小學六五普法檢查匯報材料

我校始終堅持“依法辦學、依法治教、創辦一所學生有特長、教師有專長、學校有內涵、辦學有特色；學生向往、家長滿意、社會認可的示范性標準化學校。”辦學目標，全面貫徹黨的教育方針。認真開展學法、知法、守法活動，大力提高師生的法制觀念和法律素質。

一、統一思想，提高認識，營造和諧工作氛圍

深入開展普法宣傳教育活動，歸根結底是通過法制宣傳教育，達到領導班子依法行政、師生法律素質提高，從而推動學校改革和發展的目的。為了實現由提高全民法律意識向提高全民法律素質的轉變，實現由注重依靠行政手段管理向注重運用法律手段管理的轉變，我校結合實際制定了具體的措施，為普法工作取得成效打下了堅實基礎。

一是抓好宣傳發動。“六五”普法工作開始之初，學校領導就以法制宣傳教育為基礎開展“六五”法制宣傳教育工作，以提高師生法律素質為重點，進一步加大學校依法治理力度。把啟動“六五”普法教育和開展依法治理工作作為大事來抓，積極營造“六五”普法工作的氛圍。學校通過職工大會等各種會議，將“六五”普法教育工作的目標、任務、步驟及要求貫徹到工作中去；通過張貼各種宣傳標語、懸掛宣傳橫幅等形式的宣傳發動，大造“六五”普法聲勢，讓師生入耳入腦,在理念上接觸、認識、理解“六五”普法教育和依法治理工作的重要性及必要性，從而對“六五”普法和依法治理工作有一個總體、概括的了解和認識。

二是抓普法機構的建設。為了加強“六五”普法工作的領導，我校成立了以校長為組長的依法治校領導小組，制定了《“六五”普法規劃》和年

度法制工作計劃，建立健全了各項工作制度。聘請了法制副校長，以維護廣大師生和學校的合法權益，增強了師生的法制觀念，提高了學校依法決策、依法管理的水平。

二、組織學習，提高素質，真正做到依法治校

（一）認真學習、宣傳、貫徹精神，學習現行教育法律法規

為繼續深入學習、宣傳民主法制理論和黨的依法治國、建設社會主義法治國家的基本方針，提高全體師生特別是提高領導干部的法律素質、法制理論水平，學校組織全體師生認真學習《憲法》、《教育法》、《教師法》、《預防未成年人犯罪法》、《道路交通安全法》、《食品安全法》、《學生意外傷害事件處理辦法》等法律法規。特別是召開后，學校領導班子多次組織師生學習研究報告，對報告精神有了深刻的領悟，特別針對辦好人民滿意的教育開展了大討論專題活動。

（1）充分利用教職工大會等各種會議契機，校領導多次對老師們進行法律法規教育。

（2）充分利用校園網、櫥窗等形式，定期向全體師生宣傳法律知識，組織全體教職工每年都參加各級干部學法用法培訓和考試。

（3）組織教職工尤其是班主任學習《學校安全管理辦法》、《學生傷害事故處理辦法》等文件，加強了教職工面對學生突發傷害事故的應對能力和責任意識。

（二）學校各項工作的開展做到依法行政

1、充分發揮教職工大會職能作用。積極推進校務公開，不斷完善陽光工程，做到了學校各項制度的制訂、學校熱點難點問題由教職工參與討論、

研究決定，進一步促進了學校管理的規范化，調動了廣大教職工的積極性以及民主參與、民主管理、民主監督的意識。

2、大力推進校務公開。為了切實做到依法治校，讓廣大教職工參政議政，發揮教職工的工作積極性和主動性，學校對教職工關心的熱點問題實行全部公開，學校制定了《校務公開民主管理制度》。校務公開的主要內容有：

（1）財務工作。學校積極響應教育局下達的有關文件，并按文件規定的內容對收費進行規范公示，開出的票據規范，收費范圍合乎規定，開出的票據金額與實際收費金額吻合。沒有向學生收取錢款不開票現象，沒有搭車收費行為。學校嚴格執行“收支兩條線”，做到收支明確、公開。

（2）重大決策事項如學校發展的重大決策方案、改革方案；招生政策和規定，招生工作情況；各級各類評優評先等。

三、多措并舉，愛心澆筑，提高師生法制意識

（一）充分發揮德育的主渠道功能，使依法治校和以德治校得到有效結合

（1）采取靈活多樣的教育方式，促進學生的學法用法。把法制教育與思想品德教育、紀律教育密切結合起來，把反面典型教育與正面教育、全面教育與個別教育有機結合，把法制教育與日常行為規范達標、依法治校結合起來。學校聘請了法制副校長，并作了《預防未成年人犯罪法》的講座；不定期通過學校廣播宣讀有關法律法規知識；每學期至少組織學生兩次觀看法制專題報告；通過學校舉辦的一系列法制宣傳活動，學生的法制意識得到了很大提高，遵法守法的觀念得到了明顯提升。

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（2）開展法制宣傳日主題活動。學校每年圍繞12月４日普法宣傳日，開展形式多樣、生動活潑的宣傳活動，主要形式有法律知識櫥窗展、法律講座、主題班會、黑板報法律宣傳角等。

（4）開展“國旗下講話”活動。執行《國旗法》，規范升降國旗制度，在每周一的升旗儀式上，堅持圍繞愛國主義主題，對全體學生進行德育教育，利用新生入學教育、“12.4”法制宣傳日以及中國傳統節日、法定節日和紀念日，如國際禁毒日、環境保護日等特定日期，有計劃、分步驟地對中小學生開展法律知識宣傳教育活動，進一步拓寬普法宣傳渠道，構建家庭、學校、社會“三位一體”的法制教育網絡體系。

（二）重視預防學生的不良行為的矯治。

當前我國正處在改革開放和建立社會主義市場經濟的重要時期，這為教育改革和發展提供了更加廣闊的空間，也使學生眼界更加開闊，接受新知識，新事物的能力進一步增強。但是社會上還有許多消極的因素也直接影響著學生理想、信念、人生觀、價值觀的形成。一部分同學自信心不足，自尊心脆弱，由此往往表現為一種較強的逆反心理，甚至同家長、教師對立，違反學校紀律，針對這些情況，班主任、科任老師及心理輔導教師，用愛的力量去感化他們，理解他們，關心他們，對他們進行心理健康教育，去發現他們身上的閃光點。

總之，通過我們的努力取得了一定的成績，今后，我們將在依法治校、依法治教、依法治學、依法辦事等教育活動中加大力度，不斷探索創新法制教育的新途徑， 為把我校建成學生向往、家長滿意、社會認可的示范性標準化學校而不斷努力！

小學六五普法檢查匯報材料 [篇2]

為全面落實“六五”普法規劃和省委宣傳部等六部門《關于進一步加強青少年法制教育工作的若干意見》，深入推進青少年學生法制教育工作科學化、制度化、規范化，我校始終把法制教育作為學校德育工作的重要抓手，堅持依法治校、依法從教的方針，將法制教育滲透到教育教學的各個環節，努力做到經常教育與集體教育相結合，普遍教育與重點教育相結合，校內教育與校外教育相結合，以此來增強師生法制觀念，提高師生法制素養。下面就我校“六五普法”以來開展法制宣傳教育工作總結如下：

一、“六五”普法以來我校法制宣傳教育工作的主要做法和成效

（一）加強組織領導，健全法制教育機制

我校根據新世紀、新形勢、新任務對普法和依法治理工作提出的新要求，為貫徹依法治國基本方略，適應“十二五”教育改革與發展的需要，進一步切實加強教育領域的普法工作，提高全體師生法律素質和依法治校的水平，切實增加責任感和使命感，學校成立了“六五”普法工作領導小組，由校長任組長，黨支部書記、法制副校長任副組長，學校中層領導和各年級組長、工會、少先大隊干部為成員，做到了機構健全，專人負責，并配備有相應的工作人員。領導小組每學期定期召開法制教育領導小組會議，專題研究學校法制教育工作。同時，完善健全了普法、學法、用法的相關制度，并根據《臨澤縣教育系統“六五”普法規劃》，結合我校實際制定了《城關小學“六五”普法規劃》，每學年研究制定《城關小學“六五”普法工作計劃》。法制宣傳教育工作做到了有安排、有部署、有檢查、有總結，使法制教育成為學校教育教學活動的重要內容和有機組成部分。

（二）強化法制宣傳，營造濃厚的學習氛圍

充分發揮校園文化育人的熏陶感染作用，在校園醒目位臵設臵法制專題宣傳板，創辦法制教育櫥窗、墻報，定期進行每月兩期的宣傳內容更換；利用國旗下講話、校園之聲廣播、年級組晨訓等常規教育活動舉辦每周一 

主題的播法講-法法制宣傳教育，進行《憲法》、《義務教育法》、《未成年人保護-法》、《預防未成年人犯罪法》、《道路交通安全法》、《禁毒法》、《環境保護-法》等為主要內容的法律法規宣傳教育活動，積極營造了法制宣傳教育的濃郁氛圍。

（三）落實學習制度，提高教師法律素質

１.深入開展了學校領導班子成員學法用法活動，發揮學校領導學法用法的示范帶頭作用。建立了學校領導班子成員和黨員教師集體學法用法的制度。根據學校實際，具體安排了相應的時間、地點，組織領導班子成員集體學習有關法律知識，年內不少于8次,自學時間不少于40小時。

2.深入開展了教職員工學法用法的教育活動，增強教職員工學法用法的主動性。認真組織全體教職員工學習了黨的會議精神和《憲法》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護-法》、《預防未成年人犯罪法》、《食品安全法》、《道路交通安全法》、《消防法》、《環境保護-法》等有關教育的法律法規及文件。通過學習，教師都充分認識到遵紀守法的重要性和必要性的認識，增強了教師法制觀和職業道德觀，提升了教職員工依法施教、依法治校的水平與能力。教師全年自學法律法規不少于40小時，集中學習不少于20小時，歷年內普法考試，參考率和合格率均達到了100%。

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（四）充分發揮課堂主渠道教育作用，加強青少年法制教育

學校將每學期8課時的法制教育課合并到成長教育課中，做到了計劃、教材、課時、師資和法制副校長“五落實”。同時要求科任教師在《品德與生活》、《品德與社會》、《校本課》等學科教學中整合教育資源，有機滲透法制教育。每學年末對學生進行學法知識檢測，并記入學生《素質發展報告冊》。《守則》等法律法規常識的知曉率達90%以上。

（五）加強校園治安綜合治理，營造良好的教育教學環境

認真學習貫徹校園安全管理規定，按照“誰主管，誰負責”的原則，強化組織領導，統籌協調，狠抓落實，搞好校園自防自治、區域聯防聯治建設，確保校園“零”發案。牢固樹立“安全第一”的意識，認真貫徹落

實有關校園安全的法律及規定，深入開展創建“平安校園”活動，健全并嚴格落實門衛、巡邏、消防、交通安全等制度，定期排查和解決內部安全管理問題，強化矛盾糾紛排查工作，堅持實行零報告制度，做到有事報情況，無事報平安。組織開展“遠離不良文化、告別不良讀物”教育活動，消除一切不良文化傳播途徑，凈化青少年健康成長的文化環境。全面推行“問題學生”導師制。建立問題學生轉化教育記錄袋，健全完善教師幫扶責任制，將轉化考核成績納入教師年度考核。幾年來，學校在校學生違法犯罪率為“零”。同時，結合每年三月的社會治安綜合治理宣傳月活動進行廣泛的法制宣傳教育。由學校政教處負責，組成普法送法義務宣傳隊，在縣府街設臵宣傳咨詢臺，懸掛橫幅，并向群眾散發《義務教育法》、《未成年人保護-法》、《預防未成年人犯罪法》等宣傳資料，為社會群眾廣泛宣傳法律法規知識，為弱勢群體提供無償法律咨詢，保障和維護了他們的合法權益，為創建和諧臨澤發揮了積極作用。

(六)豐富活動載體, 增強學生的法制意識

1.每學年借助“ 6〃5”“6〃26”、“12〃4”等法制教育宣傳日、宣傳周、宣傳月活動，通過懸掛橫幅、師生集會宣講、班會課教育、出宣傳板報等，積極營造普法氛圍。通過印制普法資料小冊子、宣傳單、致家長一封信、舉辦家長學校培訓班等形式，走上街頭廣場，設臵教育法律法規咨詢服務臺，將送法律送進社區、送進家庭，借助小手牽動大手，推動學法、守法、用法社會環境建設。

2.每學期至少組織學生觀看一次法制專題教育影視片。通過觀看法制專題教育影視片、撰寫心得體會、交流演講、征文競賽等活動，增強了學生的法制意識。

3.每學期都定期開展了不少于兩次的以普法為主題的專題班隊會。近年來組織開展的以“安全在我心中”、“法律在我身邊”、“我文明、我快樂”等為主題的系列演講會、辯論會等活動，在學生中起到了較好的普法宣傳教育效果。

4.定期舉辦每學年一至兩次的《小學生日常行為規范》和法律知識競

賽、征文比賽、手抄報展評、學生書畫展活動。對優秀作品予以表彰。強化了學生的法律法規普及知曉率。

5.近年來在學生中堅持開展了“拒吸第一支煙”、“遠離毒品、拒絕邪教”、“德在我心中法伴我成長”等專題教育活動，并將活動拓展延伸到校外、社區、家庭，進一步加強了未成年人思想道德教育成效。

6.根據校園安全工作需求，學校近年來定期開展了以防震、消防、防傳染病、緊急疏散為內容的自救自護應急演練，進一步增強了學生的自我防范救護意識與應急能力。

7.我校堅持實施了“中華古詩文誦讀工程”，積極倡導學生讀百本好書、看百部好劇、唱百首好歌、抄百句警言、傳百首童謠、講百個故事活動，撰寫讀書心得，將廉潔教育、廉政文化與法紀法規教育相融合，進一步豐富樓道、辦公室文化，極力營造濃郁的法制、紀律教育硬環境，強化熏陶教育。

(七) 加強法制教育隊伍和法制教育陣地建設，提高法制教育實效性 定期邀請校外法制副校長進校作專題報告與典型案例分析，每學年至少邀請法制副校長及校外法制輔導員（公安、消防、交通等部門）到校進行交通、消防、禁毒、人身傷害、社會綜合治理等方面的法制宣傳教育專題講座、典型案例分析報告，舉辦相應的圖片展，組織師生觀看，強化學校法制宣傳教育成效。

(八)家校合一，強化學校、社會合力育人網絡

通過家長會、電話、家訪等形式，與學生家長經常保持密切的溝通，隨時反映和了解學生的情況，并有意識地滲透法制教育知識，使家長們采取正確的教育方法管理孩子，積極配合學校進行法制教育。認真落實學生“雙報到、兩反饋”工作，建立與社區共同監管未成年人的教育機制，讓學生在假日參與到社區文化教育活動中去，營造了良好的未成年人道德教育社會大環境，形成了有效的家庭、學校、社會“三位一體”法制教育網絡。

(九)認真貫徹落實《義務教育法》、《未成年人保護-法》等法律法規相

關規定

嚴格執行義務教育階段收費標準，無亂收費現象。學生入學率、鞏固率、畢業率、殘疾學生隨班就讀率均達到100%。無體罰和變相體罰學生的現象。

由于校領導的重視和落實，廣大教職工和學生的法制觀念得到增強，各項教育教學活動規范有序，學校依法治校工作取得了一頂成效。近年來，我校師生違法犯罪率為零，思想品德合格率為100%，學校先后獲得全省德育工作先進集體、省級綠色學校、市級文明學校、市級交通安全文明單位、市級德育工作先進單位、市級團隊工作先進集體、市級巾幗文明示范崗、縣級平安校園、縣級誠信校園、市級防震減災科普示范校、市級廉政文化示范校等多項榮譽。

二、目前學校法制教育存在的薄弱環節

1.部分學生家庭，特別是單親孩子家庭缺乏正確的教育方式，給學校教育帶來了負面影響。

2.小學法制教育缺乏比較系統的、有針對性的、通俗易懂的法制教育讀本。

今后我們將繼續加強法制教育宣傳工作，落實法制副校長定期授課、法制教育進課堂制度，不斷充實法制教育活動載體，豐富法制教育宣傳內容，創新法制教育特色實踐活動，進一步營造我校師生學法、知法、懂法、守法的濃郁環境。

二〇一三年五月

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