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小學學校考核工作匯報材料（精選20篇）
在現實的學習、工作中，匯報出現的頻率越來越高，匯報必須有情況的概述和敘述，最重要的是結果，經驗總結也是必不可少的，話說回來，你知道怎么寫匯報嗎？以下是小編幫大家整理的老廠鎮龍街小學學校考核工作匯報材料，希望對大家有所幫助。
小學學校考核工作匯報材料 1
為進一步完善我校的辦學工作，期初以來我校在認真總結過去工作情況的基礎上，結合深入貫徹落實老廠鎮中心學校20xx-20xx年工作要點及老廠鎮教代會精神，精心謀劃了學校本年度的工作計劃，目前各項工作已進入快速、有序的運行狀態，下面將具體工作情況匯報如下：
一、學校基本情況
我校屬老廠鎮拖竹村委會完小，附設4個小學校點和兩個幼兒園，分別為龍街小學、永坤小學、拖竹小學、舌業小學、永坤幼兒園和優龍幼兒園，有教職員工40人，學生800余人。學校教學設施逐漸完善，實驗室、微機室、多媒體教室、圖書室、少先隊活動室等規范且別具風格。圖書室藏書龍街小學4500余冊，永坤小學4500余冊。體育器材、音樂器材、美術器材正在不斷完善和補充中。我校辦學功能趨向多元化、系統化、規范化，教研教改也取得一定成績，教育質量穩步提升。學校三區劃分合理，教學樓、宿舍樓，完小及幼兒園學生食堂齊全，辦公、生活設施基本配套。
近年來，在各級政府及教育主管部門的正確領導下，經全體師生的共同努力，學校已發展成為一個講學習、講奉獻、齊心協力、求真務實、拼搏進取的創新型集體，我校正繼承發揚學校“嚴謹務實，創新奉獻” 的優秀校風，內強管理，外塑形象，必在龍街小學這片具
有深厚文化底蘊的土地上譜寫出壯麗的樂章。
二、學校考核
（一）學校管理方面
抓好學校管理，提高教育質量是學校工作的重心。充分發揮學校領導職能，合理布局，科學管理，建立和健全各項制度、各類表冊，加強信息管理的存檔及上報。使得學校管理與社會進步的步伐并駕齊驅。提高學校管理水平、改進學校管理模式以及提高教育質量，一直是我校主抓的一大項目。
1、我校校園建設有規劃、有落實、有成效，各項工作都有序進行，同時，學校建立各種管理制度，規范管理，做到層層落實，步步到位，學校工作年初有計劃，年末有總結。
2、學校加強各種常規管理，規范日常監督、監管、記錄、公示等，完善學校教務工作，有效實施教育教學管理。
3、學校注重加強學校安全教育，結合家長會、家訪等，與家長密切聯系，及時反饋。
4、學校為了進一步規范管理，建立教師個人業務檔案，大量收集教師日常教學管理情況、學生考核情況及教師業務培訓情況等方面。
（二）思想政治方面
1、學校對教師建立個人業務檔案，加強政治學習、師德學習、各類培訓學習，依據德、能、勤、績進行全面考核。學校定期或不定期組織教師認真學習《師德六條》《小學教師職業道德規范》等。
2、學校黨務工作開展形式多樣，做到活動有計劃、有組織、有記錄、有匯報、有體會、有總結，加強對黨員的日常學習。
3、認真貫徹落實《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》、《中小學生禮儀常規》，加強對學生的養成教育和文明禮貌教育。利用升降國旗、學生大會，對學生進行“五愛”教育、養成教育、安全教育等。
4、做好學校思想道德建設“三級考核、三類評價”和文明學校創建工作，辦好家長學校。
（三）辦學方向方面
1、學校全面貫徹教育方針和政策，嚴格執行上級安排的教學任務，執行教學計劃，按國家課程計劃編排課程表，開齊課程，上足課時。
2、學校加強文衛工作的監督、落實和管理，堅持上好“三操兩課”加強學生“三生教育”工作的開展。
3、學校在每學年認真組織開展各種有益于師生的教學活動、娛樂活動，并做好相應記錄及存檔工作。
（四）教學教研方面
1、學校在每學期開學之初制定教學計劃、教研組制定教研計劃，組織開展各種教學教研活動。
2、學校加強教學常規管理工作，制定教學常規管理制度、常規檢查制度，定期或不定期對教學常規進行系統的檢查、抽查，發現問題及時整改。
（五）辦學效益方面
1、學校不斷提高教學管理的同時，跟蹤教師任課情況管理、學生入學情況及班級達標情況。
2、學校積極組織教師認真攥寫教學論文，質量分析，做到年初有計劃、年末有總結。
（六）師訓工作方面
1、學校建立教師培訓制度，加強教師業務培訓及電教設備的使用，提高教學過程的實效性、規范性。
2、學校積極組織教師參加上級部門的各種實體培訓、遠程培訓、網絡培訓，提高教師業務素質。
（七）實驗教學方面
1、學校進一步規范實驗教學的開展，設實驗室管理員，負責實驗的計劃、實驗過程監督、實驗器材管理、實驗月報工作等。
2、學校注重實驗教學的安全，做到實驗有序、嚴密開展，做好實驗教學中帳、表、卡、冊規范齊全，分類存檔。
（八）財務工作方面
1、學校建立財務財產管理制度，學校領導做好對財務財產的監督，合理規劃財務財產的使用，財務管理員做到賬目清楚，日清月結。
2、認真管好學生食堂，領導深入食堂，定期或不定期進行檢查，聽取學生的意見，改善學生生活。做好營養餐工作。
3、學校做好財務公示工作，明細清楚，層層落實，責任到人，監督管理。
三、學校初步改進辦法
1、積極穩妥的'深化基礎課程改革，實施有效教學，打造高效課堂探索出一條適合龍街小學實際的教育教學模式，大幅提升我校教育教學質量。
2、建議上級主管部門，積極協調學校報賬措施，及時解決報賬中存在的問題，使學校各種維修和教學設施補充，能夠及時得到改善，使學校能夠正常進行教學。
3、加大學生放學時間引導、疏散力度，盡最大努力保證學生安全，加大學生安全教育宣傳。
4、積極協調上級部門和村委會，改善我校水源，解決學校當前飲食難問題。
5、學校大力協調周邊廠區、礦區，減少污染物排放，改善校園周邊環境。
總之，我校全體教職工的共同努力，良好的辦學條件，全面實施課堂教學改革的大好形勢。謀劃和實施本校工作的基本做法和相關工作的目前運行情況，大量的工作還有待于在今后的工作中加以積極的推進，我校全體領導班子和教師有決心在黨委政府和中心學校的領導下，在各相關職能部門的指導下，全校上下同心合力，共同進取，必將促使我校辦學水平、教學質量得到全面大幅提升。
小學學校考核工作匯報材料 2
教育教學質量是學校的生命線，是學校一切工作的中心，是學校教育的永恒主題。近年來，我校在上級教育行政部門的正確領導下，在社會各界的大力支持下，在全體教職員工的共同努力下，以創建平安校園為前提，以提高教學質量為主線；緊密聯系我校校情、學情，深入研究教學現狀，制定有效措施，狠抓常規管理，加大教師培訓力度，積極探索提高教學質量的新思路、新途徑和新辦法，使我校的教育教學質量不斷提高。現將本學期主要工作簡要匯報如下
一、校園文化及德育工作
1、校園環境優雅，文化氛圍濃厚。
校園內地面硬化、綠化，環境美化、凈化。自行車排放有序，校舍門窗整齊，玻璃完好，廁所清潔，校內無雜草，地面綠化，規劃設計合理師生著裝整潔。我校設有校牌、班牌、功能室牌，有旗桿、校訓。教室內外墻壁有標語、警句，有櫥窗、板報、園地，力求做到每一面墻壁都會說話，每一塊園地都能教育人。
2、重視德育教育
我校設有德育工作領導小組，分工明確具體，每學年制定具體的工作計劃，將德育教育融入到課堂。在一些重要的節日期間，我校還積極配合教育局組織的活動，開展靈活多樣的主題教育活動。本學期開展的德育活動有《學習雷鋒爭做當代好少年》活動動、《愛國主義讀書活動動演講比賽》、《清明節網上英烈》活動、《感恩教育》活動等，通過活動的開展培養了學生良好的品質和良好的行為習慣。
二、教育教學管理
1、課程管理
嚴格按照國家規定開齊課程，開足課時。每個學期學校都開設有《語文》、《數學》、《英語》、《音樂》、《美術》、《體育與健康》、《科學》等國家課程。學期初有教學計劃和課時安排，有教案，并要求不備課不準進課堂。制定了相應的考核評價機制。
2、教學常規
①學年和學期初都制定可行性較強的教學工作計劃，并在全體教師大會上予以宣讀；各學科按照縣教育局教研室統一的教學進度備課、授課，要求教案有可操作性，內容具體、步驟清楚，有課后反思或小記。學生作業書寫工整，難易適度，一、二年級不留家庭作業，三至六年級作業量在五十分鐘之內完成。批改作業要及時，并有批改記錄，有回判，并要求每個學生有一個糾錯本。
②學校制定了領導聽課制度，校長、教導主任采取推門聽課方法，每周不定時不定人聽課，對教學中存在的問題每周一在學校例會上及時通報，起到督促教學的作用。要求科任教師每周至少聽一節課，通過聽課活動相互提高教育教學水平。
③重視學校教研活動。學校教研活動是提高教師教育教學水平的最直接有效的途徑，學期初，文、理兩個教研組根據本學課的特點，制訂相應的教研計劃，并確定本學期的教研內容，讓老師們對每次的教研活動心中有數，做好發言。每周教研組長帶領，校長列席，和老師們一起討論，確實起到了應有的作用。本學期除了開展學期初學校制定的教研活動，各科還根據縣教研室的要求又開展了關注學困生的教研活動，并要求每位教師寫出關注學困生的做法，并付諸實施。
④扎實開展賽課活動。賽課是展示一個教師個能力和提高自身能力的另一個途徑，本學期開學初學校就制訂了賽課方案，根據賽課方案文、理兩組按排好賽課時間和教師，要求每次賽課同科教師準時參加，歡迎其它科教師聽課。賽課前老師先說課，再講課，然后自己談不足，最后再評課，對每節課教研組整理好賽課材料。通過扎扎實實的開展賽課活動老師的教學水平有了較大的提高。
⑤加強教師教育教學理論學習。開學初就要求每位教師要讀一本教育教學專著，并要求每位教師每周寫一篇業務學習筆記（讀書筆記），要有摘記，有體會。一月要有一次總結（讀書體會），對本月讀書的情況談談自己的感受。學校領導每月要有一個專題發言，針對新的教育教學理論或理念及時的向老師們通報說明。同時如有教育教學活動按老師們及時參加，讓老師們都能走出去，帶回來，切實提高老師們的教育教學水平。
⑥注視體、音、美教學。學校雖然沒有這方面的教師，我們開齊開足了這些課程，要求每位兼職老師一定把課給學生上足，學校并且不定時的向學生詢問上課情況。學校樹立了“健康第一”的思想，力爭上好體育課；學校落實了兩操（眼保健操、課間操）制度，開展了陽光體育活動，保證學生每天不少于1小時的課外體育活動時間，本學期還開展了春季運運。學校結合節日活動動舉辦了書法美術比賽活動，如：《學習雷鋒繪畫、手抄報》活動、《心理健康手抄報、繪畫比賽》、《網上祭英烈繪畫、手抄報比賽》活動等。根據學校的統一安排在五一勞動節時，學校舉行了《童心向黨歌誦比賽》活動，再六一兒童節的時間，學校還要進行《六一兒童節文藝匯演》活動，通過活動的`開展豐富校園文化，陶冶學生情操，培養學生的愛好，提高學生的學習興趣。
⑦重視期中質量監測工作。我們本學期期中質量監測工作，根據縣教研室的要求，學校統一安排考試時間、安排監考、安排改卷，并對監測結果及統計。同時安排兩考、兩改、一分析、一講評、一輔導活動，要求每位教師第一次改卷后，寫出試卷分析，讓學生自己訂正錯題做好，然再次考試，再次改卷，然后寫出試卷講評稿，做好試卷講評工作，最后做好輔導工作，切實讓學生有所提高。
⑧教育教學制度保障。為了保障教育教學活動的順利開展，開學初學校就制訂了《教育教學常規管理辦法》，并制訂了與之相對應的《績效工資考核辦法》并得到了全體教師的認同，通過上學期和本學期的印證，這兩個制度還是可行的，而且也調動了老師們的工作積極性。
3、抓特色，凸顯——“書香怡情，墨韻養慧”的校訓
①組織開辦班級黑板報。
學校將以各班的黑板報作為培養學生的重要載體，把它做強做實、做優做美，讓孩子們得到充分的自主發展，讓班級黑板報成為學校鮮明的辦學特色。
②深化“書香校園”建設。
一是加強學校圖書室和班級圖書角建設，學校不斷充實圖書藏量，并定期對學生開放，班級圖書角指定專人負責圖書的籌集、借還和管理等工作。二是讀寫量化，學校將分年級統一規定學生每天的閱讀量，鼓勵學生寫讀書筆記。三是定期舉行讀書交流會。四是開展經典誦讀活動，每班每周一節誦讀課，讓讀書聲在校飄蕩。
三、加強安全管理，創建平安校園
安全工作，涉及千家萬戶，責任重大。學校時刻重視學生安全教育工作，從不放松對師生的安全教育，遇事必講，逢會必談。學校分別與各位教師簽訂安全工作責任狀，人人確立“安全第一” 的意識，組織專門機構，加強課間及路隊的安全管理，確保路隊及課間的安全。開展了“安全伴我在校園，我把安全帶回家”、“關注安全，關愛生命”等主題班隊會活動，經常性地對學生進行安全知識講解和安全教育，多次進行了防震、防火疏散演練，學校聘用了兩位專職保安人員，配置了安保器材，重點區域進行監控錄像，設置了報警裝置。學校制訂了各項安全管理制度、預案，實行24小時值班巡查，并定期對校園進行安全檢查，近年來學生在校及周邊未發生一起安全事故。
回顧本學期以來的各項工作，有成績也有不足。展望未來，我們信心百倍，我們相信有各級領導的關心支持下，在加上廣大教師的團結實干，今后的路我們會越走越寬。我們將與時俱進，開拓創新，繼續譜寫教育教學工作的新篇章。
小學學校考核工作匯報材料 3
20XX年——20XX年學年即將結束，回顧這一學年安樂逸夫小學的社團活動，我們本著：“讓每個生命都擁有平凡的精彩，讓社團成為每個孩子張揚個性的炫麗舞臺。”這一理念，立足本職，用心推進。現將我校社團活動開展情況匯報如下：
一、準確定位，確立目標。
20XX年我校共13個社團，活動開展富有生機，師生在社團實踐活動中獲得了經驗。經過幾年的運行，社團活動在我校已經成為常態化工作，運行中我們及時征詢成員意見，調整改進。本學年我們將“圍棋”社團改為健美操社團，“丫丫文學社”變為云畫書社，增設“乒乓球社團”“彩泥世界手工社團”。每位社團負責老師依據社團特色，本著激發學生潛能，張揚個性特長，讓每一個學生都樂在其中的思想，擬定了適合自己社團的活動目標。經過不懈的努力，我們每個社團成果顯著，社團在學校期中、期末校級展示中精彩紛呈，各具特色，受到師生及家長一致好評。
二、全員參與、嘗試創新。
記得20XX年6月學期末，李校長在社團交流展示中說過，教育要做概率大的事情，社團活動如此精彩，孩子的潛力如此巨大，應該積極推進社團活動！學校經過問卷調查及意見征詢，在沒有專職老師的基礎上，鼓勵老師們選擇興趣愛好相似的伙伴，假期主動學習，探討，提前備課，為新學期申報新的社團做好準備。8月底新學期的第一次會議，全校教師積極申報社團，學校經過全面協調，將社團定位13個，鼓勵群員參與。在申報過程中，低年級學生側重申報“巧巧手手工、彩泥世界、健美操、手繪童心社團，”孩子們在直觀嘗試中參與；中年級學生側重申報“紅黃藍、電腦動畫、我愛發明、炫酷魔方社團，”學生在自主表達與邏輯思考中參與；高年級學生鼓勵申報“云畫書社、英語影音、逸夫天使合唱團、繩舞飛揚社團，”孩子在個性體驗中參與。所有的社團都以生為本，關注孩子身心特點，發展孩子的興趣與能力為目標，組織、落實社團活動。
每周三下午第二節開始，全校12個班，593名孩子都在自己所在的社團專注地參與所在社團的活動。每個社團的負責老師都在認真指導孩子，孩子們的臉上全都寫滿了快樂。每個社團的活動都井然有序、趣而不亂！每次社團活動結束，老師們及時總結、努力改進，力求讓每次活動都精彩紛呈。學校為此專設了“繽紛社團”的展板，展出活動精彩的照片，孩子們常常駐足在此，尋找自己的身影。每周三成了學生們最期待的一天。
三、經驗分享，點滴收獲。
（一）、未雨綢繆
將可能出現的問題做到了提前預祝和告知。
1、老師們報自己的興趣與特長，選擇志同道合的同伴成立社團，調動自主意識；
2、結合社團特點，社團成員自主申報，結合本校特點，我們遵循面向全體的原則，鼓勵全校師生，全員參與，共同體驗，成長。
3、為了讓社團活動有最好的活動地點，我們充分利用了電腦、美術、音樂、圖書室、實驗室五個功能室，并根據學前四個班級放學的時間差，將四個社團設在學前班活動；操場上也有室外社團在活動。充分利用了可用的最好空間為社團活動服務。
4、為了保證社團活動直觀形象，我們讓所有老師提前申報一學期社團活動的教具，學校統計后第一時間統一購買，為社團的活動開展提供了物質保障。
5、活動開始前一周，印發社團成員申請表，組織學生及時填寫，并提前做好成員考勤冊發給社團負責老師，在微信群里發出需要提醒的細節，在確保13個社團同時開始，同時結束的時間范圍內，將學生的安全放在了第一位，把活動的趣味性作為目標，將全面發展個體興趣放在了首位。
（二）、自主合作
老師們團結協作，雖不是專業，但眾人的智慧是巧妙地，根據實際情況，大家一起尋找行之有效的社團活動方法方案，用心為孩子們的個性發展創造最好的平臺。
（三）、顧全大局
個別老師申報的`社團，因為場地、人員分配等不能展開時，老師能以學校工作的統籌安排為原則，調整自己的位置，不帶任何情緒的參與再次安排的社團工作中。“沒有完美的個人，只有完美的團隊。”老師們把這種意識放在了社團工作中，及時補位，群策群力，各個社團活動才有了特色，有了生氣。
（四）、留下精彩
活動結束，學校微信群分享學生活動，社團作品照片，老師們之間借助微信平臺互相學習，交流感悟，共同感受和孩子們一起創新的喜悅。老師們第一時間也將其分享至班級微信群，引導家長支持關注孩子的興趣發展。
一張張照片記錄了孩子們社團活動中興味盎然地參與的風采，而老師們在辛苦之余，在學生創造的驚喜中欣喜。只要有心、用心，相信我們會借助社團這個平臺，和學生一起有更大的超越！
四、不懈努力，創新進取。
未來努力的方向：
1、開發特色社團，優化社團活動；
2、完善社團評價體系。
我校社團成長的三年里，有各級領導的引領，有全體教師的智慧，有所有學生的積極參與，更有廣大家長的大力支持。我們感受學生的精彩，收獲點滴的喜悅。我們深切的感受到了學生在社團活動中無窮的潛力，也看到了他們在此過程中身心的發展。心有多大舞臺就有多大！夢想沒有止境，未來安樂逸夫小學的師生，會以更昂揚的姿態勇于實踐，勤于反思，敢于創新，努力讓每個孩子在社團活動中做最好的自己。
小學學校考核工作匯報材料 4
光陰似箭，一個學年來，我結合教學實際，以人為本，以校為本，加強合作，相互切磋，取長補短，不斷養成自我學習與反思的習慣。研修結合，不斷提高自身素質；增強研究意識，以研究的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學實踐中遇到的實際問題，立足校本，不斷提高教育教學。
一、學習提高。
讀書、看報好比牛奶、面包，為我提供了充足的營養。尤其是讀當代教育家李希貴的《為了自由呼吸的教育》一書，帶給我的不僅僅是啟迪，更多的是感動、震撼。作者博大的愛心，教育工作的細心，教學設計的精心，課余生活安排的良苦用心。無不展示著一個教育家對于教育事業的“專心”、“傾心”。
二、完善的研修計劃，養成習慣。
上課前，通過觀察、發現、討論、明確的.過程，來備課，同時加大學生預習的力度，課前由學生生成具體的問題，然后和我的備課內容結合，形成多層次的教學設計，突出了實效性、針對性，調動了學生的積極性、參與性，課堂效果顯著；每節課下來，結合學生的表現，自己的設計，任務的完成，課堂知識的生成等情況，寫出教學心得，用以反思自己的教學。然后，充分發揮教研組的作用，結合課堂上的細節，和同事們交流，升華為經驗理論。
三、優化課堂。
所謂“提問”，我認為一般應包括兩個方面，一個是激發學生提問，一個是面向學生提問。在學生主動提問的過程中，加深對知識的領悟，從而準確而牢固地掌握知識，最大限度的提高能力。平時，我每次課前讓學生預習新課，讓他們把本節的問題列出來，然后大家一起來討論交流，鼓動大家大膽發問，大膽解答。在新課結束后，我再提出一些問題，讓學生解答。這樣學生慢慢學會主動發問，各小組一起來解決問題，不僅提高了學生的合作能力，也使學生的學習的效率提高了。
四、在校本研修活動中，我們還從其他方面提高自身的素質。如：
1、加強學習。
只有學習，才能不斷進步和成長，讓學習成為提高自己的渠道，讓學習成為我一生的精神財富，做一名學習型教師。所以，我就多讀書，多學習，多寫讀書筆記。
2、多寫。
每周堅持寫教學心得；可以是備課心得，也可以是教學體會，可以寫課堂教學方法實施體會，也可以反思上節課存在的問題，然后找出好的方法解決它。
小學學校考核工作匯報材料 5
一年來，學校教研處工作以《xx市新教學常規》為指導，以建構"學導課堂"模式為出發點，以提高全體教師的教科研素養為目標，以"加強師資建設、強化過程管理、打造有效課堂、提高教學質量"為重點，堅持。堅持以人為本，深化課堂教學變革改革，促進學生全面健康發展；堅持教師、校本教研、教學規范、教育科研同步發展，讓學校教師工作緊密圍繞課堂教學的改革，切實解決了教育教學實際問題，狠抓教師隊伍建設，促進教師專業快速成長。結合我校教師工作發展的實際，現將主要工作總結如下：
一、重視課程改革
搞課程改革，態度積極，步伐穩妥，作風扎實，工作深入。我們把各方面的工作納入到課程改革的體系中，并切切實實地加強了對"實施課程"的指導。
1、加強學習，立足校本培訓，全員參與。重點學習《新課程標準》、《xx市教學新常規》等文件，通過培訓學習，進一步明確新課程的指導思想、教育觀念、改革目標和任務，相關政策和措施以及新教材教學的具體操作等。
2、加強新設課程的實施研究。配合學區縣有關部門，重點進行新課程改革的摸索。在培訓學習和實踐探索中，真正把新課程的新理念、新方法和新要求逐步內化為教師的教學價值觀和具體的教學行為。
3、創設課程改革的良好氛圍，配合學區、縣教師發展中心組織有關教學調研，認真做好教學常規的檢查與反思，及時彌補和調整教育教學過程中出現的偏頗。
二、重視教研組的引領
開學初，教研處就組織召開教研組長會議，討論教研處。有了大家的參與，各項活動的修改與通過變得順理成章。大家執行起來的積極性也就高漲，不會應付性地完成任務。在此基礎上，各教研組再制定出符合自己學科、自己學段的教研主題，形成有面到點，以點促面的良好教科研氛圍。
在教研處定好時間和大方向之后，有教研組長帶領組內人員，充分他們的積極主動性，有針對性地開展一系列的理論學習、備課、磨課、聽課、評課、先進活動。本學期由于時間緊，教學任務繁重，教研處適當放寬對教研組的要求，要求每個教研組至少要完成一個系列的活動，上不封頂。到十六周止，全部教研組都完成任務。
學期結束前，教研處又召集教研組長座談會，分享經驗，分析得失，尋找差距，尋求方法，并商討下學期的教研思路。
三、重視教師培訓
"要給孩子一杯水，教師首先要準備一桶水。"本學期，學校設法為平臺選課的老師安排課時，讓他們順利出去培訓。20xx年9月份開始，全校89位專任老師參加信息技術遠程培訓，已全部完成學業。平臺自選培訓參訓率達到100%。學校高度重視專業帶頭人、骨干教師隊伍建設，積極鼓勵教師參加縣、市骨干教師評比等學術研討活動并獲得優異成績，給骨干教師提供更多展示、交流的機會，使骨干教師盡快脫穎而出，其中，張賽艷、葛穎穎、鄭盈盈、楊芬芬、李碧碧老師分別獲得論文評比一、二、三等獎。馬永會校長獲得先優秀工作者；夏愛仙獲縣優秀，8位老師獲縣園丁獎；楊芬芬老師獲市優秀教師稱號。葛穎穎、楊芬芬老師被評為市骨干教師。20xx年4月14日，學校組織全體教師重新溫習了《xx市教學新常規》內容，目的是讓全體老師能夠熟練把握《教學新常規》的要求，更好地做到教書育人。另外，在本學期，我校還指派池文文、吳臣、徐琦、鄭盈盈、戚建珍等教學骨干外出到杭州、瑞安、楓林等地外出培訓，學習先進經驗，準確了解教改動態。
在做好"走出去"的同時，我校還積極實施"引進來"的方針。
一年來，我們開展了豐富多彩的教研活動。我們多次邀請著名專家來校指導教學工作：20xx年10月13日，我縣小學低段主題研討活動在甌北七小舉行；20xx年12月1日，永嘉縣20xx年下半年小學數學"疑難課例"專題培訓活動在甌北第七小舉行；20xx年12月8日，我們邀請省教壇新秀單志明來校進行"學導課堂模式"校本教研中期診斷活動。20xx年4月28日，永嘉縣課程深化改革推進會暨數學實驗展示會在我校舉行，縣小學數學高級研修班學員、縣小學數學命題培訓班學員、各校部分骨干教師、南欲曉名師工作室成員共200多人參加觀摩與研討活動；20xx年5月20日，我校承辦永嘉縣小學語文"本體性語文"教學研討活動，聆聽吳忠豪教授關于《語文教師的文本解讀與教學設計》的講座；讓我校教師不出校門，就能學習到先進的教學理念，提高了教師的專業素養。此外，我還邀請教師發展中心徐賢烤、王建群、南欲曉等專家來校作教學調研，加上學校里舉行的教師基本功比賽、新常規新設計比賽、師徒結對活動、經驗交流……可以說我們是周周有活動次次有主題，提高了教師的執教水平，提升了學校品牌。
四、重視校本調研
學校一向很重視校本教研的工作，把這一項工作扎扎實實地做好。一年來，我校共開出78位老師參加校級公開課展示活動，內容涉及語文、數學、英語、科學、美術、音樂、體育、信息技術等各個科目。大家彼此討論、研究、評價，讓骨干教師展示風采，讓新教師加強鍛煉，實現"以師帶徒，以老促新"的教學實踐，提高教師的.教學水平，提升課堂教學質量。參加學區級優質課評比10人次。鄭樂樂多次擔任縣、市級班級管理專題講座，還被評為永嘉縣最美教師，她所擔任的五（5）班還被評為最文明班級。楊芬芬老師還參與縣教師發展中心舉辦的專題講座。他們那精湛的教學技能和高超的駕馭課堂的能力，得到了與會老師跟家長的一致好評。
五、重視科研管理
學校教研處健全并規范了各學科教研組建設，教研組長在學期初根據學校教學工作計劃，結合本教研組的實際情況，擬定切實可行的教研組工作計劃，認真組織好每一次教研、學習和常規檢查活動，及時做好考勤記錄和情況小結，學期結束前認真總結得失成敗。全體教師在每一次的主題教研活動中都要做到高度重視，把每一次的活動都看成是自己提升教學素養的平臺，認真探討、研究課改中出現的原因及解決問題的策略，使學科備課組在學科建設、課改研究中發揮更大作用。全體教師圍繞課前集體備課、課堂分工診斷、課后評議交流等活動，撰寫有實用價值的高質量的教學案例，緊密結合"學導課堂"這一主題撰寫案例、論文，進行課題研究，把教育教學科研與課堂教學緊密聯系起來。
六、重視師徒結對活動
一年來，我校對已經結對的32對師徒實行監督，督促他們完成師徒協議上的任務。理論學習，指導備課，互相聽課，撰寫教案、案例、論文、讀書心得，使徒弟能在師傅的引領下更快、更好地掌握教學技術，把握教學技能，實現學校師資的大幅提升。戴本琴和胡錫靜等、朱家莊和胡峰靜、余麗秋和湯建飛、丁曼利和胡素素等組表現尤為突出。
七、重視學校聯誼結對
20xx年12月3日，和沙頭中心小學教學聯誼活動；20xx年12月6日送教下鄉到鋰溪小學。20xx年6月6日，甌北七小和育民小學進行教學聯誼活動。此次活動由育民小學確定主題，我校委派老師送教服務，育民小學全體老師參與。鄭樂樂做《芝蘭如新木，春來難隱香》的班級管理講座，反響很好；20xx年6月7日，甌北七小和永臨學區朱涂小學進行了"3+X"結對聯誼活動。確立了甌北七小和朱涂小學三年聯誼的協議書；我校鄭盈盈做課五下語文——《古城拉薩》，麻國方老師為朱涂小學五（2）班上了一節體育課。
一年來，我校既面臨挑戰，又充滿機遇。我們搶抓機遇，上下一心，負重拼搏，與時俱進，共創了我校教育教學工作的新局面。
小學學校考核工作匯報材料 6
在過去的一年里，我擔任小學的校長。在這個職位上，我認真完成學校的各項工作，始終站在教育教學的前沿，帶領全校師生取得了一定的成績。下面是我的年終考核總結：
一、教學管理方面
教學管理一直是學校工作的重要組成部分，通過制定教育教學發展規劃、開展師德師風建設等工作，我帶領全體教工克服困難，積極推進教育教學改革，教育教學質量不斷提升。
二、師德師風
作為學校的負責人，我充分發揮了自身的帶頭作用，在教學、管理及師德師風等方面，始終落實好學習、工作、教育教學的規范化、常規化，為全校師生提供了健康、良好的工作、學習環境。
三、校園安全管理
學校安全管理一直是我們工作的重中之重，我們全面優化和完善了學校安全管理體制，加強了安全工作標準，同時切實加強校園安全教育，有效預防和控制了意外事故的發生，確保了整個校園的.安全。
四、教師管理
在教師管理方面，我們通過開展師德、師風教育、提高教師素質和職業技能、激勵教師積極投身到學校的教育教學改革中等，大力改善教師職業生活質量，促進了教師的團隊協作，提高了教育教學工作的質量和效果。
五、家校溝通
在家校溝通方面，我們積極開展家校共育和家校互動活動，有效提高了家長對學校和教育教學工作的了解和理解，縮小了師生和家長間的誤解，以詳情化的溝通方式營造了良好的校園氛圍。
總之，過去一年里，我們在教師團隊建設、教學管理、安全管理、師德師風等各個方面取得了較為顯著的成績，但也存在著一些不足。在未來的工作中，我將認真總結經驗，不斷提高教育教學質量，加強學校管理，進一步提升全校的整體素質，為學生的健康成長和學校的可持續發展作出更大的貢獻。
小學學校考核工作匯報材料 7
一年來，在原州區教育局的領導下，根據學校的安排及分管工作的要求，我認真履行校長職責，積極工作，克難進取,努力創新。
一、積極主動加強思想政治學習
一年來，結合組織安排和自身工作需要，閱讀了許多理論工作者的文章，認真領會黨的路線、方針、政策，自覺提升自己貫徹執行的能力，增強全局觀念和宏觀意識，提高政治鑒別能力、創新思維能力、組織協調能力和拒腐防變能力。特別是通過學習，對貫徹執行黨的教育方針，落實上級教育部門的各項方針、政策，積極利用學到的政治理論指導自己的實踐，努力提高工作水平有進一步提升。
二、擺正角色,創造性的組織開展分管工作
作為一名學校的校長，必須做好校長的助手，當好配角。我非常重視學校領導班子的團結，做到互相尊重，互相配合，服從組織紀律。平時能顧全大局，識大體，有較強的民主意識，做事敢負責任，不互相推諉。工作中肯動腦筋，講效率。在執行學校制度、進行各項工作檢查時，能做到客觀公正、坦率真誠，發現問題能及時地提出自己的意見和主張，不遮遮掩掩，盡量做到上對校長負責，下對教師學生負責。
1、安全工作落實到位。開學初，就制定本學年學校安全工作計劃和活動安排，使學校安全工作有條不紊地開展。一是通過長期、有效的安全知識教育，提高師生的安全防范意識和能力。如利用晨會向師生講解安全知識，以及下載、打印防溺水、交通安全、防火、冬季安全等安全教育資料，由班主任在班會上宣講，使安全意識灌輸、知識掌握長期化。二是與教職工、學生家長簽訂安全責任書，明確各自職責，將學生的安全管理落到實處；三是積極配合衛生防疫部門，對學生開展體檢和疫苗接種，保證及早預防、及時發現病情等。四是組織開展了七次應急疏散演練，提高師生在突發事件、災害面前的.應對能力和經驗。五是落實校門看護職責，防范外來閑雜人員、不良動機人員進入校園。
2、體育和文藝工作積極開展。今年，雖因學校基建，但為提高學生參與體育鍛煉的意識、團結拼搏的思想，作為主管校長，認真組織，積極克服活動場地不足的窘境，和全體師生共同努力，順利召開了學校第九屆運動會。并通過長期不斷地督促檢查，學校“三操”安排、組織、落實到位。六臺體質測試儀器安裝到位，相關上傳資料已建立，預計在本學期期末均得到落實。文藝工作方面，有效組織開展了慶“六一”“小三手”活動、大型的韻律操和方隊的排練、訓練。
3、興趣小組活動逐步走上正軌。為全面開發學生智力，激發學生創造性，促進學生全面發展，學校計劃成立八個興趣小組。作為分管校長，積極與教師溝通，發現教師特長，妥善安排場所和時間，激勵學生踴躍報名。由于目前學校場地狹小，只有花兒、英語、樂器和體育四個興趣小組正常開展。
4、其它分管工作有序開展。如配合辦公室建立健全了學校常規檔案，完成了職稱評定，完善了教職工(班主任)考核方案、細則。協助校長、政教主任和少隊輔導員，制定有關計劃，安排有關活動，組織有關評比，收集資料、整理建檔等，使各項工作部署安排到位、督促檢查到位、落實到位。
三、存在問題及努力方向
由于本人性格直爽，心直口快，教學管理中缺乏藝術性，工作方法缺乏靈活性；協調能力還有待于進一步加強特別是要不斷提高理論水平和管理水平，提高自身綜合素質。進一步在“落實”上做好文章。加強學校教學特色建設，不斷提高教學質量，提高學校競爭力和生命力。不斷提高自己改革創新意識，要逐步完善學校管理、激勵機制，強化“質量立校”、“科研興校”、“特色亮校”意識。努力提高個人修養，使今后的工作更得心應手。
回顧一年來的工作，有得也有失，我將正確對待自己的不足，在今后的工作中，加以反思、加以改正，認真聽取領導、老師的意見，使自己分管的工作做得更好，為學校的美好明天貢獻自己的一份綿薄之力。
小學學校考核工作匯報材料 8
韶華乍轉，又是半年！
在即將過去的一學期里，長嶺小學在東流鎮中心學校的領導下，沿著期初制訂的目標，全體教師團結奮進，務實進取。這學期學校繼續遵循“以學生為根本，以質量為中心”的原則，在學校教學質量、教師管理、常規管理、班級管理上狠下功夫。一學期來，我們踏踏實實上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項工作扎扎實實、順順利利、平平安安。現在就從以下幾個方面予以小結，向各位領導匯報。
一、抓師德工作，建設和諧團隊
提高教學質量，關鍵是師資隊伍的建設。學校的發展，歸根到底決定于教師隊伍的素質。我們學校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個字：敬業、好學、愛生、愛校。
我們利用每周例會的機會，組織教師政治、業務學習。本學期，我們以學習新修訂的《中小學教師職業道德規范》為契機，開展一次了師德教育。要求教師愛崗敬業。學校要求，每一位教師都要樹立作為一名人民教師的光榮感，安心本職工作、要為人師表，以自己的良好行為和形象為學生樹立榜樣，要有埋頭苦干的精神，將奉獻教育當做樂趣。
這學期，我校教師在繁重的工作任務面前，任勞任怨。在我們學校許多老師帶雙主課，其中有快要退休的老年老師，也有兼任學校其他工作的中年教師…但是他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作，許多教師為了及時處理當天作業，經常要遲下班四五十分鐘。
另外，為了激發教師的主人翁意識，營造團結和諧的校園氛圍，我們非常重視校務公開。只要是學校的重大事情，我們都嚴格按照民主管理的程序，在教師例會上公開討論，讓每一個教師都參與到學校的管理事務中來。正因為如此，教師們都把學校的事情當作自家的事情：垃圾池里的廢紙有教師主動去燒，操場有白色垃圾有教師主動帶領學生去撿，有學生追逐打鬧只要教師看見了會主動上去制止教育，發現某些不良現象會主動辦公室和教師們商量辦法……可以說，我們學校的全體教師“心往一處想，勁往一塊使”，各項工作能得到大家的響應，開展起來也就順利得多了。
二、抓常規管理，提高教學質量
教學質量是學校的生命線，我們老師理直氣壯抓教學。本學期，在中心學校的統一布置下，我們繼續一絲不茍抓常規，千方百計提質量。為了更好地提高教育教學質量，我們主要采取了以下措施。
1、狠抓教學常規，強化過程管理。教學常規的落實是提高教學質量的保證。因此，我們在教學管理中，要求教師嚴格按照教學常規的要求，備課、講課、布置與批改作業。學校對任課教師從這幾方面進行必要的引導和嚴格的檢查。這一點，多次得到中心學校檢查組的肯定。
2、堅持校本教研，提高課堂效率。課堂教學的優劣是反映教學質量高低的主要因素，而提高課堂教學效率關鍵是依靠教師的業務素質。這學期我們的公開課活動要求每個教師認真做好“四個一”——寫一篇教案，說一課設計，上一節公開課，寫一篇反思。教師在聽課評課過程中，開誠布公地指出課堂教學的優缺點，講課教師作自我反思和總結。我們這樣做的目的，就是要使全體教師遵循教育規律，鉆研業務，提高業務能力。非常幸運，中心學校組織的教壇新星送教下鄉在我校召開，我校教師觀摩了名師的課堂教學，引起了教師對自身教學的新一輪思考。此外，我校認真組織“備好課”專題校本培訓，引導教師走專業成長道路。由于措施得力，學校教研氣氛濃厚，在空堂和下課期間，教師探討的、大都是“如何教書，怎樣提高教學成績”的問題，還經常出現互相爭論的現象。本學期，年輕教師都撰寫了教育教學論文，并在上級主管部門組織的論文評選中獲獎。
3、抓好單元測驗和課外輔導，重視培優和轉差工作。由于種種原因，我校各個班級都不同程度地存在“差生較多、優生群體小”的現象，這對期末考試的影響很大。但是，我們教師堅持“只講主觀，不談客觀”的原則，樹立“沒有教不好的學生，只有教不好的老師”的觀念，努力做好作業設計和批改，做好單元測試工作，一手抓差生轉化，一手抓優生培養，最大限度地提高學生的學科成績。
由于措施得力，我校在這次期末會考中總體成績穩中有升。
三、抓班級管理，強化安全衛生
班級是學校工作的最小的一級管理單位，也是最重要的管理單位。按照中心學校的要求，我們從這學期開始，以“紀律、安全、衛生教育”為抓手，強化班級管理。
1、加強學生常規管理，進行良好的行為習慣教育。
班主任從進校、出操、課間、離校、紀律、衛生等學校生活的各個層面對學生、班級檢查、記錄，使學校呈現出了團結緊張、嚴肅活潑、舉止言行規范文明的大好局面。
以貫徹實施新《小學生守則》和《小學生日常行為規范》為準則，對學生進行愛國主義教育和良好的行為習慣教育。由于德育工作抓得扎實有力，學風、班風、校風明顯好轉，絕大部分學生養成了愛學習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣，真真正正成為班級小主人，學校的小主人。
3。利用班會、晨會，強化安全衛生教育和管理。
本學期在班主任的配合下，做了許多工作，特別是治理校園環境衛生效果比較顯著，校容校貌有了明顯的改觀。為師生創造了一個干凈優美的工作和學習環境。本學期沒有發生安全事件。
四、抓活動開展，豐富校園文化
這學期我們根據實際開展了以下活動：
1、“血防健康教育”活動。采用上血防課、看血防宣傳圖片、聽血防醫生講座、出血防專刊、血防知識測試等形式對學生進行血防教育，學生在生動活潑的活動中了解了血防知識，形成了預防血吸蟲病的.能力。
2、愛國主義讀書教育活動。根據中心學校工作方案，我們學校制訂了教育方案，并踏實做好讀書的指導工作，為下學期的讀書競賽打下良好的基礎。
3、結合節慶和其他重要時日，因地制宜地開展慶祝或教育活動，例如，各班都出了“國慶專刊”，有班級舉行了“慶元旦迎新春”文藝活動；“12.4”學校開展了法制宣傳日教育活動，向學生宣講法律知識。
五、存在的主要問題
我們學校是薄弱學校，存在不少問題，最突出的表現在以下兩方面：
1、從學生數來看，我們學校是東流鎮規模最大的農村小學，但是辦學條件十分落后，是不折不扣的弱勢群體，與兄弟學校相比差距非常大，體現出明顯的發展不均衡。突出表現在：還在使用的d級危房搖搖欲墜、學生操場坑坑洼洼、校園圍墻滿目瘡痍……硬件方面的這些問題在中心學校布局調整的大局面前，在長嶺私立學校異軍突起的勢頭面前，表現得更加突出，已經到了不解決就不行的地步。
2、教師年齡結構老化，教師數量不足。教師個體的專業素質、身體素質、心理素質發展不是很平衡。這些也一定程度影響教學質量的提高。
六、20xx年工作思路和工作重點
1、在中心學校的統一領導下，加快危改步伐，徹底消除d級危房，改善辦學條件。
2、抓好“教學、安全、衛生”工作，全面提高教育教學質量。
3、進一步強化班級管理。以班級為單位，著重抓好班風學風建設，培養學生良好的道德品質、學習習慣和行為習慣。
4、營造良好的互研互學氛圍，扎實開展校本教研活動，鼓勵教師走專業成長道路，以研促教，以研興校。
一學期已經過去，駐足回首之間，有喜也有憂。展望明天，道路漫漫且修遠，困難重重亦艱險。但我們堅信，有中心學校的正確領導和親切關懷，有全體教師的團結奮進和勤懇踏實，明天一定會更好！
小學學校考核工作匯報材料 9
本學期xx小學在鄉教育辦的正確領導下，全面落實規范辦學行為，深入實施素質教育，全面提高教育教學質量。學校堅持規范化辦學和精細化管理，扎實推進課堂教學改革，不斷提高教育教學質量。著力于提高教師運用現代化教學的能力，努力提升學校的辦學品味。以強化學校精細化管理為切入點，以提高教師課堂教學水平，全面提升教育教學質量為中心。
一、德育為先，抓好育人工作
1、加強德育隊伍建設，強化年級管理主體地位
繼續健全和完善班主任崗位職責、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面客觀地評價班主任工作。注重發揮骨干班主任和優秀班主任的示范作用。
2、堅持常規教育陣地，加強養成教育導向
（1）明確養成教育工作任務。組織學生認真學習《小小學守則》、《中小學生日常行為規范》及《余灣鄉教育辦養成教育實施方案》，完善師生值周檢查制度，實行日檢查、周評比、總結，培養學生良好行為習慣。
（2）充分利用課堂及課外等加強對學生學習習慣的培養。
我們著重在課堂上下功夫，培養學生上課認真聽講的習慣。認真聽講，注意力集中，積極思考是提高學習效率、成績優異的必備條件。為了讓整個班級在課堂上形成一種爭先恐后，積極發言的良好氛圍，積極做好班級干部的思想工作，讓他們起好的帶頭作用。
（3）深入開展對學生的養成教育活動。
促進學生培養良好的品質與行為習慣，德育處組織各班級開展了爭做“四好少年”活動，通過評選活動，讓好習慣在校園蔚然成風，激勵引導學生自我約束、自我規范個人行為，塑造文明的形象。
二、建構高效課堂，向縱深推進教育教學工作
本學期，我校把建構高效課堂作為教學重點工作。學期初，立足于鄉教育辦領導的“‘學洋思’促優質課堂”活動已經全面啟動，進入實質性的實施階段。一學期以來，圍繞著“‘學洋思’促優質課堂”，以構建高效課堂為最終目的，我校依據校本，彰顯教學特色，進行了一系列的構建活動。
1、教學常規常抓不懈，落實過程管理
（1）改進業務學習，研學結合
在每周四的學科教研業務學習中開展研討和學習兩結合的方式，不斷提高教師的專業素養。圍繞著“‘學洋思’促優質課堂”實施方案，帶領教師們認真學習領會相關文件精神，通過備課、上課、作業、評課等教學實踐活動落實高效課堂建設。
（2）抓好小學科和薄弱學科，全面提高學校教育教學質量
開學初制定好各學科教學計劃，按國家規定課程計劃開齊開足課程，尤其是抓好音體美科品等小學科教學工作，做好檢查落實。促使小學科教師重視改進自己的教育教學方式，不斷提高業務水平和課堂教學效率。另外，針對個別年級的薄弱學科進行跟蹤聽課和隨機抽測，促進薄弱學科提高教學效益，進而轉化，形成長足進步。
2、深入實施，多層次開展課堂教學研究活動
圍繞教育教學現代化和“學洋思”促優質課堂，本年度我校多層次分目標開展了各類教學活動，構建高效課堂。開展分層次課堂教學研討活動：骨干教師研討課、優秀教師展示課。學校在開學初推出各學科骨干教師課堂公開課研討。同時在骨干教師的教學研討課基礎之上，再次為全體教師用好教學現代化的手段建構高效課堂提供了樣本。
3、形成初步成果，發現不足，不斷進步
切實改變了具有外在強制的學生學習狀態和學習體驗，讓學生在輕松愉快的情境中積極主動地去獲取知識和技能。教學方式的改變和教學中教師贊賞的語言能使學生感到學習的歡樂與成功的自豪，學生變得喜歡學習并在老師的引導下，創新意識增強了，探究積極性提高了，利用課程資源的方法增多了，收集和處理信息的能力發展了。在今后的教育教學工作中，我校仍將以提高課堂教學效率為重點工作，結合教育現代化全面改革課堂教學，加強教學管理，以活動促發展，讓高效課堂的建設真正全面推廣并深入實施，促進課程改革向縱深發展。
三、堅持科研興教，創新開展教科研工作
1、加強教科研理論培訓。利用鄉教育辦組織教師外出學習的機會，將學習所得應用到個人的日常教學中來。
2、加強師資隊伍建設。學高為師，身正為范。為了提高教師隊伍的整體素質，學校深入開展教育科研工作，以研促教，教研相長。
四、服務教學，做好后勤工作
1、做好教師教學用品及學生學習用品的分發工作。開學初，教學用品和學生的課本、簿冊及衛生用品，按時無誤地發到每個班級和師生手中，及時添補課本簿冊，保證教育教學工作順利開展。
2、做好后勤保障工作。學校的各項活動，總務處全力以赴，提前清理好場地、布置好環境、準備好器材，做好優質服務，保證各類活動正常有序進行。
3、加強安全保衛工作，規范門衛制度。門衛是學校管理的一個重要環節，是學校安全保衛工作的第一關，責任重大，要加強門衛管理，提高門衛的責任感，認真履行門衛職責。做好學校的財產安全的管理，牢記安全重于泰山，安全工作常抓不懈。對不合格安全規范的`設施及時進行整改，將一切安全隱患消滅在萌芽狀態。
五、工作中存在的不足
在過去的工作中，我們也清醒地看到發展中存在的不足，主要有：
1、學校的教育現代化設備還有待于完善，校園文化的層次還需要提升。
2、部分教師的教育科研水平有待提高，教師的專業素養與學校教學存在明顯的不協調現象，影響素質教育質量。
六、今后工作的思路：
回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在鄉教育辦的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，努力譜寫教育新篇！下一學期，我校將繼續在鄉教育辦的正確領導下，繼續深化教育教學改革，深入發展素質教育，創新師生評價體系，加強科研興校力度，重點抓好學生德育工作，繼續提高教育教學質量，促進學校各項工作全面、健康、快速發展。
小學學校考核工作匯報材料 10
彈指一揮之間，一個學期已經結束，回首本學期，我校在上級領導的指導和幫助下，圓滿地完成了各項教學工作。本學期我們按照學年初制定的“教學管理抓常規、教學改革抓創新、教學質量抓提高、校本教研抓特色”的思路，規范教學常規管理，完善校本教研制度，深化課程改革實驗，抓教學質量的提高，推動了學生素質的全面提高，同時也帶動了學校教學工作的整體進步。現將本學期的教學工作總結如下：
一、加強教學管理，切實提高教學質量。
教學質量是學校的生命線，教育質量的優劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象。我們把提高教育質量作為本學期的中心工作來抓，按部就班地做了以下工作：
1、開學初，教導處主持召開了以“認真總結提高質量”為主題的上年度教學質量分析會，幫助教師尋找存在的問題，尋求科學合理、切實有效的提高教學質量的對策。在分析會上，各班科任教師認真深入地分析了本班現狀，都找到了存在的問題，并提出了新學年的努力方向，在此基礎上，教導處向全體教師提出了新學期的工作目標，促使全體教師的質量意識不斷增強。
2、嚴抓各科教學計劃的落實。學期開學后，我們便嚴抓各類計劃的制訂，要求各教研組、科任教師在一周內制訂好本學期的各項工作計劃，要保證教學工作具有科學性、計劃性、可行性，做到每項工作開展時有目標、有方案、有規劃、有管理。制定各類教學計劃時，要注意和加強可操作性，保證目標明確，計劃合理，管理到位。通過各部門反復研究協調，各類計劃清楚地反映了各項工作，從而確保了本學期教學工作有條不紊地進行。
3、進一步完善了教學常規檢查制度。本學期，我們根據教研室的指導精神，結合學校具體實際，以“講實用、講效益”為原則，努力使全體教師的各項教學常規工作做到制度化、規范化、科學化。本學期我們推行了教學工作的“十字方針”，即要求教師做到備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，要求要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”，并從課前準備、課堂教學、作業與輔導、教學評價等方面對教師的常規教學進行指導性管理。并組織全體教師進行質量分析，幫助教師尋找問題的根源，明確下一步努力方向，促使各學科教師向課堂40分鐘要質量，提高單位時間效益。
4、抓實各個環節，保證教學質量逐步提高。
(1)抓備課。如何提高備課質量是教師上好每一堂課的關鍵。開學初，教導處結合第三輪繼續教育“備好課”這一
主題，根據本校實際，明確提出備課的具體要求，要求做到：環節齊全、目標明確、重點突出、難點突破、設計合理、板書規范、習題適當、反思跟上。每一堂課，都力求做到“掌握課標，吃透教材，挖掘到位，知識準確。”每月精備一課教案交教導處進行評選，優秀教案在全校推廣展覽，并給予獎勵。
(2)抓課堂。如何上好一堂課，教導處向全體教師提出了“主導作用到位，主體全員參與，講究課堂藝術，師生配合默契，精講多練，層次分明，因材施教，各有所得。”以及課堂上要講究語言藝術，板書規范工整，電教手段、教具使用合理等具體目標。要求教師在平時要嚴格要求自己，狠練課堂教學基本功，不斷提高課堂教學能力。教導處組織開展了全員聽課活動，讓大家聽，大家評，“說長道短”，“評頭論足”，幫助尋找不足，幫助改進，促使每一位教師的課堂教學質量不斷提高。
(3)抓反饋。主要抓作業和單元檢測，開學初，教導處對作業和單元檢測作了明確要求：語文每課有作業，數學每天有作業，英語每周要有兩次作業，作業布置要做到內容精、形式活、質量高，提倡分層布置，所布置的`作業要以培養和提高學生的各方面的能力為基點，作業批改做到及時，認真，學生數少的班級要做到面批，錯的要當場指導學生改正，當場復批。每個單元結束后，要認真組織學生進行復習，并及時檢測，每一單元檢測后要求做到閱卷及時，認真分析，以總結經驗和不足，明確下一階段的努力目標。通過期中和期末的教學常規工作檢查發現，全體教師的作業布置、批改等方面較上學年在質量上有了很大提高，而且內容也較豐富，機械抄寫的狀況有了根本性改變，單元檢測基本及時，成績也曾上升趨勢，少數教師在每個單元檢測后還進行了書面質量分析，即有數據統計，還有原因分析、改進措施等等，全體教師在對學生進行期中檢測后均按照要求寫了一份書面質量分析報告交于教導處，有的報告分析得很到位，這些均說明了教師的質量意識有了很大提高。
5、加強教師間的交流與合作。本學期，我們繼續推行推門聽課制度，要求教師間要開展互相聽課，互相評課活動。此舉為全校教師創造了一種改進，提高的機會。對于提高教師隊伍的根本素質會其到重要作用。
二、大力抓好隊伍建設，為提高教育質量提供重要保證。
1、抓好青年教師的培養工作。本學期，我校積極鼓勵教師參加各種形式的進修、培訓和自學考試，不斷提高自身修養，以滿足教學改革的需求。
2、抓好骨干教師的培養工作。本學期啟用了一批既肯干又能干的骨干教師，把他們安排到教學的重要崗位上去壓擔子。通過組織理論學習為他們“充電加油”。
3、繼續采用請進來，走出去的辦法，選派教師外出學習和培訓。通過學習和培訓，教師的視野寬了，眼界遠了，觀念新了，方法多了，使他們有更大的信心和熱情去做好教育教學工作，不斷提高學校的教育教學質量。
4、以科研為先導，以課題為載體，在教學與科研中優化師資隊伍的業務素質。
5、抓實教師的業務學習。本學期，我們以校本培訓為載體，規定每周二為教師集中學習、業務輔導、業務講座等學習時間，單周為語文組，雙周為數學組，著重以學習有關新課改理論和怎樣備好課為主，要求參與教師要有學習筆記和體會文章，通過學習、交流，教師的理論水平有了較大提高。
6、續抓好校本培訓工作。在上學年的基礎上，我們繼續加強案例分析，參與教學過程診斷，強調合作等，使教師在做中學，在實踐中領悟，走上學習中研討，實踐中總結，
總結中提高的成長歷程。切實有效的由新課程的旁觀者，變成新課改的組織者、參與者，投身到新課程中的改革中，并在實踐中找出其中最關鍵、最困惑、最有價值的問題。針對自己的實際狀況，制定出階段性學習努力目標，提出具體的實施步驟，在自修自研的基礎上對照自我發展目標，進行自我評價和自我總結，并在教師中進行交互式討論、開放式探究，使教師既研究了自己，又分享了別人成長的經驗，提高了反思能力，自覺調合教與學的行為，提高課堂的教學效能。
三、組織開展各種活動，提高學生的素質。
1、進行感恩教育活動
在教導處的組織下，各班利用班隊活動開展了朗誦、演講、等形式，豐富了學生的學生的學習生活，端正了學生的學習態度，提高了學生的學習動力。
2、本學期，教導處部署了各年級開展古詩文背誦、默寫等工作，并加強督促，做到讓學生學有所用，增強學生學習的積極性。
3、加強學法指導，幫助學生提高學習效率。農村學生學習大都很勤奮，但往往忽視學習方法，因此，本學期初，教導處向全體教師提出了要重視學習方法指導的要求，要正確引導學生把苦干和巧干結合起來，以求收到事半功倍的效果。在平時抽查中我們發現，我校教師都很重視對學生的學法指導，課堂教學、作業批改、試卷評講等環節都能充分體現出來。為提高效果，教導處要求各教研組要經常組織教師會對某一教學專題或學生在學習中存在的帶有普遍性的問題進行研討，結合學生的出錯規律，對學生進行專題講座和專項訓練，幫助學生提高學習效率。
四、存在問題。
1、在平時的學校管理工作中，工作還不夠細膩，方法還缺乏靈活性。個性比較率直，缺乏剛柔并濟。
2、領導藝術和領導水平有待進一步提高，特別是要不斷提高理論水平和管理水平。一是自己感到站在全局的角度看問題，思想認識還沒有完全到位。二是自己感到在工作中領導方法較簡單，技巧性不夠，缺乏工作方法的豐富多樣性。
五、整改方向。
1、進一步增強全局觀念，提高領導藝術和水平。要善于站在全局的角度看問題，加強上下溝通，交流看法認識，豐富工作方法和技巧。
2、進一步深入底層，搞好調研。沒有調查研究就沒有發言權，要認識調研的重要性，要把事務工作和調研妥善安排，保證調研時間，沉下心去靜下心去調研，努力掌握第一手信息資料，為教學管理策略提供扎實的參考依據，進一步融洽干群關系。
3、強化激勵機制，努力提高廣大教師的終身學習熱情。
小學學校考核工作匯報材料 11
20××年秋季，我校按照安海教委辦的工作要求，結合學校實際情況，周密安排，嚴格要求，精心組織，及早落實，確保學校各項工作有條不紊落實到位。學校工作呈現思路清，人心齊，干勁足的新氣象。現將我校一學期來工作情況簡要匯報如下：
一、樹師德
堅持不懈開展師德建設活動。教育是心靈感召心靈的工作，是人格培養人格的事業。建立一支素質優良的教師隊伍是學校德育的關鍵。①20××年，我校深入開展“提升隊伍素養，做人民滿意教師”討論活動、意見征求活動。②開展講述“橋頭教育故事大家談”故事會，每周教師例會前，由2名老師上臺講述教育故事，雷打不動。借此平臺賞識教師，弘揚“追求卓越”的橋頭精神。③扎實開展讀書活動，圍繞教委辦下發的三本書開展校內、校際學習交流活動，努力使教師真正成為學生正確思想的引導者，高尚情操的培育者。④學期初，德育處組織教師學習貫徹《中小學教師職業道德規范》《教育部關于進一步加強和改進中小學師德建設的意見》等教育法律法規，與教師簽訂師德承諾書，禁賭承諾書，舉行師德宣誓活動。全體教師愛生如子，敬業奉獻，家長對學校教師評價極高，無發生任何師德投訴上訪事件。
二、煉師能
學校強化教師培養工作，積極推薦教師參加上級主管部門組織的各種培訓、學習和競賽活動，盡可能為教師學習進修提供經費支持。加強與兄弟學校的業務往來，與晉江實小結成發展共同體，共享實小舉辦的各種研討活動，選派新教師前往跟班學習。學校非常重視適崗期教師隊伍建設，通過"拜師"結隊、一對一幫扶指導、預約聽課、小荷論壇、磨課……開展教師隊伍建設與管理月系列活動，以促進青年教師自身業務能力的提高。本學期，在鎮教委辦舉行的新教師素質展示課、2013年畢業新教師匯報課評比中，我校教師顏燕茹、顏夢铔、曾妮妮等所提供的課例，踐行真教育理念，深受好評。
這一學期，學校工作重心由硬件建設向“三課”提質轉移，高度重視教研教改工作，完善教研教改目標管理和激勵引導機制，鼓勵全體教師參與校本教研、外出學習。據統計，走出去參與教學研討的教師達130多人次。為適應教育信息化的要求，學校大力支持教師積極參加各級各類繼續教育培訓和信息技術培訓。如全體中隊輔導員參加輔導員網絡培訓、剛畢業新教師參加教育技術能力提升培訓、微課制作……各學科教研活動如火如荼，嚴格按計劃落實，不打折扣，富有實效。其次是深化課題研究。校長親自帶課題研究，讓課題成為教師專業化再發展的工作途徑，鼓勵教師個人有小課題，積極推動教師主動參與協作聯研，共享課題研究成果。今年10月份，學校的鎮級課題《課前預習有效性策略研究》被評為優秀課題。11月18日承辦晉江實小發展共同體小片區聯研活動暨橋頭教學點名師展示活動，教研階段成果得到實小名教師的高度肯定。第三，不斷完善《校本課程實施方案》，開發校本教材《我們的節日》、《閱讀與欣賞》、《快樂籃球》、《禮儀，從你我做起》等，每周三開展明誠少年宮活動，26個校本活動課程，供孩子們選擇，學生興趣盎然。
三、抓活動
文明禮儀教育活動，是我校工作的亮點之一。我們設立了“小交警監督崗”,有效地監督學生的行為舉止。每學期開展“五個一”活動和小記者社會實踐活動，這已成為教育常態活動。育人環境長期做到美化、凈化、人文化，學生舉止文明，尊師敬長，文明守法，于12月10日接受晉江市文明禮儀示范校評比，被評為晉江市文明禮儀教育示范校。
創新國旗下講話形式。打破以往校領導主講，一人講眾人聽的局面，采用自愿報名，教師學生均可報名參與，形式可以臺上臺下互動，可以小組展示等，少先隊部根據期初確定的國旗下講話主題開展德育教育，收到了較好的.德育效果。
少先隊大隊每月開展主題活動，每周有細化的主題中隊活動，由總輔導員楊鴻婷老師統一部署，收集過程性材料。“我們的節日”系列活動、低碳閱讀書展活動、法制教育活動、交通安全宣教活動豐富多彩，為學生提供舞臺，展示才華。在安海鎮舉行的“兩歌一隊禮”暨“師生同操”檢評榮獲第三名、第五屆小學生合唱比賽榮獲二等獎；第四屆小學生籃球賽榮獲第四名，20××年安海鎮小學生田徑運動會榮獲總分第三名，并有2名學生代表安海鎮參加市級比賽……我們努力把時間還給孩子，把能力教給孩子，促進學生全面個性發展。通過活動實踐、評比競賽，學生的集體榮譽感越來越強，道德素養也越來越高。
四、保安全
安全是學校的一條生命線，離開了安全，學校所有工作皆成一句空話。鑒于此，學校經常教育全體師生必須牢固樹立"安全重于泰山"的意識，學校每學期舉行2次疏散演練，充分利用例會、國旗下講話、七彩橋廣播站、宣傳窗、觀看vcd等各種宣傳陣地，增強師生的安全意識。多次分發告家長書，召開家長會，家校通短信平臺，喚起家長的監護意識。聘請校外法制副校長舉行法制講座，在全體師生中進一步增強安全工作的法制觀念，切實做到學校發展與學校安全兩頭兼顧。通過簽訂安全工作責任書，細化護導責任區域，以做到領導落實、崗位落實、措施落實。學校積極采取各種預防措施，制止群眾夜間入校跳廣場舞。安全專干詹宗顯老師每月安檢一次，強化校舍、教育教學設施、食品衛生、食堂燃氣、師生外出活動等安全工作，從而確保了學校平安，本學期無發生任何安全事故。2015年元月榮獲晉江市安全標準化建設提升工程三年行動一級達標校。
五、爭先進
8月底，我校成立語言文字規范化示范校迎檢小組，對照評估標準，整理軟件材料。開展啄木鳥行動，對校園內所有不規范的布置進行整改，添置語言文字專題宣傳展板，于9月24日接受安海鎮初檢，12月3日接受晉江市語言文字規范化檢查，被晉江市語委辦林主任評價為“參評學校中規范水平最高”，順利通過評估并被推薦參評泉州市語言文字規范化示范校。9月底，我們組建素質教育督導執行小組，認真對照《泉州市教育督導評估細則》，對辦學思想、制度建設、課程實施、德育工作、校園文化、學校發展等六大評估指標進行詳細解讀，并對各項指標從材料的支撐、師生的外顯行為、課堂教學的呈現、校園文化的布置等著手進行不斷完善。以創建為契機，規范辦學行為，并于10月16日接受安海鎮新一輪素質教育督導評估，被評為素質教育督導先進單位。12月10日，接受晉江市文明禮儀示范校檢查評估，榮獲“文明禮儀教育示范校”稱號。這幾項中心任務，全體老師高度重視，認真對待每一細節，力求做到精益求精。
六、謀思路
逆水行舟，不進則退。在取得成績的同時，我們也在謀劃新學年的發展思路。常規動作將持之以恒認真做，自身動作主要有以下兩方面：
隊伍建設：切實加強班主任隊伍建設，提高班級管理能力；做好適崗期教師、青年教師的培訓培養工作；幫助骨干教師實現專業再發展再提升。
項目建設：加快推進教育信息化進程，提高現代化裝備水平，建設校園網。拆除學生鐵皮臨時廁所，在原位建設一幢2層學生衛生間。建設科學探究室。繼續協商操場中的民房，爭取地塊與之置換，拓寬操場。鼓勵協助民辦園，實現幼小分離。
學生常規：將《小學生81個好習慣》、低學段學生《文明禮儀校本課程》、《橋頭中心小學學生一日常規》、《弟子規》融入到學生行為習慣的具體培養目標當中，制定符合學生年齡特點、有利于心理健康成長的行為習慣培養實施方案并扎實開展活動。
新的學年，擺在我們面前的工作是繁重的，任務是艱巨的，我們將抓住機遇，振奮精神，務實拼搏，勤勤懇懇做園丁，兢兢業業育桃李，齊心協力把橋頭中心小學辦成領導放心、家長滿意、教師幸福的學校。
小學學校考核工作匯報材料 12
在即將過去的一學期里，長嶺小學在東流鎮中心學校的領導下，沿著期初制訂的目標，全體教師團結奮進，務實進取、這學期學校繼續遵循”以學生為根本，以質量為中心”的原則，在學校教學質量，教師管理，常規管理，班級管理上狠下功夫、一學期來，我們踏踏實實上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項工作扎扎實實，順順利利，平平安安、現在就從以下幾個方面予以小結，向各位領導匯報、
一，抓師德工作，建設和諧團隊
提高教學質量，關鍵是師資隊伍的建設、學校的發展，歸根到底決定于教師隊伍的素質、我們學校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個字：敬業，好學，愛生，愛校、
我們利用每周例會的機會，組織教師政治，業務學習、本學期，我們以學習新修訂的《中小學教師職業道德規范》為契機，開展一次了師德教育、要求教師愛崗敬業、學校要求，每一位教師都要樹立作為一名人民教師的光榮感，安心本職工作，要為人師表，以自己的良好行為和形象為學生樹立榜樣，要有埋頭苦干的精神，將奉獻教育當做樂趣、
這學期，我校教師在繁重的工作任務面前，任勞任怨、在我們學校許多老師帶雙主課，其中有快要退休的老年老師，也有兼任學校其他工作的中年教師…但是他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作，許多教師為了及時處理當天作業，經常要遲下班四五十分鐘、
另外，為了激發教師的主人翁意識，營造團結和諧的校園氛圍，我們非常重視校務公開、只要是學校的重大事情，我們都嚴格按照民主管理的程序，在教師例會上公開討論，讓每一個教師都參與到學校的管理事務中來、正因為如此，教師們都把學校的事情當作自家的事情：垃圾池里的廢紙有教師主動去燒，操場有白色垃圾有教師主動帶領學生去撿，有學生追逐打鬧只要教師看見了會主動上去制止教育，發現某些不良現象會主動辦公室和教師們商量辦法……可以說，我們學校的全體教師”心往一處想，勁往一塊使”，各項工作能得到大家的響應，開展起來也就順利得多了、
二，抓常規管理，提高教學質量
教學質量是學校的生命線，我們老師理直氣壯抓教學、本學期，在中心學校的統一布置下，我們繼續一絲不茍抓常規，千方百計提質量、為了更好地提高教育教學質量，我們主要采取了以下措施、
1，狠抓教學常規，強化過程管理、教學常規的落實是提高教學質量的保證、因此，我們在教學管理中，要求教師嚴格按照教學常規的要求，備課，講課，布置與批改作業、學校對任課教師從這幾方面進行必要的引導和嚴格的檢查、這一點，多次得到中心學校檢查組的肯定、
2，堅持校本教研，提高課堂效率、課堂教學的優劣是反映教學質量高低的主要因素，而提高課堂教學效率關鍵是依靠教師的業務素質、這學期我們的公開課活動要求每個教師認真做好”四個一”——寫一篇教案，說一課設計，上一節公開課，寫一篇反思、教師在聽課評課過程中，開誠布公地指出課堂教學的優缺點，講課教師作自我反思和總結、我們這樣做的目的，就是要使全體教師遵循教育規律，鉆研業務，提高業務能力、非常幸運，中心學校組織的教壇新星送教下鄉在我校召開，我校教師觀摩了名師的課堂教學，引起了教師對自身教學的新一輪思考、此外，我校認真組織”備好課”專題校本培訓，引導教師走專業成長道路、由于措施得力，學校教研氣氛濃厚，在空堂和下課期間，教師探討的，大都是”如何教書，怎樣提高教學成績”的問題，還經常出現互相爭論的現象、本學期，年輕教師都撰寫了教育教學論文，并在上級主管部門組織的論文評選中獲獎、
3，抓好單元測驗和課外輔導，重視培優和轉差工作、由于種種原因，我校各個班級都不同程度地存在”差生較多，優生群體小”的現象，這對期末考試的影響很大、但是，我們教師堅持”只講主觀，不談客觀”的原則，樹立”沒有教不好的學生，只有教不好的老師”的觀念，努力做好作業設計和批改，做好單元測試工作，一手抓差生轉化，一手抓優生培養，最大限度地提高學生的學科成績、由于措施得力，我校在這次期末會考中總體成績穩中有升、
三，抓班級管理，強化安全衛生
班級是學校工作的最小的一級管理單位，也是最重要的管理單位、按照中心學校的'要求，我們從這學期開始，以”紀律，安全，衛生教育”為抓手，強化班級管理、
1，加強學生常規管理，進行良好的行為習慣教育、班主任從進校，出操，課間，離校，紀律，衛生等學校生活的各個層面對學生，班級檢查，記錄，使學校呈現出了團結緊張，嚴肅活潑，舉止言行規范文明的大好局面、
2，以貫徹實施新《小學生守則》和《小學生日常行為規范》為準則，對學生進行愛國主義教育和良好的行為習慣教育、由于德育工作抓得扎實有力，學風，班風，校風明顯好轉，絕大部分學生養成了愛學習，守紀律，講文明，有禮貌的良好行為習慣，真真正正成為班級小主人，學校的小主人、
3，利用班會，晨會，強化安全衛生教育和管理、
本學期在班主任的配合下，做了許多工作，特別是治理校園環境衛生效果比較顯著，校容校貌有了明顯的改觀、為師生創造了一個干凈優美的工作和學習環境、本學期沒有發生安全事件、
四，抓活動開展，豐富校園文化
這學期我們根據實際開展了以下活動：
1、”血防健康教育”活動、采用上血防課，看血防宣傳圖片，聽血防醫生講座，出血防專刊，血防知識測試等形式對學生進行血防教育，學生在生動活潑的活動中了解了血防知識，形成了預防血吸蟲病的能力、
2、愛國主義讀書教育活動、根據中心學校工作方案，我們學校制訂了教育方案，并踏實做好讀書的指導工作，為下學期的讀書競賽打下良好的基礎、
3、結合節慶和其他重要時日，因地制宜地開展慶祝或教育活動，例如，各班都出了”國慶專刊”，有班級舉行了”慶元旦迎新春”文藝活動；”12.4”學校開展了法制宣傳日教育活動，向學生宣講法律知識、
五，存在的主要問題
我們學校是薄弱學校，存在不少問題，最突出的表現在以下兩方面：
1，從學生數來看，我們學校是東流鎮規模最大的農村小學，但是辦學條件十分落后，是不折不扣的弱勢群體，與兄弟學校相比差距非常大，體現出明顯的發展不均衡、突出表現在：還在使用的d級危房搖搖欲墜，學生操場坑坑洼洼，校園圍墻滿目瘡痍……硬件方面的這些問題在中心學校布局調整的大局面前，在長嶺私立學校異軍突起的勢頭面前，表現得更加突出，已經到了不解決就不行的地步、
2，教師年齡結構老化，教師數量不足、教師個體的專業素質，身體素質，心理素質發展不是很平衡、這些也一定程度影響教學質量的提高、
六，20xx年工作思路和工作重點
1、在中心學校的統一領導下，加快危改步伐，徹底消除d級危房，改善辦學條件、
2、抓好”教學，安全，衛生”工作，全面提高教育教學質量、
3、進一步強化班級管理、以班級為單位，著重抓好班風學風建設，培養學生良好的道德品質，學習習慣和行為習慣、
4、營造良好的互研互學氛圍，扎實開展校本教研活動，鼓勵教師走專業成長道路，以研促教，以研興校、
一學期已經過去，駐足回首之間，有喜也有憂、展望明天，道路漫漫且修遠，困難重重亦艱險、但我們堅信，有中心學校的正確領導和親切關懷，有全體教師的團結奮進和勤懇踏實，明天一定會更好！
小學學校考核工作匯報材料 13
一年來，在上級的指導下，全校師生步調一致，積極配合，不斷開拓、創新，形成了“共識、共創、共享”的新局面，出色完成了上級和學校制定的各項任務，成績斐然，獲得了上級領導和的一致好評。為使新的工作有新的突破、新的成就，現將學校本學年的各項工作總結如下：
一、以人為本、工作
“以人為本”是我校的宗旨。本學期，我校在認真執行教育法律、法規，認真落實教育，確保上傳下達，政會暢通的同時，根據我校實際情況，完善了一系列行之有效的學校，使全體明確各自的職責，各司其職，各盡所能，積極投身于業。我們在管理制度化，規范化，民主化的同時，積極倡導學校管理人文關懷。以人為本，將心比心，使全體教師牢固地樹立起教育為和家長的，把著眼的終身發展，為孩子終身幸福服務作為辦學理念，把“辦讓家長滿意的教育，需要的教育”作為我們的追求與。工作中領導時時關心教師的學習、，使在這里舒暢，快樂工作。學校就像一個家，大家團結協作，形成凝聚力，以高度的責任感把學校工作搞得有條不紊，生動活潑。
二、以德治校、塑造靈魂
是教育之魂。加強教師職業道德、切實提高教師思想素質是辦好學校的根本。我校對教師師德工作高度重視，為確保師德建設工作的順利，我校成立了以為首的師德工作領導小組，并結合學校實際，研究制定了思想道德建設規劃，將師德建設工作納入平時的各項工作之中。為將工作落到實處，我校還建立了《師德檔案》，對教師進行師德評估、師德總結;定期組織教師學習《中職業道德規范》、《教師法》、《xx市中小學教師職業道德建設十項規范》、《xx市小學教師違背職業道德行為十條懲戒》等文件;充分利用早讀、品德課、下等形式，提高教師及學思想，樹立正確的觀、觀、價值觀;廣泛開展有益，營造多方教育氛圍。總之一年來，我校立足實際，不斷完善文化設施、設備，別出心裁在學校教室、走廊張貼、，及時更新學校、黑板報，得體醒目的布置等方式，提高教師敬業奉獻精神和教書育責任感，樹立良好的師德風尚，同時讓學生也在不知不覺中接受教育，潛移默化，潤物無聲。
三、加強教師隊伍建設，打造一支高素質的教師隊伍
高素質的教師隊伍是提高學校競爭力的核心，是推動學校發展的不竭動力。為造就一支高素質的'教師隊伍，我校從教學和管理兩方面做了大量扎實有效的工作：
1、鼓勵教師在職進修，提高教師學歷層次。學歷是素養的重要標志，為了適應現代社會經濟和教育發展的要求，我校鼓勵支持中教師在職進修，提高學歷層次。
2、強化在職教師的知識和能力的。在堅持傳統的“傳、幫、帶”的基礎上，本學期邀請縣室教師對在職教師集中培訓。同時，通過說課、公開課、示范課等形式，提高教師駕馭教材和課堂的能力，并要求青年教師必須參與課題研究和新課程改革。
3、采取“請進來，走出去”的開放式培訓，拓寬教師視野，加強交流學習。“走出去”即走出校門，走進名校，走進名師課堂，如：本期有兩位老師到xx、xx聽課學習，學習名師大家的先進理念，帶回別人的先進經驗，共習提高。
四、狠抓常規教學管理，努力提高教育教學
教學工作是學校的中心工作，而教學常規管理是教學工作的線，是一個學校建立正常教學秩序、開展教學研究和教學改革、提高教學質量、完成教育任務的基本保證。因此，我校在學校管理工作中，狠抓教學常規管理，全面提高教育教學質量，促進學校穩步發展。具體措施有：
1、嚴把備課關。在備課方面，我們制定了備課細則，要求每位教師既備教材，又備學生，既備教法，又備學法，寫出規范，堅決杜絕不備課而上課的現象。充分發揮集體備課的力量，加強集體備課的指導和管理結。
2、把好課堂教學關。課堂上，我們強化以學生為主體的自主、、探究，堅持面向全體學生，分層施教。我校從一就狠抓了課堂教學，把九月份定為“聽課月”，要求青年教師上“過關課”、中年教師上“研究課”、老教師上好“示范課”，十月、月我校又開展了青年教師展示課、觀摩課、小組研討課、家長開放課、調研課等活動，促使他們互幫互學，共同提高。另外，我們還采取適當形式給中青年教師壓擔子、搭臺子，如組織教案評比、說課、上公開課、論文競賽、教育科研課題研究等活動，給他們提供鍛煉和表現的機會，一個學期結束，老師們的課堂教學水平有了顯著的提高，特別是月初的家長開放課家長非常滿意。
3、嚴把作業關。我校要求學生作業形式要多樣，力求能啟發學生思維、開拓視野、培養學習能力。要，要符合教學要求和學生實際，重視系統訓練，體現梯度，題量適當，難易適度。要求課堂作業當堂完成，作業總量適中。批改作業要及時、認真、細致，不漏批錯批，當天的作業當天批改，批改要規范，對學生作業中出現的主要問題，要作好記錄，分析原因，及時講評和糾正。對好的作業要予以表揚，對無力自行訂正的學生要指導其訂正。學生作業不重視的學生要加強教育、指導。
4、扎實做好“培優補差”工作。堅持“抓兩頭，帶中間”的輔導策略，實現培優和補差兩不誤。每天保證培優補差，課堂上要讓優生吃得飽，讓差生吃得好。課外加強輔導，利用課余時間組織學生輔導訓練。發揮優生優勢。引導差生多復習，多練習，在熟練的基礎上不斷提高學習成績。尤其要做好差生的思想工作，維護他們的尊嚴，培養他們的自信，切不能粗暴。
五、努力打造教育教學特色，以特色打造品牌
為了適應我地區教育形勢的發展需要，學校在做好常規教同時，我校還創設適合本校發展的辦學特色。在課程的開設上，學校除開設國家規定的必修課程以外，還結合自身優勢，從一開設寫字課。其次，全面開設國家要求開設的課程課，通過古典名篇的誦讀使學生到傳統文化的博大精深，從小受到國學精髓的熏陶;再次，通過讓學生堅持每天20的寫字時間，使每個學生都能寫一手好字;另外還開設與欣賞課，通過活動使學生養成“好讀書、讀好書”的好習慣，提高學生的文學素養。
五、開展豐富的大、中隊活動
在活動中提高學生能力，對他們進行思想教育。本學期我校先后開展了“無煙日”活動、“跳繩比賽”、“工作經驗”交流會、“慶祝建隊節暨入隊”、“溫馨，快樂”祝福活動、“家長開放日”活動、“口算比賽及評比活動”、“鉆圈接力賽”“知識講座及表演活動”、“節活動”、“讓交通進校園活動”、迎接市“學校”驗收、迎“兩基”國檢、“校本教研經驗交流會”、“快樂展示周”活動等。不但鍛煉了學生的能力，也使學生得到展示，感受成功。
六、開展校本研究工作，促進老師的專業
本學期，我校繼續開展富有我校特色的校本研究機制，具體做法有：
1、學校要求各至少開展一次教研活動。開展教研活動時，要事先定好計劃、確立研究主題。
2、各教研組每月開展兩次常規教研活動，每一位教師要主動參與各類教研活動，主動與同事交流中的成功與失敗。及時課堂教學行為，撰寫教學后記、教學，并在教研活動時進行交流分析。同時，學校將繼續組織開展教學案例評比活動，為教師提供交流的空間。
3、把校本培訓當作學校常規工作來抓，與平時的教研活動、業務學習相結合;與青年教師的培養相結合;每月至少開展一次教學專題研討活動，學習新課程理念，分析教學現狀，研討教學方法，觀摩課堂教學，反思教學行為，使校本培訓工作制度化、日常化。
4、定期組織教師進行教科研培訓。培訓內容力求做到全面、豐富、詳實，力求全面提升教師的素質。
5、充分利用學校的網絡條件，豐富學校網站，提高校本研究的有效性，推進學校課題工作的開展。要求每月每人反思、1篇精品案例及時發在網站上，同時匯集成冊，交流共享，至今我校校本研究匯編已出版近三十期，效果顯著。
七、加強安全工作，打造安全校園
安全工作是直接關乎學校的聲譽的頭等大事，是一切工作的重中之重，必須給予高度重視。學校非常重視學生的安全工作，本學期我們規范管理，成立安全工作領導小組，與班主任簽訂學生安全責任書，除了利用中隊會、升旗儀式、品德課等對學生進行安全教育外，還聘請消防官兵到我校開消防講座，觀看消防表演，邀請公檢法行業的家長進班講法律常識、等安全防范常識，使學生樹立安全意識，知道安全防范常識，健全安全防范制度，另外我校還實行課間十分鐘老師定人定崗帶學生一起玩等形式，既避免安全事故的發生，又增進師生的情感，起到了很好的效果。
八、加強校園文化建設，創建文明凈美的校園
先進的校園文化是構建和諧校園的核心，它引領和推動著和諧校園的構建，顯示著一個學校的品位。還有利于促進教師與學生、師生與學校的和諧相處。為此，我校在搬入新校園后，積極對校園內在和外表形象進行和改善，大力發揚群眾智慧和好的，全體師生群策群力，共同打造溫馨和諧校園。具體完成的工作有：
1、完善了、和舞蹈教室的設備配備。
2、完善了各教室、文化墻的裝飾。
3、購置花草，妝點美化校園。
4、布置了室外部分文化展板。張貼一些內容豐富、形式的宣傳畫及警示語幫助學生自律。
5、制作了6組室外宣傳欄。
6、購置圖書近5000冊，并分發到各班圖書角，圖書雖然不多卻發揮了很大作用，各班掀起讀書熱，家長對此做法非常歡迎。
7、購置一批體育器材，保證了體育課的正常進行。
目前，學校環境大為改善，處處滲透著高雅的文化藝術品位，教師都能快樂工作，學生能愉快學習，整個校園都呈現著和諧向上的氛圍。
九、取得成績
一份耕耘一份，由于學校管理規范，全體教師齊心協力，本學期學校的教育教學工作取得了豐碩的成果。九月份，李xx和王xx老師被評為“撫寧縣教師”。2名教師撰寫的論文分別獲得省優秀教學論文的一、二、等獎。十一月，我校喜獲“xx市教育示范學校”稱號。在近日結束的市級論文成果評選中，我校組陳xx老師獲論文二等獎。學校的各項教育教學工作都已受到家關注和社認可。
盡管我們的工作取得了一定的成績，但面對xx市快速發展的形勢，我們要更加努力，在社會事業局的正確領導下，繼續加強管理，探索教育教學改革的新途徑，不斷學習，揚長避短，堅持以人為本，發揚精神和創新精神，以每一個學生的全面發展為目標，為全體師生共同打造xx小學的美好明天。
小學學校考核工作匯報材料 14
xxxx學年對于我們學校來說是與眾不同的一個學年，由于防震加固，學校分散在三個校區，這就給學校工作帶來諸多不便。但是，在全體老師的理解、支持和配合下，各項工作仍有條不紊地進行著，現就我校本學期工作總結如下：
一、積極探索嘗試“快樂拓展日”課程活動，開發課程資源，創設有利于引導學生自主學習、主動探究的課程實施環境
圍繞“快樂拓展日”課程活動的要求，老師們根據學科特點及學生的實際，進一步挖掘教材的內涵，精心設計可供學生主題探究的“長作業”，使學生“學修一體”，掌握更多知識，體驗更多社會角色，增長更多智慧，實現“減負不減質，在增效中增值”的目標。
本學期，結合打造“活力課堂”，學校以“彰顯現代教育理念，檢驗課程改革成果，展示‘活力課堂’風采，增進家校互信和諧”為宗旨，開展了家長開放日活動，通過家長走進學校，走進教室，增進家長對學校管理、教育教學質量以及自己孩子在校學習生活和能力表現的了解，促進家校互信和諧。通過傾聽家長合理化的建議，進一步改進學校的管理。
家長開放日活動，不僅是讓家長們與學生互動，看到自己孩子在學校的表現和學習生活，而且從中也是對學校老師素質、教育水平的一個全面、立體的檢查和展示。因此，全體教師高度重視，用我們的誠意盡心為家長，學生服務，由于大家齊心協力，本次家長開放日活動得到了家長的肯定和好評。
二、落實教學常規措施，加強教學“五環節”管理，提高學校教學質量
教導處對教師備課,上課,作業批改等常規教學工作提出明確要求,并及時進行檢查指導以及反饋,以確保教學目標的落實。
開學初分學科制定出教學計劃，各年級教學計劃、教學進度，各任課教師教學計劃。備課能堅持寫好三維教學目標：知識與能力、過程與方法、情感態度價值觀；寫好階段目標和教學反思。將備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”作為我校強化質量意識，走素質內涵發展道路的指導方針。
在強化質量意識的同時，充分認識教育教學質量是辦學的根本、學校發展的'生命力。各年級各學科在組長的帶領下，能認真把好質量關，扎扎實實完成學科教學任務。結合考試情況，對出現的共性問題集體討論，提出改進建議；對個別教師出現的問題，學校加強監管力度，采用由教導處跟蹤了解，同伴幫助，共同提高的方式……通過這一系列的措施，學校對全校的教學工作情況做到隨時跟蹤，加強督導。通過努力，在這學期區質量調研中，四年級語文學科超區平均分）
另外，教導處進一步規范課程計劃的執行，通過抽查備忘錄、作業、推門聽課、學生座談等形式加強對課程計劃執行的監控，杜絕學生負擔過重和課程計劃執行不力的問題，嚴格控制學生家庭作業量，將學生的減負工作落到實處。
三、以課題研究為抓手，加強教研組建設
學校以課題為引領，開展教研活動的有效性研究，完善教研組建設制度。結合課題研究，找出目前教研組活動存在的問題，以教師論壇的形式與全體教師互動交流，目的是為建設制度化、發展性、研究型教研組打下基礎。 重視教研組長的培訓，引導教研組長注重“四大意識”：大局意識、服務意識、研究意識、創新意識。重視“五項能力”的提高：課堂診斷能力、問題發現能力、研究指導能力、總結提煉能力、組織協調能力，努力使教研組成為教師專業成長的主陣地。
四、加強班主任隊伍建設，提升教師育德能力
結合班主任例會認真研讀教育部頒發的《中小學班主任工作規定》以及關于《推進上海市中小學“溫馨教室”建設指導意見》，鄒小群、魯進、孔燕文三位老師分別代表低、中、高年級做了班主任工作經驗交流，通過學習交流，大家對班主任的選聘、職責、待遇、培訓、考核、創建和諧師生關系等方面有了更細致、更具體、更明確、更深入的理解，增強了自身責任感意識。
結合校本培訓，開展“提高班主任素質與能力”班主任校本研修活動，每位班主任積極參加，并結合班主任工作體會撰寫班主任工作專題小結，提高班主任工作管理水平。為進一步提高學校班主任隊伍建設，xxxx學年度推薦了陳明之、常琰兩位教師分別參加了市區級骨干班主任培訓，提高班主任綜合素質能力。
結合家長開放日，組織班主任開展“主題班隊會”展示活動，展現班主任自身專業水平，彰顯班主任工作藝術。
結合新規定及《班主任月考核細則》，制訂了《班主任績效考核獎勵細則》，采取定量定性、考勤考績、常規工作與特色工作、方法與實效、經驗與影響相結合的方法，從質和量上評估班主任工作，促進班主任管理水平的不斷提高。
五、開展德育實踐活動，提高學生思想道德素養
我們充分利用升旗儀式開展主題教育活動。上半學期結合“迎世博”主題，開展了“道德文明我先行，唱響世博和諧歌”升旗儀式活動，吳玉雷局長、朱淑敏科長等區領導以及學校“社會資源助教團”成員一同與師生參加了升旗儀式活動。下半學期開展了“海寶”展雛鷹風采，“奉獻”迎世博賓客為主題的隆重而有意義的升旗儀式，增強學生民族自豪感。
我們還開展“支援玉樹、大愛無疆”捐款儀式活動，5月12日組織全校師生為玉樹地震災區，開展了獻愛心活動，寄托全校師生對災區人民的一片愛心。精心組織好全校師生春秋游、兒童劇觀摩等社會活動，認真做好車輛安排、學生活動安排以及學生安全宣傳教育等組織工作，使活動安全有序開展。
為確保學生人身安全，加強校園安全教育管理工作，本學期就學生安全事項，共向家長下發了六次告家長書，以確保學生的人生安全以及學校防震加固工作的有序開展，并接受了市安全學校資料驗收工作。
六、發揮社會資源優勢，挖掘德育教育內涵
學校充分依托“社會資源助教團”，開展社會資源進課堂，豐富校會課內容。邀請周橋工商所瞿向梅同志為學生講解維權知識、邀請長寧交警姚寧做交通安全教育講座、邀請區少兒圖書館包玉珍老師為學生做世博文明禮儀知識講座等活動，讓社會資源進課堂，讓學生走出課堂，參加社會資源團基地實踐體驗活動，拓寬學校德育活動途徑的多元化，而且為學校的發展形成了較好的良性互動。
結合一年級新生入學，向一年級家長做新生家庭教育培訓；結合家長會，邀請區德育室鄭云飛老師為家長做《懲罰和溺愛的中間道路》的家庭教育講座，提高家長育子理念，實現家校同步育人的氛圍。
七、加強德育探究力度，增強工作實效性
學校充分運用“故事媽媽工作室”資源優勢，進一步凸顯學校德育特色。本學年繼續規范做好“故事媽媽”進課堂講生命故事的各項培訓管理、資料積累等工作，在備課過程中與故事媽媽共同探討故事中的內涵。本學年繼續做好“共讀 共享 共成長”為主題的“三讀”活動，向家長、教師、學生發放了生命教育漫畫故事《禮貌》、《是誰在門外》生命教育小故事，推進家校互動，形成家校合力。
結合《學校家庭教育三年規劃》，上半學期在專家的指導下，與各年級段教師共同編寫了《家庭教育校本讀物》中“誠實、勤奮、信心、感恩”四種不同年級段的品格教育：教育目標設計、定義解釋等編寫研究工作，探索學校家庭教育創新發展。
為有效推進“快樂拓展日”活動，暑期里與大隊部一起商討制訂了分年級的《學生“社會實踐活動”校本課程方案》，深化德育校本課程的推進。
以上是我校本學期工作總結。我們將努力工作，不斷提高辦學條件和辦學水平，進一步推動學校各項工作穩步開展。
小學學校考核工作匯報材料 15
學校是人群密集的場所，安全形勢異常嚴峻，刻不容緩。確保師生生命安全，確保學校財產安全責任重大，絲毫不能放松。安全責任重于泰山，安全工作防范勝于救災，只有把安全隱患徹底消滅于萌芽狀態，才能避免安全事故的發生。
本學期，我校一如既往地把安全工作放在首位，通過對宣傳、教育，落實安全責任制，定期開展全校性安全檢查、督促、整改，全面杜絕了各種安全事故的發生，為全校師生創造了安全的工作、學習、生活環境。
一、開展多種形式的宣傳教育，提高了師生的安全意識和防范能力
安全工作既責任重大，又往往容易松懈。因此，必須居安思危，時時警鐘長鳴，才能克服麻痹的思想。本學期，學校利用多種形式對全校師生進行安全知識教育，有效地提高了師生的安全意識和防范能力。通過在學校顯要位置懸掛宣傳標語，通過各班黑板報和學校宣傳欄定期出版安全知識專欄，通過每周的國旗下講話，通過主題班會等形式，向師生宣傳交通、用電、食品衛生、防溺水、防火、防震等安全知識，這一系列宣傳活動，有效地豐富了我校師生的安全知識，使安全工作深入人心。此外還制定了安全應急預案，定期進行應急演練，提高了全校師生應對危機的能力。
二、加強領導與監督，全面落實安全制責任。
1、成立安全工作領導小組。統一指揮，統一安排，統一組織，統一落實。
2、落實安全責任制，做到每項安全工作有人管，人人都承擔安全責任，形成群防群治的良好局面。
3、加強檢查督促，清除安全隱患。
安全工作預防為主，隱患于未然，是我校安全工作的指導思想。本學期，我校加強了安全工作的檢查督促，實行自查與學校檢查，定期檢查與不定期檢查相結合。自查主要由班主任及科任老師每天隨時對班級安全進行自我排查，發現問題必須及時排除和上報。此外，學校定期組織人員進行安全檢查。本學期，學校每月安排一次安全大檢查，每次檢查都抽調學校部分領導，組長等骨干教師對學校的建筑、教學設備、電器線路、活動場所，體育設施等進行全面的檢查，對于檢查中發現的安全問題，馬上聘請專業人員進行檢查維修，確保了室內場地及各種設備設施的安全。
三、突出安全工作重點，杜絕安全事故的發生
1、加強了學校門衛工作管理，確保了財產和人身安全。
由于我校校園面積廣，學生人數眾多，而且學校所處的位置周邊環境較為復雜，因此，學校的門衛工作任務重，責任大。學校通過制定《門衛工作細則》和定期召開會議，加強了門衛工作的管理。對外來人員進校嚴格執行“出入登記”制度，學生中途離校“放行條”制度，有效地防止了不法人員對學校的破壞。同時，門衛人員還必須執行課間巡查、放學后檢查室場、晚間巡邏等制度，有效地確保了學校師生及財產的安全。
2、加強了食堂和小賣部的管理，確保了食品衛生安全。
為了確保學校食品安全，學校與食堂承包人鑒定安全責任書，同時進行抽查和定期檢查，對檢查中發現的問題，馬上發出整改通知，并限期改正。要求食堂及小賣部必須嚴格把好進貨關，實行定點采取，嚴禁購買不潔食品和三無產品；嚴格把好衛生關，生熟物品分開存放，室場、餐具要徹底清毒，工作人員要定期體檢；嚴格把好安全關，實行“試食”和“留樣”制度，嚴防中毒事故的發現。
3、加強了消防安全管理，確保了無火災事故的發生。
我校電線線路復雜，電器設備多，消防管理難度較大。尤其是進行冬季，防火形勢更為嚴禁。為了做好消防工作，學校實行了消防演練、宣傳、檢查、整改、配置消防設備四步走的策略，有效地杜絕了消防事故的發生。
4、加強了學生集會、廣播體操、學校活動的'管理，確保了無群體事故的發生。
5、進行多種形式的安全活動。通過國旗下講話、廣播、主題班會、觀看安全宣傳視頻、簽名活動等形式，開展了交通安全、防地震演練、禁毒安全、法治講座等安全活動。
我校有四百多名學生，二十七名教師，如管理不到位，極容易出現混亂。因此，對學校的每次集會、廣播體操及學校活動都進行了精心的組織和周密的安排。要求每次活動必須有教師參與組織管理，必須要排隊，必須要按照指定的線路上下樓梯，必須要清點學生人數，必須要密切關注學生的安全。
一學期以來，我校的全校師生始終持高度的警惕性，積極落實各項安全措施，確保了學校財產及全校師生的安全。
小學學校考核工作匯報材料 16
攻堅克難求突破，砥礪奮進勇爭先。20xx年在忙忙碌碌中悄然而過，作為學校部門之一的教務處組建了新的團隊，在校領導的引領和全體同仁的共同努力下，經過各部門的通力合作，以“雙減”政策為主線，認真學習落實《20xx版新課程標準》，加強作業管理，加強教學常規管理，順利完成各項任務，充分發揮教務處的橋梁作用。為總結經驗，踔厲奮發，力爭以后取得更好成績，現將學校教務工作總結如下：
一、規范常規，精細管理
規范課程落實
本學期我校嚴格執行課程計劃，精心編排課時及全校課表，加強日常巡課力度，做到每日巡課反饋，針對需改進、需提高之處，點對點提醒并持續關注，保證課程落實、教學秩序的正常開展，力爭課堂效率不斷提高，實現“開齊、開足、開好”各類課程，促進學生全面發展。
每日巡課反饋
規范教師備課
備課是上好課的關鍵。每隔半個月，學校都會提醒教師根據上課進度及時上傳教案，教務處利用期初、期中及飛行檢查，對全體教師的手寫、電子備課以及書上二次備課進行檢查與督促。學校要求全體教師依據課程標準，深刻鉆研教材，嘗試創造性地使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，關注全體學生的發展，有效地提高課堂教學效率。每次檢查后，教務處都會及時進行總結，如實開展反饋，促使我校教師改正缺點，發揚優點，不斷提高備課質量。
備課檢查
規范高效課堂
上好一節課是教學過程的中心環節，是提高教學質量的關鍵，是提升學生學習興趣的途徑。學校通過“預約課”、“推門課”等安排，請各分管領導、教研組長深入一線課堂聽課評課，促進教師對于課堂的有效把握，及時查擺課堂中生成的問題，力求教師教學觀念的轉變，努力提升教學水平、提高課堂效率。
分管領導帶隊，推門聽課
規范作業管理
我校根據“雙減”政策要求，持續規范教師作業設計，嚴格控制學生作業總量，在“質”與“量”上落實落細。學期初，學校對基礎學科作業的布置與批改、學生作業格式提出統一要求并登記在冊，三至六年級的語、數、英家庭書面作業量每天每科控制在60分鐘內，低年級不布置書面家庭作業，其它科目一般不留家庭作業，可以進行拓展性的特色作業。
學生專注于特色作業
本學期嘗試創新，建立了三到六年級語數英教師QQ群，以班級為單位，利用信息化手段接龍進行每天作業公示打卡，教務處抽查，做到有制度保障，有渠道落實。
每周，教務處都會安排抽查2-3門學科的作業，在檢查中發現有不規范的，教務處會及時私聊提醒，幫助規范表達。在作業設計方面，要求全校教師能根據教學要求和學生實際，精心選擇、編寫練習，對課堂作業和練習要堅持做到“四精四必”的有機結合。
規范教后反思
新課程標準同樣要求教師要及時做好教后反思，只有在不斷反思的過程中才能促進教育教學的全面提高，才能加快全體師生的共同成長。我校要求教師每節課后都要及時進行反思，每學期上交滿足數量的課時教學反思，并對反思進行具體要求，在每次的備課檢查中，教學反思也會作為備課質量的主要衡量標準之一。
嚴抓教學反思，及時檢查反饋我們別無所倚，惟有對專業的求索；我們別無所長，惟有對創新的執著。
二、規范延時，精彩社團
時代高速轉型，教育的國家戰略方向已明，我校從學校發展的頂層設計出發，結合“傳承、賦能、點亮、喚醒”的辦學理念，結合學校實際，促進學生多元化成長積極探索、務實創新，積極貫徹落實“雙減”政策，開始了課后延時服務。
學校尊重并重視學生及家長意愿，細致進行課后延時服務時段分配與內容設計，將課后延時服務分為三個時段：“蓄健時光”，為學生陽光運動時間；“蓄智時光”為學生自主作業，教師答疑時間；“蓄能時光”，蓄力社團和自主作業兩項內容同時開展。
多彩社團
尤其是在“蓄能時光”時段，開設了多彩紛呈的品質社團，豐富育人載體，促進學生德智體美勞全面發展，實現培養健康、樂學、多能的時代新人這一育人目標，幫助每個孩子成為最好的自己。結合校內外優質教育資源，本學期的社團主要分為兩部分，一部分是由校內專業教師組建的專業訓練隊，包含有籃球、足球、排球、豎笛、合唱、中國舞、繪畫、科技模型、書法等社團；另一部分是由校外教師組成的興趣社團，包含有尤克里里、街舞、圍棋、口才表演、輪滑、乒乓球、羽毛球、跆拳道、太極、“飛北”模型、機器人、編程等各類豐富多彩的`社團活動。
依托社團活動和各位專業教師的訓練隊，朝氣蓬勃的蓄力少年們的表現同樣令人贊嘆。XXX驗小學豎笛隊的《第二圓舞曲》獲得第十屆“我的中國夢”南京少兒才藝大賽市級一等獎、區級特等獎；合唱隊和舞蹈隊也分別在區級各類比賽中表現卓越，多次獲得特等獎或一等獎；XXX驗小學太極隊在“全國少兒武術錦標賽”中多人獲得金獎、銀獎和銅獎，集體比賽也取得了二等獎的優異成績；排球隊在南京市青少年陽光體育節校園排球聯賽中獲得二等獎；羽毛球隊、啦啦操等也在區級比賽中獲獎。
三、加強研訓，團隊發力
教研備課團隊建設
召開會議
我校一貫重視教研組、備課組建設，發揮教研組長、備課組長在教研中的引領作用。開學初，教務處在悅風室召開了本學期教研組長、備課組長會議，會議主題是“解讀新課標真學真感受”，力求讓全體組長在交流研討中共同進步。
教研組長、備課組長是學校教學計劃的執行者、教研活動的組織者、教師專業發展的引領者。我校的教研組、備課組都能根據計劃扎實開展活動，單周的教研組、雙周的備課組活動均能做到有聲有色、形式多樣。本著“實效、共享、研討、互補”的原則，各組將學習理論、分析學情、研磨教材、研究教法作為每次活動的主要內容，每位成員有展示、有思考、愛學習，骨干教師主動報名展示，青年教師積極參與競賽，均取得豐碩成果。
培訓研修素質建設
青年教師的培養一直是我校的重要工作之一。為了繼續發揚學校骨干教師“傳、跟、幫、帶”的優良傳統，本學期繼續開展師徒結對活動，對師徒對做了重新調整和安排，加大管理和檢查考核力度，每月打卡師徒結對活動。為打造青年教師隊伍，預約課、《成長足跡》評比、粉筆字訓練、基本功比賽、作業設計大賽……多種多樣的活動與競賽，促使青年教師不斷鞭策自我，獲得成長與提高。
校本研修線上行論文指導明方向——XXX小青年教師論文撰寫培訓活動
虛心學習、勤于行動，不懼艱險、不畏辛勞，多從實踐中汲取經驗、經受磨煉，才能加速成長，抵達“不畏浮云遮望眼”“每臨大事有靜氣”的精神境界。
疫情之下依舊擋不住我校教師學習的熱情。本學期，在任荔校長、鄭愛國副書記、卓傳莉副校長的帶領下，教務處組織全體教師參與了線上、線下多場培訓，以打造一支師德高尚、業務精良、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊為總目標，從學科專業培訓、心理培訓、家庭教育培訓、教科研培訓等多個方面入手，夯實教師內心與精神世界。
通過扎實開展各種有針對性的校本研修活動，提升了校本研修品位，提高了校本研修水平。博觀而約取，厚積而薄發。本學期我校2人次市級公開課，14人次區級公開課展示，8人次開設市區級講座。教師各級各類競賽共計69人次，其中3人次省級獲獎，1人次市級一等獎，市級二等獎4人次，市級三等獎2人次。區級一、二、三等獎數十余人。
教育研究科研建設
本學期，學校教科研工作繼續高舉教育科研發展與創新的旗幟，緊緊圍繞浦口區教科研工作計劃，積極開展教科研工作，追求教育科研形態的“多元化”，倡導教育科研的“特色取向”，在改革實踐中提升教育科研的層次與水平。
全校共撰寫論文102篇，由學校組織評委對教師的論文進行評選，最終評出校級一等獎32人，二等獎28人，三等獎38人，同時教務處對老師們的論文進行了總結與反饋，將優秀的論文推薦給全體教師學習。本學期上交市區優秀論文（案例）評比的文章，區級論文獲獎71篇；市級獲獎7篇；區級案例獲獎72篇；省級刊物發表16人。做到了數量和質量的雙重保障。
課題研究方面，我校一個省級十四五規劃課題《在教室里眺望世界：“一帶一路”國際理解課程的建設與實施研究》成功開題并正在研究中；一個市級十三五規劃課題《發展學生核心素養的小學語文國學啟蒙微課程建設的研究》成功結題；南京市基礎教育前瞻性教學改革實驗項目：《小學數學核心素養下“五有”課堂育人模式的探索與實踐》成功結題；兩個市級十三五規劃課題：《微型繪本劇：小學英語社團課程建設與實施研究》、《小學語文“地方文化”口語交際課程建設的研究》預備結題中；《小學識字教學中滲透漢字文化的策略研究》、《部編版小學語文低年級教材插圖使用現狀及策略的研究》、《聲勢律動在小學音樂課堂中的創新運用研究》、《小學語文中高年級文言文閱讀版塊“教學補償”的案例研究》等四項市級個人課題正在研究，28項區級個人課題成功結題。
四、多彩活動，助力成長
“實施科教興國戰略，強化現代化建設人才支撐”，顯示出新時期黨把教育發展放在了前所未有的重要地位。教育要讀懂教師，教師要讀懂兒童，其內在邏輯是，讀懂兒童才能讀懂教師，才能讀懂教育。教育是一個不斷讀懂兒童的過程。正因為如此，為激發學生學習的興趣，讓學生在校園生活中得到充分鍛煉，我校除了開展豐富多彩的社團活動外，還精心設計了各類活動為學生提供展示自身的舞臺。
年級組建設
我校舉辦了“踔厲奮發新征程勇毅前行向未來”年級組建設活動，為實小119歲慶生。四、五、六年級全體師生分三天齊聚凝頌廳與云雅軒，老師們講的投入，學生們聽的認真，師生間互動頻繁，三場活動都在歡聲笑語中圓滿落幕。線上觀看的家長朋友們同樣感觸頗深，見證了孩子們的成長，一起向未來！
“雛鳳書香”實小講壇
我校持續打造“雛鳳書香”實小講壇活動，以“學生微課堂”形式展現，引導學生靜心閱讀，深入思考，用自己的語言暢談心得，學生樂在其中。
課前三分鐘
課前三分鐘一直是我校課堂教學特色，學生熱情踴躍，興致盎然，圍繞不同的學科主題展示自己的收獲。這樣的活動不僅提高了課堂教學效率，鍛煉了思維與表達能力，還能激發學生對于學科學習的興趣。
多彩數學周
一年一度的數學周在12月如期開展，一年級七巧板貼畫、二年級創意鐘表畫、三年級“圖形運動”創意制作、四年級創意量角器、五年級“24點”大挑戰、六年級“數獨”比賽……整個數學周活動激發了學生學習數學的興趣，提升了學生的數學素養。
每一粒熬過冬天的種子，都有一個關于春天的夢想。回顧一學期，我們忙碌著、辛勞著，但只要我們夠耐心、有信心、團結一心，就一定能克服眼前的困難，贏得明天的輝煌。20xx新的一年，教務處將扎實推進各項工作，踔厲奮發，勇毅前行！
祝愿大家在新的一年里，始終滿懷希望，始終充滿熱愛，始終擁抱美好！祝愿，世界溫柔以待，遇見更好的自己。新年快樂！
小學學校考核工作匯報材料 17
在過去的20xx年，xx小學上下一心，認真學習貫徹上級文件精神，堅持“追求綠色質量，打造幸福校園”的理念。
一年來，學校沿著年初制訂的目標，團結奮進，務實進取。全面貫徹教育方針，加強學校管理，認真實施素質教育，努力提高教育質量，積極創建豐富多彩的校園文化等方面取得了一定的成績。
一、抓師德師風，踐行大愛教育
“學高為師，身正為范”，良好的師德師風是學校教育教學工作的基礎保障。學校結合全市教育系統“三個年”活動之——“師德師風提升年”，要求每位教師在平凡的工作崗位上，努力做到八個字：敬業、愛生、博學、善教。在全校范圍，繼續深入開展學習“最美教師”，爭做“最美教師”各項活動;認真組織教師開展“學在xx”“生本課堂活力教育”“三教三學”系列大討論;大力挖掘師德先進典型，樹立榜樣，鼓勵教師向身邊的先進典型學習，繼續開展“感動校園教師”評選活動。
特別是我校把每周一次的“師德師風學習日”活動落到了實處，每周四晚的師德師風學習活動開展得有聲有色。從中國最美教師張麗莉到xx市師德楷模先進事跡的學習，再至學校中“感動校園”教師的現身說法，每位教師都切切實實地感受到了一股股正能量激蕩著她們的心扉，激勵她們時時用“最美”要求自己。現在，學校中的每一位教師都樹立了作為一名人民教師的責任感和使命感，安心本職工作、為人師表，以自己的良好形象和行為為學生樹立榜樣，埋頭苦干，將奉獻教育當做樂趣。
二、抓常規制度，促進規范管理
教學質量是學校的生命線。在學區的統一布置下，我們繼續一絲不茍地抓好常規制度建設和管理，千方百計提質量。我們主要采取了以下措施：
1.狠抓教學常規，強化過程管理
教學常規的落實是提高教學質量的保證。因此，我們在教學管理中，學校制定了細致的教育教學常規，細化了各學科教學規范。要求教師嚴格按照教學常規的要求，認真做好備課、講課、作業的布置與批改等。教導處每學期期中、期末對教師的備課、作業批改進行細致地檢查，并形成總結，由校長親自在專題會議上對優秀教師進行表揚，對表現不夠的老師提出批評，并要求她們及時改正。
學校針對青年教師，開設了專門的備課、課堂、批改等常規的培訓活動。組織學校骨干教師擔任新教師的師傅，為她們進行手把手地指導。
學校還建立了由校長、副校長、教導處兩位主任、工會主席等5人組成的“抓常規、促規范”督查小組，建立《xx小學“抓常規促規范”工作紀律》。每周輪流對教師的值班、教學、衛生、安全等學校系列常規工作進行督查，及時發現問題，解決問題。
2.加強學生常規管理，進行行為習慣教育
學校以貫徹實施《小學生守則》和《小學生日常行為規范》為準則，對學生進行愛國主義教育和良好的行為習慣教育。由于德育工作抓得扎實有力，學風、班風、校風明顯好轉，絕大部分學生養成了愛學習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣，真真正正成為班級小主人，學校的小主人。
3.狠抓安全常規，保障校園平安
學校建立了門衛、食堂員工督查考核制度，建立了嚴格的教師值周制度、午睡管理制度、節假日值班制度、學生乘車點名護送制度、科任教師點名制度等常規制度與督查措施。我們還結合安全活動月開展了安全逃生演練、防溺水專題教育等各項活動，確保校園平安。
三、抓校本培訓，提升教師素養
(一)完善教科研隊伍，規范教科研活動
1.健全教科室各項制度，重視對教科研工作中表現優秀教師的鼓勵工作，發揮青年教師的帶頭示范作用，激發中年教師的科研熱情，培養學校良好科研學習氛圍。在濃郁的相互學習、相互合作的教研氛圍中更新觀念，加強教師開展科研工作的主動性。
2.扎實做好我校主持的XX市、xx市兩級課題結題工作，認真總結，深刻反思，整理出我校課題研究的經驗和不足，以利今后的課題研究工作。
(二)加強校本培訓，提高教科研水平
根據我校青年教師占全校教師總數76%的實際情況，學校繼續堅持以培養青年教師為師訓重點。根據學校教師素質提升工作計劃，學校在青年教師培訓工作做好如下“校本七訓”工作：
1.集體備課，資源共享
學校規定每周二、周三下午為語文、數學集體備課時間。以年級學科為單位，每位教師備課一單元，并講解，進行集體討論、匯總、形成正式備課稿分發到各任課教師手中。
2.開展“江郎夜話”教師讀書論壇
教師自行進行閱讀優秀的`教育教學類書籍，統一采用閱讀教師公開講座的形式對全體教師進行講授。通過活動老師們逐漸養成閱讀的好習慣;通過交流，老師們達到了資源的共享。每個學期期末還全校評選“十佳讀書教師”，取得了較好效果。
3.教師“基本功pk賽”
全體教師分學科，開展“基本功pk賽”，分為朗讀、三筆字、簡筆畫、即興演講、教學設計現場賽、課件制作、現場評課賽、文化專業考試、案例分析、下水文、解題賽等。回過頭來，我們欣喜地發現：兩次寫字比賽后，第二次明顯好于第一次;即興演講比賽中，第二次已經不再有第一次的緊張，多出來的是一份自信!
4.教學札記 真實有啟
一年來，學校共收到青年教師教學札記近xx篇，并選擇優秀
的隨筆札記發布在學校的“xx小學幸福教育”教育博客中，供全體教師展示交流。通過活動，我們教師也因此把握住了不少“靈感”，及時撿起了似金子的“鵝卵石”，成為自己教育研究的第一手資料。
5.教研課堂 扎實有效
一年來，學校繼續開展先學后教課堂教學模式的改革與探索以及“生本課堂，活力教學”這一主題進行課堂教學改革與嘗試。我們通過“小組磨課備課，大組評課做課”的課堂研究模式。使小組備課磨課的靈活性與大組評課做課的熱烈氣氛相得益彰!使青年教師的活力教學與老教師的經驗之談融會貫通!
6.聘請外援講座，注入新鮮活力
20xx年上學期，我們按計劃邀請了幾位名師給老師們講座。3月7日，xx老師給我們開“談談如何開展實踐——論文——課題的課題研究模式”的講座;3月17日，邀請xx給我們作“一三五課堂教學模式案例式解讀”的講座;5月9日和23日，姜雪華給我們進行了兩次課件制作培訓;10月24日，毛水菊給我們作“改善校本研修提升職業幸福”的講座……受到廣大教師的好評!名師和名校長的講座展現了一位位名師的風采，更為我校的校本培訓注入了新鮮的活力!
7.以教學案例、課題研究為載體，開展系列大思考、大討論活動。學校通過組織優秀教學案例、教育小規律的評比，使教師們養成了靜心思考教育的習慣。學校還對評選出的優秀作品進行了整理，分裝成冊，成為了學校教育工作寶貴的財富。通過組織教師參加教育局開展的“學在xx”系列討論，提升了教師們教育教學的大局觀，擴大了她們的視野，使老師們感受到了作為教育工作者神圣的使命感。
四、抓校園文化，提升學校內涵
學校文化建設是教育科學和諧發展的必然要求，是學校存在的根本價值所在，是教育教學改革的強大動力，是創建學校品牌形成核心競爭力的需要。20xx年，我們確立“文明行為文化校園”作為校園文化年的主題，從“文明”入手，以“文化”為目標。強通過化班級管理，豐富多彩校園活動的開展，提高了學生綜合素質，形成了良好的文化氛圍。
小學學校考核工作匯報材料 18
本學期開始之始，我校根據上級的指示精神，在學校的教師隊伍當中選拔十名優秀教師。分級組進行民主選舉，我很榮幸在級組的評選中獲票數最高的人員之一，并通過了我為今年的農村優秀教師。這說明我在這一年的教學工作中，我所做的一切工作夠得到老師們的肯定，得到學校領導的認可。我撫心自問，在這一年里，我確實盡我所能，做好了我的本職工作，問心無愧。現將本年工作總結如下：
一、課前做好準備工作，認真上課
本人用一個專業教師的素養嚴格要求自己，勇于探索農村教育的特點，認真把握每一個學生的個性所在，了解學生的知識水平、智力水平和個性心理品質，考慮影響學生學習的各種因素，把教材和學生實際很好地結合起來設計課的類型，擬定用學生易于接受知識的教學方法，安排詳細的教學過程的程序，認真寫好教案。每堂課要向學生傳授什么知識點，心中有數。
由于農村學校的教學條件、設備簡陋，我只好經常利用小黑板，把課堂上要解決的一些要點問題和學生要練習的內容寫在小黑板上，盡量按預定的計劃完成每一節課的講授任務，講課時盡量微笑教學，耐心啟發，想方設法吸引學生的注意力，使學生每一節課都有所收獲。
二、認真批改作業
作為語文教師，我覺得很辛苦，苦就苦在備課和批改。尤其是批改作文。現在學校不分尖子班，而是平衡班，班中學習成績拔尖的人數沒幾個，作文寫得好的也只有xx個。大部分學生連基本的寫作能力都很差，敘事不完整，表達不清楚生動，錯字連篇，文章結構安排紊亂，批改起作文來真是非常吃力。
一沓作文放在桌上猶如一座山壓于心頭，很不舒服。盡管如此，我還是耐心、認真的細致批改。錯的指出來，不合理的幫助其作適當的調整，寫得好的地方進行旁批加以稱贊，每篇作文都認真寫好評語。平時的作業有針對性，有層次性，力求讓學生能得到一次能力的訓練，起到最大的效果。學生在作文過程出現的共同問題，盡量利用時間對他們進行正確的'指導，指出其錯誤所在，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
三、重點培養優等生，耐心輔導后進生，努力提高教學質量
在授課時，較難的問題，我由優等生來回答，同一個問題多問幾個有潛力的學生，看看哪個回答得較好，讓大家來評價、學習。比較容易解決的問題，由后進生來解決。只要他們能回答得對，我就要求同學們以掌聲鼓勵他們，使他們有信心的學習。
同時要求學習成績好的學生幫助成績差的學生開展一幫一的活動，與班主任達成共識，好學生與差學生同位，好讓他們互幫互學，提高他們的學習興趣，從而產生強烈的學習動機，不斷地提高學習水平。
四、繼續學習，不斷擴寬知識面，提高業務水平
認真學習新教育教學的理念，以新課改的思想理念指導教學，推進新課程改革的深入開展，積極參加“教學培訓班”的學習，認真學習名師的優秀教學設計案例，多與同級同科老師研討教學方法，進行集體備課。
這學期來，我所擔任的語文科教學成績大有進步，在同級的語文老師的共同努力下，全級的語文成績排列市的第x名，得到了市領導和學校領導的好評。但教學過程中仍存在不足，在今后的教育教學中工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，轉化不足，開拓前進，為培養下一代作出自己最大的貢獻。
小學學校考核工作匯報材料 19
一學期的工作在緊張、忙碌又輕松愉快的氛圍中過去了。總的來說，本學期大家雖忙忙碌碌但也碩果累累。回顧本學期的工作，我校全體師生在上級的正確領導下，全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質教育和法制教育，認真完成上級交給的各項任務和學校的工作目標，扎實工作，銳意進取，學校各方面工作都取得了一定的成績，但也存在許多不足之處，現將一年來的.工作總結如下：
一、加強師德建設，提高教師業務水平
1、我校在本學期中，切實加強學校的師資隊伍建設，全面提高教師形象，在學校工作會議上，對教師進行師德教育，培養教師的敬業愛崗、團結合作精神。
2、加強教師的理論及業務水平，通過多媒體課件展示，讓教師耳目一新。學習了、《德育實效》、《校本教研》、《學校發展與反思》等理論實踐相結合的內容。老師們也聽得津津有味，受益匪淺。
3、本學期還組織教師進行讀書活動。期初制定計劃，列出書目，讀一本書，寫，提高教師的專業發展水平。
4、加強教師業務培訓學習。教導處及教研組根據我校實際情況，制定教師業務培訓計劃和教研計劃，大膽探討教科研，組織集體備課及各項教研活動。鼓勵教師積極撰寫論文。
二、強化學生紀律，搞好教學工作
1、我校大隊部對各班實行量化管理，期末進行先進班級評比。每天有值日老師及值日生檢查各班的紀律、衛生等情況，每周對各班進行一次量化，并對優秀班級頒發“流動紅旗”。大大增強了學生的自律意識和班級體榮譽感，班風校風更加嚴謹。
2、大隊部還組織手抄報評比，端午節移風易俗等活動。充實了學生的課余文化生活，提高了學生的素質和能力。
3、教學是學校的中心工作，為抓好學校的教學工作，提高教學質量，我校采取了以下措施：
(1)組織教師學習新的教學方式，改變舊的教育觀念，提高學生的學習興趣。
(2)積極抓好后進生轉化工作，以“不放棄每一個學生”為原則，利用課余時間對學困生進行輔導。特別是畢業班教師，面隊壓力積極進取，利用休息時間上課，加強對學優生和學困生的教育。
(3)教師之間互相交流學習。教師利用課間，經常互相探討教學中的問題，提高了教師的教學水平和業務能力。
(4)制定切實可行的教師獎懲制度，激發教師工作的積極性和主動性學校制定教學常規獎勵制度，激勵做好教學常規工作。
三、加強學校的安全管理，創造良好的教學環境
1、全體師生牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，學校與教師簽定了責任書，做到時時講安全、事事講安全、處處講安全。
2、通過觀看安全教育光盤、辦板報、懸掛安全教育掛圖、召開主題班會等多種形式對學生進行安全教育，增強學生的安全防范意識。
3、安全員隔周進行安全教育講話，并做好記錄。特別是今年的“手足口病”高發季節，制定應急預案、發放表格等，確保衛生工作順利進行。
4、學校每天安排教師值日、值周，重點加強早午自習和課間活動的安全管理，安排教師課間進行巡視，發現學生做危險游戲，及時進行制止并對其進行批評教育。
5、重視健康教育，加強傳染病的預防工作和宣傳工作，積極配合防疫站做好麻疹、腮腺炎、乙肝疫苗的接種工作離。同時對學校附近小攤點進行治理，禁止學生購買零食，消除安全隱患。
總之，一年來，學校各方面工作都取得了一定的成績，但還存在許多不足之處，在新的學年里，我們要吸取經驗、查找不足，克服困難，提高教學質量，全面提高師生素質，為我校美好的明天努力奮斗!
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一學年來，我校緊緊圍繞市教體局“1123”的工作思路，以“情智”教育為學校辦學特色，堅持“著力課堂，提高成績；養成習慣，提高素質”的學校發展主線不動搖，在教學常規上練內功，在習慣養成上練實功，全面推進辦學水平的不斷提高。具體工作匯報如下：
一、營造和諧競爭的工作氛圍。
學校領導班子由八名同志組成，平均年齡42歲，既有經驗豐富的老同志，又有年富力強的新骨干。班子成員專業能力強，工作中各司其職，互相協助，為全校的發展起到了良好帶動作用。學校領導班子在管理方面始終堅持大事靠制度小事講感情的原則，營造既心情舒暢又充滿活力的集體氛圍。事關老師的切身利益的學校綜合評估制度的修改完善，都在反復征求老師意見、反復開會醞釀協商的基礎上，由教代會通過。制度制定全體參與反復協商和執行的公開公平性，確保了學校和諧競爭氛圍的形成。
二、擦亮特色名片，讓情智教育滲透到教學的每個方面。
1、繼續實施邀請課活動。為進一步提高邀請課活動的實效性，高效性，我校發揮領導干部的示范帶頭作用，從校委會開始，強化公開課的帶動性和示范性，學校所有領導干部開列公開課時間表，發放邀請函，組織評課會，展現邀請課的實際含義，商討課堂上的共性問題，打磨突破難點問題的技巧。本學期的邀請課更加精細化，在活動開始的通氣會上我們從新授課、單元復習課、綜合實踐課等課型上讓老師們進行選擇，豐富的課型讓邀請課更具有時效性、實際性。
2、積極申報章丘市第四批教學示范學校。我校按照章丘市小學教學示范學校評估標準，認真準備相關材料，積極迎接評估檢查，并以此申報為契機，進一步加強教學制度管理，進一步優化教師素質，進一步強化教學研究，進一步提升教學質量。此次申報經反饋取得了76.6的成績。申報盡管沒有如愿，但我們從這面鏡子中看到了自己存在的問題，我們將以此為籍，進一步提高教學常規工作，爭取申報早日成功。
3、實施繪本教學，探索國家課程校本化。繪本教學是用圖畫來闡釋文字，融合了語文與美術兩大課程，是國家課程校本化的一次積極嘗試，是圖畫和文字的完美結合。語文課程與美術課程的交集就是繪本教學實踐。國家課程只有校本化才能真正的讓學生學到真知識，增長真能力。讓學生通過手繪、電腦繪畫、手工制作、粘貼畫等多種形式體現課文情景，不僅能加深對課文內容的理解，還激發了學生的想象力和創造力，讓學生樂在其中。章丘教育周刊對我校的此次教學實踐予以了報道。
4、借助名師帶動，推進高效課堂開展。劉寶江老師自被評為鎮名師以來，不斷提高自我要求，在完成教導副主任和五年級二班語文教學的同時，認真學習先進的教育理論知識，按照教育辦制定的名師管理辦法定期開展示范課，并聯系教研室畢德琴老師搞好同課研討，積極發揮名師作用，對學校的語文教學提高，起到了傳幫帶的`作用。學校將進一步為其搭建平臺、組建擂臺，讓新老師既學習劉老師又不拘泥于其教學，做到百花齊放，百家爭鳴。
5、定期開展專題研討，邊總結邊探索。情智教育根在課堂，生命力在課堂，只有把教學做細做實，把管理做深做透，才能讓情智教育生根發芽。一學年來，學校除了開展教研組教學研討活動，還定期調度調研不同年級不同學科的教學情況，通過專題研討，研究共性問題，通過思維碰撞，產生解決良方。實踐證明，具有精、小、短特點的專題研討活動，針對具體學科談問題，針對具體問題想辦法，邊探討邊總結邊實踐，取得了良好的效果。
三、做好安全工作為全校師生保駕護航。
安全工作大于天。提高安全意識，加強安全教育，做到防患于未然，是我校做好安全工作的準則。全校14位班主任始終繃緊安全這根弦是安全工作的核心。交通安全、校車安全、防溺水、防人身傷害、防其他意外傷害，安全頭緒眾多，但無論人防、物防、技防最核心的是心防，心中時時處處事事都裝著安全，安全工作才能做好。我校除了常規的1530教育、升旗儀式安全教育，還邀請了徐建東法制副校長就人身傷害的認識與預防做了專題的法制報告會。安全工作，任重道遠，下一步我們將繼續把安全頂在頭上抓在手上裝在心里，確保安全工作不出問題。
四、做好宣傳工作，激活正能量。
王云生、李桂榮、張心怡、王鴻運、張吉祥、孟令丞、張明耀成了我們學校的形象大使，他們有的帶病堅持工作十多年，有的師愛如母愛為學生插上隱形的翅膀，有的身殘志堅微笑面對生活，有的拾到手機主動交給失主。大眾網，中國文明網、齊魯晚報、山東商報、濟南時報等多家媒體齊聚薦家小學宣傳正能量。榜樣的力量是無窮的，一個個身邊的平凡又不平凡的身影，一張張普通又不普通的笑臉，匯成了一曲曲愛的河流。
五、激活學生社團，培養現代公民。
“愛·責任·創新”“我的未來我做主”等主題實踐活動作為培養學生的社會實踐能力的載體，我校結合實際組建了“在農歷的天空下”、“雛鷹義工團”、“風箏團”等學生團體，在實踐中增強了學生的愛心意識、公德意識、互助意識、社會責任意識。下一步，我校將組建國學社團，讓學生在國學經典中學會做人學會做事，在國學經典中培養愛國意識。
六、加強工會工作，形成集體性格。
我校始終堅持依靠教職工辦好學校的指導思想，發揮工會在思想政治工作中的優勢，調動廣大教職工對學校民主參與、民主管理和民主監督的意識和積極性，以教師職業道德建設為重點，全面加強教職工隊伍建設；情系教師，心系教師，辦實事，送溫暖，關心教職工的生活中的困難。做到“有病探望、有喜慶賀、有難相幫”，形成了溫暖互助的學校集體性格。
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