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班主任德育考察學(xué)習(xí)心得
為期一天的考察學(xué)習(xí)，很快就結(jié)束了，在這一天里，我先后參觀了西關(guān)小學(xué)和文昌小學(xué)，那些無處不在的精彩，讓我收獲頗多。
最開始我對(duì)校園和班級(jí)文化的定義僅僅是一份裝飾，一種美的效果。而在西關(guān)小學(xué)，你可以看到生物園、樓梯、教室內(nèi)外和走廊上，沒有一塊是空的，每一面墻都會(huì)說話。以“雛鷹小民警工作站”“藝術(shù)苑”“英語街”為校園文化的特色，以“趣味數(shù)學(xué)”“創(chuàng)意圖書角”“好書吧”“互助合作，主動(dòng)發(fā)展”“文明小天使”等為主題的班級(jí)文化中，無不體現(xiàn)教師的別出心裁和孩子們的機(jī)智靈動(dòng)。我頓悟：原來班級(jí)文化可以這樣做。我也深深地理解到，班級(jí)文化不僅是一份外在的美，更是一份內(nèi)在的團(tuán)結(jié)、積極向上的健康美。不僅體現(xiàn)各自的班級(jí)特色，讓學(xué)生有一個(gè)分享知識(shí)的平臺(tái)，還達(dá)到了班級(jí)文化以學(xué)生為主體的目的，讓學(xué)生能夠有更深的感觸和更積極的態(tài)度來理解和接受并且發(fā)展班級(jí)文化，最后達(dá)到豐富學(xué)生知識(shí)，促進(jìn)班級(jí)團(tuán)結(jié)的效果。俗話說：“環(huán)境可以改變?nèi)耍h(huán)境可以陶冶人。”一個(gè)班級(jí)的文化環(huán)境對(duì)于學(xué)生的影響有著舉足輕重的作用。它不是一種強(qiáng)制的命令，能讓人在遵守和執(zhí)行的時(shí)候，立刻就能看到效果；而是一陣春風(fēng)，一種潛移默化的力量，讓人在慢慢接受的過程中，慢慢地改變著本身。
班級(jí)文化讓我豁然開朗，走進(jìn)課堂讓我受益匪淺。
“小草感謝漫漫春暉，大樹感謝深藏泥土的根系，高樓感謝默默承重的地基，江河感謝源頭涓涓水滴。羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義；草木有情，禽獸知禮，人為萬物之靈，更應(yīng)心有感激”。聽了文昌小學(xué)的主題班會(huì)課《關(guān)愛老人，回報(bào)真情》，讓我受益匪淺。這是一節(jié)貼近學(xué)生生活的主題班會(huì)，它讓學(xué)生感知到愛，體驗(yàn)到愛。整節(jié)課圍繞“感恩”設(shè)計(jì)和安排整個(gè)活動(dòng)過程，全程體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生心靈、情感的點(diǎn)撥和對(duì)學(xué)生愛的培養(yǎng)和教育。為了使學(xué)生了解長輩的辛苦，讓學(xué)生真正理解愛，它設(shè)計(jì)了“拄拐杖走路”“蒙眼睛走路”“不能咀嚼，吃牛肉干”等活動(dòng)，使學(xué)生了解長輩的辛苦，讓學(xué)生感受到很多人需要我們的關(guān)心和愛。也給了我日后該如何開展德育教育以啟發(fā)。
此次考察學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。對(duì)我來說是受了一次極好的教育，也是對(duì)我教育教學(xué)工作的鞭策！通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到，作為一名教師、班主任，樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不作井底之蛙，在反思中調(diào)整自己，努力踐行新課程理念，努力實(shí)施素質(zhì)教育才是根本，才能不虛此行！我在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己的工作方法，力爭使自己的班集體更加優(yōu)秀。
班主任德育考察學(xué)習(xí)心得 [篇2]
我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我參加了學(xué)校組織的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任外出考察學(xué)習(xí)。在歷時(shí)一天的考察學(xué)習(xí)中，我們?nèi)チ伺d國職校一路行程緊張而充實(shí)。
雖然這次學(xué)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但所參觀的學(xué)校的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特色班級(jí)文化建設(shè)無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深。下面我簡單地談?wù)勥@次學(xué)習(xí)的一點(diǎn)感受和體會(huì)。
11日上午抵達(dá)，該校李校長熱情地接待了我們。在經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，李校長向我們介紹了學(xué)校概況及“快樂育人”的辦學(xué)理念；政教主任李主任向我們闡述了“快樂德育”理念及“文明相伴，快樂成長”德育實(shí)踐活動(dòng)；蔣麗琴和周慧兩位班主任向我們介紹了班級(jí)管理的酸甜苦辣和班級(jí)文化建設(shè)方面的具體做法，在周老師呈現(xiàn)的一張張精美的照片中，我們被深深地折服了。在這美麗的教室文化背后，留下了老師多少艱辛的汗水。沒有班主任睿智的頭腦，勤勞的雙手，堅(jiān)持不解的努力，一個(gè)二年級(jí)的班級(jí)文化建設(shè)是不會(huì)有這樣的水平。隨后，在王校長的陪同下，我們一行實(shí)地參觀了學(xué)校的隊(duì)室，在隊(duì)室里，我們被一份份資料震驚，每一次的活動(dòng)過后，他們都留下了規(guī)范的記錄，一切都顯得井井有條。我們還參觀了操場、班級(jí)、宣傳欄，對(duì)他們學(xué)校的校園文化有了進(jìn)一步的感受。
25日下午，冒著大雨我們又參觀了蓬街中心小學(xué)。我們觀摩了一節(jié)心理健康課《這就是我》，在王雪萍老師的精心組織引導(dǎo)下，我們的心靈也進(jìn)行了一場健康的洗禮，一種自信的力量從心底油然而生，做最棒的自己。緊接著，我們聆聽了班主任羅素玲老師的班級(jí)管理特色《樂樂竹在行動(dòng)》，在羅老師講述中，我們被一張張擺放整齊的課凳桌，一塊塊頗具特色的文化陣地，一年年有規(guī)劃的班訓(xùn)，感受到老師的遠(yuǎn)見和智慧。最后，政教主任陳國華老師做《打造活力教育，激揚(yáng)生命潛能》專題報(bào)告，在“活力教育”理念的指引下，蓬街小學(xué)開展了豐富多彩的活動(dòng)。
總之，此次考察學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，對(duì)我來說是受了一次極好的教育，也是對(duì)我教育教學(xué)工作的鞭策！以上僅是我個(gè)人考察學(xué)習(xí)的一點(diǎn)體會(huì)，并不能展現(xiàn)此次參觀考察的全貌。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到，作為一名教師、班主任，樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不作井底之蛙，在反思中調(diào)整自己，努力踐行新課程理念，努力實(shí)施素質(zhì)教育才是根本，才能不虛此行！我在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己的工作方法，力爭使自己的班集體更加優(yōu)秀。
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