2017年中層干部年度考核述職報告

伴隨著一年辛勤的工作 ，2012年過去了，又到了總結一年工作成果的時候了。總結2012年，既感到辛苦，又感覺欣慰，這一年從領導到每一位員工用自己辛勤和努力換來了美麗的新校園，看著新中德從自己的手中打扮得越發優雅、大氣和漂亮，就像看著自己養育的女兒從一個青澀的小姑娘變成了一個美麗的少女，自己感覺到了一種滿足，總結這一年真是有說不完的話。

1、強化制度、規范管理，提高服務能力和水平

注重部門工作的制度化和規范化，所有重點工作均形成工作紀要，2012年形成工作紀要50余份，發布新聞稿件20余個。支持制定了《天津中德職業技術學院外國專家管理辦法》、《天津中德職業技術學院外國專家來華工作手續辦理辦法》、《天津中德職業技術學院外國專家突發事件應急預案》等規范性制度，進一步規范了外籍人士引進的工作程序，為教學系部專業建設提供了支持和保障。進一步完善了學院出訪和學習項目的服務與管理，強化和規范了學習成果的總結與分享；實施了對出國人員的信息跟蹤。

2、引進智力、引進資源，提升人才培養國際化水平

2012年成功申報《新能源類專業對接和引進國際優質教育教學資源》、《天津航空航天產業技能緊缺人才培養》、《裝備制造業與職業教育人才培養的國際化研究》三個引智項目，其中《裝備制造業與職業教育人才培養的國際化研究》評為國家級引智項目，《新能源類專業對接和引進國際優質教育教學資源》評為天津市重點引智項目。目前，上述三個引智項目已高質量完成，累計引進專家9人次，共獲得國家外國專家局和天津市外國專家局約20萬元的資金支持。“航空高技能人才培養模式”獲得國家引進國外智力示范單位稱號、“空客系列飛機高技能裝配人才培養模式的應用與開發”獲得天津市引智示范單位稱號、引智專家魯道夫-亞尼先生榮獲2012年天津市政府海河友誼獎、納丘先生成為重點外國專家。另外，2012年又有3個引智項目完成申報，2012年的引智專業也已經啟動遴選。

3、國際合作、專業對接，助推專業建設與發展

組織了2012年2月26日由天津市市委書記張高麗和市長黃興國見證的與德國萊茵蘭普法爾茨州教育研究院、德國路德維希港應用科技大學、西班牙IMH學院合作項目的簽約儀式；2012年11月完成了與加拿大BCTI汽車檢測與維修專業、與澳洲中央技術學院新能源應用技術專業合作辦學協議。完成了新能源應用技術、數控技術、汽車檢測與維修技術三個專業合作辦學申報材料的組織。負責組織了“裝備制造業與職業教育國際合作、教產合作研討會暨高等職業教育服務產業發展論壇”，全國近50所高職院校的70余名裝備制造業類專業帶頭人和骨干教師受益。另外，結合學院新能源專業組群建設，與德國GIZ建立了緊密的合作關系。

4、國際交流、多元多樣，開拓師生國際化視野

開辟了學生國際交流的先河，拓展了國際交流的渠道，拓寬了學生的國際視野。首次組織了16名中加軟件班學生赴加拿大BCIT進行為期3周的“體驗加拿大留學短期教育交流活動”，使學生能夠提高自身的專業能力及英語水平，有機會更多地接觸、了解加拿大的教育情況和風土人情，拓寬了學生們的國際視野。開辟了學生赴臺研修交流的先河，首次組織了2名學生赴臺灣地區建國科技大學為期半年的研修，并進行了有效的跟蹤，目前又有4名留學生正在辦理赴臺手續。積極開展多層次、寬領域的教育國際交流，本年度共接待來自20個國家和地區，共計40多批次、300多人次的人員來訪，拓寬了我學院國際交流的渠道和領域。

5、保證重點、全面配合，確保學院重點工作高質量完成

1）精心設計和規劃，高質量完成新校區搬遷

主持完成了圖文信息中心8層國際交流合作處辦公、教學和專家工作場所的深度規劃和設計，組織完成了整個圖文中心8層近千平米空間的搬遷工作，從房間分配、到家具調研和選型、再到辦公環境布置和清理，花費了大量心血。同時，還協助有關部門完成了H5外國專家公寓的設計、規劃及配置工作。

2）配合大賽，積極引進國家化元素

為配合學院承辦的2012年全國高職院校機器人大賽，編制了“機器人世界漫游之旅”的機器人長廊展板，組織了14個國家的近50位外國專家、教師和留學生觀摩和體驗了“機器人世界漫游之旅”活動”，并配合系部完成了“中德兩國學生數控技術友誼賽”。

3）規范組織和工作，圓滿完成學院“評估”工作

按照評估指標的要求高質量完成了工作任務，組織了豐富而詳實的評估材料，為學院整體“評估”提供了有力的支撐。在“評估”工作中還承擔了“自評報告”撰寫工作，在團隊成員的支持和幫助圓滿完成任務。在接受評估階段，以自己規范和細致的服務、積極向上的精神風貌、任勞任怨的工作態度為專家提供了優良的服務，為學院順利通過“評估”做出了貢獻。

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6、找出問題、明確方向，為來年工作打好基礎

在取得成績的同時也還存在著明顯的問題，找出問題，明確方向才能在新的一年里有的放矢，實現重點突破。

1）國際合作辦學項目尚無突破。

2）缺乏工作主動性，結合引智、專業合作辦學項目等工作，進一步提升為專業系部服務的主動性，進一步提升服務質量，為學院專業建設和發展提供好支撐。

2017年中層干部年度考核述職報告 [篇2]

尊敬的領導、各位老師：

大家下午好!

作為學校的一名中層管理人員，是連接學校上下級之間的一條紐帶，如何在自己的崗位上做好工作，今天，利用這個“述職”的機會，我更愿意和大家做一次真誠的交流。以下我的工作匯報的主題是：堅信、堅持、無悔。

一、堅信——腹有詩書氣自華。

我始終認為，作為一名教育教學工作的中層管理者，始終應該和師生一道為了咱們學校的教育教學工作一起前行。

我在崗位多年，充分認識到學習是充實自我的最有效手段，是提升管理水平的基本前提。基于這一認識，學習也就成了我工作中的一部分。本學期張校長的到來，針對學校狀況，提出“德潤人心，文化天下”的辦學理念，提升了學校的文化品位。自知知識欠缺的我，更加勤奮學習，潛心研讀名家專著，多渠道拓寬學習途徑成了我每日的必修課，爭取更好地為師生服務。我的專業學習資料主要來源于《中國教育報》《小學語文教學》《江蘇教育》《人民教育》等報刊雜志，通過學習這些報刊雜志，在一定程度上開闊了我的視野、轉變了我的觀念、提高了我的工作能力。

《反思型教師成長的行動研究》是我校“xx-x”期間申報的市實驗課題，在引領老師們深入開展課題研究，積極實踐的過程中，我也不斷學習、總結和反思，所撰寫的《反思型教師成長的行動研究》課題實驗報告榮獲礦區首屆課題實驗成果一等獎。

本學期在張校長的引領下，我校“博雅”教育博客圈的建立更為我和老師們搭建了一個共同學習交流的平臺，在“華彩樂章”中，我悉心耕耘，潛心總結我工作的成敗得失，認真反思我的功過是非，給老師們推薦優秀的教育思想，和老師們共同交流對教育的理解，讀書、生活的感悟。“博雅”對廣大教師不僅是引領，更是溝通和互動，通過這樣的學習、這樣的總結、這樣的反思、這樣的交流，使我對教師、對教育、對學生、對管理都有了很多新的思考，新的領悟，眼界開闊了，心胸寬廣了，思路活躍了，人也就在這樣的學習、思考和反思中進入了一種新的工作和生活狀態，進入了一種全新的境界。

我個人的名字和我的博客名字中都帶有“華”字，我也堅信“腹有詩書氣自華”，學習和修煉將成為我永遠的追索。

二、堅持——絕知此事要躬行。

在不斷的工作實踐中，我越來越感覺到，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，因此，力求身體力行、凡事親力親為成為我工作的信條和宗旨。

從學期初教學工作計劃的貫徹落實，到學期末教學工作的完善梳理，我力爭做教學校長的好助手;從每一次常規檢查到每個月“德能勤績”的考核匯總，我攜教研人員嚴謹細致、不敢有任何疏忽懈怠;從青年教師的“薪火相傳、同伴互助”賽講活動到“開放式教學”的研討工作，我全力組織、全程跟蹤;從教研組推課到發揮骨干教師雅紅、高永忠老師的作用推動校本課程的課例研討活動的組織，我積極為老師們搭建研討的平臺、引領閱讀的走向，不敢說嘔心瀝血，也是煞費苦心。

每次活動，我都愿意為每位老師搭建成長的平臺，積極爭取讓老師們走出去，拓寬視野，學習充電;包括體育組長、畢業班數學教師的更換接替、運動會的運籌帷幄、學校專題片的錄制、六一文藝匯演、美展、四、六年級的復習管理，排兵布陣，點點滴滴無不滲透自己的心血汗水。

從每一位教師的請假、排課、調課到每一項工作的上傳下達，組織實施;從青年教師參加各級各類比賽的推選工作到我本人組織參加的“信息技術教學應用年”中的“優秀教研專題活動”評選。我本著為學生服務，為教師服務，為學校服務的思想，堅持身體力行，力求成為所有教師的榜樣。為了能夠保證教學正常高效地運轉，我幾乎每天都要比老師們早到校半個小時開始一日的教學工作安排，早來晚走、加班加點是家常便飯。為了青年教師，為了青年教師的一節賽講課，我常常和領導、同事們反復聽課，磨課，評課直至很晚才能回家;為了參加“優秀專題活動”的評選，我積極準備，夜不能寐，輾轉反側，付出了很多很多……

天道酬勤，憑著我執著的一日一日，憑著許多老師對我工作的支持，憑著我們有一支優秀的合作團隊，我的工作得到了領導和同事的肯定，許多青年教師在各級比賽中頻頻獲獎，成為省市區“骨干教師”“教學能手”;我們的教研專題活動“學生生動讀經典、教師博客盡芳菲”也在我們細心準備、精雕細琢下在礦區、在陽泉市奪得桂冠，被評為“陽泉市十佳優秀專題活動”。(我們獲得了一等獎的第一名)

我深深知道我的工作是平凡的，但卻是充實的;我的力量是渺小的，但是團隊的力量是巨大的，因此，我心中常常懷著滿滿的感謝，帶著沉沉的囑托。“甘為綠葉，化為春泥”，或許是我對奉獻的最好詮釋和注解。

三、無悔——心底無私天地寬。

從事教務工作xx年，盡管取得了一些成績，但是靜靜地反思走過的路，我覺得有許多遺憾尚留心底，借今天這個機會，和老師們交流，理解萬歲，希望得到大家充分的理解。

首先：由于本學期的工作千頭萬緒，有時候需要快速運轉保證教學工作的正常運行，所以沒有更多的時間和老師們一一解釋，有的工作也確實不方便解釋，所以難免會造成一些誤解，大家、包括我有時也會產生一些情緒上的波動，但是很感謝大家對我一如既往的理解和支持，感謝支部及時組織我們學習關于心理問題及健康的點點滴滴。我也希望能有機會和大家進行更多的溝通和交流，我們都應該相信：心底無私天地寬。

其次：由于近一段時間語文教研員下去代課，教導處一直人手緊張、缺兵少將、而且管理面廣、事務繁多，我常常是身兼幾職，所以深入年級、課堂和教研組的頻率不高，盡管每天來了都要去年級看看，但關注教學程度肯定不足，好在我們有一支優秀的基層管理隊伍，有一批敬業愛生的好老師，是你們支撐著我們學校的教育教學工作。故此，我所有的苦衷、所有的煩惱、所有的勞累都化作了無盡的感謝!今后我也將在這方面力行改進，在深入教學一線過程中挖掘教學管理中存在的問題和管理資源，充分體驗教師工作的艱辛和不易。

回顧本年度的工作和學習。就個人而言，盡了自己的主觀努力，但對照一個好管理者的標準來說，還相差甚遠。我愿在教師們的監督、關心、幫助下，更好地發揮自己的一份力量，最后，感謝老師們對我工作的支持，如果有不盡如人意的地方我會盡快趕上，因為我們是同行者;感謝領導對我的信任、支持、理解和幫助，沒有您們的幫助和支持，我會偏離方向;只有領導、老師、我、我們永遠在一起，我們的事業才會無往而不勝。

如果說我們的事業是葉的事業，我愿做一片綠葉，即使化作塵埃，我也愿意讓花開得更艷更紅。“矢之教育圖宏業，為花欣作落泥紅”。對于未來，我想，我堅信，只要熱愛生命，一切都在意料之中!

年難留，時易損。飛逝的時光又毫不留情地為20xx年畫上了一個句號。回顧這一年來的工作，最深的體會就是繁忙、緊張、充實。其間有壓力，更有動力;有痛苦，更有幸福。現請各位領導及全體教職工對本人的工作進行審議。

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