金竹棚小學學校匯報材料

　　一、學校概況

　　金竹棚小學位于小壩子鎮東南部，始建于1957年，學校占地面積1800平方米，建筑面積874平方米，現有6個教學班，專任教師8人，其中小教高級3人，本科學歷3人，大專學歷5人。

　　學校現有學生188人。適齡兒童入學率100%，輟學率為0，畢業生合格率100%，教師學歷合格率100%。

　　【一】德育工作

　�。�1）指導思想

　　以創建“文明學�！睘檩d體，以民族精神教育，理念、信念教育為重點，切實加強珍惜生命教育，心理健康教育和法制教育，營造良好的育人氛圍，努力構建“和諧德育”，做到有計劃、有落實、有總結。

　�。�2）工作目標

　　1、加強德育隊伍建設，營造全員育人環境。

　　加強校園德育環境建設。加強對班主任的管理與指導。提升全體教職工德育管理水平。推進德育課程改革提高學科德育功能。抓好“三結合教育”促進學校發展。

　　2、常規教育

　　抓好行為規范教育，積極開展小公民教育。抓好學校的各項常規，創建優良校園。抓好“班隊”德育主陣地，上好每一節班隊課。加強班級文明建設，營造良好班級氛圍。以活動為載體，開展豐富多彩的德育活動。抓好德育宣傳陣地建設。加強對后進生轉化。法制教育緊抓不放。探索嘗試心理健康教育，形成健全人格。把德育工作滲透到各學科之中。

　　【二】安全工作

　　學校把安全工作當做頭等大事來抓，認真落實“安全第一，預防為主”的方針，以對人民負責的高度認識，把安全工作納入學校重要議事日程，采取措施，保障學校安全工作落到實處。

　　1、成立領導組。（組長：楊興明 副組長：張崇祥 組員：劉錦、王琨、楊麗、王金華、吳興榮、盧敏家）2、加強教師安全防范的責任主體意識，教育學生，增強自我保護意識，與教師簽訂安全管理責任書。3、對校舍進行定期檢查，及

　　時排除隱患。4、加強學生交通安全教育。4、加強校內學生活動安全。5、舉行安全演練。6、設置安全應急預案。

　　【三】校園建設

　　1、因地制宜，合理布局。依據校園獨特地緣特點，將學校建設與周邊環境相互融合。2、以人為本，服務教學。根據學生的心理和行為特點，研究各種空間層次與校園學習、生活的關系，對校園進行合理的功能區分。3、綠化、美化，環境育人。努力建設一個高品位、功能全、環境美，適合學生生活和成長的和諧校園。

　　【四】校園管理

　　學校經過認真研究，制訂了切實可行的《金竹棚小學校園管理制度》，并要求師生認真遵守執行。

　　【五】教學管理

　　教學管理是學校的重中之重，關系到辦學方向，教育質量，培養社會主義合格接班人的大問題。這一點，馬虎不得。學校領導班子對這項工作做了認真細致的研究，制定出了切實可行的管理方法，健全了常規管理制度。如：工作計劃、備課、上課、作業批改、輔導、考試評價、質量目標等方面均有明確要求。努力做到“面向全體學生，面向學生的終生”，為祖國的現代化建設培養高素質的全面發展的人才。

　　【六】師生管理

　　（1）教師管理

　　加強對教師的政治思想教育和職業道德教育。認真貫徹落實崗位責任制，績效工資制。對教師的各項工作，實施行之有效的量化考核，獎懲分明。積極組織教師參加各種教研和專業技能培訓，努力提高教師的業務水平。

　　（2）學生管理

　　加強對學生的思想品德教育。認真組織學生學習《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》，要求學生會背并認真落實。認真開展“兩爭兩創”、“校園新星”、“三好學生”、“學習標兵”等活動，使學生有榜樣，有方向，取得了很好的教育效果。充分利用少先隊組織，對學生進行民族精神、理想信念、心理健康和法制教育。營造和諧的師生關系。

　　【七】后勤管理

　　1、健全后勤組織。少先隊大隊輔導員楊麗具體負責圖書的保管、借閱，王琨老

　　師負責體、音、美、電教設備的保管和使用。2、建立健全各項管理制度。如：圖書管理制度、儀器管理制度、電教管理制度等。3、財務管理堅持“月結公示制度”，增強收支透明度。4、要求師生注意個人及環境衛生，養成良好衛生習慣。

　　5、加強衛生健康管理，預防流行病、傳染病的發生。

　　【八】體、衛、藝工作

　　1、六一舉辦文藝匯演、元旦舉辦迎新年朗讀比賽等，以此來展示學生的個性特長。2、定期舉辦書法、繪畫、小制作比賽。3、堅持上好“兩操”，并有嚴格的檢查評比制度。4、認真上好體育課，認真開展體育達標活動。5、衛生工作有專人負責，衛生區責任明確。

　　【九】教學質量

　　教學質量是學校的窗口，是學校生存的根本保證。我校在抓好德育工作、安全工作等各項工作的同時，一直把如何提高教學質量當頭等大事來抓。在小壩子鎮歷年來組織的質量檢測中，我校的成績一直是前三甲，得到了群眾，村委會及上級領導的一致好評。

　　《金竹棚小學學校匯報材料》。

　　三、存在問題

　　我校在文明學校創建方面雖然做了大量的工作，取得了一定的成績。但和上級要求相比，還存在一些問題，主要有：1、缺少專業音、體、美教師。2、缺少專用的多媒體室、儀器室、圖書室、少先隊活動室等。希望上級部門能盡快給予解決。

　　四、意義及建議

　　1、現開展的文明學校評比活動，有助于全面提高學校的科學化，正規化管理水平，全面推進素質教育的發展和教育質量的提高，長期穩定的開展下去，一定能促進小壩子教育事業的健康、快速的發展。

　　2、我校認為：為了開展文明學校評比活動，應盡快完成農村中小學合理布點，對保留的重點小學加快、加大投資力度，爭取辦成封閉式管理的學校，這樣，有利于學校的正規化管理和全面提高教育質量，更有利于教育資源的合理配置。

　　★新的進步，新的起點。面對未來教育的發展，金竹棚小學校長楊興明將攜全體教師繼續發揚艱苦創業、負重拼搏的精神，與時俱進，開拓創新，克服困難，奮勇向前，千方百計把金竹棚小學做強，把質量做精，為小壩子鎮教育事業的發展作出更大的貢獻！

　　★同時，衷心歡迎各級領導來我校檢查指導工作！

　　金竹棚小學學校匯報材料 [篇2]

　　圍繞“一年建項目、二年出特色、三年樹品牌”的工作思路。以“用文化經營學校，用理念支撐學�！� 為特色教育的指導思想。引領學校走個性化、特色化的內涵式發展之路，提高教師專業技能，促進學生的全面發展，努力建設高品位的校園文化，真正突出學校的辦學特色，打響學校特色品牌，我校將棋類、書畫、乒乓球作為校園文化的特色品味，讓全體學生共同參與,并在全校逐步得到普及。以棋啟智、以畫悟道、以球強體，讓這些活動逐步成為我校學生的一種時尚。現將近三年來我校創建特色教育匯報如下：

　　一．特色方向的確立：

　　１.我校地處縣城中心、是全縣唯一的一所百年老校。有著厚重的文化積淀，而圍棋就是中國傳統文化與深邃智慧的典范。因此學校首先確定棋類作為校園文化的特色，學校李校長非常重視，親自布置開展圍棋活動，率先在四年級（3）班進行試點，然后逐步全面展開。從2012年11月份開始學校先成立了圍棋興趣小組，指定專人開展活動。同時組織多次比賽，效果頗好。爾后讓“三棋” （圍棋、像棋、跳棋）走進課堂，納入課表。一方面繼續辦好圍棋興趣班，每周五下午活動.一方面在全校一.二年級開展跳棋活動,在三.四.五年級開展象棋活動.學校規定每周五各班下午第一節課作為棋類活動時間,讓全體學生共同參與,

　　讓棋類活動在我校逐步得到普及. 雖然學生的年齡存在較大的差異，水平也高低不一，但他們對該活動卻有著濃厚的興趣。開展棋類活動所產生的效果、上級領導的肯定和家長的好評，增強了學校創建校園特色的信心。隨后相繼又成立了書畫社、乒乓球俱樂部。每周五下午活動，做到活動內容科學性、知識性、趣味性和實效性，定時間、地點，定輔導教師、有活動內容，有計劃、有措施。

　　二、創建特色的具體做法：

　�。薄⑹紫冗x擇棋類為創建校園特色的突破口 加大宣傳。學校先后兩次印發了給社會和家長的一封信。闡述學校開展棋類活動，對啟迪學生思維、開發學生智力、訓練學生嚴密邏輯性的作用，以及對學生學習的幫助。讓家長認識到下棋對孩子不僅可以發揮孩子的聰明才智，更重要的是可以加強孩子與家長的互動、溝通和了解。孩子對下棋的迷戀度越高,就會遠離電視電腦游戲。倡導家長經常和孩子下棋，讓下棋成為家庭中的一種獨特的快樂。

　　２. 普及棋類活動，培養學生下棋興趣。學校根據實際，1—6年級每周開設了一節棋類課程，安排有特長的教師作為專任教師；購買了棋類教學設備設施、訓練器材，對涌現出來的棋類苗子進行重點培養，讓下棋逐步成為我校學生的一種時尚。努力讓學生在活動中鍛煉智慧，張揚個性。積極組織好每次的棋類比賽，積累比賽經驗，檢驗訓練成果；努力打造學校棋藝文化。

　　3、建立了《評價激勵制度》，激發學生的愛好熱情。制定了金川小學創建星級棋手活動實施細則。各班制作了棋類活動星級棋手一覽表，并標注出相應的星級等次。每周五棋類活動中，兩兩進行對奕，如果棋手勝了四局就授予這個學生一星級棋手稱號。由班長頒發榮譽證書。如果棋手勝了十六局就授予這個學生三星級棋手稱號。由班主任頒發榮譽證書。如果棋手勝了三十局就授予這個學生五星級棋手稱號。由學校分管校長頒發榮譽證書。對獲得六、七、八星級棋手稱號的選手，學校將組織一次公開賽。獲得相應名次第一者授予金川小學棋王稱號。從而引發學生的競爭意識，促使學生喜歡下棋。

　　４.由于棋類活動的開展得到學生、家長和社會的認可。學校抓住這個契機相繼成立了書畫社、乒乓球俱樂部。并且加大投入，改善條件，在教室嚴重不足的情況下，在新建成的五層綜合大樓騰出一層作為棋藝室、書畫室、乒乓球活動室等等。在校園活動的場地上添置了十幾幅乒乓球臺。學校還定期舉辦全校性的書畫比賽，乒乓球比賽。 ５. 堅持走“全面普及——興趣培養——精英培訓”的學生培養模式。在活動中發現苗子、培養精英。以比賽促普及、以普及促提高。加強校外交流，多向上一級高水準的學校高水準的選手比賽學習，取長補短。

【金竹棚小學學校匯報材料】相關文章：

小學學校匯報材料08-04

學校匯報材料12-15

學校匯報材料08-03

學校匯報材料05-28

學校拓展課匯報材料-匯報材料08-24

小學德育示范學校匯報材料11-06

小學學校管理匯報材料08-04

學校足球匯報材料12-02

學校年檢匯報材料08-04