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內(nèi)高班考察活動心得（通用10篇）
當我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時，可以將其記錄在心得體會中，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？下面是小編整理的內(nèi)高班考察活動心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
內(nèi)高班考察活動心得 1
在新疆還是春寒料峭時，我和我的學(xué)生熱依萊有幸在自治區(qū)內(nèi)學(xué)辦和學(xué)校的安排下去了內(nèi)地新疆班辦班學(xué)校進行了參觀和學(xué)習(xí)。我?guī)?nèi)初班已經(jīng)是第二屆，我經(jīng)常對我的學(xué)生說的一句話是“你們要好好學(xué)習(xí)，努力考上內(nèi)高班” 。可是內(nèi)高班是什么樣子，我之前還真沒見過，還好，這次去廣州的參觀學(xué)習(xí)，讓我們對內(nèi)高班有了更深的認識。這次學(xué)習(xí)給我?guī)碓S多的震撼！
一、感謝祖國、感謝辦班城市對新疆班的大力支持和無私援助
首先我感受最深的是國家和辦班城市對我們新疆班的大力支持和無私援助。國家傾注了很大的財力來支持和培養(yǎng)我們這些內(nèi)初班、內(nèi)高班的學(xué)生。國家每年撥款5000萬元來補助新疆班的學(xué)生，幫助家庭困難的學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。大家對這項政策感受應(yīng)該比我深，就舉個例子來說，內(nèi)初班家庭特困的學(xué)生是不交伙食費的，貧困的只交一半費用。廣州政府也是大力支持國家的這項政策，廣州六中副校長說的一句話讓我記憶深刻，他說：“廣州政府從接受教育部承辦新疆班的任務(wù)以來，就拿出了廣州最好的六所中學(xué)來辦新疆班。這六所學(xué)校無論是基礎(chǔ)設(shè)施、教學(xué)理念還是教學(xué)成績在廣州都是數(shù)一數(shù)二的�！蔽覀儏⒂^這些學(xué)校的時候，真正感受到了這些話的份量。
我們在參觀學(xué)校的過程中也是深深感受到了廣州辦班學(xué)校對我們新疆班學(xué)生傾注的熱情，到達每一所學(xué)校我們都受到了熱情接待，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對我們內(nèi)初班學(xué)生代表滿是慈愛，就好像是將進入他們學(xué)校的新生一樣，熱情地與我們的學(xué)生交談，帶我們學(xué)生參觀校園，耐心講解校園的文化，介紹新疆班學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。在廣雅中學(xué)交流時，當?shù)弥襾碜圆莼刂袝r，廣雅中學(xué)的新疆班主任祝主任就馬上說：“哦，艾買爾江就是你們學(xué)校畢業(yè)的，現(xiàn)在相當優(yōu)秀，是我們學(xué)校的長跑冠軍，大家都稱他為‘強哥’。”我當時很驚訝，一個主任，管理好幾百人，記住名字已經(jīng)很不容易，還記得是哪個學(xué)校畢業(yè)的，還知道他的綽號，從這點就可以看出辦班學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師對我們的學(xué)生是非常關(guān)心的。從新疆班的學(xué)生口中我們了解到凡遇到民族節(jié)日，很多學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師都放棄休息，和我們新疆班的學(xué)生一起慶祝節(jié)日。這樣的關(guān)懷真的讓人很感動！
二、優(yōu)質(zhì)的教育資源
�。ㄒ唬v史悠久，成績突出的名校
內(nèi)高班辦班城市都是內(nèi)地發(fā)達城市，這些城市又選出了當?shù)氐拿沓修k新疆班。廣州的這六所學(xué)校都有著優(yōu)質(zhì)的教育資源，有著悠久的歷史，比如廣雅中學(xué)，創(chuàng)建于1888年，其前身是由清朝兩廣總督張之洞創(chuàng)辦的廣雅書院，是當時中國四大書院之一，廣雅歷經(jīng)滄桑，被稱為“中國近現(xiàn)代教育史活的見證”， 也是現(xiàn)在著名的重點中學(xué)，廣東省首批省一級學(xué)校、國家級示范性普通高中，廣東省中學(xué)唯一的`省級文物保護單位；協(xié)和中學(xué)創(chuàng)辦于1911年，是廣東省國家級示范性普通高中，廣東省一級學(xué)校，廣州市教育局直屬重點中學(xué)；廣州市第六中學(xué)的前身是中國著名的黃埔軍校，是廣州市的重點中學(xué)；松崗中學(xué)新疆班被教育部譽為“辦得最好”的學(xué)校之一；珠海實驗中學(xué)為廣東省一級學(xué)校，廣東省首批國家級示范高中；東莞中學(xué)創(chuàng)建于1902年，是廣東省一級學(xué)校，愛國將領(lǐng)蔣光鼐、學(xué)者容庚、工程院院士毛炳權(quán)和何鏡堂、新浪網(wǎng)首任總裁王志東等均曾在莞中就讀。
（二）、各校都有著先進的教學(xué)理念和成功的辦學(xué)經(jīng)驗
我們參觀的六所學(xué)校辦學(xué)條件優(yōu)越，各校都根據(jù)自己成功的辦學(xué)經(jīng)驗來努力辦好新疆班。東莞的校長說：“我們盡全力讓新疆班的學(xué)生享受到優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，教師資源，還有學(xué)生資源。”各個學(xué)校都采用混合編班的方式，把新疆班的學(xué)生穿插到各個本地班，這樣新疆班的學(xué)生都能夠享受到優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，教師資源，新疆班學(xué)生在本地生的影響下不僅能很快提高漢語水平、融入班級，還能激發(fā)學(xué)習(xí)動力，因此，新疆班的學(xué)生各方面進步很快。學(xué)校對新疆班的教育教學(xué)非常重視，當然也取得了優(yōu)異的成績，新疆班的學(xué)生只要努力，百分之九十五都能考上理想大學(xué)。
�。ㄈ�(yōu)美的校園環(huán)境，完備的基礎(chǔ)設(shè)施
這六所學(xué)校的校園環(huán)境堪比公園，亭臺樓閣、小橋流水、古樹繁花、奇石異草隨處可見。學(xué)�；A(chǔ)設(shè)施完備，教學(xué)樓、實驗樓、信息樓、行政樓、藝術(shù)樓、圖書館、體育館、學(xué)生宿舍、新疆班食堂、千人報告廳、一應(yīng)俱全。寬敞明亮的教室里都配備了多媒體、空調(diào)、風(fēng)扇。新疆學(xué)生宿舍大都是四人間，干凈整齊，每個宿舍都有單獨的衛(wèi)生間、淋浴設(shè)備、空調(diào)。學(xué)生的一些生活用品，如洗發(fā)水、洗衣粉、衛(wèi)生用品等很多學(xué)校都免費發(fā)放。學(xué)校的新疆班餐廳，寬敞、干 2凈、明亮，為尊重少數(shù)民族飲食習(xí)俗，學(xué)校還專門聘請了穆斯林廚師。食堂的飯菜美味可口、營養(yǎng)豐富、有家鄉(xiāng)的味道，我們這次去就吃到了正宗的抓飯、烤肉等。
（四）、豐富多彩的新疆班生活
考慮到新疆班的學(xué)生遠離家鄉(xiāng)，難免產(chǎn)生孤獨寂寞感，所以學(xué)校也想方設(shè)法為我們新疆班的學(xué)生安排了豐富多彩的校園生活：節(jié)假日會安排各種娛樂文體活動；周末會組織學(xué)生上街購物；學(xué)校還開放圖書館和信息室供學(xué)生們閱覽；有的學(xué)校在食堂設(shè)有舞臺，還有休閑區(qū)、娛樂區(qū)，娛樂區(qū)里擺放著維吾爾族特色樂器，學(xué)習(xí)之余同學(xué)們可以在舞臺上展現(xiàn)新疆人的舞姿，可以彈奏新疆奔放的樂曲；每個學(xué)校還定期組織新疆班的學(xué)生到當?shù)赜忻穆糜尉包c游玩。如此多姿多彩的生活，使我們的新疆班的學(xué)生臉上洋溢著幸福與歡樂！
�。ㄎ澹⒑椭C友好的師生、同學(xué)關(guān)系，努力奮進的新疆班學(xué)子
在學(xué)校，老師就像對待自己的孩子一樣無微不至地關(guān)心新疆班學(xué)生的生活。學(xué)生生病時，老師會悉心照料；學(xué)生遇到煩惱時老師會耐心開導(dǎo)；有的老師還默默資助家庭困難的學(xué)生。本地生和新疆生的關(guān)系也是親如兄妹的，學(xué)習(xí)上有疑問時，本地生會熱心幫助新疆生解答；每到我們民族節(jié)日時，本地生會和我們新疆班的學(xué)生一起慶祝，還會邀請新疆生到他們的家里做客。大家和諧相處、共同努力、互相幫助，攜手并進。
三、發(fā)達城市的環(huán)境影響
我們知道，我們所有辦班城市都是國家選取的發(fā)達城市，廣州是中國五大國家中心城市之一，華南地區(qū)經(jīng)濟、金融、貿(mào)易、文化、科技和交通樞紐、教育中心。中國南方最大、歷史最悠久的對外通商口岸，世界著名的港口城市之一，也是中國最主要的對外開放城市之一。所以這也是一個優(yōu)質(zhì)的環(huán)境資源，在這樣的發(fā)達城市，可以很快接收到先進的思想理念，感受到開放的文化，見識到先進的科技產(chǎn)品等，這些對一個人的認知水平和思想觀念都有著很大的影響。我和熱依萊對此都有很深的感觸，夜游華燈璀璨的珠江，讓我們感受到了景色秀麗的珠江兩岸的歷史文化遺跡與雄偉的現(xiàn)代建筑的和諧之美；大梅沙踏浪，留下了第一次與大海對話的記憶；珠海的澳門環(huán)島游，我們遠觀了其特色建筑，從視覺上清晰了對澳門的印象...... 廣州帶給我們太多的震撼。我想發(fā)達城市的環(huán)境也會讓新疆班的學(xué)生更加努力地向自己的理想邁進的！ 這次活動之后，我會把我的感受傳達給我的學(xué)生，讓他們好好珍惜現(xiàn)在來之不易的內(nèi)初班機會，感恩祖國，努力學(xué)習(xí)，將來能為祖國、新疆建設(shè)貢獻自己的一份力量！
內(nèi)高班考察活動心得 2
20xx年4月3日，我們有幸到寧陽市小學(xué)、伏山小學(xué)和第十中學(xué)這三所學(xué)校進行參觀學(xué)習(xí)，收獲很多。
這三所校園，都是現(xiàn)代派的校園，干凈而整潔。隨處張貼的勵志的語言，溫馨的提示，讓我們不斷得到思想的警示，行為的指導(dǎo)。他們高瞻遠矚的發(fā)展戰(zhàn)略，各具特色的發(fā)展思路，嚴謹務(wù)實的發(fā)展步伐，令我們嘆為觀止，給我留下印象最深的就是這幾所學(xué)校通過堅持“特色辦學(xué)”，加強學(xué)校的常規(guī)管理，成功打造了屬于自己的獨特教育名牌。這使我對教育本質(zhì)有了更為深刻的認識，獲得了新的啟迪。
走進每一所小學(xué)，都隨處可見一條條關(guān)于教學(xué)、求知、為人、衛(wèi)生、節(jié)約等方面的醒目標語不時地感動著我們。如有關(guān)教育理念方面的`標語：學(xué)習(xí)的提高在于勤勤懇懇，知識的積累在于點點滴滴；提出一個問題往往比解決一個問題更重要；上課集中精力，積極動腦筋，像考試那樣緊張地學(xué)習(xí).有關(guān)衛(wèi)生方面的標語：弄臟的是墻壁，丟掉的是美德；哪個班的墻壁最干凈，哪個班的同學(xué)最光榮.有關(guān)安全教育方面的標語：我一定要珍愛生命，注意安全.有關(guān)班級管理方面的標語：節(jié)節(jié)有收獲，步步有提高；以競爭促發(fā)展，向效率要質(zhì)量，憑勤奮出成果。這一條條標語，具體、親切、實在。它啟示著、熏陶著、激勵著永威的每一個師生，他們一進入校園就開始接受了無聲的教育。
此次學(xué)習(xí)考察之行，讓我開闊了眼界的同時，更看到了自身的不足�？疾鞎r間很短暫，只有短短的一天，然而對這三所學(xué)校的參觀學(xué)習(xí)給我們的啟發(fā)都是很大的、是長遠的。下一步應(yīng)該靜下心來，研究社會需要我們培養(yǎng)怎樣的人才？我們怎樣培養(yǎng)人才？怎樣從學(xué)生實際出發(fā)，為學(xué)生的發(fā)展進行有效的教育？怎樣從學(xué)校實際出發(fā)，提高教育教學(xué)質(zhì)量？這些都是我們要思考的問題。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了一個開闊視野、轉(zhuǎn)變觀念、重新定位、深入思考的機會，我們沒有理由不把工作做好，也相信大家和我一樣學(xué)有所思、學(xué)有所獲，對我們今后的工作有一個長期的指導(dǎo)過程，也希望學(xué)校今后多提供這樣學(xué)習(xí)的機會，謝謝！
內(nèi)高班考察活動心得 3
2月12日，我來到一家診所進行社會實踐活動。
這一次社會實踐，令我感慨頗多，給我?guī)砹艘庀氩坏降男Чo了我廣泛接觸社會、了解社會的機會。
這短暫而又充實的實習(xí)，對我來說是一段重要的經(jīng)歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處事的基本原則都要在實際生活中認真的遵守，好的習(xí)慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。實踐是學(xué)生接觸社會，了解社會，服務(wù)社會，運用所學(xué)知識實踐自我的最好途徑。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎(chǔ)。同時還需我們在以后的學(xué)習(xí)中用知識武裝自己，用書本充實自己，為以后服務(wù)社會打下更堅固的基礎(chǔ)！
通過這次的的'社會實踐活動，我們逐步了解了社會，開闊了視野，增長了知識面，并在活動中發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進行評價。這使我們對自己的未來有一個正確的定位。這次社會實踐是我磨練品格、增長才干、實現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺。在這里我真正地鍛煉了自己，為以后的工作生活打基礎(chǔ)。以后如果有機會，我會更加積極的參加這樣的活動。
內(nèi)高班考察活動心得 4
組織夜觀和自然考察活動是一個很偶然的機會。在網(wǎng)上常常聽說有廣州的老師自發(fā)組織植物園的夜觀活動和一些保護區(qū)的民間考察的活動。本人仔細閱讀了他們的考察成果。雖然比較簡單但是很有趣、并不枯燥同時活動過程中很多老師是帶著自己的小孩去參加活動。在大人們得到提高的同時學(xué)生也得以接觸大自然，并通過認識昆蟲的名字、植物的名字去了解大自然，親近大自然。并在科考中充分展現(xiàn)孩子們的天性、在自然中快樂的去學(xué)習(xí)，這樣的活動可能持續(xù)時間很短，但是這個對于孩子來講影響是終生的。讓孩子們知道每一個物種都有自己的名字，并不是一無是處的死物，地球和我們身邊的環(huán)境是我們和這些生活在這里的所有物種共同的家園，并不是我們所獨有。
在了解了他們的活動過程，并親自參與他們的活動后，再結(jié)合我們學(xué)校的校園環(huán)境。我們覺得其實在我們學(xué)校也可以開展這樣的有意義的活動，既可以豐富學(xué)農(nóng)課程，又可以讓學(xué)生接觸大自然，進行身體力行的環(huán)境教育。在活動開展前我們惡補了一些在的自然考察中必備生物學(xué)知識：如廣州常見的雜草、廣州常見中草藥、常見灌木、廣州常見的綠化樹種、中國常見昆蟲、廣州常見蝴蝶、廣州常見蛇類、蜘蛛、鳥類等等方面的知識。這些知識信息量很大，在短時間內(nèi)很難消化，在沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)植物學(xué)、動物學(xué)分類的情況下我們只能強迫自己記下這些東西，有時也只能邊考察邊查資料或者在網(wǎng)上去咨詢相關(guān)的專家和同行。在這一年多時間里我們開展了：農(nóng)田常見外來物種考察、校園常見外來物種調(diào)查、蛙類調(diào)查、有機菜地夜觀調(diào)查、蝙蝠調(diào)查、校園夜觀調(diào)查、校園常見蝴蝶調(diào)查、農(nóng)田常見雜草調(diào)查等。
通過一系列的活動我們得到很多的可喜的收獲，也不斷得總結(jié)希望能把這樣的活動進行提升，并期待這樣的活動能常態(tài)化，課程化，使這種有意義的活動能讓全廣州的學(xué)生去共享，傳播出去，并成為廣州教育的一個亮點，也使我校走在基地教育的前沿。
一、組織本活動安全最重要。
學(xué)生基本上沒有野外考察的經(jīng)歷，更不要說是夜晚的野外考察。所以學(xué)生通常一驚一乍，手電筒亂照。即影響大家觀察狀態(tài)也常常驚嚇動物使得動物躲避。所以在活動開展前必需和學(xué)生說明一些必要的安全知識。如:
1、對行進的隊伍進行必要的編組，老師最好能在隊伍的一頭一尾，學(xué)生須全程參與，遇到特殊情況需離開，必須向組織老師請假并得到允許和陪同后才能離開。
2、遇到緊急情況，如遇到蛇，或者蜂，馬上有序離開，切勿圍觀，由老師進行處理。
3、需要穿長褲和長袖、戴帽子、注意地形地物，避免摔倒和刮傷。
4、保持安靜，避免驚擾動物影響觀察和引起學(xué)校老師和保安的緊張氣氛等等。還可以根據(jù)天氣、或者一些特殊情況進行說明
二、組織本活動需要一些必備的設(shè)備。
1、如盡量保證學(xué)生都能拿到一個手電筒，如有LED手電最好。
2、帶隊教師需要有一個大的強光等，以便于發(fā)現(xiàn)和引導(dǎo)學(xué)生進行觀察，并進行適當?shù)闹v解。
3、需要一個多燈頭的光源，最好是LED的白光，用于進行圖片和圖像拍攝
三、學(xué)生對動物的興趣遠遠大于植物，以至于在開展一些植物考察的時候報名的學(xué)生就寥寥無幾。
在以考察動物為主題的活動室如老師在發(fā)現(xiàn)一些植物的有趣的現(xiàn)象時也可以進行一些必要的講解，以激發(fā)學(xué)生的對植物興趣，擴大知識面。如當看到含羞草一類的植物在晚上葉子會合起來時，可以讓學(xué)生去了解這個神奇的現(xiàn)象。以此同時也可以在以植物為考察主題的探究學(xué)習(xí)中適當插入一些動物如昆蟲等的知識，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和提高活動的趣味性。如在考察植物時發(fā)現(xiàn)一些植食性的昆蟲可以講解昆蟲的名字和相關(guān)特有的一些知識。
四、學(xué)生的興趣就像坐過山車。
考察之時達到了頂峰，能發(fā)現(xiàn)的'東西，很專注也很興奮。但是在考察完成時沒有一個總結(jié)分享，可能這些在學(xué)生頭腦中的火花很快就消失很難沉淀下來。所以在活動結(jié)束后要組織學(xué)生進行討論和分享。并安排人員記錄他們思想的火花和心路歷程。如需寫探究的報告進應(yīng)該和學(xué)生探討如何寫一份好的報告。并讓學(xué)生自行分組，查找資料并進行文字和圖片的編輯工作。一份好的報告需要師生投入很多的時間和精力。如學(xué)生會因為其它學(xué)業(yè)忙還有就是文體活動而放松或者放棄寫作調(diào)查報告。這是老師就應(yīng)該主動介入，如:
1、定集中討論的時間，只要老師準時到達，學(xué)生也會為老師的守時和認真而感動，會靜下心來完成報告:
2、和班主任老師溝通和及時告知探究活動的進行情況和學(xué)生的表現(xiàn)，適當時候邀請班主任老師也參加探究活動。學(xué)生在活動中會更加努力，并向班主任老師展示他們探究的成果。
五、新手如何開展活動。
其實我們在開展一些活動之前都有些猶豫不前，甚至有活動失敗或者無疾而終被學(xué)生拋棄的經(jīng)歷。但是只要你要自信并多花時間和學(xué)生溝通，用心去對待學(xué)生和學(xué)生交朋友，學(xué)生是非常樂意去參與考察和非常專注的去完成考察報告的，并且還可以成為學(xué)生的朋友，每次整個考察完畢在拍集體照后學(xué)生都會非常感激的和項目老師說聲謝謝。我們在考察中也發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的師生關(guān)系更注重平等，不再以前的高高在上的說教，我們活動中接觸的班主任老師都能和學(xué)生打成一片如：真光的熊老師、一中的一位參與我們酸奶制作的老師等等，他們和學(xué)生都是非常要好甚至愿意犧牲很多個人的時間去幫助學(xué)生，全程和學(xué)生一起完成考察的任務(wù)。
內(nèi)高班考察活動心得 5
20xx年10月12日至15日，我參加了由縣衛(wèi)生局組織的實地參觀考察活動，分別到市內(nèi)5家醫(yī)院，聽取了醫(yī)院的情況介紹。通過此次學(xué)習(xí)考察，深刻感受到，近年來我市精神衛(wèi)生事業(yè)呈現(xiàn)出蒸蒸日上、蓬勃發(fā)展的喜人局面，使我深受鼓舞。同時開闊了眼界，找到了差距，明確了目標，感到自己肩上的任務(wù)更重了、責(zé)任更大了、信心也更足了。下面，就此次參觀考察談下自己的.心得體會，概括起來有六個方面的感受：
感受之一：資金投入力度大，基礎(chǔ)設(shè)施顯著改善
萬州三峽中心醫(yī)院六年投入1.2億元新建了康復(fù)大院、室外活動場所及病房樓的內(nèi)外裝修。通過加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，樹立了精神病醫(yī)院嶄新形象，提高了收治患者能力，為患者的醫(yī)療、康復(fù)、生活和居住提供了堅實的基礎(chǔ)保障。
感受之二：整章建制效果好，醫(yī)院管理嚴謹規(guī)范
三峽中心醫(yī)院康復(fù)大院加強制度建設(shè)，普遍實行目標管理責(zé)任制，全院法制化管理，經(jīng)濟目標管理，提高了工作效率和質(zhì)量，收到了明顯效果，取得了良好的經(jīng)濟效益。制定了規(guī)范性制度、評價性制度、標準化管理制度、激勵性規(guī)定共計63項411條，促進了醫(yī)院規(guī)范化、正規(guī)化建設(shè)。形成了服務(wù)、質(zhì)量、效益、管理一起抓的良好局面�？偟挠∠笫轻t(yī)院制度建設(shè)完善，管理嚴謹規(guī)范，工作運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)有序。
感受之三：以患為本措施新，服務(wù)方式親情周到
三峽中心醫(yī)院康復(fù)大院為患者建立綠色服務(wù)通道，開通電話預(yù)約上門接診，隨叫隨到，隨時接診。實行人性化服務(wù)措施，對重癥和行動不便患者，醫(yī)護人員采取一對一、一幫一的針對性服務(wù)，包起居服務(wù)、飲食服務(wù)、衛(wèi)生服務(wù)。為患者集體過生日，使病人感到家的溫馨，融洽了醫(yī)患關(guān)系，凸顯了精神病醫(yī)院的服務(wù)特色。
感受之四：注重質(zhì)量聲譽高，醫(yī)護水平大幅提升
三峽中心醫(yī)院康復(fù)大院針對不同病情的精神病人進行分類管理，在對慢性精神病人康復(fù)治療上大膽探索，豐富了患者療養(yǎng)生活，增強了患者體質(zhì)，控制和延緩機能衰退，為回歸社會奠定了基礎(chǔ)。開展了整體醫(yī)療、整體護理工作，模擬家庭護理模式對患者24小時全方位護理。醫(yī)院采取外出深造、內(nèi)部培訓(xùn)、公開招錄等方式，千方百計吸引人才、留住人才和培養(yǎng)人才，為提高醫(yī)護質(zhì)量提供了人才保證，為醫(yī)院長遠發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
感受之五：形式多樣內(nèi)容實，文明創(chuàng)建豐富多彩
三峽中心醫(yī)院康復(fù)大院把文明單位創(chuàng)建當成一項重要的管理工作來抓，衛(wèi)生部門創(chuàng)業(yè)爭先，不甘人后，無私奉獻，愛崗敬業(yè)的精神在他們中間得到充分展示。文明單位創(chuàng)建碩果累累，激人奮進。打造以醫(yī)院精神為重點的核心價值體系，提煉醫(yī)院文化精髓，通過典型示范、院訊板報、紅色展覽館等形式教育職工。并請專業(yè)策劃公司量身定做品牌策劃方案，規(guī)范了醫(yī)院內(nèi)涵建設(shè)。倡導(dǎo)"一個病區(qū)一面旗、一個崗位一個閃光點"的理念，開展文明崗位、文明醫(yī)院創(chuàng)建活動，受到了社會好評。弘揚醫(yī)院文化，加強道德建設(shè)。對特殊困難群體實行優(yōu)惠政策，樹立了良好形象。文明單位創(chuàng)建頗具特色，重點突出，成效顯著。
內(nèi)高班考察活動心得 6
金秋十月，碩果累累!在這個美好的季節(jié)里我有幸參加了臨沂市小學(xué)“語文主題學(xué)習(xí)”考察觀摩活動。
20xx年10月22日-10月24日我們分別到臨沂市第三小學(xué)、臨沂銀河小學(xué)、金雀山小學(xué)、臨沂棗園小學(xué)、樸園小學(xué)聽課學(xué)習(xí)。25日-26日觀摩第四屆全國小學(xué)“語文主題學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)競賽，我們觀摩了臨沂市多名優(yōu)秀教師的示范課。他們的課堂真是讓我大開眼界，收獲頗豐!
在古詩詞教學(xué)中，孩子們通過形式多樣的朗讀，去感受詩詞的意境美。教學(xué)過程中教師給古詩分類，如:詠物詩、田園詩、山水詩、送別詩。最后引入新課“悠悠送別情”。
高吉鳳老師執(zhí)教的《臨死前的嚴監(jiān)生》，主要抓住人物的`動作描寫來體會人物的心理。層層渲染既教給了方法又激發(fā)了閱讀的興趣。整堂課都圍繞一個主題教學(xué)，真正做到了一課一得。
聽了幾位名師的課，我感受頗多。老師們在教文本的同時更注重能力的培養(yǎng)，在熟讀中體味作者的情感，語文課很有語文味兒，是名師們的共同之處!
幾天來所聽的每一節(jié)課都精彩紛呈，置身于課堂教學(xué)中就是一種享受，其中來自棗園小學(xué)的繆興萍老師為我們展示的《父親、樹林和鳥》，更是一堂精彩的課。
這次活動使我受益匪淺，讓我領(lǐng)略到了名師的風(fēng)采，學(xué)到了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。因此，我十分感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機會，讓我有了心靈的思考，有了前行的目標和方向。相信自己在今后的工作中一定會更好!
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20xx年4月3日，我們有幸到寧陽市小學(xué)、伏山小學(xué)和第十中學(xué)這三所學(xué)校進行參觀學(xué)習(xí)，收獲很多。
這三所校園，都是現(xiàn)代派的校園，干凈而整潔。隨處張貼的勵志的語言，溫馨的提示，讓我們不斷得到思想的警示，行為的指導(dǎo)。他們高瞻遠矚的發(fā)展戰(zhàn)略，各具特色的發(fā)展思路，嚴謹務(wù)實的發(fā)展步伐，令我們嘆為觀止，給我留下印象最深的就是這幾所學(xué)校通過堅持“特色辦學(xué)”，加強學(xué)校的常規(guī)管理，成功打造了屬于自己的獨特教育名牌。這使我對教育本質(zhì)有了更為深刻的認識，獲得了新的啟迪。
走進每一所小學(xué)，都隨處可見一條條關(guān)于教學(xué)、求知、為人、衛(wèi)生、節(jié)約等方面的醒目標語不時地感動著我們。如有關(guān)教育理念方面的標語：學(xué)習(xí)的'提高在于勤勤懇懇，知識的積累在于點點滴滴；提出一個問題往往比解決一個問題更重要；上課集中精力，積極動腦筋，像考試那樣緊張地學(xué)習(xí).有關(guān)衛(wèi)生方面的標語：弄臟的是墻壁，丟掉的是美德；哪個班的墻壁最干凈，哪個班的同學(xué)最光榮.有關(guān)安全教育方面的標語：我一定要珍愛生命，注意安全.有關(guān)班級管理方面的標語：節(jié)節(jié)有收獲，步步有提高；以競爭促發(fā)展，向效率要質(zhì)量，憑勤奮出成果。這一條條標語，具體、親切、實在。它啟示著、熏陶著、激勵著永威的每一個師生，他們一進入校園就開始接受了無聲的教育。
此次學(xué)習(xí)考察之行，讓我開闊了眼界的同時，更看到了自身的不足�？疾鞎r間很短暫，只有短短的一天，然而對這三所學(xué)校的參觀學(xué)習(xí)給我們的啟發(fā)都是很大的、是長遠的。下一步應(yīng)該靜下心來，研究社會需要我們培養(yǎng)怎樣的人才？我們怎樣培養(yǎng)人才？怎樣從學(xué)生實際出發(fā)，為學(xué)生的發(fā)展進行有效的教育？怎樣從學(xué)校實際出發(fā)，提高教育教學(xué)質(zhì)量？這些都是我們要思考的問題。感謝學(xué)校**為我們提供了一個開闊視野、轉(zhuǎn)變觀念、重新定位、深入思考的機會，我們沒有理由不把工作做好，也相信大家和我一樣學(xué)有所思、學(xué)有所獲，對我們今后的工作有一個長期的指導(dǎo)過程，也希望學(xué)校今后多提供這樣學(xué)習(xí)的機會，謝謝！
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20xx年8月14日至17日，學(xué)校一行100多人，在校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下前往醴陵四中進行考察學(xué)習(xí)，四天天之行，我們對教育本質(zhì)有了更為深刻的認識，獲得了新的啟迪。
考察團成員與這些學(xué)校的校長、教師、學(xué)生進行了交流，詳細了解他們?nèi)〉抿溔顺煽兊脑颉W(xué)校內(nèi)部管理，特別是學(xué)校常規(guī)管理方面的經(jīng)驗和做法。為鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校長提供了與鄰市學(xué)校直接交流、對話的機會。搭建了深入貴港、桂平先進學(xué)校親身感受、體驗，學(xué)習(xí)的平臺，思想深刻，見解獨特的辦學(xué)理念，與時俱進，以人為本的學(xué)校管理制度;豐富多彩，氛圍濃厚的校園文化都給我們留下了深刻的印象，學(xué)習(xí)期間，所有參加考察學(xué)習(xí)的人都認真聽取匯報、學(xué)習(xí)、勤于思考，交流，在與兄弟學(xué)校的思想碰撞中，學(xué)習(xí)了新的辦學(xué)理念，提升了對教育本質(zhì)的認識和對常規(guī)管理內(nèi)涵的理解，同時，在共同的學(xué)習(xí)，生活中，進一步加深了認識和了解，為今后學(xué)校間的交流與合作打了良好的基礎(chǔ)。這次學(xué)習(xí)考察、組織嚴密，形式活潑，我們?nèi)找辜娉�，邊看邊議，深感受益匪淺，體會良多。特別是崔局長，林書記親自帶隊，深入一線，我們更是深受感動。
一、開闊了眼界，看到了差距開闊了眼界
(一)有特色的學(xué)校不一定是成功的學(xué)校，但成功的學(xué)校一定是有特色的學(xué)校。
這次我們抱著“踏踏實實學(xué)習(xí)”的思想深入實地的查看了貴港、桂平兩市的幾所學(xué)校，他們x遠矚的發(fā)展戰(zhàn)略，各具特色的發(fā)展思路，嚴謹務(wù)實的發(fā)展步伐，令我們嘆為觀止，給我留下印象最深的就是這幾所學(xué)校通過堅持“特色辦學(xué)”，加強學(xué)校的常規(guī)管理，成功打造了屬于自己的獨特教育。蒙公小學(xué)、蒙公一中的德育科研著眼于師生的心理健康教育，經(jīng)歷十幾年的摸索和總結(jié)，已形成了這一特色科研的科學(xué)化，規(guī)范化和實用化。極力營造“書香校園”的和諧氛圍，力爭師生做“學(xué)習(xí)型”、“專業(yè)型”、“學(xué)者型”的人才，這一舉措也是卓有成效。這兩所學(xué)校無疑都是成功的學(xué)校，而且也在成功的基礎(chǔ)上形成了自己的特色，打響了自己的品牌。
(二)學(xué)校深厚的文化底蘊和教育傳統(tǒng)，是培育人才的“沃土肥園”。
這次考察的每一所學(xué)校，我們都感受到一種高品位的文化享受，小校園，“大文化”。這些學(xué)校在建設(shè)與發(fā)展的過程中，重視的不僅是現(xiàn)代化校舍和教育設(shè)施的建設(shè)，更重要的是獨特校園文化的建設(shè)，校園文化和辦學(xué)傳統(tǒng)使這些學(xué)校處處都有教育功能，時時都有教育機會，這一方面為學(xué)校實施素質(zhì)教育增添了豐富的內(nèi)涵，反映出學(xué)�！耙匀藶楸尽钡慕逃枷牒徒逃瘢硪环矫嬉卜从吵鰧W(xué)校教育工作的層次性、科學(xué)性和長效性。具有深厚歷史底蘊，充滿人文化精神和科學(xué)色彩的校園文化，為培育高素質(zhì)人才提供了“肥沃土壤”，展示了當?shù)匦@建設(shè)特有的`風(fēng)采，學(xué)校文化和教育傳統(tǒng)是一所學(xué)校多年的積淀，是從學(xué)校內(nèi)部不斷培植的，需要一點一滴的經(jīng)營和積累。校長要成為學(xué)校文化的倡導(dǎo)者，要有超前的教育理念，有恒心、耐心和信心，言行舉止，待人接物，做一個讀書人，文化人;要引導(dǎo)全體師生員工參與建設(shè)，通過制定規(guī)劃，機構(gòu)改革，人才流動，考核評價等管理手段來促進和體現(xiàn)學(xué)校文化。
此次學(xué)習(xí)考察之行，讓我開闊了眼界的同時，更看到了自身的不足。
(三)我校現(xiàn)階段亟待解決的問題。
我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，博龍公路旁邊，與亞山街相鄰，為師生方便上下學(xué)提供了便利，同時也存在著教育環(huán)境相對嘈雜和治安復(fù)雜的問題，周邊治安環(huán)境和學(xué)生的道德問題較為突出，加上地方宗族觀念和黃、賭影響，給學(xué)校的教育管理增加了壓力，硬件設(shè)施的相對不完善，活動場地相對狹小，這些都成為制約我�？沙掷m(xù)發(fā)展的障礙，師生的衛(wèi)生意識不強，校園文化氛圍不濃也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子最為關(guān)心的頭等大事。
二、啟迪了思維，堅定了信心啟迪了思維，觀念更新、角色轉(zhuǎn)變，從我做起。此次考察使我清楚地意識到。
在今天這個全面推行素質(zhì)教育的時代，要想真正實施創(chuàng)新教育，要想真正有所發(fā)展，作為校長首先要做到角色的轉(zhuǎn)換
(一)必須由被動服從型向創(chuàng)新型發(fā)展。創(chuàng)新是新時代中小學(xué)校長角色扮演的基本要求之一。
一長必須具有強烈的成就需要，而一旦有了強烈的成就需要，他就會銳意進取，敢于沖破妨礙創(chuàng)新的清規(guī)戒律，并養(yǎng)成求異思維以及人無我有，人有我先的意識，創(chuàng)造性地開展工作，校長自身的事業(yè)心和工作動機，也會在追求創(chuàng)新的過程中得到提升。
(二)必須由“禮讓風(fēng)格型”向競爭型發(fā)展。
今天知識經(jīng)濟環(huán)境下的人才比以往任何時候都更激烈、更富挑戰(zhàn)性，由此也導(dǎo)致了今天的教育比以前更具競爭性。處在這樣一種環(huán)境下，校長惟有具備競爭意識，敢干競爭，善于競爭，成為競爭的強者，才能創(chuàng)造出的教育效益，并成為一名真正專業(yè)的學(xué)校管理者，過去那種計劃經(jīng)濟體制下“禮讓風(fēng)格型”辦教育的校長形象，由于不利于學(xué)校的發(fā)展，必須做出相應(yīng)的改變。
(三)必須由穩(wěn)重守業(yè)的模范型向開拓型發(fā)展。
開拓而不是守業(yè)是對中小學(xué)校長角色轉(zhuǎn)換的又一個要求。校長不僅要有卓越的管理能力，而且要具有良好的社交活動能力，注重謀求學(xué)校改革發(fā)展方略，不斷拓展學(xué)校的生存和發(fā)展空間。開拓型的中小學(xué)校長，在其社交活動中往往通過介紹學(xué)校狀況，展示學(xué)校的發(fā)展前景來爭取社會各界的支持，使學(xué)校經(jīng)費緊缺的矛盾得以妥善解決，交往時能夠做到熱情大方、坦誠無私，既有原則性又有靈活性，充分顯示自己的攻關(guān)才能。當然，在開拓學(xué)校生存和發(fā)展空間的過程中，校長不能失去教育工作者應(yīng)有的尊嚴和風(fēng)度，更不能違章操作，而應(yīng)該努力保持一種既奮發(fā)進取又品德高尚的專業(yè)管理者形象。
(四)必須由按部就班的教學(xué)管理型向科研型發(fā)展。
新時期學(xué)校工作的一個重要標志就是教育行為對教育科研的依賴性，因此迫切要求校長增強科研意識，自覺充當科研型校長的角色。
很多工作卓有成效的校長都是自己主動抓教育科研，抓學(xué)校規(guī)劃和決策，健全校內(nèi)教育科研保障和激勵機制，甚至獨立承擔(dān)某項科研課題，以營造良好的校園教育科研環(huán)境。
校長也在這一過程中逐漸成為教育科研的內(nèi)行、專家。由于校長的模范帶頭作用，學(xué)校往往會出現(xiàn)教師人人參與科研、個個承擔(dān)課題的可喜局面，從而大大提高了教師的整體素質(zhì)，推動了教育改革和素質(zhì)教育的順利進行。
三、學(xué)以致用，路在腳下學(xué)以致用，完善學(xué)校常規(guī)管理制度，堅持依法治校。
俗話說“國有國法，家有家規(guī)”，這話聽起來雖然有些俗氣，但在今天看來依然作文很有指導(dǎo)意義。任何一個單位的管理說到底都是在進行人的管理，都要抓住人心。只要管理制度符合學(xué)校的實際情況，有利于學(xué)校的發(fā)展，并且做到公開、公平、公正，就能被老師們認可，深入人心，就能使老師們自覺規(guī)范于制度之內(nèi)，就不愁人心不齊，所以在學(xué)校管理上，我們始終堅持法治替代人治，但在具體執(zhí)行的過程中要堅持如下四個原則
高尚的事業(yè)造就人;真摯的感情凝聚人;優(yōu)厚的待遇挽留人;勤奮的工作培養(yǎng)人。通過成就事業(yè)留人、培養(yǎng)感情留人、提高待遇留人，形成了人性化管理的新模式，凝聚人氣，激發(fā)潛能，讓每一個教師關(guān)心學(xué)校，全身心投入教育教學(xué)工作，創(chuàng)造業(yè)績。
結(jié)合我校的實際情況，生源相對穩(wěn)定，學(xué)生基礎(chǔ)相對薄弱，我們認為對學(xué)生的發(fā)展制定過高的目標是不現(xiàn)實、不科學(xué)的，是對教師評價和學(xué)校發(fā)展的不負責(zé)任。
對我們學(xué)校而言，升學(xué)率是至關(guān)重要的，但不是全部。因此，我們對學(xué)校管理措施進一步整改，明確了以下五點要求：
1、準確的設(shè)職設(shè)位，力求做到人盡其才。
2、責(zé)、權(quán)、利三者分明，予給實干、能干的同志充分的權(quán)力和信任。
3、科學(xué)客觀的考核評價制度，讓老師們“流汗不流淚”。
4、適度的激勵機制，激活全體教職工的事業(yè)熱情。
5、及時準確的獎懲制度，體現(xiàn)對肯干、能干同志的充分尊重。對學(xué)校工作重心予以調(diào)整，提倡“一求人人成才，更求人人成人”。學(xué)校提出“從最后一名學(xué)校抓起，讓每個學(xué)生都抬起頭走路!”我們的口號是“只要有1%的希望，就要變成100%的現(xiàn)實”。真正把“關(guān)注學(xué)生”落到實處，不搞特色班和重點班，限度地調(diào)動師生的積極性。要求全體教師從中、差生實際出發(fā)處理教材，調(diào)整教學(xué)進程，使課堂教學(xué)面向全體學(xué)生，著力于中、差生的提高，從而達到了整體優(yōu)化的目標。
事實證明，這一做法是正確的，狠抓后進生對先進生是很好的促進和提高，水漲船高。在確保大面積提高教學(xué)成績的同進，也保證了優(yōu)秀生的學(xué)習(xí)環(huán)境和質(zhì)量。今年的中考，我校一大批同學(xué)考上高中，覃俊翔不負眾望，脫穎而出，科科考出A+的好成績。為我們下一步工作的開展堅定了信心，為學(xué)校爭得了榮譽。
考察時間很短暫，只有短短的兩天，然而與這幾所學(xué)校的經(jīng)驗交流給我們的啟發(fā)都是很大的、是長遠的。下一步應(yīng)該靜下心來，研究學(xué)校常規(guī)管理的深層次的問題，社會需要我們培養(yǎng)怎樣的人才?我們怎樣培養(yǎng)人才?怎樣從學(xué)生實際出發(fā)，為學(xué)生的發(fā)展進行有效的教育?怎樣從學(xué)校實際出發(fā)，提高教育教學(xué)質(zhì)量?如何樹名師、辦?這些都是我們要思考的問題，而且有崔局長和局黨委的全力支持，我們沒有理由不把工作做好，再次感謝崔局長和局黨委為我們提供了一個開闊視野、轉(zhuǎn)變觀念、重新定位、深入思考的機會，也相信大家都會學(xué)有所思、學(xué)有所獲。必將在校長中產(chǎn)頭腦的思維風(fēng)暴，對今后的工作將有一個長期的指導(dǎo)過程，這也是體現(xiàn)一校之長能否學(xué)以致用的水平之所見。
內(nèi)高班考察活動心得 9
課堂教學(xué)異彩紛呈，給我留下了深刻的印象。此次外出不僅讓我領(lǐng)略到了全市出類拔萃的美術(shù)教師的教學(xué)風(fēng)采，也讓我從中發(fā)覺到了在課堂教學(xué)方面自身的不足�，F(xiàn)在我從以下幾個方面來談一下我的學(xué)習(xí)心得及體會：
一、參賽內(nèi)容“全”，自身受益多：
這次美術(shù)課評選活動內(nèi)容全，涉及到一至六年級的教學(xué)，內(nèi)容有：造型·表現(xiàn)、設(shè)計·應(yīng)用、欣賞·評述、綜合·探索課等多方面的教學(xué)內(nèi)容，開闊了我的教學(xué)思路，使我更好的學(xué)習(xí)了不同知識內(nèi)容的教學(xué)新思想。通過本次聽課學(xué)習(xí)，我對自己的教學(xué)有了更深刻的了解，明確了以后教學(xué)改進的方向，受益頗多。
二、課上展示“亮”，課下體會多：
參賽的教師大多是各縣區(qū)的優(yōu)秀教師，有很多新理念;非常有特色。每一位上課的老師都以自己的特色演繹著美術(shù)課堂教學(xué)內(nèi)容，真可謂“八仙過海，各顯神通”。置身于會場中，傾聽著老師們精心準備的每堂美術(shù)課，我親身體會到他們對教材的深刻解讀，感受著他們對課堂的準確把握，他們在開啟學(xué)生智慧大門的同時，也引發(fā)了我對課堂最優(yōu)化的思考：
首先，精彩的導(dǎo)課很重要。參賽的教師幾乎都精心設(shè)計了課堂導(dǎo)入，有的老師以錄像，有的以小游戲等活動導(dǎo)入新課。精彩的導(dǎo)課可以拉近師生距離，使學(xué)生積極參與教師的教學(xué)活動，提高課堂學(xué)習(xí)效率。
其次，扎實的專業(yè)功底和良好的教師素養(yǎng)也同樣重要。教學(xué)是一門藝術(shù)，尤其藝體類教育更是一門藝術(shù)既然是一門藝術(shù)，那就要求任教老師必須具備較高的.美術(shù)文化素養(yǎng)和非常扎實的基本功。
再次，在課堂上盡量為學(xué)生提供嘗試的機會，為學(xué)生提供展示自我的舞臺，使他們感受到自己的潛能，體驗到成功的快樂。
三、教師評價及時到位，并且多方位進行評價。
教學(xué)過程中，幾乎每位教師都注意了及時評價及激勵評價，對學(xué)生的贊揚和鼓勵不斷，如“你真細心”“你真是生活中的有心人”“你知道的可真多”“你收集的資料很有價值”等等。這些看似微不足道的評價語言，在學(xué)生的心里卻可以激起不小的情感波瀾，對于整個課堂的教學(xué)效果的提高也起到了相當程度的積極影響。
我認為：對于學(xué)生的評價不僅是“好”，還要對于他回答的問題給予一個準確的評價才能讓學(xué)生準確的評斷和調(diào)整自己的思維方式以及自己獲得信息的準確性。尤其對于那些很少得到表生，真誠的贊揚會讓他充分發(fā)揮內(nèi)在的潛力，甚至?xí)蔀樗娜松D(zhuǎn)折點。
內(nèi)高班考察活動心得 10
20xx年8月14日至17日，學(xué)校一行100多人，在校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下前往醴陵四中進行考察學(xué)習(xí)，四天天之行，我們對教育本質(zhì)有了更為深刻的認識，獲得了新的啟迪。
考察團成員與這些學(xué)校的校長、教師、學(xué)生進行了交流，詳細了解他們?nèi)〉抿溔顺煽兊脑�、學(xué)校內(nèi)部管理，特別是學(xué)校常規(guī)管理方面的'經(jīng)驗和做法。為鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校長提供了與鄰市學(xué)校直接交流、對話的機會。搭建了深入貴港、桂平先進學(xué)校親身感受、體驗，學(xué)習(xí)的平臺，思想深刻，見解獨特的辦學(xué)理念，與時俱進，以人為本的學(xué)校管理制度；豐富多彩，氛圍濃厚的校園文化都給我們留下了深刻的印象，學(xué)習(xí)期間，所有參加考察學(xué)習(xí)的人都認真聽取匯報、學(xué)習(xí)、勤于思考，交流，在與兄弟學(xué)校的思想碰撞中，學(xué)習(xí)了新的辦學(xué)理念，提升了對教育本質(zhì)的認識和對常規(guī)管理內(nèi)涵的理解，同時，在共同的學(xué)習(xí)，生活中，進一步加深了認識和了解，為今后學(xué)校間的交流與合作打了良好的基礎(chǔ)。這次學(xué)習(xí)考察、組織嚴密，形式活潑，我們?nèi)找辜娉�，邊看邊議，深感受益匪淺，體會良多。特別是崔局長，林書記親自帶隊，深入一線，我們更是深受感動。
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