心理咨詢匯報材料

建設“心理咨詢室”是實施心理健康教育，全面貫徹黨的教育方針，實施素質教育的需要。隨著新課改的實施，面對學生出現的新的變化與發展，心理健康教育已經越來越多的引起了廣大學校的高度重視。依據上級通知精神，我校把科學合理地建設 “心理咨詢室”做為學校服務學生全面發展的一件重要事情，同時高度重視對學生的心理健康教育，不斷提高學生心理素質，注重培養學生良好的心理品質，以此促進我校學生人格的健全發展。

我校心理咨詢建設主要包括以下幾個方面的內容：

一、成立心理咨詢領導辦公室：

組織機構：心理咨詢室主任：孫建軍

心理咨詢兼職教師：政教主任及班主任教師擔任。

二、我校心理咨詢室軟、硬件

我校在教育教學經費十分緊張的情況下，按照上級部門指示，積極推進我校心理室建設工作。

軟件：咨詢室名稱、相關書籍和報刊雜志、咨詢工作制度、咨詢記錄表、學生心理健康檔案、咨詢教師（兼職教師）

硬件：咨詢室、電腦、辦公桌椅、盆栽、資料櫥、鐘表一個、紙巾、開水、電話。

三、咨詢室活動內容：

我校心理咨詢活動要充分體現了以下特點：

（一）做到三個結合，通過將心理健康教育揉合到學生學習、生活的各個環節中小去，保證心理咨詢活動的針對性和有效性。三個結合就是：

1、將專業的心理學知識與學生學習、生活常見的現象原理結合起來。

2、將基本的心理調控方法與學生興趣活動結合起來。

3、將心理咨詢工作與學生的自我了解需求結合起來。

（二）形式多樣，運用多種表現方式，保證了心理咨詢室的科學性、文化性，多樣性、層次性。

（三）適當開展與教師及家長的溝通交流，真正的使我校學生心理健康教育做到“ 隨風潛入夜，潤物細無聲”。

今后的工作計劃：

一、規定心理咨詢室開放時間：

我校心理咨詢室將利用下午學生活動時間開放，每周2開放一次，每次從下午3點半到4點半共1個小時。

二、我校心理咨詢室將運用以下主要量表

我校心理咨詢室按照學校的教育教學安排，設立以下常用心理測量工具，包括：學生心理健康檔案表、小學生心理健康調查問卷、智力測查量表、個性與性格測查量表、能力傾向測驗表、心理綜合測評表等多種心理測量工具圍繞新生入學的角色轉變，小學生學習上的困惑、不良的學習習慣、與同學的矛盾、情緒調節、考試焦慮等問題，幫助學生了解自身心理發展的狀況，消除心理障礙，恢復和保持健康心理。

我們相信，有上級部門的支持與幫助，加上心理健康教育越來越被重視，今后，我校心理咨詢室將會不斷的加強自身建設，努力提高咨詢水平，不斷的服務于學生身心健康需要，使學生的生活學習中充滿陽光與快樂。

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