發展對象考察報告模版
××，男（女），x族，xx省××市人，生于19××年×月×日，本人成份：學生；文化程度：高中（或中專）；××年×月加入中國共產主義青年團；現任職務（包括班級和院、系學生會的職務）。
一、本人簡歷
19××年×月至19××年×月，在××市××小學讀書；
19××年×月至19××年×月，在××市××中學讀書；
19××年×月至19××年×月，在××市××中學讀書；
19××年×月至今 在××市××大學讀書
二、直系親屬及聯系密切的主要社會關系(與函調材料一致)
父親：姓名，家庭住址，職業，政治面貌
母親：姓名，家庭住址，職業，政治面貌
三、自我評價
（以第三人稱寫）簡單敘述一下自入學以來，自己在思想、學習、生活以及在班級工作、院系活動中的表現，然后再實事求是的根據自己的各方面表現剖析一下自己在入學以來取得了哪些成績（所獲的榮譽，能提供復印件的，要求和之前填寫的考察表一樣，是有關學習的和黨團方面德的），又存在著哪些不足，最后對于自己的不足做哪些方面的改進。字數控制在800字以內，字體和格式不變。
班級：
發展對象考察報告模版 [篇2]
黃紅玲，女，漢族，江蘇省泰興市人，生于1991年1月25日，本人成份：學生；文化程度：高中；2017年5月加入中國共產主義青年團；現任職務無
一、本人簡歷
1997年9月至2001年7月，在泰興市湖頭小學讀書；
2001年9月至2003年7月，在泰興市長生中心小學讀書；
2003年9月至2017年7月，在泰興市湖頭初中讀書；
2017年9月至2017年7月，在泰興市黃橋職業高級中學讀書；
2017年9月至今 ， 在無錫職業技術學院讀書
二、直系親屬及聯系密切的.主要社會關系(與函調材料一致)
父親：黃根群，江蘇省泰興市分界鎮湖頭村周巷村一組，農民，群眾 母親：羅登秀，江蘇省泰興市分界鎮湖頭村周巷村一組，農民，群眾 弟弟：黃紅亮，江蘇省泰興市分界鎮湖頭村周巷村一組，學生，團員
三、自我評價
自入學以來，在班級里雖然沒有當過班干部，但是踏踏實實做自己的事，也經常為同學做一些力所能及的事，關心同學們的學習和生活。在大一學期末經過全班同學的努力我們班級榮獲“先進班集體”，我同時獲得了“國家勵志獎學金”的榮譽稱號，在大二的學習結束時獲得了“院三好學生”的稱號。自己不足的地方很多，因為剛參加工作沒多久所以要加強同事之間的關系，多學習補充自己的不足；還有學習的力度還不夠，尤其是黨的重大理論突破掌握不夠及時，要多看新聞了解實事。
班級：數控10901
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