小學(xué)教學(xué)工作檢查匯報(bào)材料
多年來(lái)，我校在縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極完善學(xué)校管理制度、規(guī)范師生教學(xué)行為、開(kāi)展校本教學(xué)研究，提升教師專業(yè)素質(zhì)。學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和社會(huì)聲譽(yù)有明顯的提高，下面匯報(bào)我校的教學(xué)工作。
一、完善管理制度，規(guī)范教學(xué)行為
教學(xué)計(jì)劃、管理制度、教學(xué)考核是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的保障，我校在教學(xué)工作中充分發(fā)揮計(jì)劃的導(dǎo)向作用、制度的規(guī)范作用、考核的激勵(lì)作用，確保教學(xué)質(zhì)量保持較高水準(zhǔn)。
1、科學(xué)制定教學(xué)工作的各項(xiàng)計(jì)劃。期初學(xué)校在充分聽(tīng)取老師意見(jiàn)的基礎(chǔ)上制定學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃。教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃制定教導(dǎo)處工作計(jì)劃，教師根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃和教導(dǎo)處計(jì)劃制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃使教學(xué)教研工作具有明確的方向，規(guī)范的運(yùn)作程序。
2、制訂全面適用的教學(xué)管理制度，保證教學(xué)工作有章可循、教學(xué)管理有據(jù)可依。學(xué)校根據(jù)教學(xué)工作的需要制訂了《石小教學(xué)常規(guī)管理制度》、《石小教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》等多項(xiàng)制度。既為教師規(guī)范教學(xué)行為提出了具體要求，也為落實(shí)管理提供依據(jù)。在制定各項(xiàng)管理制度的過(guò)程中我們一是注意學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，二是不斷根據(jù)教育教學(xué)的需要與時(shí)俱進(jìn)，努力追求完善與科學(xué)。
3、落實(shí)教學(xué)考核，不斷激勵(lì)教師加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校制定了《石小教師業(yè)務(wù)考核方案》，從德、能、勤、績(jī)多各方面
考核教師，但側(cè)重教學(xué)態(tài)度和工作實(shí)績(jī)。教師考核方案中的獎(jiǎng)勵(lì)部分主要用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)在教研和教學(xué)中成績(jī)顯著的老師。在考核方式上實(shí)行平時(shí)記載與期末檢查相結(jié)合。在具體操作上一是成立由校委會(huì)成員和教師代表組成的考核小組，二是考核前將考核內(nèi)容提前告知老師，三是考核結(jié)果向老師公示。以公開(kāi)、公平、公正的考核結(jié)果激勵(lì)老師勤奮工作，多出成績(jī)。
4、全面貫徹課程方案，開(kāi)齊開(kāi)足課程。
做到總課程表、教室課程表和教師授課表三表一致，嚴(yán)格按課程表上課。國(guó)家課程方案是一個(gè)保障學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的課程方案，落實(shí)好國(guó)家課程方案，素質(zhì)教育就有了基本保障。另外我校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家的新課程計(jì)劃，落實(shí)國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程，開(kāi)齊、開(kāi)全、開(kāi)足各類課程，努力開(kāi)發(fā)順應(yīng)時(shí)代的校本教育資源，對(duì)寫字課進(jìn)行了專門的細(xì)化實(shí)施，讓其逐步成為我校教學(xué)工作特色。因此，我們提出了“端端正正寫字，堂堂正正做人”的口號(hào)。為了將此項(xiàng)工作順利開(kāi)展，引起全體師生的重視，我們安排了專門的寫字課教師，一改過(guò)去寫字課由語(yǔ)文教師上的現(xiàn)象。成立了寫字校本課程開(kāi)發(fā)小組，制定了校本課程實(shí)施方案，我們根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)編排適宜的寫字教材，學(xué)校抽取了骨干教師參加，由學(xué)校定期進(jìn)行集中研討，現(xiàn)在一套寫字校本教材已成形了。并把寫字校本課排到了課表，做到了開(kāi)足課時(shí)。
平時(shí)我們努力提高教師的寫字水平，為學(xué)生做好示范。我們每周周二、周四利用教師基本功訓(xùn)練時(shí)間，由專人對(duì)教師進(jìn)行寫字指導(dǎo)，學(xué)期末進(jìn)行了展示。我校平時(shí)由教師帶動(dòng)學(xué)生練字，現(xiàn)在“端端正正
寫字，堂堂正正做人”這個(gè)響亮的口號(hào)已根植于石小每個(gè)人的心中。我們通過(guò)糾正寫字，延伸到學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，通過(guò)一筆一劃，認(rèn)認(rèn)真真的書寫，延伸到一絲不茍、吃苦耐勞的精神的培養(yǎng)，真正體現(xiàn)了“重小細(xì)節(jié)、悟大道理”。我們還充分利用宣傳陣地，每班黑板報(bào)固定的板塊為學(xué)生寫字展示欄，定期更換。同時(shí)，我們小學(xué)生每天寫30個(gè)漢字，長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持下去，學(xué)生的書寫能力有了很大的提高。上學(xué)期我校申報(bào)了“寫字實(shí)驗(yàn)校”，有6名教師代表學(xué)校參加了縣進(jìn)修校組織的教師漢子書寫大賽，成績(jī)優(yōu)異；這學(xué)期順利通過(guò)了寫字實(shí)驗(yàn)校的驗(yàn)收并受到了領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。現(xiàn)在寫字課已成為學(xué)校的一大特色，成為深受師生喜愛(ài)的一門學(xué)科。
二、加強(qiáng)過(guò)程管理，提高教學(xué)質(zhì)量
有效的管理必須是注重過(guò)程的管理，也只有加強(qiáng)平時(shí)的管理與落實(shí)才能保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。我校在日常管理中突出抓好教研過(guò)程、教學(xué)過(guò)程和教師專業(yè)發(fā)展過(guò)程的管理。力求做到教師的教學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量不斷提高，學(xué)校的教研工作日趨規(guī)范。
每位教師都是名副其實(shí)的行動(dòng)研究者，只有教師成為教育研究的完全參與者，素質(zhì)教育和新課改才能落到實(shí)處，得到有效推動(dòng)。幾年來(lái)，我們始終要求教師立足實(shí)踐，邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊積累。使校本研究得以深化，專業(yè)得以發(fā)展。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，立足校本培訓(xùn)，全員參與。
利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)、并深入貫徹縣局文件精神，并要求教師自學(xué)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課堂教學(xué)策略》等。每次學(xué)
習(xí)結(jié)束后，都要求教師寫出學(xué)習(xí)感受，使教學(xué)理念得到及時(shí)的內(nèi)化與吸收。通過(guò)學(xué)習(xí)，教師明確有效教學(xué)等新課程理念的指導(dǎo)思想、教育觀念、改革目標(biāo)和任務(wù)以及相關(guān)政策和措施等。、以實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)觀念的創(chuàng)新。
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每?jī)稍逻M(jìn)行一次有效教學(xué)研討活動(dòng)，重視同題異構(gòu)課的教學(xué)探討，在教學(xué)研討中，讓教師的有效教學(xué)理念得到消化吸收，使教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平得到提升。
三、以管理促規(guī)范，以創(chuàng)新求發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教學(xué)常規(guī)管理最優(yōu)化。 教學(xué)常規(guī)是教學(xué)的基本章法，是教學(xué)工作正常開(kāi)展的基本保證，是教學(xué)管理工作的永恒重點(diǎn)，是實(shí)施素質(zhì)教育的基本渠道。必須扎扎實(shí)實(shí)地把教學(xué)常規(guī)管理落到實(shí)處。
1、每天安排專人進(jìn)行巡課，督促教師按課表上課，遵守課堂教學(xué)常規(guī)，根除在課堂上接聽(tīng)電話，坐著上課等違反教學(xué)常規(guī)的行為。
2、實(shí)行推門聽(tīng)課、關(guān)門評(píng)課政策。聽(tīng)完課后及時(shí)與教者交換意見(jiàn)，提出改進(jìn)意見(jiàn)，提高教者的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和能力。
3、定期進(jìn)行教學(xué)工作的檢查。備課、作業(yè)設(shè)計(jì)與批改、課后輔導(dǎo)要在實(shí)效上下功夫，要真?zhèn)湔n，真評(píng)價(jià)，真反思，真提高。（1）備課要鉆研教材、學(xué)生，研究課標(biāo)，精心設(shè)計(jì)教案，杜絕抄襲現(xiàn)象。（2）作業(yè)要精心設(shè)計(jì)，杜絕讓學(xué)生機(jī)械抄寫現(xiàn)象。（3）作業(yè)批改既要及時(shí)，也要認(rèn)真，力求具體完美，做好批改記錄，以便評(píng)講作業(yè)時(shí)有針對(duì)性。
(4)加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)。每位老師在教學(xué)中要進(jìn)一步面向全體，認(rèn)真分析原因，因材施教，注重效果。分析學(xué)困生的具體原因，制定改
進(jìn)措施。
四、優(yōu)化教科研工作，深入開(kāi)展課題研究。
我校嚴(yán)格落實(shí)《石小教學(xué)常規(guī)管理意見(jiàn)》、《石小教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》。以縣局“教學(xué)質(zhì)量提升年”為契機(jī)，積極開(kāi)展教育教學(xué)、教研活動(dòng)。
根據(jù)縣教育局精神及進(jìn)修學(xué)校的工作要求，繼續(xù)落實(shí)省課程計(jì)劃。加強(qiáng)了教研常規(guī)管理工作，深入開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)。我校成立了語(yǔ)、數(shù)、科任學(xué)科三個(gè)教研組，制定切實(shí)可行的教研制度和聽(tīng)課制度，對(duì)如何上好課、評(píng)好課進(jìn)行深入的研究，規(guī)定了每學(xué)期的聽(tīng)課節(jié)數(shù)，聽(tīng)后分組座談，發(fā)表自己的教學(xué)反思和學(xué)習(xí)心得體會(huì)，并及時(shí)整理教研記錄。每位教師每學(xué)期上一節(jié)校級(jí)公開(kāi)課，每學(xué)期開(kāi)展兩次公開(kāi)教研活動(dòng)，并認(rèn)真組織相關(guān)教師進(jìn)行集體備課和評(píng)課活動(dòng)。結(jié)合實(shí)際，我校落實(shí)了課堂有效評(píng)估機(jī)制。以教導(dǎo)處為主，認(rèn)真組織力量深入課堂聽(tīng)課，及時(shí)掌握和了解一線教師的教學(xué)情況，多樣化的教研，促進(jìn)了教風(fēng)，鞏固學(xué)習(xí)成績(jī)現(xiàn)已成為我們校本教研的一個(gè)特點(diǎn)，大大提高了我校校本教研的實(shí)效性，有力促進(jìn)了教師形成良好的常態(tài)教學(xué)。
我們還深入開(kāi)展教育教學(xué)研究工作。教導(dǎo)處通過(guò)組織開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，有效引導(dǎo)教師深化教學(xué)改革，通過(guò)教師教學(xué)行為的變化，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。注重培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。積極與進(jìn)修學(xué)校相關(guān)部門溝通，要求名師送課下鄉(xiāng)，參加縣級(jí)各學(xué)科課堂教學(xué)研究活動(dòng)為有利契機(jī)，認(rèn)真組織教師參加活動(dòng)、觀摩研討、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方式方法，進(jìn)一
步促使教、學(xué)、研、用更好地結(jié)合起來(lái)，服務(wù)我校的教育教學(xué)。
為使教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，我校堅(jiān)持以科研為先導(dǎo)，制定了教科研計(jì)劃，承擔(dān)了十二五省心育課題《農(nóng)村留守兒童心理問(wèn)題及教育對(duì)策的研究》的研究項(xiàng)目。為了結(jié)題，我們多次派骨干教師到外地參觀學(xué)習(xí)，并結(jié)合農(nóng)村留守兒童的特點(diǎn)，組織教師交流經(jīng)驗(yàn)，摸索結(jié)題途徑方法，提高了科研質(zhì)量，本課題研究，目前已經(jīng)取得了階段性成果。
五、重視藝體衛(wèi)工作。我校重視藝體衛(wèi)工作的發(fā)展，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家關(guān)于藝體衛(wèi)方面的工作要求，堅(jiān)持學(xué)生健康第一，學(xué)生發(fā)展第一的工作理念。學(xué)校投入大量資金，建起了音樂(lè)室、美術(shù)室、體育室、衛(wèi)生室等專用教室，添置各種體育器材，為學(xué)生的健康發(fā)展提供了活動(dòng)基地和有效保障，促進(jìn)了我校藝體衛(wèi)工作的發(fā)展。
學(xué)校有計(jì)劃地組織文化藝術(shù)活動(dòng)，如校園藝術(shù)節(jié)、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)等，堅(jiān)持上好“兩操”即大課間操和眼保健操，對(duì)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，開(kāi)拓學(xué)生視野，陶冶學(xué)生情操起到了十分積極的作用；重視對(duì)學(xué)生的每日一晨檢工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)匯報(bào)，并每年都對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次體檢，多年來(lái)全校的《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)率在90%以上。
六、評(píng)價(jià)考核。教學(xué)評(píng)價(jià)是課程改革成敗的關(guān)鍵，因此我們要樹(shù)立“以人的發(fā)展為本”的新評(píng)價(jià)觀，努力實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的整合，注重評(píng)價(jià)的多樣性和多元性。在課堂教學(xué)上，對(duì)教師的評(píng)價(jià)做到“四轉(zhuǎn)變”。一是由過(guò)去的評(píng)價(jià)老師為主轉(zhuǎn)向以評(píng)價(jià)學(xué)生為主；二是由過(guò)去的教師引導(dǎo)學(xué)生板書，轉(zhuǎn)向看教師如何激發(fā)學(xué)生去體驗(yàn)、經(jīng)歷知識(shí)形
成的過(guò)程；三是由過(guò)去看課堂效果注重習(xí)題的演練解答，轉(zhuǎn)向看學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)；四是由過(guò)去的單純看問(wèn)題設(shè)計(jì)、提問(wèn)人數(shù)的多少轉(zhuǎn)向還要看回答問(wèn)題的質(zhì)量。此外教師還為每個(gè)學(xué)生建立了成長(zhǎng)記錄袋，對(duì)學(xué)生一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)情況、思想道德、參加活動(dòng)等方面有一個(gè)總體的考核評(píng)價(jià)。
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七、存在的問(wèn)題：
在全體教師的共同努力下，我們雖然取得了一點(diǎn)成績(jī)，但工作中的仍有許多不足之處，突出體現(xiàn)在以下三點(diǎn)：
1、教師老齡化嚴(yán)重，部分教師的思想意識(shí)有待改善。
2、在課堂教學(xué)改革中，各種制度還有待改善，尤其是對(duì)教學(xué)成績(jī)的動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)方面。
3、學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng)有待提高。
課堂教學(xué)改革之路還很長(zhǎng)，我們將會(huì)一如既往的克服困難，堅(jiān)定地走下去，讓新課程背景下的課堂教學(xué)更加生動(dòng)活潑、精彩紛呈，讓課堂成為煥發(fā)孩子們生命活力的樂(lè)園！
小學(xué)教學(xué)工作檢查匯報(bào)材料 [篇2]
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
上午好！
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表高新區(qū)第一小學(xué)全體師生對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨表示熱烈的歡迎。本學(xué)期我校認(rèn)真貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育和高效課堂的改革，不斷探索教育創(chuàng)新，深化教育改革，以全面發(fā)展為宗旨，緊緊圍繞提高教育質(zhì)量這個(gè)中心，加強(qiáng)常規(guī)管理，加快實(shí)施教育現(xiàn)代化工程，充分調(diào)動(dòng)全校教師教學(xué)教研積極性，努力促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作穩(wěn)定和諧的發(fā)展。我們也相信,通過(guò)今天的檢查活動(dòng)，能夠進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校和教學(xué)常規(guī)管理工作更上一個(gè)臺(tái)階，進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為方式，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，提升學(xué)校的管理品位和教育質(zhì)量。
下面，我就高新區(qū)第一小學(xué)在教學(xué)常規(guī)管理工作向各位領(lǐng)導(dǎo)作一簡(jiǎn)要的匯報(bào)：
一、思想領(lǐng)先，倡導(dǎo)五個(gè)理念
教學(xué)是學(xué)校最基本、最核心的職能。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，是提
高教學(xué)質(zhì)量的最直接、最有效的保障。基于這一認(rèn)識(shí)，長(zhǎng)期以來(lái)，我校堅(jiān)持把教學(xué)常規(guī)管理當(dāng)作學(xué)校工作的重中之重來(lái)抓，取得了一定的成效。本學(xué)期以來(lái)，我們本著“質(zhì)量立校、管理強(qiáng)校、創(chuàng)新興校”的基本思路，在總結(jié)以往工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，提出全體老師在教學(xué)工作方面要牢固樹(shù)立五個(gè)理念。一是樹(shù)立校興我榮、校衰我恥
的理念，強(qiáng)化命運(yùn)共同體意識(shí)。二是樹(shù)立工作第一，質(zhì)量第一的理念，要求全體教職工人人事事追求最佳效果。三是遵循規(guī)律、堅(jiān)持規(guī)范的理念，自覺(jué)學(xué)習(xí)探討教學(xué)規(guī)律，嚴(yán)格遵守教學(xué)常規(guī)。四是樹(shù)立“愛(ài)”字為本、“嚴(yán)”字當(dāng)頭、“細(xì)”字為要、“實(shí)”字為效的理念，確保教書育人的質(zhì)量。五是自主研修、自主發(fā)展的理念，要求每位老師把提升自己，強(qiáng)化教學(xué)業(yè)務(wù)水平作為持之以恒的追求。五個(gè)理念的確立，使規(guī)范管理，質(zhì)量立校成為全校師生員工的共同追求。也為我們抓好常規(guī)教學(xué)管理工作創(chuàng)造了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ)。
二、“嚴(yán)”字當(dāng)頭，狠抓五個(gè)常規(guī)
沒(méi)有嚴(yán)格的管理，就沒(méi)有過(guò)硬的工作。教學(xué)常規(guī)管理工作必須“嚴(yán)”字當(dāng)頭。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們進(jìn)一步修訂完善了學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度，夯實(shí)了教學(xué)責(zé)任，細(xì)化了工作規(guī)范，落實(shí)了考評(píng)措施，強(qiáng)化了獎(jiǎng)懲細(xì)則，使學(xué)校教學(xué)管理制度初步走上規(guī)范化、系列化、科學(xué)化的軌道。要求教學(xué)管理工作必須做到有規(guī)必依，依規(guī)必嚴(yán)。目前，我校擁有健全的教學(xué)管理組織機(jī)構(gòu)，設(shè)有教務(wù)處以及語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體育、音樂(lè)、美術(shù)六個(gè)教研組。嚴(yán)格按《新課程標(biāo)準(zhǔn)》開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)；嚴(yán)格學(xué)籍管理制度，無(wú)輟學(xué)現(xiàn)象。教務(wù)處、各教研組能按要求制定教學(xué)、教研計(jì)劃，對(duì)備、教、輔、改、考等環(huán)節(jié)，都制定了的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，確保教學(xué)各環(huán)節(jié)的落實(shí)，打造高效課堂。具體要求可以概括為以下五個(gè)常規(guī)：
（一）備課。做到課前有教案，節(jié)節(jié)有教案；備課做到有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，有課前準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程等；課后經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，養(yǎng)成撰寫“教學(xué)反思”的習(xí)慣，總結(jié)教學(xué)中的成功、不
足之處和作業(yè)中的典型案例等。
（二）上課。提倡有特色的個(gè)性化教學(xué)模式，在課堂這一舞臺(tái)上展示自己的風(fēng)采，讓課堂煥發(fā)生命的活力。重視“知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀” 三維目標(biāo)兼顧;講究效率意識(shí)，求真務(wù)實(shí)的教學(xué)作風(fēng);強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，努力打造“簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單”的高效課堂。
（三）作業(yè)布置及批改。按照新課標(biāo)要求，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，適量布置課堂作業(yè)。一、二年級(jí)不留家庭作業(yè)，三、四年級(jí)作業(yè)量不超過(guò)30分鐘，五、六年級(jí)作業(yè)量不超過(guò)1個(gè)小時(shí)。 課堂作業(yè)做到全批全改、認(rèn)真及時(shí)。作業(yè)形式可以是書面作業(yè)、操作性作業(yè)、活動(dòng)性作業(yè)、探究性作業(yè)、口頭表述等。
（四） 輔導(dǎo)。輔導(dǎo)耐心細(xì)致，能使學(xué)生感受到教師的關(guān)愛(ài)，避免形式應(yīng)付；盡量使學(xué)生在教師的點(diǎn)撥下，在理解的基礎(chǔ)上主動(dòng)掌握知識(shí)。
（五）質(zhì)量分析。定期開(kāi)展質(zhì)量檢測(cè)工作，以教研組為單位及時(shí)批改試卷和講評(píng)試卷，并對(duì)檢測(cè)情況進(jìn)行分析總結(jié)，通過(guò)總結(jié)使每一位教師對(duì)自己所任班級(jí)、所任學(xué)科有更深刻的了解與認(rèn)識(shí)，從而更好彌補(bǔ)自己在教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，主動(dòng)調(diào)整教學(xué)策略，以達(dá)到提高學(xué)生成績(jī)，提高教學(xué)有效性的作用。
為了使各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)真正落到實(shí)處，我們對(duì)教學(xué)管理檢查工作實(shí)行“日清理、周通報(bào)、月小結(jié)、學(xué)期考評(píng)”制度，每天對(duì)檢查出的問(wèn)題詳細(xì)記錄、通知本人，要求立即改正。每周對(duì)全校教學(xué)工作檢查情況在教師例會(huì)上進(jìn)行通報(bào)。每月依據(jù)檢查情況對(duì)教學(xué)工作狀況進(jìn)行一次綜合分析，由主管教學(xué)工作的同志進(jìn)行小結(jié)點(diǎn)評(píng)。每學(xué)
期期末對(duì)每位教師的教學(xué)狀況進(jìn)行綜合考評(píng)。以兩學(xué)期綜合評(píng)價(jià)結(jié)果為主要依據(jù)，對(duì)每位教師全學(xué)年教學(xué)工作提出年度考評(píng)意見(jiàn)。這一制度的實(shí)施，使學(xué)校教學(xué)管理工作更加規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)。
三、崗位研修，落實(shí)五項(xiàng)措施
師資乃興學(xué)之本。一所學(xué)校能否提高教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取優(yōu)異的辦學(xué)成績(jī)，在一定程度上取決于教師隊(duì)伍師德水平和教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)的高低。為了幫助廣大教師提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教育科研能力，我們提出了“崗位研修為基，交流研討為要，自主發(fā)展為本”的校本研修思想，本學(xué)期重點(diǎn)落實(shí)了以下五項(xiàng)工作措施：
(一)提升理念，拓寬創(chuàng)新視野。理念更新是教學(xué)創(chuàng)新之根。為了用先進(jìn)的教育思想武裝教師頭腦，我們狠抓了教師教育理論學(xué)習(xí)。堅(jiān)持每周進(jìn)行一次教育理論集中學(xué)習(xí)活動(dòng)，每月進(jìn)行一次教育理論學(xué)習(xí)體會(huì)交流活動(dòng)。要求每位老師堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)，記好學(xué)習(xí)筆記，并自覺(jué)用新的教學(xué)思想指導(dǎo)工作實(shí)踐。
(二)自定計(jì)劃，深化自主學(xué)習(xí)。嚴(yán)格按照學(xué)校校本研修計(jì)劃和校本研修實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，每位老師認(rèn)真做好校本研修工作。以教研組為單位，開(kāi)展校本研修交流。
（三）立足實(shí)踐，豐富教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期，以教研組為單位，組織示范公開(kāi)課教學(xué)，組織教師聽(tīng)課評(píng)課，進(jìn)行教學(xué)研討等活動(dòng)。
（四）確定課題，狠抓教學(xué)創(chuàng)新。目前，我校承擔(dān)兩項(xiàng)教學(xué)科研課題的研究工作。一項(xiàng)是由數(shù)學(xué)組馬建妮主持，張艷菊、崔楠等參與的市級(jí)教研課題《提高小學(xué)生口算能力的方法探究》。一項(xiàng)是由語(yǔ)文組李旭主持，馮艷、趙方元、周彩俠等參與的省級(jí)教研課題《小學(xué)語(yǔ)文課前預(yù)習(xí)方法的研究》。
（五）交流培訓(xùn)，活用他山之石。9月下旬，安排4名老師在渭南初級(jí)中學(xué)聽(tīng)取報(bào)告。3名教師在10月參加了全國(guó)“名師之路”班主任及教學(xué)交流活動(dòng)。后半學(xué)期，我們還將創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓更多的教師走出校門，參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這些活動(dòng)的舉行，對(duì)于學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新產(chǎn)生了十分積極的作用。
四、瞄準(zhǔn)素質(zhì)，創(chuàng)新五項(xiàng)活動(dòng)
全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，是教育領(lǐng)域綜合改革的重要目標(biāo)。多年來(lái)，我校堅(jiān)持實(shí)施素質(zhì)教育強(qiáng)化工程，多措并舉，努力助推學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展的實(shí)際能力。本學(xué)期，我們重點(diǎn)抓了以下五個(gè)素質(zhì)教育項(xiàng)目：
（一）書香校園活動(dòng)。學(xué)校制定了《書香校園建設(shè)方案》，積極組織師生系列活動(dòng)。為每位教師配發(fā)了教育教學(xué)業(yè)務(wù)書，要求認(rèn)真閱讀，撰寫心得體會(huì)。全面開(kāi)放學(xué)校圖書室和閱覽室，以班為單位借閱。各班設(shè)立讀書角。每周周二早讀為學(xué)生經(jīng)典誦讀時(shí)間，每天下午有半個(gè)小時(shí)的師生大閱讀時(shí)間。講故事、演講已經(jīng)列入課程表。要求學(xué)生不拿筆不讀書，記好讀書筆記和讀后感。這些做法有助于讓師生養(yǎng)成“愛(ài)讀書，讀好書，好讀書”的良好習(xí)慣。
(二)藝術(shù)素質(zhì)教育。我們采用課堂教學(xué)為主導(dǎo)，課外訓(xùn)練促特長(zhǎng)，藝術(shù)活動(dòng)練本領(lǐng)三位一體藝術(shù)教育，使班級(jí)文藝活動(dòng)和學(xué)校團(tuán)體活動(dòng)相結(jié)合的方式，積極創(chuàng)造條件，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)。同時(shí)學(xué)校每學(xué)期舉行一次書畫大賽，舉辦一次文藝匯演。
（三）陽(yáng)光體育健身。堅(jiān)持“陽(yáng)光體育大課間”特色活動(dòng)，每天上午組織全校師生進(jìn)行形式多樣的健身活動(dòng)，其中花繩操和廣播體操項(xiàng)目成為亮點(diǎn)項(xiàng)目。學(xué)校足球隊(duì)堅(jiān)持訓(xùn)練，本周五學(xué)校將召開(kāi)
秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
（四）興趣小組。利用課余和節(jié)假日開(kāi)展興趣小組活動(dòng)。主要有：美術(shù)、舞蹈、聲樂(lè)、足球、電子琴等培訓(xùn)活動(dòng)。做到有計(jì)劃、有組織、有場(chǎng)所、有老師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、有活動(dòng)記錄。用活動(dòng)落實(shí)教育效果，用活動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和興趣。
（五）愛(ài)心教育活動(dòng)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育，安排學(xué)生觀看抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨反法西斯勝利70周年閱兵活動(dòng)，國(guó)慶節(jié)安排學(xué)生“向國(guó)旗敬禮 做有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育，倡導(dǎo)師生“講普通話，寫規(guī)范字，做文明人”。各班召開(kāi)“真 善 美”伴我行主題班會(huì)。
在全校師生員工的共同努力下，我校常規(guī)教學(xué)管理工作取得了顯著成效。當(dāng)然，我們?cè)诠ぷ髦羞�存在一些差距和不足。主要表現(xiàn)在:教學(xué)理念有待進(jìn)一步更新，現(xiàn)代科學(xué)管理意識(shí)有待進(jìn)一步增強(qiáng)，教育科研競(jìng)爭(zhēng)力有待進(jìn)一步強(qiáng)化，學(xué)生素質(zhì)教育的思路有待進(jìn)一步拓展。我們有決心有信心在以后的工作中百尺竿頭，更進(jìn)一步，以積極的態(tài)度、高漲的熱情、創(chuàng)新的精神把學(xué)校教學(xué)工作做到更好。
謝謝大家。
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