工作經(jīng)驗總結(jié)心得范文
工作經(jīng)驗總結(jié)心得不要千篇一律，可以寫出思想獨特，觀點新穎的總結(jié)，讓人有眼前一亮的感覺。下面是學習啦小編為你整理的工作經(jīng)驗總結(jié)心得范文，希望對您有用。
工作經(jīng)驗總結(jié)心得范文1
今天我們舉行班主任工作經(jīng)驗交流，在此，我發(fā)表自己的看法，希望我對班主任這個工作崗位的個人見解，能起到拋磚引玉的作用，讓更多的班主任，把自己好的工作經(jīng)驗總結(jié)出來供大家一起討論分享，共同提高我們班主任的管理水平。
在我看來班主任要做好兩種人，首先要是做個好人，學高為師，身正為范。班主任自身的好形象為學生樹立榜樣，潛移默化著學生的一言一行。做為一個好老師不一定非要犧牲自己的健康、家庭、親情?我希望我能有一個健康的身體、美滿的家庭，這樣我才能全心全意工作，這樣的人我認為才能稱之為品德高尚的人。其次要做個好老師，不僅在授業(yè)上需要好的業(yè)務(wù)水平更要在傳道解惑上有自己的一套可行的方法，為學生的成長指明方向，保駕護航。如何正確保駕領(lǐng)航?教有教法但教無定法，以下我針對班主任工作講幾點自己的體會
一、責任心
曾有人對我說話：“誤人子弟是大罪，老師是罪魁禍首”。我們既然當老師，就應(yīng)該明白老師的崗位和任何的工作崗位都不一樣，絕不是拿工資這么簡單，老師作為人類靈魂的工程師站在三尺講臺，我們就該時刻提醒自己避免給任何靈魂里抹下污點。任何影響學生身心健康成長的事情都不是小事，任何對學生的思想成長有幫助的事情都是一件功德無量的大好事。也正為此，每一位老師都應(yīng)該有顆愛崗敬業(yè)的心。
二、尊重
以學生為本，發(fā)展學生個性教育，學生優(yōu)勢教育，說到根本都是基于對學生人格的尊重，心理學中馬斯洛理論把需求分成生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實現(xiàn)需求五類要達到學生自我價值的實現(xiàn)的前提就是受到應(yīng)有的尊重，常聽老師埋怨，說現(xiàn)在的學生越來越壞，一屆不如一屆了，什么原因?就只是因為社會風氣對青少年的影響，難道就沒有老師教導(dǎo)無方誤人子弟之嫌?我們學校的很多學生反映，學生按成績排位置，差的學生就沒有老師管，作業(yè)交不交沒有關(guān)系，讀書來不來讀也都沒有關(guān)系。學生最基本的權(quán)利都得不到尊重。如果說在普教老師可能還有升學壓力，而不能公平對待每一位學生，那作為沒有升學壓力的老師：我們能不能做到尊重每一位學生的人格。公平對待每一位學生?因為尊重，你不會對學生進行人格的詆毀;因為尊重，你不會隨便公開批評學生;因為尊重，你才能得到學生的尊重。
三、溝通，
每個班主任都知道，班主任的工作很煩，總有零零碎碎做不完的事情。因為這是一個人對五十人的戰(zhàn)斗，要想在這場戰(zhàn)斗中想獲得勝利必須要做到知己知彼，隨時隨地的和每個學生溝通，及時了解學生的思想動態(tài)，把工作做實做細，正是班主任工作的煩瑣所在，但也是杜絕不良行為發(fā)生的最好方法。與其在學生出現(xiàn)違紀后積極處理，不如事先將事情扼殺在萌芽狀態(tài)。作為老師要學會觀察學生，通過交流了解思想動態(tài)，掌握班級一手資料，做到了如指掌。
四、與時俱進
以前的教書先生，學生回答問題錯誤，拿出戒尺責打，現(xiàn)在還可以這樣做嗎?或許有的學生故意讓你打嗎?回頭學生告你體罰。時代在進步，對班主任的管理也有更高的要求，學生感興趣的網(wǎng)絡(luò)、音樂、超級女生、游戲、體育、課外書籍等。作為班主任都應(yīng)該有所了解和并加以利用，有時候，找個學生找不到，打開qq就找到。3+2班實習階段要通知到，只要在群里發(fā)個通知大家都知道。周末的qq聊天不也是德育工作的良好陣地嗎?新時代的學生更需要新時代的班主任。
工作經(jīng)驗總結(jié)心得范文2
我于今年x月入校參加崗前培訓(xùn)，隨后被分派到劍川辦學點工作。無論在工作上還是生活中都得到了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)，得以順利渡過20xx年，基本上完成了自己的工作目標。為更好地做好今后的工作，現(xiàn)對20xx年的工作進行回顧與反思，給自己一個交代，并以總結(jié)促思考來展望下一年度的工作。
一.主要工作
1、端正態(tài)度，提高思想認識和自身素質(zhì)
說實話，剛得到這個消息時，我在思想情緒上受到了很大的影響，但是經(jīng)過短暫的思考我很快就端正了態(tài)度，服從學校的安排。初到劍川，由于對工作環(huán)境和工作方式方法的不熟悉，我也曾迷茫過，但是我用最短的時間很快適應(yīng)了劍川辦學點的工作，并逐步熟悉業(yè)務(wù)投入工作。
思想上，我忠誠于職教事業(yè)，熱愛本職工作，認真遵守學校的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，積極參加學校組織的各項政治學習;工作上兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、任勞任怨。
2、在分管工作上，服從安排，積極完成。來到民族民間工藝系的半年里，我主要承擔以下幾方面的工作：
(1) 文件及制度管理工作
按照來文單位的分類，把系里面近年來的文件作了大致的分類與編號，設(shè)計了相應(yīng)的登記表格把所有文件詳細記錄并歸檔管理，以便用到之時方便翻閱。但是由于對新單位業(yè)務(wù)不熟悉，還有很多不到位的地方，今后一定多總結(jié)學習，把工作做到位。
根據(jù)學院章程及規(guī)章制度，結(jié)合民族民間工藝系的工作實際，制定完善符合劍川辦學點實際的相關(guān)制度，如教師上課制度、教師管理制度、考勤制度等。
(2) 校內(nèi)信息、材料上報登記工作
為配合學院做好各項工作，不漏報、誤報、延報相關(guān)信息和材料，對涉及到民族民間工藝系與學院個部門之間的工作往來信息以及相關(guān)材料的上報交接等都一一作了登記，一是為體現(xiàn)痕跡管理，以便日后工作的開展，二是工作交接出現(xiàn)問題時，可以及時反饋和跟蹤管理。這樣做雖起得一定的成效，但也仍不完善，今后定當改進。
(3)學員信息的填寫及上報工作
學員信息表的填寫正確與否是至關(guān)重要的，不僅關(guān)系到學員學籍的取得，還關(guān)系到今后畢業(yè)證和技能等級證書的使用。因此每一次開班我都認真填寫與審核，發(fā)現(xiàn)錯誤及時匯報與更正，并在信息錄入后第一時間交由相關(guān)負責人上報學院。
(5)其他方面的工作
除了做好自己本職工作以外，我積極配合單位領(lǐng)導(dǎo)、同事做好工作，積極完成領(lǐng)導(dǎo)交付的臨時性任務(wù)及其他工作。
二、存在的問題和不足
我雖然努力的完成了自己的工作，但是其間也顯露出了我的不足之處，雖在慢慢的改進，可是效果不是很明顯，使得自己會陷入一種被動的境地。在前面為什么說是基本上完成工作目標而不是全部呢?原因有四：
其一，急于求成的心理還一直作祟，受定勢思維的影響，工作中缺乏創(chuàng)新。由于受之前工作環(huán)境的影響，原有的很多不成熟的想法帶入現(xiàn)在的工作中，影響了工作的開展以及工作的效果。本以為自己很優(yōu)秀，無論到哪都可以一展身手，可是沒能如心所愿。事做了很多，也學到了很多東西，但是卻沒有出彩的，都顯得是那么的平淡，只要用心，誰都可以去完成，心有不甘。我知道這樣的結(jié)果不是我想要的，但是又在無計可施中成為了代價的犧牲品。是，很多工作的事是需要一個循序漸進的過程，可這個過程太長太慢，那就是自己的問題了，我想這是我的原因，態(tài)度還不足夠端正，沒有足夠的用心去做，或者說是用心不到位。對于這份工作我已經(jīng)度過了摸索期，已經(jīng)適應(yīng)了這份工作，現(xiàn)在要做的就是怎樣去把它做的更好。
其二，因自身性格的不完善，對情緒的控制不到位，可能影響了工作。“性格決定命運，態(tài)度決定行為，思想影響行動”。我性格上有很大缺陷：過于剛直，缺乏柔性;心直口快，欠缺考慮。一些錯誤、矛盾與不快，其實只要多思慮思慮，語氣委婉一點，方法方式委婉柔和一點就可以避免的。
其三，工作的熱情和積極主動性有待提高。由于對自身定位的不準確以及前面幾方面因素的影響，我工作中不夠積極主動，對自己的過失反思總結(jié)不夠。
三、20xx年工作計劃暨今后努力的方向
20xx年已經(jīng)悄然來到，在這新的一年里，我做出了自己的新的規(guī)劃，著重從以下幾個方面去努力：
1、在新的一年里，在完本職工作的同時，學習好相關(guān)的知識與技能，向一個全面型人才的方向發(fā)展。“書到用時方恨少”，在工作崗位上才發(fā)現(xiàn)自己儲備的知識也時常是捉襟見肘，切實需要提高再學習的能力，增強自身的知識修養(yǎng)。
2、改掉不良習慣，用心的去做每一件事。細節(jié)決定成敗，要時刻嚴格要求自己;顧全大局，注重細節(jié)，培養(yǎng)耐心，提高修養(yǎng).
3、多虛心求教，多積累經(jīng)驗，多多與領(lǐng)導(dǎo)溝通。事件的發(fā)展離不開溝通，只有相互換意見，才能取得進步。在今年的基礎(chǔ)上，更好的熟悉單位業(yè)務(wù)以便高效、順利地開展工作。
4、更全面、客觀地認識自己。只有知道自己的的缺點在哪里，才怎樣的去克服;知道優(yōu)點、優(yōu)勢在哪些方面，才能有效的去發(fā)揮，最終才能有一個明確的生活和工作態(tài)度!
生活離不開工作和學習，工作有工作的態(tài)度，學習有學習的勤奮，生活有生活的規(guī)律，今后我會慢慢改正不足，發(fā)揮長處，全力以赴的做好工作。
四、對工作的幾點建議
來本校已半年有余，對本校的情況也亦基本有所了解，根據(jù)切身經(jīng)歷和感受，粗略地談一下我個人不一定成熟的意見和建議，望領(lǐng)導(dǎo)考慮和審議，若有不妥請批評指正。
1、完善系內(nèi)各種規(guī)章制度
常言道：沒有規(guī)矩，不成方圓。一個集體，一個單位，不能沒有必要的規(guī)章制度。目前的狀況是學院已經(jīng)有規(guī)章制度了，但是結(jié)合我系實際，劍川辦學點有自身的特殊性，我認為在學院規(guī)章制度的基礎(chǔ)上進一步修訂、完善系內(nèi)規(guī)章制度有其必要性和迫切性。
2、增加教師的業(yè)務(wù)學習和培訓(xùn)。我們的教師隊伍并非都是“科班出身”，應(yīng)多組織系內(nèi)教師參加一些民族民間工藝類的活動，拓展視野和思路，陶冶藝術(shù)情操，以便更好地服務(wù)于民族民間工藝系的建設(shè)與發(fā)展。
工作經(jīng)驗總結(jié)心得范文3
我自1994年擔任教學工作以來，至今已有18個春秋了，在多年的教學工作中，我堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務(wù)能力。新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，豐富自己的知識面，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現(xiàn)對近年來教學工作作出總結(jié)，以促進教學工作更上一層樓。
一、 不斷學習，提高思想認識水平：
思想上，不斷學習先進的教育教學理論，更新教育思想，提高自己的思想意識。“學高為師，身正為范”，所以我以自己的良好的人格魅力，以身作則，給學生無形的力量與教育。熱愛集體，服從分配，團結(jié)同志，愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人。不斷提高自身文化素質(zhì)，注重自身修養(yǎng)。擁有一個良好的性格：自信樂觀，善良寬容;珍惜生命、熱愛生活;自強不息、永不言敗;面對現(xiàn)實，始終保持微笑。能用自己的人格魅力去影響和教育自己的學生。2011年教師節(jié)被評為縣級優(yōu)秀教師。
二、 努力工作，教學成績顯著：
在專業(yè)能力方面，我認識到21世紀的教師不再是單純的“教書匠”，應(yīng)從“工匠式”向“專業(yè)式”轉(zhuǎn)變，因此，從教學過程的.各環(huán)節(jié)，我都盡心盡力，力求能使自己迅速成長起來，并有所創(chuàng)新。
備課深入細致。每次都認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難點、重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況，注意因材施教。在教學中注意弱化難點，強調(diào)重點。規(guī)范書寫教案，從復(fù)習提問、新課引入到講授都精心設(shè)計。并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
注重課堂教學效果。以探究式教學為主，堅持“學生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學思路，注重講練結(jié)合，并將一些開放性的教學問題引入課堂，拓展學生思維。提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多，讓各個層次的學生都得到提高。
完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學生需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度，對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學習知識性的輔導(dǎo)更重要的是學習思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。
這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識當中一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的學習技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整。這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
積極推進素質(zhì)教育。中職教育的目的是以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為導(dǎo)向，為社會培養(yǎng)技術(shù)工人。為此，我在教學工作中并非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
在教學工作中，我的努力得到了回報，所任班級成績突出，受到上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定。2009年所制作的《跟我學左右手定則》課件被評為河南省中小學教師優(yōu)秀教育教學成果三等獎，2009年兩次優(yōu)質(zhì)課分別榮獲省級二等獎、市級一等獎，2011年優(yōu)質(zhì)課獲市級二等獎。兩次榮獲市級優(yōu)秀輔導(dǎo)獎， 2011年在CN刊物上發(fā)表文章一篇等。
三、勤學苦干，班級管理工作突出：
吳正憲老師說過這樣一句話：“在漫漫的教學生涯的長河中，我曾彷徨過、猶豫過、迷茫過„„但是我始終沒有放棄過努力，沒有放棄過追求。”是的，在18年的教育教學路上，我也一直在全身心地投入和探索著，一步一個腳印地向前邁進。我積極參加各種培訓(xùn)，汲取名師們的精華，苦練內(nèi)功，注重積累;我努力學習，勤于筆耕，不斷反思總結(jié)自己，多年來教學改革道路上的艱辛探索為我今天的逐步成熟奠定了良好的基礎(chǔ)。
對于我所帶的班級，首先我會制定明確的目標：
我們班所追求的品格：班風純正，學習氛圍濃厚，極具文化氣息，愛心處處洋溢，富有嚴格的律己精神和團隊精神。我們的個性：自信樂觀，善良寬容;熱愛生活、珍惜生命;自強不息、永不言敗!人人是少年君子!我所追求的師生關(guān)系：平等、民主、融洽、友愛、相互理解、相互喜歡!
1、“愛”字貫穿于班級和全體學生。
2、樹立學生自信心，注重鼓勵，讓其充分體驗到成功的樂趣，感受收獲的快樂。
3、樹立學生的主人翁意識，調(diào)動全班同學的積極性。使其覺得自己就是班級的“主人”。
4、對孩子也需要嚴格要求，但要注意事后地疏導(dǎo)，避免其心理有壓力。
5、正確處理學生、家長和老師的關(guān)系。
2005，2006，2007，2008，2009連年獲校級模范班主任，2009年獲省級中等職業(yè)學校先進班集體。隨著教學經(jīng)驗的逐漸豐富和教改工作的進一步深入，我堅信，通過不斷的學習，全面提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學水平，我將成為一名優(yōu)秀的人民教師。
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