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商洛中學(xué)項(xiàng)管部考勤考核制度（通用6篇）
在日常生活和工作中，很多地方都會(huì)使用到制度，制度就是在人類社會(huì)當(dāng)中人們行為的準(zhǔn)則。擬起制度來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的商洛中學(xué)項(xiàng)管部考勤考核制度，歡迎閱讀與收藏。
商洛中學(xué)項(xiàng)管部考勤考核制度 1
一、為加強(qiáng)考勤管理，維護(hù)工作秩序，提高工作效率，特制定本制度。
二、項(xiàng)管部員工必須自覺遵守勞動(dòng)紀(jì)律，按時(shí)上下班，不遲到，不早退，工作時(shí)間不得擅自離開工作崗位，外出辦理業(yè)務(wù)前，須經(jīng)本部門負(fù)責(zé)人同意。
三、周一至周五為工作日，周六、周日為休息日。項(xiàng)管部領(lǐng)導(dǎo)周六、周日和夜間值（帶）班由綜合辦公室統(tǒng)一安排，工程科周六、周日和夜間值班由部門自行安排，夜間值班分兩個(gè)班次，每天18：00-21:00為一個(gè)班次，21:00-次日8:00為一個(gè)班次，值班安排報(bào)分管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后執(zhí)行。節(jié)日值班由項(xiàng)管部綜合辦公室統(tǒng)一安排。
四、嚴(yán)格請、銷假制度。員工因私事請假1天以內(nèi)的（含1天），由部門負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)；3天以內(nèi)的（含3天），由副主任批準(zhǔn)；3天以上的'，報(bào)主任批準(zhǔn)。副主任和部門負(fù)責(zé)人請假，一律由主任批準(zhǔn)。請假員工事畢向批準(zhǔn)人銷假。未經(jīng)批準(zhǔn)而擅離工作崗位的按曠工處理。
五、上班時(shí)間開始后5分鐘至30分鐘內(nèi)到班者，按遲到論處；超過30分鐘以上者，按曠工半天論處。提前30分鐘以內(nèi)下班者，按早退論處；超過30分鐘者，按曠工半天論處。
六、工作時(shí)間禁止打牌、下棋、串崗聊天等做與工作無
關(guān)的事情。
七、參加單位組織的會(huì)議、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、考試或其他團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，如有事請假的，必須提前向組織者或帶隊(duì)者請假。
八、經(jīng)項(xiàng)管部主任或副主任批準(zhǔn)，決定周六、周日和假日加班工作或值班的每天補(bǔ)助40元；夜間加班未超過3小時(shí)的或當(dāng)日18:00-21:00值班的，每個(gè)班補(bǔ)助30元；當(dāng)日21:00-次日8:00值班的每班補(bǔ)助50元；節(jié)日值班的每天補(bǔ)助100元。未經(jīng)批準(zhǔn)，值班人員不得空崗或遲到。
九、員工的考勤情況，由各部門負(fù)責(zé)人進(jìn)行監(jiān)督、檢查，部門負(fù)責(zé)人對本部門的考勤要秉公辦事，認(rèn)真負(fù)責(zé)。
十三、本制度的修改、補(bǔ)充、解釋權(quán)歸項(xiàng)管部主任。
十四、 本制度從發(fā)布之日起施行。
二〇xx年七月二十四日
商洛中學(xué)項(xiàng)管部考勤考核制度 2
一、總則
為規(guī)范中學(xué)項(xiàng)管部工作流程，提升項(xiàng)目實(shí)施水平，確保學(xué)校各類項(xiàng)目高效完成，特制定本考核制度。本制度以項(xiàng)目完成質(zhì)量為核心，全面、客觀、公正地評價(jià)項(xiàng)管部成員工作表現(xiàn)。
二、考核對象
中學(xué)項(xiàng)管部全體在職成員。
三、考核內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)
項(xiàng)目規(guī)劃與籌備（20%）：考核項(xiàng)目計(jì)劃制定的完整性、合理性，包括項(xiàng)目目標(biāo)明確性、任務(wù)分解細(xì)致度、時(shí)間節(jié)點(diǎn)規(guī)劃科學(xué)性等。能制定完善且符合實(shí)際的項(xiàng)目規(guī)劃得滿分，存在明顯漏洞或不合理之處酌情扣分。
項(xiàng)目執(zhí)行過程（40%）：關(guān)注項(xiàng)目推進(jìn)過程中的.進(jìn)度把控、資源調(diào)配、風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對等情況。按時(shí)完成項(xiàng)目進(jìn)度，合理調(diào)配人力、物力資源，有效應(yīng)對各類風(fēng)險(xiǎn)得滿分；出現(xiàn)進(jìn)度延誤、資源浪費(fèi)、風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對不當(dāng)?shù)葐栴}，根據(jù)嚴(yán)重程度扣分。
項(xiàng)目成果質(zhì)量（30%）：以項(xiàng)目最終交付成果為依據(jù)，考核成果是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)、是否符合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。成果質(zhì)量高，完全滿足學(xué)校需求得滿分；成果存在質(zhì)量缺陷或未達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，按比例扣分。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通（10%）：評估成員在項(xiàng)目中與團(tuán)隊(duì)內(nèi)部及其他部門的協(xié)作溝通情況。積極配合團(tuán)隊(duì)工作，溝通順暢、信息共享及時(shí)得滿分；出現(xiàn)協(xié)作不暢、溝通障礙等問題扣分。
四、考核方式與周期
考核方式：采用自評、互評、上級評價(jià)相結(jié)合的方式。自評占比 10%，互評占比 20%，上級評價(jià)占比 70%。
考核周期：每學(xué)期進(jìn)行一次全面考核，重大項(xiàng)目結(jié)束后進(jìn)行專項(xiàng)考核。
五、考核結(jié)果應(yīng)用
考核結(jié)果作為績效獎(jiǎng)金發(fā)放、崗位晉升、評優(yōu)評先的重要依據(jù)。
考核優(yōu)秀者給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，考核不達(dá)標(biāo)者進(jìn)行約談，限期整改，連續(xù)兩次考核不達(dá)標(biāo)者調(diào)整崗位。
商洛中學(xué)項(xiàng)管部考勤考核制度 3
一、目的
為提高中學(xué)項(xiàng)管部工作效率，優(yōu)化資源配置，確保學(xué)校項(xiàng)目快速、高效推進(jìn)，制定本考核制度。通過量化考核指標(biāo)，激勵(lì)成員提升工作效率，減少時(shí)間成本。
二、考核指標(biāo)體系
項(xiàng)目進(jìn)度完成率（35%）：以項(xiàng)目計(jì)劃時(shí)間節(jié)點(diǎn)為基準(zhǔn)，考核實(shí)際完成進(jìn)度與計(jì)劃進(jìn)度的匹配度。按時(shí)完成得滿分，每延遲一天扣一定分?jǐn)?shù)，提前完成適當(dāng)加分。
任務(wù)執(zhí)行時(shí)效性（30%）：評估成員對日常工作任務(wù)、臨時(shí)交辦任務(wù)的.響應(yīng)速度和完成時(shí)間。及時(shí)響應(yīng)并按時(shí)完成任務(wù)得滿分，出現(xiàn)拖延情況按延誤時(shí)長扣分。
資源利用效率（20%）：考核項(xiàng)目實(shí)施過程中人力、物力、財(cái)力等資源的利用情況。合理配置資源，避免浪費(fèi)得滿分；存在資源閑置、浪費(fèi)等情況扣分。
流程優(yōu)化貢獻(xiàn)（15%）：鼓勵(lì)成員提出優(yōu)化工作流程、提高效率的建議和方案。提出有效建議并被采納的，根據(jù)貢獻(xiàn)大小加分；未提出有效建議不扣分。
三、考核流程
每月初，項(xiàng)管部制定當(dāng)月工作任務(wù)清單和考核標(biāo)準(zhǔn)。
成員每月末進(jìn)行工作匯報(bào)，提交任務(wù)完成情況資料。
考核小組根據(jù)任務(wù)清單、匯報(bào)資料及日常表現(xiàn)進(jìn)行考核評分。
考核結(jié)果公示 3 個(gè)工作日，接受成員申訴和反饋。
四、獎(jiǎng)懲措施
連續(xù)三個(gè)月考核排名前 30% 的成員，給予額外績效獎(jiǎng)勵(lì)，并在崗位晉升時(shí)優(yōu)先考慮。
連續(xù)兩個(gè)月考核不達(dá)標(biāo)者，進(jìn)行警告并制定改進(jìn)計(jì)劃；連續(xù)三個(gè)月考核不達(dá)標(biāo)者，調(diào)離現(xiàn)崗位。
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一、制定原則
堅(jiān)持全面考核、注重實(shí)績、客觀公正原則，從綜合能力和工作業(yè)績兩個(gè)維度對中學(xué)項(xiàng)管部成員進(jìn)行考核，全面評價(jià)成員綜合素質(zhì)和工作表現(xiàn)。
二、考核維度與權(quán)重
綜合能力（40%）
專業(yè)知識與技能（15%）：考核成員對項(xiàng)目管理專業(yè)知識的掌握程度、相關(guān)技能的熟練運(yùn)用能力。
溝通協(xié)調(diào)能力（10%）：評估成員與校內(nèi)各部門、校外合作單位的溝通協(xié)調(diào)效果。
問題解決能力（10%）：考察成員在項(xiàng)目實(shí)施過程中處理各類問題的能力和效率。
學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力（5%）：關(guān)注成員學(xué)習(xí)新知識、新方法，提出創(chuàng)新性工作思路的情況。
工作業(yè)績（60%）
項(xiàng)目完成情況（30%）：包括項(xiàng)目數(shù)量、完成質(zhì)量、是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)等。
成本控制（15%）：考核項(xiàng)目實(shí)施過程中的'成本節(jié)約情況，與預(yù)算對比進(jìn)行評分。
成果影響力（15%）：評估項(xiàng)目成果對學(xué)校教學(xué)、管理、發(fā)展等方面產(chǎn)生的積極影響。
三、考核實(shí)施
成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、項(xiàng)管部負(fù)責(zé)人、教師代表組成的考核委員會(huì)。
每學(xué)年進(jìn)行一次考核，考核前發(fā)布考核通知，明確考核要求和流程。
成員提交個(gè)人工作總結(jié)和相關(guān)證明材料，考核委員會(huì)通過查閱資料、實(shí)地考察、訪談等方式進(jìn)行綜合評估。
四、結(jié)果反饋與改進(jìn)
考核結(jié)束后，向成員反饋考核結(jié)果，指出優(yōu)點(diǎn)與不足。
成員根據(jù)反饋制定個(gè)人改進(jìn)計(jì)劃，項(xiàng)管部針對整體考核情況制定部門發(fā)展規(guī)劃。
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一、制度宗旨
圍繞學(xué)校項(xiàng)目管理目標(biāo)，建立目標(biāo)導(dǎo)向型考核制度，確保項(xiàng)管部工作與學(xué)校整體發(fā)展方向一致，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)項(xiàng)目順利實(shí)施。
二、目標(biāo)分解與考核
學(xué)校根據(jù)發(fā)展規(guī)劃制定年度項(xiàng)目管理總目標(biāo)，項(xiàng)管部將總目標(biāo)分解為部門目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)。
考核內(nèi)容圍繞目標(biāo)完成情況展開，包括目標(biāo)達(dá)成率（50%）、目標(biāo)完成質(zhì)量（30%）、目標(biāo)完成過程中的創(chuàng)新舉措（20%）。
對于量化目標(biāo)，按實(shí)際完成數(shù)據(jù)進(jìn)行評分；對于非量化目標(biāo)，通過考核小組評議確定得分。
三、動(dòng)態(tài)考核機(jī)制
建立月度目標(biāo)跟蹤機(jī)制，項(xiàng)管部每月對目標(biāo)完成進(jìn)度進(jìn)行檢查和分析。
每季度進(jìn)行一次階段性考核，根據(jù)考核結(jié)果調(diào)整目標(biāo)實(shí)施策略和資源配置。
年度考核時(shí)，綜合月度跟蹤和季度考核情況，對成員進(jìn)行全面評價(jià)。
四、激勵(lì)機(jī)制
設(shè)立目標(biāo)達(dá)成獎(jiǎng)，對完成或超額完成目標(biāo)的'成員給予獎(jiǎng)勵(lì)。
對提出創(chuàng)新性目標(biāo)實(shí)施方法并取得顯著成效的成員，給予特殊獎(jiǎng)勵(lì)。
將考核結(jié)果與培訓(xùn)機(jī)會(huì)掛鉤，表現(xiàn)優(yōu)秀者優(yōu)先獲得外出學(xué)習(xí)、專業(yè)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。
商洛中學(xué)項(xiàng)管部考勤考核制度 6
一、基本理念
強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目管理過程與結(jié)果同等重要，通過對工作過程的監(jiān)督和結(jié)果的評價(jià)，全面提升中學(xué)項(xiàng)管部管理水平和工作質(zhì)量。
二、考核內(nèi)容設(shè)計(jì)
過程管理（50%）
計(jì)劃執(zhí)行（15%）：考核成員是否嚴(yán)格按照項(xiàng)目計(jì)劃開展工作，有無隨意更改計(jì)劃的情況。
工作記錄（10%）：檢查項(xiàng)目實(shí)施過程中的各類記錄是否完整、準(zhǔn)確、規(guī)范。
溝通反饋（15%）：評估成員在項(xiàng)目過程中與相關(guān)方的溝通頻率、反饋及時(shí)性和有效性。
風(fēng)險(xiǎn)管控（10%）：考察成員對項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)的識別、評估和應(yīng)對措施的執(zhí)行情況。
結(jié)果產(chǎn)出（50%）
項(xiàng)目成果（30%）：以項(xiàng)目最終交付成果為核心，評價(jià)成果的質(zhì)量、數(shù)量和實(shí)用性。
效益評估（20%）：分析項(xiàng)目實(shí)施后對學(xué)校產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益和文化效益。
三、考核方法
過程管理考核通過日常檢查、定期抽查、專項(xiàng)審計(jì)等方式進(jìn)行。
結(jié)果產(chǎn)出考核采用專家評審、用戶評價(jià)、數(shù)據(jù)分析等方法綜合評定。
考核結(jié)果采用百分制，根據(jù)得分劃分優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等級。
四、考核結(jié)果運(yùn)用
考核結(jié)果與績效工資直接掛鉤，不同等級對應(yīng)不同的績效系數(shù)。
對考核優(yōu)秀的'成員，優(yōu)先推薦參加更高層次的項(xiàng)目管理工作和評優(yōu)評先活動(dòng)。
對于考核不合格的成員，進(jìn)行崗位培訓(xùn)或調(diào)整工作崗位，直至考核達(dá)標(biāo)。
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