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幼兒園訪名校心得體會

時間:2023-03-24 14:47:39 各種心得體會范文 我要投稿
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幼兒園訪名校心得體會

  訪問名校的活動,可以讓幼兒園的辦園和教師的教學都能有一次學習的機會,把學習到的東西運用到工作中來,能讓幼教工作完成的更加出色。下面是百分網小編為大家整理的幼兒園訪名校心得體會的相關資料,僅供大家參考。

幼兒園訪名校心得體會

  幼兒園訪名校心得體會1

  20xx年11月21日——25日,在學校領導的安排下,我有幸到實驗小學跟崗學習。我們一行8人來到開發區實驗小學參觀學習,趕上了國培計劃—中西部項目鄉村教學副校長訪名校活動,這次學習內容豐富,形式多樣,既有名師的指導、引領,又有輔導教師的教學展示,也有我們跟崗學習教師的講課、評課,互動討論,還觀看了精彩紛呈的學校藝術展演。

  通過這次的參觀學習,現場的教學觀摩,我受益匪淺。既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高。這是收獲豐厚的五天,在這種理論和實踐的交流對話中,我收獲著名師們思想的精髓和理論的精華。這次學習,我主要有以下感受:

  聽了幾位老師的講座使我受益匪淺,新課程改革強調學生的主體地位,提高了學生學習的興趣。同樣的知識,不同的老師教,學生樂學程度就大不相同,教學效果自然就大相徑庭了。所以從這一點看來,語文教學“為學生服務”,同樣的知識要有針對性的考慮不同學生的求知要求,時時從學生的角度思考問題。另外,通過這次跟崗學習使我的視野更加寬闊,思路更清晰,在實踐中遇到的困惑在與大家的交流中迎刃而解,通過學習,對自己的生活態度都發生了很大的改變。給了我前行的動力。學習的過程是短暫的,但學習的效果是實實在在的。現在的語文教學,已經不是單一的語文知識,而是涉及多門學科的知識,這就要求我要改善自己的知識結構,使自己具有更開闊的教學視野;其次,就是學會和同行合作,吸取多人的智慧,協調一致,要多發現和發展學生多方面的潛能,重視知識的運用、實踐能力和創新意識,促使學生主動學習。所以我應抓住每一天,每一節課,關注課程改革,學習,思考,積極主動地參與到課程改革中,培訓中,老師們富有啟迪的話語,令人耳目一新的見解。

  通過學習讓我認識到,朗讀訓練是小學語文教學的關鍵,朗讀訓練不僅能培養學生的基本口頭表達技能,也可以培養學生掌握主動理解課文的學習方法,從而更深入地去理解文本。因而抓好朗讀訓練,在小學語文教學中具有極其重要的作用。

  語文學科要充分利用自身的優勢,激發學生的學習興趣,堅持“讓學生充分地讀,在讀中整體感知,在讀中有所感悟,在讀中培養語感,在讀中受到情感的熏陶”。

  現在已經不是教書匠的時代了,要做專家、學者型的教師。師者,傳道授業解惑也。如何去授業解惑?用什么去授業解惑?知識學問。所以我覺得從小的方面說,教師應該在對教材的把握,對知識的準確深入的理解,對教學方法的探究等,凡是對教學有益的,值得研究的,探討的都要多做一些大膽嘗試和創新,努力完成自己應盡的教育職責。這使我更加堅定了自己“教書育人”的思想,要逐步完善自己,要堅定不移地熱愛自己的教育事業。“做一天蠟燭,就要發一天光;做一只春蠶,就要吐一寸絲。”這是我的教育觀和思想觀。我不會有“當一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想,有的就是一種教師的使命感。因為我深深地懂得:教師的工作是神圣的,也是艱苦的,教書育人需要感悟、時間、精力及全部心血的付出,這樣的付出是需要以強烈的使命感為基礎的。

  這次跟崗學習,給我留下的不僅是教育理念上的改變,教學思想上的提升,教學方法上的思考,更是精神上的鼓舞。各位名師專家治學上的嚴謹,工作的勤懇,追求的不懈,大膽的創新,給我留下了永生難忘的印象。

  總之,此次參觀學習讓我心潮騰涌,感慨萬千。我從這次跟崗學習中學到了許多寶貴的經驗,激發了工作熱情。我將在今后的工作中努力學習,更新教學理念,不斷提高教學水平,使自己的教學工作再上一個新的臺階,為教育事業的發展盡心盡力,做出自己最大的貢獻

  幼兒園訪名校心得體會2

  榮幸參加了國培計劃(2016)海南省新建鄉鎮幼兒園教師訪名校培訓班,作為其中學習一員,我非常感激,本次培訓我受益匪淺,下面我簡談本次學習的心得體會:

  20xx年4月14日,我們下達南京,揚州大學的負責人派車接送我們到達美麗揚州,在領導們的熱心關懷、精心安排下,我們開啟了為期16天的培訓學習,本次培訓學習主要分為兩大部分:一、周末在酒店聆聽專家精彩講座;二、周一至周五到揚州各名園跟崗學習。

  在聆聽專家的講座中,有一位專家的講座讓我記憶尤深:

  4月16日下午在揚州市秀水山莊酒店一樓會議室,梁梅芳園長為海南省新建幼兒園的教師們做了專題為《幼兒園一日活動的組織與管理》的講座。

  梁園長先是拋出問題,發放紙和筆,讓我們以小組的形式進行討論,并寫在紙上,再委派一個代表進行解答,然后梁園長再一一為我們解析;再次為我們解析專題題目,抓好三個關鍵詞:1.幼兒園一日活動:一切有目的的行動;2.組織:有調整、整理的;3.管理:有序的;最后為我們講解常規管理——抓好安全、正常運行;精致管理——切合實際、富有趣味;優化管理——展現個性、拓展創新。

  提倡幼兒園課程應游戲化,充滿游戲精神,是自由的、自主的、創造的、愉悅的。整場講座在梁園長和老師們的熱情互動下完美結束!

  通過了本次精彩的講座,讓我們進一步懂得了如何組織幼兒園一日活動與如何管理,拉進了師幼之情,本次講座讓我感受頗深!

  在為期8天的跟崗學習中,也讓我學習到很多,內容豐富、形式多樣,既有園領導的區域活動解說,又有教學活動、觀摩研討會、集體備課、家長助教——陽光助教,將家園共育緊密相結合,開闊了我們的視野。

  “明月幼兒園”的區域活動材料豐富,根據幼兒的年齡特點創設了不同的區域,抓住揚州的特點來貫穿全園整個區域活動,小班以“看”揚州、中班以“做”揚州、大班以“研”揚州這三個大主題來創設、開展區域活動。園領導的思路、計劃清晰明了,教師的手工精細,整個區域所有一系列的活動開展得成功與成熟!

  培訓時間雖短,然而我們的收獲卻很多!今后我會把自己看到的以及學到的優點用到自己的教育工作中,不斷反思自己的不足,努力把幼教工作完成地更加出色!

  幼兒園訪名校心得體會3

  為了提高我鎮幼兒教師的業務能力和教學水平,12月24日,我鎮組織了一次外出參觀學習的活動。其中我園有6位教師參加了這次活動。

  一大早,我們在園長的帶領下,帶著各自分配的任務踏上了參觀的旅途。今天共參觀了五處幼兒園,分別是:陳戶中心園、城區幼兒園、店子中心園、興福實驗園、興福社區幼兒園。我們每到一處幼兒園,都會感受到一股濃厚的兒童化氣息,每所幼兒園都有一支充滿愛心、朝氣蓬勃的教師隊伍,通過觀察、交流,都能感受到他們團結、進取、敬業、樂業的精神。各幼兒園園長的熱情接待、老師無私的經驗介紹,讓我們感受到家一般的溫馨。

  在活動中,我們主要通過看、問、查閱檔案等形式去參觀學習。通過此次學習,我感覺受益匪淺。通過看,我們了解了每所幼兒園的特色,如:興福中心園環境創設豐富多彩:老師們充分利用了空間,教學樓內的走廊和各班級的環境創設真是各有千秋,他們的墻壁上全部裝上了用木板制作的圍墻,這樣便于粘貼孩子的作品,也便于更換,老師布置的作品幾乎沒有,而展現在我們面前的全是孩子的作品,真正讓孩子成為了環境的主人。各個活動室所有的擺設都是那么適合孩子,從各個角度考慮,為孩子設置的環境非常全面,有鍛煉孩子自理能力的值日生,有培養孩子愛心的動、植物角,植物角特別豐富,有各種花卉、孩子種植的農作物和大蒜等,孩子每天觀察植物的生長變化,然后把觀察結果記錄到本子上。通過讓幼兒種植、觀察、管理等培養了幼兒積極學習的態度和主動探索的精神。

  通過問,我們了解了好多教玩具的制作方法和玩法,如:城區幼兒園充分利用家長資源縫制的特色玩具:沙包、魚類、水果等,如果不問,我們還不知道這些玩具的玩法,原來他們都是用扣子連接起來的,如:沙包可以一個一個的玩,還可以把幾個沙包用扣子連接在一起,做成毛毛蟲、長龍等玩具,魚類身上的魚鱗可以用扣子扣到魚身上,一塊塊蘋果用扣子組成一個完整的蘋果。這些一物多玩的玩具適合小班的孩子,孩子在玩的過程中,既鍛煉了動手操作能力,又豐富了想象力。再如:老師們制作的多功能棋盤,即在硬紙板上畫上線,中班可寫上從110的數字,大班可延伸到從120的數字,孩子通過下棋,不僅開發了智力,還使孩子的手腦并用能力得到提高。通過以上游戲促進了幼兒體、智、德、美全面發展,使每個幼兒在不同水平上得到提高。

  通過查閱資料(因為我是負責教育活動的項目),讓我了解了他們各幼兒園的教育活動內容、形式及開展的方法。其中,店子中心園開展的社會實踐教育活動豐富多彩,他們充分利用農村自然資源的優勢,利用秋、麥二季讓孩子走進大自然,去感受農民伯伯的的辛苦,去認識各種農作物;同時還不錯過一年之中每個節日的活動,“迎國慶,慶中秋”開展幼兒繪畫比賽;“教師節”給老師送禮物;“重陽節”走進敬老院給爺爺奶奶送溫暖……

  總之,通過這次參觀學習,讓我們開闊了眼界,學到了很多。在今后的工作中,我們將認真學習別人的優點,改正自己的不足,不懂、不會的地方虛心向別人請教,不斷提高自身的業務水平,用自己的智慧和汗水,滿懷愛心的為幼兒創造一個寬松、和諧、民主的美麗的活動環境!

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