幼兒園環境介紹解說詞

　　在現在社會，接觸并使用解說詞的人越來越多，解說詞可以使觀眾更好地理解所講述的內容以及所要傳達的思想感情。那么一般解說詞是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的幼兒園環境介紹解說詞，歡迎大家分享。

　　幼兒園環境介紹解說詞 篇1

尊敬的各位領導、各位來賓：

　　大家好！

　　我是小博士幼兒園執行園長李俊琴，歡迎大家蒞臨我們小博士幼兒園！非常榮幸能擔任我園本次迎檢的解說工作，同時很高興能借今天這次機會跟大家一起交流學習，以下呢，有說的不完善的地方，請大家多提寶貴意見！下面請隨我一起走進小博士幼兒園！

　　我園創建于1999年，占地面積為2500平方米，建筑面積為1800平方米，戶外活動面積為700平方米，總投資150萬元，是一所由區教育局直管的全日制民辦幼兒園。現開有9個教學班，近300名幼兒，教職工近40人。來到我們幼兒園的大門前，首先呈現在您眼前的是我們教學樓頂上醒目的園所名字——“小博士幼兒園”，活潑的字體，生動的圖案，伴隨著我們幼兒園近40名教職工誠摯的心，等待著社會各界朋友，歡迎大家的到來！我們幼兒園的裝飾顏色是黃，綠，藍三大主色，藍色猶如海洋，綠色充滿希望，黃色寓意快樂。我們的孩子是我們的未來與希望，希望他們在我們小博士幼兒園這片知識的海洋里盡情的遨游，健康的成長，快樂的學習。

　　大門的左邊是我們的門衛室，里面配備一整套安全監控系統，園內各個角落在這里一目了然。安保器械一應俱全，保安員上班期間均是掛牌持械值守，并嚴格執行門衛來訪登記制度，為全園師生構建了一道安全的防線。大門的右邊是我園的宣傳櫥窗，在這里面可以看到學前教育法律法規，幼兒園規范辦園承諾書，收費公示，新生入園須知等。

　　走進院內大家首先看到的是我們寬闊的戶外活動場地，場地周邊是綠色的柵欄，柵欄下面還有一圈橡膠輪胎，小小的輪胎不僅是孩子們的保護神，也是孩子們的一片”涂鴉區”，在這里，沒有規則，沒有束縛，孩子們可以插上想象的翅膀，任意涂鴉。院內配有大型滑梯、滑梯下是綠色的橡膠地，不僅給了孩子們愉悅的視覺感受，還切實保證了孩子們活動的安全性。

　　這邊可以看到我們幼兒園的辦園理念，辦園目標，辦園宗旨以及辦園特色。我園現已“養成教育”為辦園特色，通過生活經歷和情感體驗，引導幼兒養成良好的行為習慣，形成開朗的個性品質和樹立積極樂觀的人生態度，讓幼兒“學會生活，學會學習，學會交往和學會安全自護”，老師以此四維目標為線索，將“養成教育”滲透于幼兒一日生活的各個環節，環境的布置也在潛移默化地促進幼兒的學習與發展。

　　接下來將進入一樓教學大廳，在我們大廳玻璃門上方是一塊LED顯示屏，我們園內的活動通知都會在這里告知家長。

　　進入大廳，地面是軟橡膠地墊，舒適美觀。環顧四周，讓我們身臨其境，猶如進入了一片海洋世界。大廳頂上，藍天白云，海鷗敖翔；四面海浪翻滾，海豚嬉戲著，鯨魚跳躍著……這些構成了我們一樓的環境創設主題－－海洋世界。在大廳里面，我們創設了體育活動器械材料區，這里擺放著我們老師廢舊利用，變廢為寶后制作的各類體育活動器械，讓幼兒不僅有環保的意識，還通過這些自制體育活動器械，進行有目的的身體鍛煉，促進幼兒動作的平衡發展。

　　這個是我們創設的一個角色區——《海星自助餐廳》，通過老師投放的這些活動材料，孩子們分配好角色，打扮完畢后就可以進行角色游戲了。角色游戲區是幼兒對社會生活經驗的遷移和交往活動，通過游戲讓幼兒體驗到與同伴共同游戲的樂趣，對生活經驗有了更進一步的提高。

　　大家一眼看到的是我們小博士幼兒園的接待臺，接待臺每天由我們的接待員值守，為家長咨詢相關問題帶來了便利。

　　一樓我們設置了幼兒盥洗室與教師洗手間各一間，白色的吊頂，可愛的吸頂燈，潔凈的水池，并配備流水洗手設施，讓幼兒知道飯前便后洗手，并在里面張貼了洗手七步流程圖，讓幼兒掌握正確的洗手方法，從而達到預防疾病的目的。

　　一樓共有五個教室，有芽芽班3個，苗苗班1個和朵朵班1個。各個教室軟硬件設施配備齊全，環境創設美觀大方，主題墻與家園互動欄內容豐富多彩，是家園溝通的重要橋梁。它由軟木板材料制作而成，以方便展示內容的隨機更換。

　　各班均配備二教一保，老師們根據本班幼兒年齡特點創設有：圖書角，表演區，建構區等區角，讓幼兒一日生活活動以游戲活動為主，在玩中學，學中玩。

　　從大廳玻璃門向左轉彎進入一條綠色走廊，這是我園的種植區，這里有小朋友們自已帶的各種各樣的植物，我們的每一片綠化帶都是讓孩子親近自然，了解自然的小天地。而且，我們每個班級都擁有自己的植物角，每盆植物上都有小朋友的名字，老師們精心制作的植物標簽卡上寫有植物的名稱及習性，孩子們在老師的帶領下播種、澆水，觀察植物的生長規律，不僅鍛煉了動手能力和觀察能力，還體驗到了勞動的辛苦和樂趣。

　　往前走是我園的一個戶外橡膠活動場地，場地上有鉆圈、翹翹板、投球器、小型滑梯等玩具，為孩子們的戶外活動提供了充足的條件。

　　迎面看去用彩色橡膠輪胎隔開的區域是沙池區，這是孩子們很喜歡的一個區域活動，因為在這里他們可以充分發揮自己的想象力來打造自己心中的美圖，這個活動不僅鍛煉了幼兒的動手能力和想像力，也讓他們體驗到團結合作的樂趣。

　　沙池旁邊的滑梯也是孩子們一片歡樂之地。

　　邊上的一間房是我園的科學探究室，里面配有：地球儀，人體的器官圖，滑輪，彈簧等，讓孩子們對物體、現象感興趣，有好奇心和求知欲，能運用各種感官、動手動腦，探索問題并能用適當的方法表達、交流探索的過程和結果。另一間是我們的倉庫。

　　請諸位從這里的樓梯進入我們的二樓教學區，樓梯間環境創設充滿童趣，版塊創意獨特，這一幅幅作品都是我們利用裝飾材料的零零角角拼貼而成。

　　二樓墻面依舊延續我們的三色調，藍色的天花板，綠色的墻面，黃色的梁柱。天花板還有可愛的'造型，在燈光在照射下更加絢爛美麗。還有這些美麗的樹與花，為我們幼兒園的室內環境增色不少。

　　整個二樓的吊飾是以青花扇，青花傘為主，這些也就構成了我們二樓的環境創設主題――青花瓷。青翠欲滴的藍色花紋，顯得幽倩美觀，明凈素雅。

　　讓我們從這邊依次參觀過去。右手邊是我們廚房，可口的飯菜就是從這里出爐的。廚房設施設備配備齊全，廚房旁邊是餐具消毒間，嚴格執行各項消毒制度，為全園師生打造了一個放心食堂。

　　這邊大家看到的是我們創設的一個表演區—寶貝舞臺，是專為幼兒開展表演游戲所創設的活動空間。里面投放了大量的手工制作活動材料，讓幼兒能在這里表現自我，發展自我，挑戰自我，培養幼兒的創造性思維。

　　緊接著看到的是一個角色區—丫丫美發屋，里面也是投放了相應的活動材料，讓幼兒能過角色扮演，模擬生活中的真實情景，通過游戲活動來提高幼兒的社會交往能力。

　　這間是我們的檔案資料室，我們聘有專門的資料員，對幼兒園的一些資料進行收集，整理，規納存檔，還負責我們幼兒園網站信息的更新。

　　這間是幼兒盥洗室，是幼兒生活活動的場所之一。

　　這邊我們看到的是食品儲藏間，我們的食堂管理人員每日對物品都會進行查驗，入庫，出庫，清點等，保證食品的安全性。

　　這個區角是愛心兒童小醫院，也是讓幼兒通過扮演角色來進行游戲活動，從而鍛煉幼兒樂意與同伴一起游戲，并愿意與同伴交流，提高幼兒的社會交往能力。

　　在我們左手邊是圖書閱覽室，里面大量投放了適合幼兒閱讀的圖畫書，畫報，繪本等，為孩子們養成良好的閱讀習慣提供了充足的保障。

　　前面一間教室是我們的苗苗一班，家園聯系欄創設與二樓整體環境創設主題相呼應，美觀大方。

　　這間是我們的保健室與隔離室，設施設備配備齊全，有杠桿式體重計，身高計，藥品柜，診察床，醫藥箱，紫外線消毒燈等，不僅對幼兒的身體，心理進行安全保育，還對幼兒的營養膳食進行合理的搭配。

　　接下來看到的是我園的美工創意室，這里是全園孩子分時段進行美術活動的專屬教室。里面有我們老師創作的“青花瓷”主題墻，吊飾，還有大量紙杯大變身的創意作品，孩子們能初步感受環境，在這里感受美，欣賞美，并進行繪畫，手工制作，巧手涂鴉，瓶子彩繪等活動，給幼兒自主發揮想象來創造美提供了足夠的空間和環境。

　　我們又看到的一個角色區—中國農業銀行，讓幼兒通過角色扮演進行游戲活動，培養幼兒愿意與別人交談，做到禮貌待人，文明用語，熱情服務，進一步提高幼兒的社會交往能力及語言發展能力。

　　踏上幾步臺階，我們看到的是苗苗三班，可愛的孩子們正在快樂的學習。

　　區域創設的是娃娃家，是孩子們在特定的模擬區域內來扮演家庭中的不同角色，在角色扮演活動過程中，使孩子們感受幼兒園就像家一樣的溫暖安全，不僅體驗了一把“小鬼當家”的感覺，也促進了孩子們語言和認知等方面能力的發展。

　　接下來我們看到的是芽芽4班，朵朵1班，孩子們也在愉快地進行著一日活動。

　　這邊創設的也是一個角色區—開心超市，孩子們也可以在這個區角里通過扮演不同的角色，來體驗生活，增長生活經驗，體驗了一把長大的樂趣。

　　前面還有一間幼兒盥洗室，也是幼兒生活活動的場所之一。

　　整個二樓我們就參觀完畢，在以后的工作中，我們相信有了各位領導的真切關愛，有了全體教職工的精誠團結，我園就一定能再接再厲，勇往直前，爭創“市級示范幼兒園”“省學前教育示范幼兒園”。

　　各位領導，各位來賓，我的解說就到這里，希望大家能為我們留下寶貴的意見和建議！歡迎各位領導以后再來我園指導工作，祝大家身體健康！心情愉快！謝謝大家！

　　幼兒園環境介紹解說詞 篇2

各位領導，各位老師：

　　大家好，歡迎各位來我們中班參觀和指導。

　　在這里我給大家介紹的是我們老師和孩子們一起裝扮的活動室。我們在環境布置上以每月的活動主題為主，同時也讓幼兒參與進來的方式創設，具體以幼兒展示為主。這樣很好地激發了幼兒的創造力和想象力。

　　在環境創設中以“愛”為主線，首先引人大家眼簾的是我們的“愛心小站”主題板塊，幼兒的成長傾注了母親大量的心血和愛，每一個孩子的成長都應該理解親情的寬厚和無私，引導幼兒學會愛媽媽，以及身邊的人，萌發愛的情感，懂得感恩，知道回報。板塊下面是幼兒的.作品展示，通過繪畫的形式讓幼兒抒發對媽媽的愛。

　　左面的墻壁上是“幫助我們的人”板塊向幼兒展示生活中熟悉的勞動者，讓幼兒了解和自己衣食住行密切相關的人和行業，體會大人們的辛苦，養成從小愛勞動、尊重勞動的好習慣。

　　右邊這邊墻壁是“春天的約會”板塊，主要以展示幼兒的繪畫作品為主。在這里展示的作品是春游后幼兒的感受以及我眼中的春天，讓幼兒以自己獨有的眼光去感知春天，認識春天。表達了幼兒對春天愛的情緒、感知和體驗。

　　活動室前面的墻壁是“快來夏天”板塊，夏天玩水是孩子們最開心的活動，通過我愛游泳這一主題，展示了與我們農村孩子不同的城市幼兒的夏天活動，激發幼兒探索和求知的欲望。同時在主題中父子之間的游泳比賽也體現出來濃濃地父愛。與前面介紹的愛心小站中的母愛遙相呼應。

　　時光小站板塊展示了我們中班幼兒在六一活動、親子活動中的精彩瞬間，留住精彩、駐留時光。讓幼兒隨時隨地感受自己以前地快樂生活。培養幼兒熱愛生活的情感。

　　手工制作時我們中班的一大特色，不同地動物手工制作吊飾是幼兒和老師們一起動手制作完成的，在這一過程中，不僅鍛煉了幼兒的動手操作能力還激發了幼兒愛護動物的情感。

　　我們的手工制作展示臺，這里的泥塑、折紙等各種手工制作是幼兒和家人共同完成的作品，很好地展現了家園共育的思想。

　　我的解說就到這里，感謝各位領導和老師的參觀聆聽，還請各位專家老師多提寶貴的意見。

　　幼兒園環境介紹解說詞 篇3

各位專家、老師：

　　大家好。

　　您現在所在的區域是學前教育一系的（實訓室），這里展示的是2019級學生完成的《幼兒園環境創設和玩教具制作》的課程作業。

　　本課程通過理論學習和實踐訓練，使學生了解幼兒園教育環境創設工作的主要內容的，充分認識幼兒園教育環境創設的意義，理解環境創設與幼兒園課程的關系，深刻認識環境對幼兒發展的重要意義，樹立正確的學前教育觀念。從而使學生初步具備創設幼兒園教育環境和制作玩教具的能力。

　　本課程秉持“環境，作為一種隱形課程”的教育理念，采用“項目制——過程化——職業情境化”的`教學策略，以任務導向、小組合作、園校共建來推進課程的實施。從而使理論研究、教師專業、學生培養質量方面都得到了明顯的提升。本課程在實施的過程中主要突出以下幾個方面：

　　一、內容全面系統，面向國際。

　　本課程緊密結合幼教領域的最新成果來設計和安排課程內容，如墻飾設計制作部分的“互動墻飾設計與制作”環節，大量地引用國外和我國發達地區的幼兒園環境創設與玩教具制作的案例，使學生更好的了解國際、國內發達地區的現狀與發展情況，以期讓學生有更高的眼光和更開闊的視野。

　　二、立足職業實踐，園校共建。

　　本課程以強化教育技能為核心，著重進行實訓教學，以任務為導向，學生分組合作，園校共建，突出環境創設能力的實踐導向性，并運用該課程技能回歸到幼兒園的教學實踐中去。例如，各位老師所看到“綿陽一號橋”、“越王樓”、“秋天博物館”“活字印刷”等主題墻，都是我們學生參與綿陽市機關幼兒園、科藝幼稚園的班級主題墻設計與制作，經團隊教師與一線幼兒教師共同指導，形成的主題方案，在幼兒園進行實施的成果。同時這些作品也是我系“育美杯”師范生教育技能比賽中的優秀作品。

　　三、職業問題情境融入教學。

　　在教學中，教師將幼兒園真實的工作任務引入課堂，創設幼兒園教師職業問題，學生結合案例、調查研究、經驗總結等多種方法，形成“領取任務——調查分析——擬定計劃——實施方案——反復驗證——調整改進”這一循環、遞進的過程，以小組合作的方式圍繞任務來開展學習。通過這一過程，使學生在日常學習中，沉浸在真實的幼兒教師職業情境中，使學生具有強烈的職業角色代入感。

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