教育現代化匯報材料
灌南縣澤華實驗學校前身是碩湖中學，創辦于1958年，2002年經教育主管部門批準改制為民辦學校，2017年易名為灌南縣澤華實驗學校。改制幾年來，經過師生的共同努力，學校已成為一所辦學方向明確、辦學理念先進、教育管理規范、教育設施齊全、教育質量優良、集幼兒園、小學、初中為一體的寄宿制民辦學校。
一年多來，我校按上級部門的要求不斷推進教育現代化進程，反復解讀文件標準，不斷接受上級指導，全面創新工作思路，取得了一些成績。現將工作情況小結如下：
一、學校基本概況
學校現有42個教學班，138名教職工，2160名在籍學生；校園占地面積49950萬平方米，建筑面積16500平方米，綠化覆蓋率達55%；校園內布局合理，教學區、活動區、運動區、生活區四區分設。教學樓、宿舍樓、幼兒樓、實驗室、餐廳、足球場、醫務室、浴室等一應俱全，能適應各類教育教學需求，校園內綠草如茵、花林成園，是師生理想的工作、學習場所。幾年來，學校本著“為學生的生命質量負責，為學生的成功人生奠基”辦學理念，以“成功教育”引領，從“生活教育”著手，關注農村留守兒童，實行全封閉、小班化教育教學管理，取得了顯著的成效，先后被授予“江蘇省百強民辦非企業單位”、“灌南縣安全文明校園”、“連云港市先進民辦學校”、“連云港市教育先進單位”、“連云港市優質幼兒園”、“中國民辦教育百強學校”、“江蘇省優質幼兒園”等榮譽稱號。
二、現代化設施配置情況
教育設施是教育現代化的基礎。“工欲善其事，必先利其器”，我縣各級領導對此事高度重視，面對這難遇的機遇，我校更是積極投身到這一創建大潮之中，圍繞目標，著眼高處，抓住細處，全面實施。近期，我們改造了校園廣場，將校園全面維修出新，完善了圖書室管理，添置了7000冊新書，改造完善了1個計算機室、1個美術室，新建了1個勞技室、一個科學發現室、一個舞蹈室、一個物理實驗室、一個化學實驗室、1個生物實驗室、1個美術室和1個音樂室；鋪設了300米標準塑膠跑道；添置了科學、體育、音樂、美術設備，各專用教室的儀器、設備都能按標準配備。
目前，我校有符合標準的校園網、1個計算機室，教師基本上達到人手1臺電腦，師機比接近1：1。有按省二類標準配備的3個實驗室、1個音樂教室、1個美術教室、1個勞技室、17個多媒體教室（其中2個專用）。圖書館藏書量近
3萬余冊，新建的網絡教室可兼電子閱覽功能，讓學生可以通過網絡閱讀到更多的信息。
學校基本實現了辦公自動化，用計算機進行學生學籍、人事檔案、圖書資料等管理，大大提高了管理工作的效率和效益。網上備課，網上研討，信息發布，在線報修，行政值班記錄、衛生檢查記錄、班級評比情況等，皆可以利用網站進行發布與管理。
三、《管理規范》執行情況
在工作中，我們重視《管理規范》的學習培訓，狠抓貫徹落實，著力解決重點問題，加強執行《管理規范》的指導和督查，向管理要質量和效益，切實提高學校精細化管理水平，取得了初步的成效。主要從以下幾個方面組織開展工作的：
（一）執行課程計劃從“真”
我校堅持“以人為本”，把全面貫徹《管理規范》作為學校管理的指南，精細化學校的管理，規范辦學行為，優化育人環境，提升學校可持續、和諧發展的能力。教育內容是教育現代化的核心。我校嚴格按上級規定設置課程，開齊開足各門課程，嚴格執行課程計劃，切實減輕學生過重的課業負擔，確保學生每天在校活動總量不超過6小時，每天家庭作業量不超過1小時（初中部不超過1.5小時）。合理安排學生體育活動時間，扎實開展陽光體育運動和課外文體活動，確保學生每天體育活動時間1小時，努力使校園成為學生學習生活的樂園。
（二）建設教師隊伍從“硬”
教師隊伍現代化是教育現代化的根本。“教育大計，教師為本”，實現教師隊伍現代化，首先是提高教師學歷層次。我們在專任教師普遍達到中師、大專學歷的基礎上，鼓勵教師通過自學、函授等方式進修學習。學校在這方面給予時間安排和經費支持，目前學校教師的大專比例達60%，本科達22%。教師學識淵博，不等于就能教好學生。教師要有過硬、扎實的基本功。學校制定了具體的校本培訓計劃，規定了教師集體學習時間，每周一至周三下午為數學、語文、外語教師教研組學習活動日，每周四至日為政治、歷史、地理、生物教師教研組活動日。多年來我校狠抓新教師三年過三關活動，即在參加工作的三年內過好教學基本功關、備課上課關、教學研究關。學校每學期舉行三十五周歲以下的青年教師教學基本功競賽，比教育理論-功底，比備課上課水平，比技能操作管理，在中青年教師中掀起了學教育理論、練基本功的熱潮。為發揮骨干教師的傳、幫、帶作用，全校共結成互助關系23對。結成互助關系后，骨干教師能從師德、師能等方面做好表率示范作用，定期為徒弟上師范課，并指導年輕教師撰寫教育教學論文；年輕教師每周要聽師傅一節課，撰寫有質量的教學 2
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反思和教后記。經過幾年的努力，我校涌現出了一大批骨干教師。這些教師不但在課改方面做出了成績，更主要的是帶動了一批青年教師在教學及在課研中更新了觀念，提高了水平，使他們成為本校新的教學骨干力量。每年教師參加縣市級賽課、論文、案例的評比，都能獲得較好的成績，無論是獲獎人數，還是獎項等級，都有上升趨勢。于素華校長、朱彥虎老師分別榮獲市語文、物理老師論文競賽一等獎，并報送參加省論文評比。于水主任、昝彥智等多名教師論文在縣市級論文比賽中獲獎。
（三）培養學生素質從“優”
我校牢固樹立“常規教學是基礎，質量立校是根本”的治校方略。常規教學是基礎，要抓住教學這個中心工作，就必須抓住常規教學。教導處、教科室嚴格按照《新課程標準》，從教師的備課、上課、作業與輔導等教學環節加強管理與指導，堅持理論性、實用性、統一性與獨特性并重的原則，不斷規范常規教學的全程管理。各蹲點領導深入教學第一線，通過調研、聽課、評課、檢查教案、查詢各種記錄，與老師們一起共同探討等方式，有力地促進了教學工作。
依托第二課堂，以藝術教育為載體，以提高學生綜合素質為目標，不斷培養學生學會審美、學會健體、學會生活、學會創造、學會做人的能力，注重校園文化建設。我們讓學校的每一寸土地、每一面墻壁、每一棵樹、每一朵花都發揮育人的功效，使學校成為學生學習的樂園、心靈的家園。
（四）加強學校管理從“嚴”
教育管理是教育現代化的保證。我校一直堅持依法治校、依法治教、依法治師，學校在收費、招生等各方面的管理都能以法律法規條文來規范各種行為。至今為止，學校尚未統計到有任何違法亂紀之事。
學校領導班子積極履行職責，牢固樹立現代管理工作理念，堅持“讓教師做到的，自己首先做到”的管理工作基本要求，以自己的模范帶頭作用贏得全體教職工的尊重和各界的贊譽。校長每日一巡，行政值班記錄公示等等，全面、有效地促進了學校各項管理工作。
辦公室充分發揮組織協調服務職能，努力完成學校交辦的各項工作和任務。文印室、檔案室、圖書室、儀器室、衛生室等部門工作人員忠于職守，每天早上班晚下班，工作中充分發揚不怕苦、不怕累的敬業奉獻精神，為教育教學提供了一流服務。
學校工會圍繞學校中心工作充分發揮其職能作用，積極活躍教職工文化生活，堅持為每一位過生日的老師送上一份生日蛋糕，為每一位生病的老師送去一份問候，為每一位有困難的老師排憂解難，為增強教職工的凝聚力、發揮集體智慧、推進學校民主化管理起到有力的推動作用。
總務處始終堅持“服務教學，服務師生”的原則，有力保證了學校各項工
作的順利進行。德育處、教導處等部門一手抓學生的養成教育，一手抓新課程實驗工作。從學生思想教育入手，以提高全體學生素質為目標，潛心探究，深鉆教材，狠抓教學“五認真”的執行情況，全面提高教學質量。
班主任牢固樹立“一個班級就是一所學校”的意識，緊繃安全弦，不斷強化思想教育，充分利用班隊會、晨會、節假日，不失時機地開展教育活動。在班級管理中，充分發揮學生在班級中的主體作用和主人翁意識，給貧困生更多的關愛和幫助，善于發現每位學生身上的閃光點，給予每位學生展示自我的機會，使班級真正成為學生學習、生活的樂園，使學校成為育人的花園，使學生和家長具體地體會到我校辦學特色的無窮魅力。
學校、家庭通過家校聯系卡，構建教育網絡，全面落實“服務學生，服務家長，服務社會”的辦學宗旨，不斷提高家長素質，有力地促進了學校教育教學的發展。
為樹立典型，表揚先進，提高教師的工作積極性和主動性，學校特別注重對教師的考評工作。我們改革了評價方式，各項評比努力做到公開、公正，學校的文明班級、優秀教師、優秀班主任、優秀備課組等各項評優評先工作都以事實說話。
四、學校特色打造
（一）成功教育理念
我們堅信：沒有不成功的人，只有不成功的教育；沒有教不好的學生，只有不會教的老師。引導每一位教師形成成功教育共識，更新教育觀念，打造成功教育理念，構建成功教育課堂，引領師生共同走向成功。讓師生在教與學的過程中向往成功、體驗成功，在全面發展的過程中理解成功內涵、擁有成功品質、打下成功基礎、享受成功喜悅，從而使每一位澤華人邁向成功。
（二）立足成功，開發校本課程
專注成功教育，結合澤華自身特點，開發開設澤華特色的校本課程，提高學生走向成功的基本素養營造具有澤華特色的校園文化，為學生的成功人生奠基，讓澤華校園成為師生精神的家園。圍繞“成功教育”理念，我們共開發了《生活教育》、《禮儀教育》、《成功的素養與習慣》、《成功人物傳記》等校本課程。《生活教育》中培養學生基本的生活技能，讓每個澤華學子掌握包括游泳在內的成功人生的基本技能：《禮儀教育》、《成功的素養與習慣》培養學生寫字、善問、有禮、優良習慣等良好品質；《成功人物傳記》選取包括灌南成功人士在內的中外名人傳記，激勵澤華學子積極向上，追求成功。
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（三）挖掘成功文化，營造成功氛圍。
引導學生在牢記校訓，使用佩戴校徽等學校標志物的過程中傳承學校精神，建立以“為成功人生奠基”為主題的校園網站，編發《澤華園》校報，下發家
校聯系卡讓師生、家長、社會感知澤華、了解澤華，讓每一名師生在成功文化的熏陶中走向成功。
（四）提供平臺，體驗成功
給每一個師生提供一個展示自我、體驗成功的平臺是我校的一貫宗旨，通過開展豐富多彩的競賽活動，提高師生的教與學的熱情。教師方面：大力開展教師基本功大賽、優質課評選等競賽；學生方面：圍繞各學科的學習情況，通過開展“五大節日”，即讀書節、藝術節、體育節、動手節、英語節，開展詩歌、作文、小發明、小制作、英語口語、音樂、體育、美術等多種競賽，讓每個學生在競賽中體驗成功，讓每個學生在競賽中獲得學習的新動力。
（五）注重實踐，創造成功
1．問題展示促進成功：我們深信問題是開啟知識大門的鑰匙，沒有問題的學生不是好學生，沒有問題的學校不是好學校，為此董事長張紹林先生提出了“彰顯問題”之理念，開辟了澤華問題壁，有效地培養了學生勤學好問的習慣，啟發了學生靈感，開發了學生智力，啟迪了學生智慧，激發了學生創新模式和成功的欲望。
2．寫字教育觸動成功：形成良好的寫字習慣，具備熟練的寫字技巧，具有初步的書法欣賞能力是現代中國公民的基本素養，也是基礎教育課程的目標之一，寫字不僅能培養學生的基本技能，增強學生自信心，而且能有效培養學生的愛國主義情感、民族自豪感。我校把寫字作為特色已二年余，這二年里，我們每天安排學生20分鐘寫字，每周安排一節寫字課，端正學生坐姿，規范學生寫字，要求每一位學生都能做到“三個一”，對學生的寫字作業老師要及時批改，教師每天都有統一內容，在小黑板上書寫，為學生做出表率作用，如有一次不寫罰款10元，師生寫好字已成為我們學校永恒的話題。
3．技能培養，磨練成功：我校一貫注重學生生存技能的培養，為了有效培養學生的生存技能，我校結合自身特點于2017年上半年投資40余萬元興建了灌南縣乃至周邊縣市最大的游泳池，作為我校特色訓練基地。為激起學生的游泳興趣，我們主要通過以下途徑：一是通過校本培訓保彰特色。我校在保證體育課和體育活動課程開足課時的基礎上，要求體育教師在體育課中滲透游泳理論教學，在學生實踐學習之前了解基本理論，掌握基本要領。二是學生訓練推廣特色。為保證學生學習游泳的時間和效果，學校成立了暑期夏令營游泳梯隊，梯隊由150人左右組成，是由每個班級選出五名隊員，利用暑期進行培訓，由他們去輔導班上同學，以達到以點帶面，輻射至全校的效果。三是組織教研擴大成果。教導處組織教游泳的教師開展教研活動、編寫游泳教材，針對學生具體情況制定切實可行的預案，并在實踐中修訂。目前，游泳校本教材的資料正在整理之中，整理好后馬上付印，教務部門已開始編排校本教材授課方案。四
是積極宣傳擴大影響。學校經常通過校園網、櫥窗、板報、展板、市教育信息網等內外多種渠道報道最新游泳賽事，激發學生的民族自豪感、自信心，及時反映我校特色辦學的成果。
五、自評情況
1．辦學條件達到《江蘇省中小學基本辦學條件標準》二類標準，符合省標準化建設要求。
2．素質教育全面實施。學校開齊開足規定課程；對學生在校時間、作業量有明確的規定；有確保學生每天開展一小時體育鍛煉的措施，面向全體學生，促進學生全面發展；基本形成學校、家庭、社會相結合的思想道德體系。
3．在崗教師全部具有相應的教師資格，教師綜合素質普遍較高。專科及以上學歷的比例達82%，教師學歷達標率100%，現有中學高級職稱5人，中級職稱25人。
4．教育信息化建設全面達標。實現光纖連通，網上資源豐富、利用率高；建有校園網絡、教學輔助系統和教育管理系統。校園網絡主干速率100Mbps，具有統一的教師備課、教學平臺。
5．辦學行為規范。教育法律法規普遍得到貫徹落實，符合《江蘇省中小學管理規范》的要求；招生收費行為規范，無違規招生和亂收費現象。
6．學校安全保障體系完備。建立定期對校舍進行安全檢查、維修的制度。校園周邊環境無污染，無不健康、不安定因素。有健全的安全、衛生管理制度和應急機制。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。可以預見，在教育現代化的召喚下，在董事長的正確領導下，在我們全體師生的共同努力下，我們堅信：定能在澤華這片土地上，描繪出更新更美的教育畫卷，譜寫出更新更美的教育詩篇。
澤華實驗學校
2011年6月8日
教育現代化匯報材料 [篇2]
淮安市老張集鄉初級中學創建于1968年，是江蘇省示范初中、江蘇省德育工作先進學校。學校占地面積30000平方米，生均占地63.6平米,建筑面積8000平方米，生均占地16.7平方米。現有教學班12個，在校學生475人；在編教職工50人，其中高級教師12人，中級教師30人，本科學歷45人,區級以上骨干教師8人。學校堅持“崇尚一流，追求卓越”的精神和理念，堅持走內涵發展之路，不斷加強教育管理，高度重視德育工作，積極推進課程改革和教育信息化，全面提高教育教學質量。
在創建教育現代化學校的過程中我們主要從以下幾個方面的工作著手。
一、加大教育投入，不斷完善育人環境
1、加強學校硬件建設，美化校園環境。目前，我校在校園建設上已累計投入資金200余萬元，陸續新建了學生宿舍樓一幢，綜合樓一幢，食堂操作間、路燈等設施。根據現代化建設標準，學校新配置了理化生實驗室5個(其中物理、生物各2個，化學1個)，并配齊了器材,微機室2個（其中學生電腦104臺，生機比達5：1）,新配多媒體教室2個，各班級均配有多媒體設備，合計有20臺，其中固定18臺，移動2臺，班級比達1.67：1。另外還新配了音樂、美術、舞蹈教室各一口，并按配齊了器材。學校已建成300米標準塑膠跑道運動場，體育場地7956平米，生
均15.3平米，其中包含籃球場2個，排球場2個，室外體操區1個，另外還有室外乒乓球臺6個，室內乒乓球臺2個，體育器材室1個，均達江蘇省標準。有可容納900人同時就餐的大餐廳。學校圖書館藏書15600余冊，生均32.8冊,配有圖書管理系統1套,有報刊雜志100余種,并配有師生閱覽室(教師座位32人,學生座位48人)。全體教職工已配備了辦公電腦共計60臺，其中臺式電腦10臺，筆記本電腦50臺，師機比達1：1.2。學校還專門為教師配有備課教室一口，內有辦公電腦1臺、視頻采集卡1個、多功能打印機1臺、攝像機1臺、數碼相機1臺、掃描儀1臺。學校還建成覆蓋全校的視頻網絡系統，建起了數字化校園網，實現了校園辦公自動化、網絡化。以上所有設備總投資達1944160元，生均達4092.7元。
學校還完成了教學樓內外墻粉刷、門窗的維護保養并花大氣力整治衛生死角，進一步合理規劃，植樹栽草，美化環境。使學校各功能區布局合理，景觀和諧，寓意深刻，內涵豐富，使張集中學以嶄新的面貌呈現在世人面前。學校還加強了各個專用教室的清理整頓工作。從物理、化學實驗室到體育器材室、舞蹈房、美術室、軟件制作室，從微機房到音樂室，做到每一個專用教室負責人都能明確各自的任務和要求。
2．進一步美化校園育人環境。增加校園綠化面積，整修校園綠化，使我校校園美化、亮化、人文化。校園綠化面積達3000平方米，生均16.7平方米，綠化率達10%。校園內樹種多達幾十種，花開四
季，花香彌漫；設置校內宣傳畫廊，定期進行政策法規、安全、青春期生理心理健康、廉政文化、革命歷史、科普知識等方面的宣傳教育；各辦公室、專用教室、實驗室、餐廳張貼管理制度、書法美術作品，教室和走廊貼上廉政格言。
3．強化軟件建設，自創建教育現代化工作啟動以來，我校軟件資料組按區局要求，對照評估標準，將做好教育現代化臺帳資料的不斷完善工作。先對照教育現代化驗收十六條標準進行任務分解，細分學校工作條塊，設立具體負責人，明確整理學校工作材料的要求，再將逐一收集整理有關資料，裝訂成冊，并將按年度進行了初步匯總。
二、堅持依法治校，加強教育管理
1.完善制度建設，做到有章可循。隨著創建教育現代化的深入，學校及時補充完善各項規章制度，逐步實現由“人治”走向“法治”。學校先后明確了各部門崗位職責，修訂完善《教師績效考核制度》、《教師考勤和坐班制度》、《教學常規管理制度》、《班主任績效考核制度》等一系列關系到師生切身利益和敏感問題的操作辦法，把校務公開做透做實。
2．優化常規管理，規范教學行為。校長經常深入教學第一線聽課、評課、參加教研活動、指導工作。大力倡導向45分鐘要質量，提高課堂效益。充分發揮教研組的教研職能，研究學科和教學規律，開展課堂教學評優活動。干部推門聽課深入課堂、深入教研組參加教研、集體備課活動、教學研討會，及時了解一線實情，
及時發現問題并改進策略。
3．加強骨干教師的培養，促進內涵發展。以“新課程、新理念、新課堂”為主題，積極推進新課改的實施，以教師角色的轉變和創新適應新課程，以學生主體地位的確定適應新課程，對教師進行全員培訓。
三、落實素質教育宗旨，不斷提高學生素質
1、端正辦學思想。全面貫徹黨和國家的教育方針，確立辦學理念，端正辦學思想，努力辦好人民滿意的教育。以科學發展觀為指導，以一流的教育設施、一流的師資隊伍、一流的教育質量為目標，面向全體學生，大力實施素質教育，促進學生全面發展，全力打造“勤奮、團結、向上、求實”的教育品牌，把學校辦成家長放心、學生滿意、教師舒心的現代化學校。
2、注重德育實效，實行全方位育人。學校黨支部和德育處組織指導德育工作，充分發揮班主任在德育工作中的重要作用。注重在學科教學中滲透德育。開展校園藝術節活動、主題班會活動、讀書活動、法制宣傳月活動、法律知識競賽活動、國旗下講話教育活動、召開家長會等，對學生進行安全、法制、道德、理想、信念、感恩、愛心等各方面教育。德育處定期檢查各班兩操、衛生、紀律等情況，及時公布檢查結果，及時處理不良現象；
3、推進課程改革，打造高效課堂。結合學校發展實際，制定了符合學校實際的課程改革方案，并認真組織課程改革校本培訓，引導教師確立正確的課程觀，更新教師的教育觀念。全面工展評
優課、示范課活動，全員開展議、上、評活動，將課改理論學習與教學實踐緊密結合。
四、不斷深化改革，努力形成辦學特色
我校創建教育現代化工作任重道遠。學校領導認真地推進教育現代化的建設工作，抓住學校發展的重要機遇，進一步改變教育觀念，理清辦學思路，明確辦學定位，這也是展示學校整體形象和風采的一次重大機遇，也是促進我校發展，促進各部門發展，促進我們每個人發展的大好機遇。全體教師通過閱讀書籍、上網學習、觀摩教學資料片等，學教結合，苦練內功，不斷提高個人理論素養和專業技能水平，將改變傳統教學的“一張嘴、一本書、一支粉筆、一塊黑板”單調方式，掌握信息技術，轉變教育觀念，深化教學改革，提高實施素質教育的能力和水平，增大課堂知識容量，提高課堂效率和質量。
我們將再接再厲，發揚優點，彰顯特色，鑄就教育品質，提升辦學質量。我們堅信：堅實的步伐，不懈的追求，必將使我們張集中學教育現代化更好地實施！
淮安市老張集鄉初級中學 2017、9
張集中學教育現代化
匯
報
材
料
二0一三、九月
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