài)

　　一般過去時態(tài)過去完成時態(tài)

　　一般將來時態(tài)過去將來時態(tài)

　　現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)

　　現(xiàn)在完成時態(tài)

　　被動語態(tài)一般現(xiàn)在時態(tài)的被動語態(tài)

　　一般過去時態(tài)的被動語態(tài)

　　一般現(xiàn)在時態(tài)帶有情態(tài)動詞的被動語態(tài)

　　動詞不定式(作賓語，作賓語補足語，作狀語。跟在when,what,how,where,while后面)動詞不定式作主語，作定語。

　　句子種類陳述句句子成分

　　疑問句一般疑問句感嘆句

　　特殊疑問句

　　選擇疑問句

　　反意疑問句

　　祈使句

　　復(fù)合句賓語從句

　　狀語從句sothat引導(dǎo)(ben文由wuyanrenjia收集整理)的狀語從句

　　定語從句

　　功能意念：

　　1個人情況(Personalinformation)

　　2日常生活(Dailyroutines)

　　3學(xué)校生活(Schoollife)

　　4興趣和愛好(Interestsandhobbies)

　　5計劃與愿望(Plansandintentions)

　　6節(jié)假日活動(Festivals,holidaysandcelebrations)

　　7購物(Shopping)

　　8飲食(Foodanddrink)

　　9健康(Health)

　　10天氣(Weather)

　　11文娛和體育(Entertainmentandsports)

　　12旅游和交通(Travelandtransport)

　　13語言學(xué)習(xí)(Languagelearning)

　　14世界和環(huán)境(Theworldandtheenvironment)

　　15科普技術(shù)和現(xiàn)代技術(shù)(Popularscienceandmoderntechnology)

　　話題：

　　1.Family,friendsandpeoplearound

　　2.Dailylife

　　3.Interestsandhobbies

　　4.Sports,gamesandentertainment

　　5.Health

　　6.Weather

　　7.Holidaysandfestivals

　　8.Foodanddrinks

　　9.Clothes

　　10.Customsandculture

　　11.Theworldandtheenvironment

　　12.Education

　　13.Popularscience

　　14.Famouspeople

　　15.Jobs

　　二.備課組做好三輪總復(fù)習(xí)的計劃安排。

　　第一輪:(10周)分成兩個小階段

　　第一輪復(fù)習(xí)以課本為主線，應(yīng)以扎實基礎(chǔ)為主要目的。老師在課堂中應(yīng)該以學(xué)生為中心，增加學(xué)生的參與度和師生互動。每節(jié)復(fù)習(xí)課的內(nèi)容應(yīng)該包括幾個層面，注意兼顧不同層次的學(xué)生。如：今日話題，詞匯聽寫，重點句型，語法聚焦，同義詞/近義詞辨析，知識鏈接，中考試題點擊等幾個方面的內(nèi)容。

　　第二輪專項與綜合(6周){

　　專項復(fù)習(xí)：以中考題型為依據(jù)，每一題型為一個專項。教師應(yīng)進(jìn)行各種題型的解題技巧指導(dǎo)，同時進(jìn)行強化訓(xùn)練。特別是針對學(xué)生相對較薄弱的題型，更應(yīng)該加強。

　　綜合訓(xùn)練：以普教室的《中考新探索》為主要訓(xùn)練材料，同時選擇一套以仁愛版教材為主的模擬卷進(jìn)行綜合訓(xùn)練。

　　第三輪沖刺階段(2周)本輪復(fù)習(xí)以提高綜合能力為主，采用2006各地中考試題及模擬試題進(jìn)行考練。

　　三.整個復(fù)習(xí)階段計劃把聽，讀，背，串，練貫穿其中。

　　聽，指聽力訓(xùn)練，每周兩次。

　　讀，指閱讀訓(xùn)練，每天一至兩篇。

　　背，指學(xué)生熟記基本單詞，短語，句型，語法等，以不變應(yīng)萬變。

　　串，指教師帶領(lǐng)學(xué)生對知識進(jìn)行橫向，縱向串聯(lián)。

　　練，指精選材料進(jìn)行考練。兩周一次階段考，兩次模擬考加市質(zhì)檢。

　　最新九年級英語復(fù)習(xí)計劃篇2

　　一、復(fù)習(xí)前準(zhǔn)備工作

　　1. 分析學(xué)生情況復(fù)習(xí)工作能否做好，需要老師和學(xué)生共同的努力，復(fù)習(xí)計劃，內(nèi)容，過程必須適應(yīng)我們學(xué)生的特點才能發(fā)揮良好的作用，取得理想的效果。因此，我們四位英語老師分析了學(xué)生的特點。發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生普遍存在比較浮躁的學(xué)習(xí)心理，并且很多學(xué)生比較容易驕傲自滿，對于基礎(chǔ)知識的掌握都不牢固而且比較不屑于處理簡單的問題。所以造成的現(xiàn)象是優(yōu)生不優(yōu)，很多學(xué)生都徘徊在中等的水平，基礎(chǔ)差的學(xué)生又比較懶惰。針對這一特點，我們決定必須首先讓學(xué)生們端正思想，知道下一步應(yīng)該做什么，我們和不同層次的學(xué)生溝通思想，幫助他們認(rèn)識到自己的不足之處，確定復(fù)習(xí)中第一步的行動。

　　2. 研究試題，留意中考信息，及時了解命題變化和趨勢由于我們備課組四位老師中，

　　2位老師是首次擔(dān)任初三英語教學(xué)工作，因此很有必要仔細(xì)的研究歷年的中考試題，來把握中考命題的特點。近年來中考試題從知識型向能力型轉(zhuǎn)變,淡化語法,注重語篇,突出交際,強調(diào)應(yīng)用,體現(xiàn)地方特色,散發(fā)時代氣息并開始進(jìn)行學(xué)科之間的滲透.主要體現(xiàn)在：

　　1. 通過實際情景和語境考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解和運用

　　2. 試題選材結(jié)合熱點,注重教育性

　　3. 試題緊密聯(lián)系生活,注重考查學(xué)生綜合運用語言解決實際問題的能力

　　4. 采用開放性試題考查學(xué)生的.語言實際運用能力二、復(fù)習(xí)計劃俗語說：不打無準(zhǔn)備之仗。制訂復(fù)習(xí)計劃目的在于避免盲目性，增強針對性，力求在有限的時間內(nèi)獲得最佳復(fù)習(xí)效果。

　　我們將復(fù)習(xí)分為三個階段

　　1.基于課文內(nèi)容的基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。在這個階段，我們主要以課文單元為主復(fù)習(xí)詞匯，短語，常用句型，語法知識等基礎(chǔ)知識。

　　2.專項訓(xùn)練階段。按照中考題型逐一集中訓(xùn)練。這一階段我們準(zhǔn)備以題型為載體，滲透做法指導(dǎo)。幫助學(xué)生熟悉中考題型，掌握一定的解題技巧。發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。

　　3. 綜合模擬訓(xùn)練階段，綜合訓(xùn)練、仿真模擬。準(zhǔn)備采取課上、課下做題相結(jié)合的方式，要求學(xué)生獨立認(rèn)真完成，讓學(xué)生弄清錯誤原因，哪塊知識存在問題，查漏補缺。配以模擬訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生時間意識，良好的應(yīng)試心理。三、口語復(fù)習(xí)由于4月底進(jìn)行的口語考試，我們在前一段的時間里花了很大的精力，為了不影響第一階段的復(fù)習(xí)，我們主要采取了以下措施：

　　1.利用好晨會時間，指導(dǎo)學(xué)生早讀。早讀內(nèi)容以口語材料為主。

　　2.從每天中午抽出一刻鐘時間，組織學(xué)生結(jié)對練習(xí)，掌握問答和對話，對重點詞語進(jìn)行小組互查。

　　3.利用晚自修時間，對口語薄弱的部分學(xué)生進(jìn)行單獨輔導(dǎo)�？谠噺�(fù)習(xí)主要是以學(xué)生結(jié)對的形式完成的，我們給學(xué)生規(guī)定每天必須完成的任務(wù)，讓他們結(jié)對完成，我們每天檢查，對個別學(xué)生進(jìn)行抽查。

　　四、目前復(fù)習(xí)情況目前我們已經(jīng)基本完成了第一階段的復(fù)習(xí)。這個階段課文是復(fù)習(xí)的中心，是語音、詞匯、語法知識、聽說讀寫活動和培養(yǎng)聽說讀寫能力的綜合材料，是復(fù)習(xí)的主要依據(jù)。但復(fù)習(xí)課又不同于新授課，我們在課堂中非常注意培養(yǎng)學(xué)生自我總結(jié)、自我歸納、自主學(xué)習(xí)的能力。在復(fù)習(xí)詞匯的時候，我們每天默寫一定量的單詞。根據(jù)讀音、拼寫、同義詞、反義詞、同音詞、形近詞等對單詞分別整理總結(jié)，區(qū)別異同，減少使用錯誤。同時我們還按照詞類對單詞進(jìn)行整理，拓展，建立詞形與詞義之間的聯(lián)系，熟悉單詞的用法。在詞組的總結(jié)的時候我們按照詞類歸納分為名詞詞組，動詞詞組，介詞詞組等。列出課文中的重點詞組，要求學(xué)生每天背誦默寫。同時，我們還常按照某一中心詞來歸納總結(jié)詞組。語法復(fù)習(xí)重點是八種時態(tài)、動詞不定式、被動語態(tài)，以及賓語從句、和狀語從句。我們在按單元復(fù)習(xí)的同時，常通過比較，找出異同，把各種語法項目聯(lián)系起來，做到前后關(guān)聯(lián)。課后我們加以有針對性地練習(xí)來鞏固。每一個單元我們總結(jié)經(jīng)典句型讓學(xué)生們加以背誦，并要求他們在作書面表達(dá)的時候盡量運用。因為是復(fù)習(xí)，所以我們盡量做到突出一個“總”字。面對上千的單詞，成百的短詞和詞組，幾十種句型，大到語法項目，小到具體的知識點，我們在復(fù)習(xí)中將他們相互聯(lián)系起來，形成網(wǎng)絡(luò)，形成系統(tǒng)，使學(xué)生通過復(fù)習(xí)對這些零零碎碎的知識能有比較清晰的概念。根據(jù)第一階段復(fù)習(xí)的情況來看，我們還將花一些時間來加強學(xué)生普遍比較薄弱的部分。然后再準(zhǔn)備進(jìn)入第二階段專項的復(fù)習(xí)。

　　五、復(fù)習(xí)中的幾個點

　　1.詞匯、閱讀、聽力貫穿始終，堅持每天一練。

　　2.及時反饋，查漏補缺。

　　3.精講精練，有的放矢。

　　4.集體備課，團(tuán)結(jié)一致。