卧铺车上把她做高潮了,亚洲成av人片不卡无码,国产亚洲精品美女久久久

相關推薦

成品站創建學習型班組匯報材料

各位領導,大家好! 我們成品站作為鐵路氧化鋁發運的最前沿,主要承擔著我廠氧化鋁合格裝車、順利外排的艱巨任務。為此，班組員工的綜合素質都直接影響著班組工作的質量和效率。為增強班組全體員工的學習能力、實踐能力和創新能力，營造一個尊重知識、尊重人才、尊重創新的良好學習環境，形成團隊學習、全員學習、全程學習的學習理念。在“創學”活動中，我們成品站按照車務段“創建學習型班組、爭當知識型員工”活動的總體部署，認真貫徹創建學習型班組的企業文化的文件精神，堅持在班組范圍內開展了創建學習型組織活動。通過深入開展”創學”活動，隊伍的整體素質、團隊意識得到了顯著提高，有效促進了各項工作的順利開展，取得了階段性成效，從而，打造了一支“精一門、會兩門、懂三門”的新型員工隊伍，逐步走出了一條創新、創先、創優之路，成品站在創建過程中脫穎而出。下面，從五個方面匯報我站在創建學習型班組中的工作：

成品站創建學習型班組匯報材料

一，大膽涉足于“學習型”班組的創新與探索

市場競爭，歸根結底是人才的競爭。誰擁有高素質員工隊伍，誰就擁有最終的勝利。

為使從業人員素質上達到標準化要求，我們成品站克服任務重、時間緊的重重困難，針對領導提出打造“精一門、會兩門、懂三門”的知識型員工的指導思想，利用各種機會，分期對員工進行培訓，我們班組采取了多種創新舉措，精心制定培訓計劃，創新培訓方式，注重培訓效果，使培訓工作獲得了顯著成績。

創新之一，摒棄了以往傳統的“教科書式”的面授培訓方式，采用了裝車現場實地培訓，更為生動、靈活的互動模擬訓練。使以往被動的接受轉變為主動的參與，活躍的培訓氛圍，有效地調動了員工的學習興趣，使得培訓效果得到顯著提高。

創新之二，除了按時組織員工積極參加段里的各類學習、培訓外，我們還自行安排了相關培訓課時，有意識地邀請了路局貨運員和信息科的技術人員分別進行了路車蓬布捆-綁、苫蓋和鐵路信息化操作演練和答疑。各位講師經過精心的準備，在授予大家專業技能的同時，還運用了大量的實際案例，將工作中失敗的教訓和成功的經驗向大家做了深入的剖析。使班組員工對自己從事的工作有了全新的認識和體會。

創新之三，制定了切實可行、與時俱進的學習培訓計劃。并根據實際需要，及時調整了培訓課程，將各崗位的工作內容、崗位職責、注意事項、常見疑難問題及處理技巧等內容作為重點，將操作技能與業務理論提到了同一高度，為員工順利將所學理論知識運用到實際工作中奠定了基礎。

創新之四，在理論培訓和互動交流的同時，讓員工將理論培訓過程中的問題帶到實踐中去體會，將實踐過程中的問題再帶到理論培訓中去討論解決。理論與實踐的有效結合，使得培訓工作開展得更加扎實、嚴謹。

創新之五，為加強員工之間交流，及時解決工作中的疑難問題，在每月中旬特別安排設立“業務探討交流”環節，及時發現問題，解決問題。注重培訓效

果，不走形式，走過場，結合實際，切實提高整體的業務能力與素質，建立一支高素質的員工隊伍，為實現標準化作業打下了良好的基礎。

二，重視班組培訓、激發員工的學習愿望

建立一支高素質的員工隊伍是實現學習型班組的基礎。我們班組有農民雇傭工４人從事罐車裝車，有３人轉崗到貨運員崗位不久，所以員工文化素質，業務素質參差不齊，要把這些員工培養成為具有較強的企業認同感，具有良好的工作習慣和工作作風的高素質人才隊伍，是擺在我們班組面前的重要課題。這支隊伍培養的好壞直接關系到氧化鋁安全順利的外排。

針對這種現象，我們班組把工作學習化：把工作看成學習，把日常工作中的經驗通過學習互相交流、結合自身的不足進行自我批評。把學習工作化：通過學習來明確目標、通過學習來帶動和幫助思想落后、素質、技能差的同志。幫助員工樹立企業價值觀、加強自身的道德修養，全面提高員工的整體素質，愛崗敬業精神日益增強。

“學習型”班組可以為企業帶來生機、帶來希望。在我們班組積極、有效地組織下，全體員工自發、自愿的參加“學習型”班組創建。為了達到優勝班組。為了向知識工人的轉化、為了適應企業的發展，為了掌握現代信息工具的操作技能，提高班組業務水平，我們班組多次開展了諸如業務技術考核、上機操作考核、打字比賽等有益競賽活動，這是創建學習型班組以來行之有效的一個好辦法。200６年上半年，班組成員全部完成站里規定的課程和課時；同時，班組內農民雇傭工的思想素質和業務素質極大提高，轉崗工的貨運業務知識、微機操作能力也極大提高，為我們班組高效完成外發任務打下堅實的基礎。這些都是我們學習型班組全體成員努力的例證。

《成品站創建學習型班組匯報材料》全文內容當前網頁未完全顯示，剩余內容請訪問下一頁查看。

三，組織創新、技術創新、自我創新

“學習型”班組的“學習”不是普通意義上的學習，是以新的信息、新的理念，把以往學到的知識進行修正、補充后加以創新，通過互相交流來實現自我超越、自我創新。

我們班組長期組織開展各項技術創新活動。200６年１月，在部里組織的合理化建議活動中，我們班組成員積極提交的合理化建議書，并有1人次獲得第一名，２人次獲得第二名，1人次獲得第三名。

長期以來，氧化鋁罐車裝車的合格率，一直是困惑我們班組的問題，如何解決，那就需要業務技術的創新。通過我們班組全體員工的刻苦鉆研，根據料的粗細、風壓的大小創造了密度測定法及風壓測定法，這一方法在崗位的實施，不但減少了處理超重罐的工作強度而且提高了工作效率，罐裝車合格率達到９７％，單次一項為企業節能降耗做出了積極的貢獻。

四，重視企業文化建設傳統，創造良好的學習環境

企業要想在激烈的市場競爭中站穩腳步，提高員工整體素質，挖掘員工的潛力，提高生產效率迫在眉睫。為此我們班組制定了一系列的學習措施，乘借創建學習型班組之風，組織班組全體員工利用每周一學習時間定期收看學

習型組織理論專題講座，使員工深切了解個人與團體的關系，明白轉變觀念，創新工作是崗位成才和企業發展有著密不可分的關系。

為了給班組員工創造良好的學習機會，我們班組積極號召班組成員向各類報刊，如企業內部刊物《勁旅》上投稿。還充分利用班前會學習、交流、總結經驗，凝結了團體力量，達到了知識共享，有效的把個人，團體和企業的命運聯系在了一起，提高了工作效率。同時我們班組也明白了學習是一個循序漸進的過程，提高員工素質，和他們的創新力，創造力是一個長期的過程，我們班組把這種學習制度堅持下去，大力提倡學用結合，真正把創建學習效果體現出來。

“學習型”組織是一個不斷變革的組織，是一個可塑性極強的組織。“學習型”班組本身就是為了適應環境日新月異的變化而存在的組織。重視企業文化建設的傳統，是造就輝煌的保證。

有所為、有所不為。遇到生產問題能及時收集材料，并及時探討相關的見解與方法，這是我們班組內一種良好的氛圍。為了造就復合型人才，我們建立了一個培訓學習體系和考核細則，定期把各個工種人員組織在一起經常學習交流，成為一種長效學習制

五，開展形式多樣的學習活動，提高員工昂揚的精神風貌

長期以來，我們班組堅持從培養、育人著手，結合活動精神從實際出發，有計劃、有步驟地引導員工，教育員工。

200６年４月，我們組織員工開展了崗位練兵活動，從崗位記錄規范準確、現場作業標準、文明用語規范、物流操作無誤等方面進行了競賽評比，增強了員工的主人翁責任感與企業的認同感，廣大員工的敬業精神普遍增強，工作積極性進一步提高。一個“比、學、趕、幫、超”的群體正在形成，大家紛紛表示要珍惜現在從事的工作崗位，把滿腔的熱情投入到實際工作中去。為全面達到“學習型”班組的要求，打下了堅實的基礎

綜上所述，200６年，在部、段的正確領導下，我們班組各方面得到長足發展。回顧一年來的發展之路，經歷了太多的艱難與坎坷。學習是生命源泉。人的潛能是無窮的，只是在會與不會、能與不能之間通過努力學習，才能收獲的更多提升的也就更快。在長期創建學習型班組過程中，認真總結積累經驗，大膽嘗試新的管理和學習模式，積極培養知識人才和技術人才，把團隊精神和個人愿景有效的結合了起來。

然而，必須指出的是，目前，我們“學習型班組”只是在初級階段，目前只是提出問題、解決問題為主。今后還要引導班組成員及時發現問題、學習問題、解決問題。使我們班組建設能真正得到更大提升。

展望未來，我們成品站將堅持以“三個代表”重要思想為指導全面創建學習型班組，通過強有力的思想政治工作穩定員工隊伍、理順員工思想情緒。同時，在開展思想政治工作中把創建學習型班組作為重要載體，培育良好的班組主導價值觀念和先進的集體精神，努力創造出良好的勞動和生產環境，轉變了員工的意識，全面提高員工的整體素質，增強了班組的凝聚力和向心力，在企業內部樹立了良好的班組形象。

成品站創建學習型班組匯報材料 [篇2]

各位領導、各位同事，大家好！

下面匯報下我們工藝鉗工班這次學習型班組的創建情況。

我們工藝鉗工班以打造同連鑄一流設備，爭創萊鋼AAA級學習型班組為目標，在不斷強化自身素質，提高維修水平上下功夫。我們班主要擔負著連鑄車間所有工藝備件的準備、維修和檢修。全班人員努力工作，積極上進并參與各種技能競賽、崗位練兵、技術比武等活動。本班組平均年齡30歲。是一支年輕而有力的隊伍。現有班員14人，中共-黨員1人，其中技師1人，助理技師6人，獲得專科文憑8人，本科文憑2人。一專多能人才3人。

《成品站創建學習型班組匯報材料》全文內容當前網頁未完全顯示，剩余內容請訪問下一頁查看。

在2017年的學習型班組建設工作中，我們主要圍繞4個方面進行建設。

一、愿景體系建設

我們班制定了個人愿景，并且根據實際情況把個人愿景進行分解、分步走。一步一個腳印的去實現自己的愿景和目標。在個人愿景的基礎上，集合大家的愿景與目標制定了班組的共同愿景、年度愿景、階段愿景。

除愿景的建設外，我們建立班組成員簡歷，班組榮譽及個人榮譽展示，豐富班組的文化建設，針對本班特色建立班組文化理念，加強班組成員集體榮譽感。

二、學習體系建設

1、制定了班組學習制度、年度學習培訓計劃

2、開展技能提高和崗位練兵活動

3、鼓勵支持班組成員進行學歷提升，參加各種技能培訓及考取技能鑒定證書。

4、班組大力開展一專多能人才的培養

5、開展安全管理會，提高職工的安全意識，增強自我防范能力

三、管理體系建設

班組積極開展民主管理生活會，在會議中選舉有能力的成員擔任班組的各項管理員，并制定出相應的民主管理制度，開展班組成員的自主管理。為了進一步響應萊鋼節約型企業的號召，增強全班人員資源憂患意識和節能減排的責任感，以實際行動開展節能減排活動，班組成員簽訂“節能減排倡議書”，使節能減排成為全班人員的自覺行為，創建一個節約、環保、和諧的班組。

考勤管理制度、財務管理制度、安全管理制度、衛生管理制度

采購管理制度、材料管理制度、質量監督管理制度、統計核算管理制度

四、班組創新體系建設

班組以“四新”的推廣應用為目標，積極開展設備消缺改造、技術革新應用、合理化建議等活動。班組特建立“班組創新獎勵基金”，鼓勵職工在工作中細致思考、把問題當作資源，及時發現，及時解決。以提高職工素質為原則，爭創學習型、研究型、創新型的班組。

萊鋼集團特殊鋼廠連鑄車間工藝鉗工班

通過一系列的設備改造和技術革新。優化了工藝流程，降低了成本消耗，提高了生產效率。每年給車間和廠里節約了大量的維修費用和工藝消耗費用。

通過以上4個體系的建設，我們工藝鉗工班有了很大的進步。下面我介紹一下我們班組的亮點：

1、每月組織一次崗位練兵活動。

在班組展開技能競賽，如電焊、氣割、對弧等。三百六十行，行行出狀元的，只要你有一技之長就可以在這里大顯身手奪得狀元。

同時這項活動也提高了我們自身的能力和經驗。可以通過比賽時的現場觀看和請教，新職工得到老師傅的小技巧和豐富的經驗。提高自身的同時還增加了很大的趣味和工作積極性。

2、建立“班組創新獎勵基金”，使班組成員得到物質和精神的雙重獎勵，提高個人在工作中的創新熱情

對職工提出的設備消缺改造、技術革新應用、合理化建議等一經采納應用，并切實提高生產維修效率、消除設備隱患、提升鑄坯質量的，根據實際情況和所創經濟效益進行獎勵。（對比原先未建立時的情況，安排整改有不愿意干的----）