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十里塢小學教師考核制度
一、指導思想
為進一步完善和落實學校各項管理制度，使學校管理工作規范化、科學化，通過過程管理和目標管理有效結合，更好地調動廣大教職工工作的積極性和創造性，全面貫徹教育方針，大力推進素質教育，特制定本制度。
二、考核對象
全鄉小學教師
三、考核內容及細則
(一)考勤(10分)
1、出全勤得10分。
2、事假半天扣0.25分，病假一天扣0.2分(住院期間不扣分)，以此累計。
3、曠工一天扣10分，曠課一節扣5分，遲到、早退，隨意停課，擅離崗位者酌情扣分。
4、請假超出一定天數者，除扣完本項以外，其余按教文體局有關規定執行。
(二)師德(10分)
1、言行不檢點，給學校聲譽造成嚴重影響的，每次扣5分；
2、體罰或變相體罰學生嚴重的每次扣5分。
3、鬧不團結，無理取鬧的，每次扣5分；
4、對偶發事件未處理或視而不見者，造成學校聲譽受影響，影響教師整體形象者，每次扣5分。
5、其他嚴重違反師德情況的酌情扣分。
6、本項總分10分，扣完為止。
(三)工作常規考核(10分)
1、備課、上課、改作、家訪等工作未能很好完成者，視情況酌情扣分；
2、教師在本人職責范圍內，或學校布置的工作，未及時履行職責，或未及時完成，造成學校工作受嚴重影響者，每次扣5分；
3、實驗課開設率每低于1個百分點，扣1分；
4、違反學校規章制度，如到校時間、清校制度，造成安全事故的，每次扣5分。以上(一)、(二)、(三)項各條酌情扣分情況由校委會討論決定。
(四)教育教學能力（60分）
1、教學成績按《教學成績分計算方案》執行。按總分折40分的方法，計入本考核方案。
2、教師獲各級先進、榮譽稱號的，區級記3分，市級記5分，省級記7分，國家級記10分，以文件公布之日為準。
3、教職工本人參加由教育行政部門舉辦或批準同意的各類競賽獲獎，加分標準如下：
4、教師輔導學生參賽獲獎，按如下加分。
5、文娛會演和運動會等團體獎名次參照教師個人獲獎計分（1—4為一等獎；5—8為二等獎；9—12名為三等獎；13—16名為鼓勵獎）。
6、業務論文在正規教育雜志報刊上發表的，且有署名“xx鄉中心小學”的記2分。
7、教育科研課題成果按個人獲獎4倍計分（執筆人占50，其余教師共占50，由課題組長平均分配）。
8、一個年度內一名教師教育教學能力（2—7項）加分封頂20分。
(五)工作量
按《工作量計算方案》執行，該方案未制定出來前各人均按正常工作量計10分。
四、以下情況屬于一票否決，定為年度考核不合格
1、因違反政紀國法而受上級有關部門處分者；
2、因工作失職造成學生嚴重受傷、死亡、殘疾或重大安全事故的，責任人當年年度考核不合格；
3、犯罪處刑罰者。
4、其他因受處分，明確被定為考核不合格者。
五、其他補充事項
1、本制度由教代會通過后生效，細則修改由校務委員會提出，經2/3代表簽名同意后生效；
2、本制度如與上級有關部門規定相沖突者，按上級有關規定執行。
西南街道第十小學
十里塢小學教師考核制度 [篇2]
實驗教師工作的好壞，會直接影響到課堂教學質量和學生科學素質的提高。對實驗教師的工作量和工作業績進行實事求是的計算與考核，不斷提高實驗教師的工作積極性。
依據埕口鎮小學實驗室管理規范規定，結合有關實驗室工作的有關文件精神，從學校實際出發提出如下計算辦法：
1、計算參照物
（1）班級數：平行班級越多，工作量越大。與全體教師工作量的平均數無關，應單獨列項計算。
（2）實驗數：全年開出學生分組實驗（包括邊講邊實驗）數越多，工作量越大。
（3）實驗組數：每班開出實驗組數越多， 工作量也越大，與各班學生數有關。
（4） 實驗室日常管理工作量化數。如果平時課外實驗、實驗考查、檢查等工作增加很多，應適當考慮增加總課時數。
2、考核步驟
（1）準確階段：將考核表發至實驗教師手中，組織打分評估；
（2）自評階段：各實驗教師根據考核表進行自我評估，填好相應表格；
（3）他評階段：本學科課任教師、教研組長、教導處分管實驗室領導、校級主管實驗室領導根據各實驗教師的表現進行考核打分；
（4）、綜合階段：根據各個層次考核打分，按一定比例（各20%）
統計出各個實驗教師的綜合考核分；
（5）、總結分布階段：由學校主管領導對考核評估進行總結、通報評估結果、肯定成績、找出差距、表揚先進。
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