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高等數學教研室匯報材料
一、師資隊伍建設
高等數學教研室目前有教師14名,其中高級職稱3名,占21%,中級職稱8名,占58%;有兩名教師讀研。
為了適應高職教育的需要,高等數學教研室配合系里的要求部分教師轉崗,有兩名教師(劉成、柯希均)成功轉崗,2017年周天濤老師在武職學習《機械制圖》;2011年,邱家彩老師轉崗汽車電子方向。
二、教材建設
深入調研,與各專業教研室溝通,研究數學在工程、經濟中的應用,編寫應用性極強的教材,教研室共編寫教材6本。打破原有的教學模式,提出模塊化(基礎模塊+專業模塊)教學。
三、積極準備數學建模競賽
高職教育培養的高素質、高技能的應用人才,強調的是學生應用能力與綜合素質的培養,數學建模課程設計要讓學生學會用數學的知識、思想、方法等,并借助于計算機解決生產實踐或日常生活中的實際問題,必須了解實際背景,熟悉一定數學知識,懂得如何應用。通過近幾年的實踐,我院已經形成了一套模式,在我系開設專業必修課,并面向全院開設公共選修課形成“以賽促教、以賽促學”良好的學風。目前,我院已取得省一、二、三等獎個五名的成績,我院也連續七年獲得賽區優秀組織獎,這在全省是唯一的。
四、存在的問題和發展方向
1、師資要繼續優化
2、教學改革要更加深入,結合數學建模
3、數學建模成績有待提高。
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