中學向督學匯報材料

一、義務教育均衡發展方面：

根據教育局的安排部署，我校積極投入到迎接省義務教育均衡發展材料整理以及督導評估的工作之中。具體做法如下：

1、為了確保義務教育均衡發展工作順利通過檢查和驗收，我校領導班子組織全體教職工召開義務教育均衡發展動員會，統一思想認識，全面部署和安排各項工作，基本是逢會必講，并成立了“均發”工作專項調研小組。

2、算好時間賬，查漏補缺，根據玉門市“均發”迎國檢學校檔案資料目錄，盡快完善檔案資料。

3、落實責任，分配到人。根據“均發”目錄，將工作任務分解，分配到各個處室，由各負責領導主抓自己的工作任務。

4、強化工作責任，強化督辦檢查，做到每周一匯報。每周結束各處室領導向主管教育的李功林副校長匯報本周均衡發展情況反饋，李校長再上報學區，開會研討，在周一例會上再有李校長向各處室提出要求及整改意見。

對于義務教育均衡發展工作本校會積極努力應對，現在我校已基本進入資料搜集整理匯編階段。等到所有資料都整理完全，進一步審核裝盒。

二、強化教育教學管理方面：

1、月查——定期檢查，及時反饋。

我校一直堅持每月對教師的教學常規資料進行定期檢查。屆時，所有教師都把自己的備課、作業、各種記錄等材料統一放入學校教導處。學校組織人員進行檢查，并作好記錄，把發現的優點、不足等一一記錄下來，在教師會上進行反饋，用此方法揚長避短，保證了教學工作的順利進行。

2、教研——共享共樂，共同成長。

為了提高教師的素質和教學水平，學校各個教研組每周都組織教師進行研討課、說課、評課、集體備課等的教研活動。積極落實青年教師拜師活動，幫助青年教師快速成長，對于好的做法、教學案、導學案、多媒體課件、試卷等同組教師共同分享，共同進步。

3、班子成員繼續實行推門聽課——隨時評課——限時改進活動，在最短時間內規范教師的教學行為，使他們養成不打無準備之仗的良好習慣。及時反思，要求教師一課一反思，集體備課時首先討論交流上周教后感，總結經驗，彌補不足。

4、繼續推進新的高效課程改革，“三步五環”高效課改模式落實到每一個教研組，每一個教師。向四十分鐘要效益，當堂完成任務，落實“堂堂清”。

三、安全管理方面：

1、將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到

人。

2、完善安全制度，打造高效安全隊伍，學校一周的安全工作由值周領導帶領值周教師和安保教師來完成。其中有值周領導和值周教師帶領4位同學負責學校內部包括食堂、住宿樓、教學樓上學生的安全；有安保教師帶領4位同學負責學生進出校門及其周邊安全。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、巡邏值班、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

3、活動宣傳促安全。利用班會、團隊活動、活動課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。

4、每月舉行一次安全逃生演練。講解安全知識技能，活動過程細化，反饋查找問題，提效增質。

5、學校針對學生上學、放學路上過往車輛多，學生擁擠現象，進行防交通事故、防踩踏等安全知識教育，嚴禁學生乘坐無證車輛。

學校每學期聘請交-警、派出所、衛生、疾控中心等相關部門人員對學生進行安全教育，教會學生掌握簡單的自救技能。學校通過發放致學生家長一封信，與家長、司機簽訂安全責任書等形式，加強與學生家長的溝通聯系，增強家長的監護責任和安全意識，做好學生上學、放學及節假日期間脫離學校管理監護工作。

四、學校藝術、衛生、體育工作方面

為積極響應黨中央在全國億萬學生中開展陽光體育運動的號召，認真貫徹教育部、國家體育總局等有關文件決定，落實“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的指導思想，切實提高學生體質健康的水平，我校積極落實教育局藝體工作精神，提出了因地制宜地組織、開展適合我校特點的學生戶外體育活動，并要求各班通過兩操、拔河、籃球等活動對全體師生展開“陽光體育運動”的宣傳，鼓勵師生天天走向操場、走進大自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉，投身到體育鍛煉的熱潮當中。我校開展了每日上午大課間活動30分，下午課間活動課，充分保障學生“每天鍛煉一小時”，做到了有組織、有聲勢、有影響、有內容。

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1、我校要求人人參與“陽光體育運動”活動。我們的口號是“我運動、我健康、我快樂”。為了使活動具有更強的可操作性，能夠長久有效地持續開展下去，保證活動質量，我校還專門制訂了長效性的具體可行的措施方案，就具體時間、活動項目、活動次序和安全防范等事宜作了周密的安排，為此項活動的開展奠定了堅實的基礎。

2、豐富體育課教學內容，通過體育教學，引導學生積極參加陽光體育運動；加強對學生課外體育活動的組織和領導，將學生課外體育活動納入計劃，形成制度；認真組織課間操和眼保健操，與陽光體育運動有機融為一體，并形成良好的體育鍛煉習慣。

3、結合年齡、班級特點和條件，班主任、學生、學校之間多項選擇，讓活動內容新穎有趣，喜聞樂見，如球類、技巧、競賽類等豐富多樣，使學生樂于參與，自娛自樂。器材的選用也是因地制宜，自給就簡。

4、定期展開評比匯演，互相交流提高，大家彼此借鑒。讓每個班級活動內容不斷變化，以此來豐富活動內容，調動學生參與的積極性，使此項活動具有長效性。

中學向督學匯報材料 [篇2]

XX中學共有22個教學班，學生總數1117人，教職工106人，其中專任教師81人。學校占地面積：31812㎡,折合：49畝，建筑面積：8157 ㎡。普通教室： 22口 1386㎡；物理實驗室：2口，180㎡；化學實驗室：2口，180 ㎡；生物實驗室：2口，180㎡；物理儀器室：1 口，60 ㎡；化學儀器室：1口， 60㎡；生物儀器室：1口，60㎡；普通教室滿足需要，理科實驗室達到配備標準。微機室2口，面積180㎡，微機共70臺。

依靠廣大教職工真抓實干，開拓創新，在上級各級領導和社會各界的大力扶持下，在改善辦學條件、開展教育科研、實施素質教育、創建“平安校園”等方面都取得了顯著成績，學校面貌也發生了巨大變化。下面將工作情況匯報如下：

一、加強領導班子建設，提高學校管理水平

領導班子分工明確，人員精干。領導干部做到了“一個深入”、“兩個帶頭”、“三個到位”，即深入工作第一線；帶頭吃苦奉獻，帶頭做好本職工作；管理到位，措施到位，督查到位。成為了“政治過硬、思想領先、團結協作、勤政廉潔、開拓創新、求真務實”的領導集體。

二、精細管理，打造素質教師隊伍

通過具有針對性、長期性、實效性、多層面、多角度、內容豐富多彩的師德教育活動，使學校形成了一支有理想、講奉獻、重師德、精業務的教師群體。

（一）加強師德修養，形成了一支“團結拼搏奉獻”的教師群體。

教職工具有團結精神，主要表現在：團結合作，相互幫助；共同學習，取長補短；資源共享，優勢互補；個人出智慧，集體出成果。由于有了團結精神，我校連年創佳績，屆屆譜新篇。由于有了團結精神全體教師共同挑起值白班夜班的重擔，保證了XX中學校園安全。

教職工具有拼搏精神，主要表現在：一是勤奮工作，加班為學生查找資料。二是起早貪黑，不講待遇。一線教師尤其是班主任、年級組長每天早出晚歸，勞碌奔波，也無半點怨言。三是面對強者，從不示弱，公平競爭，展示才華。今年教學督導我校 。

教職工具有奉獻精神，主要表現在：一是服從安排，任勞任怨。不少教師既當班主任，又要上兩個班的語、數、外，有的教師周課時達20多節，付出了許多辛苦，毫無怨言。二是不計報酬，耐心輔導差生。

(二) 堅持科研興校，立足校本科研，推進課改工作 

1、加強教師校本教研培訓，建立 “終身教育”學習機制。通過經常性學習、集中教育與定期培訓相結合，政治理論、崗位職務、業務技能、學歷培訓“四位一體”的培訓方法，促進教師的專業發展和理論基礎。深入持續開展系列教研活動，每周四下午為全校教研活動時間，開展教師觀摩課、名師展示課、匯報課為廣大教師提供展示的舞臺和空間，增進教師交流、促進了教師的專業成長。另外，組織教師現場聽取教育專家講座，開闊教師眼界，提升理論水平。

2、開展教研教改，提高教師的層次。教務處以教研組為單位以“學習研究三五X策略教學模式”為主題對全體教師進行培訓，并鼓勵教師中進行大膽教改試驗。圍繞素質教育和中考這個不能回避的中心工作認真開展中考信息的搜集和對中考動向的研究。通過多種途徑加強教研教改提高了教師的教科研水平。

三、堅持質量立校，深化教學改革，穩步提高教學效果

教學工作是學校的中心工作。學校在教學管理上主要做了以下幾個方面的工作：

1、學校領導深入教學一線，加大了教學督查力度。一是堅持領導聽課。學校中層以上干部每周至少聽課兩節以上，及時了解教師的教學情況，督促教師上好每一節課。二是加大常規檢查力度。從晨讀、下午自習輔導、晚自習上崗到作業批改等各個環節，每天有檢查，每月有總結。由于監督有力、反饋及時，對整頓教學工作秩序、規范教學行為，在一定度上起到了保證作用。

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2、加強教學過程的監控。首先，規范教師的教學行為，組織全體教師認真學習《課堂教學常規》對每位教師“備、講、查、批、導”各個教學環節及教學目標完成情況進行檢查，對檢查結果進行如實記錄，并在年級會、全體會上公布反饋。

3、進一步加強了集體備課，教研組和備課組在教學上的中流砥柱作用得到充分發揮。學校堅持每周一次的教研活動制度和集體備課制度，實行以老帶新，加強集體協作，開展教學攻關。對備課組提出了明確要求，要求各教研組、備課組做到定時間、定地點、定內容、定主講人。教務處定期檢查，定期總結。由于上下重視，措施有力，檢查督促到位，集體備課的針對性和實效性有了明顯提高。

4、抓好課堂主陣地，改革課堂教學摸式。倡導教師從多角度、多側面對學生進行評價，了解把握每個學生的最佳智能趨向，做到面向全體學生、注重個別差異，實現小 

組合作學習交流。鑒于我校學生基礎薄弱，生源層次參差不齊非常嚴重的現象，教學中提出以抓學生的基礎為主，夯實基礎以待厚積博發，堅持一題多解，鍛煉學生思維的靈活性。

5、進行分類推進，進一步加強了優秀生培養。學校根據三個年級不同特點，與年級組長、班主任、任課教師共同研究，確定了優秀生名單及其培養方案。針對尖子生整體情況和個人實際，通過召開年級組、班主任等不同會議，研究尖子生培養中存在的問題，不斷總結、改進教育教學方法。

四、德育為首，形成健康文明的良好校風和學風

學生工作是學校的主體工作。學校堅持以德立校，下大力氣，采取多種有效措施做好學生工作。目前學校學習、生活秩序穩定，形成健康文明的良好校風和學風，得到了學生家長的認可和肯定。

1、制度約束規范德育工作。本年度，學校進一步建立健全了文明班級體考核量化細則、班級常規管理辦法、班主任量化考核細則等一系列管理制度，強化德育工作的首要地位，將德育教育貫穿到學校的各項工作中，對全體學生進行愛國主義、集體主義教育，使德育工作走向制度化、精細化、規范化。

2、對學生學習行為進行規范。制定《課堂常規》、《課堂守則》等制度，由政教處、學生會成員組成的檢查小組，對每天課堂紀律情況進行檢查記錄，納入文明班集體量化考核，從而使教學制度內化為教師與學生的自覺行為，促進了教師嚴謹治學的工作態度，學生良好的學習習慣的形成，有力提高了課堂教學效果。

3、加強班主任培訓針對性。本學年注重進行班主任培訓。每周一課間操后堅持定期開展班主任培訓。由校領導親自抓，培訓內容上有學校領導對班主任進行指導培訓，具有有計劃和針對性；有班主任經驗交流，為教師們的思想、工作交流提供平臺；有專題德育問題研討，使老師們互相切磋，互相借鑒，極大提高了班主任的思想道德和專業水準，強化了責任心和事業心，整體提高了班主任隊伍素質。

4、多管齊下，形成了學校、家長、社會三結合教育體系。學校進一步完善家長會議制度、堅持家長學校培訓制度，圍繞學生在進步、發展過程中存在的問題，加強了學校和家長的溝通。學校聘請了社會監督員，邀請人大代表、政協委員等來校視察，通過召開座談會、問卷調查、提合理化建議等形式，對學校工作進行監督、指導。利用清明

節、婦女節、母親節、等節日，積極開展活動，形成了學校、家長、社會三位一體式教育，共同促進學生德智體全面發展。

5、做好體育衛生工作，學生綜合素質有了進一步提高。學校認真貫徹、落實《學校體育工作條例》，對學生進行體衛等方面教育，促進了學生素質的全面提高

五、開展安全工作，本年度學校未發生重大事故

學校始終把安全工作放在首位，大力開展創建“平安校園”活動。通過開展“平安校園”的創建活動，形成維護廣大師生人身安全和學校財產安全的長效管理機制，牢固樹立安全第一的思想，完善安全制度，明確安全職責，落實安全責任，努力營造一個穩定、安全、溫馨，和諧的教育環境。

我們雖然取得了一定的成績，但與各級領導的要求還有很大距離，與教育現代化的要求相差更遠。通過我們的努力，今日的XX中學為明日向更大、更高、更強發展奠定了基本條件：有充滿朝氣，拼搏向上的領導集體；有兢兢業業、銳意進取的師資隊伍。我們有信心和決心在上級領導的正確指導下，全校上下團結一致、與時俱進、克服困難，繼續改善辦學條件，強化學校管理，扎實實施素質教育，全面提高教育教學質量，促進各項工作再上新臺階。為精心打造一個校園優美、管理科學、質量上乘、社會滿意度較高的學校做出更大貢獻！

XX中學

2017年12月

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