學科教學滲透法制教育工作情況匯報

我校為認真貫徹落實省、市、區有關精神，拓寬思路，切實加強對小學生的德育和法制教育，促進中小學生養成遵紀守法、依法辦事的良好行為習慣，扎實做好小學生的德育和法制教育工作，充分發揮學校課堂教學主渠道作用，現根據《貴州省教育廳關于在全省普通中小學實施學科教學滲透法制教育工作的通知》（黔教發[2011]152號）、國家《中小學法制教育指導綱要》和黔教法發[2011]334號文件的情況及貴州省《關于在全省普通中小學實施學科教學滲透法制教育工作的通知》要求，我校于2011年9月召開學科教學滲透法制教育啟動大會和培訓會，并在課堂教學中全面實施學科教學滲透法制教育。

一直以來我校對法制教育并不陌生，每學期都采用不同形式在開展此項工作。如：聘請法制副校長到校開展相關法制知識講座，請交通警-察到校開展交通知識宣傳，開展簽名活動及相關知識競賽，每周一國旗下講話，隊會、班會等都有相關法制知識的宣傳學習。法制知識宣傳活動雖然一直都在搞，但由于各種各樣的問題和原因并沒有得到全面推進。具體的如何做才更有效，一直都沒有更好的解決辦法。2017年之后，貴州省探索出了一條符合我省實際的思路：“學科教學滲透法制教育” 。所以我們必須轉變以往的觀念，必須要把學科教學滲透法制教育這項工作做好做細。現將我校近年開展學科教學滲透法制教育工作情況匯報如下：

一、成立工作領導小組

接省、市、區各級文件之后，我校行政領導認真學習領會精神，并成立了以校長為組長，以學校教師為成員的工作領導小組：

組 長：汪長青

副組長：袁慶鎮 杜汝勇

成 員：張毅 金梅 袁波 金春 張永平 鄧敏 熊嬌

教研組長、年級組長及各科目任課教師

二、工作要求

1、學校將實施學科教學滲透法制教育納入“十二五”教師繼續教育計劃，教師要做到學習有心得，考核有成績，成績記入教師繼續教育登記證中。

2、學校將實施學科教學滲透法制教育納入教師績效考核制度中，將平時實施學科滲透法制教育情況作為績效考核中的一個重要內容，按有關規定兌現獎懲。

3、教案要求：教師從今年9月1日起要在課堂教學中滲透法制教育并體現在教案中。

4、評優要求：在學科教學滲透法制教育中做得好、有效果的教師，學校將進行表彰或推薦上報參與評優。

三、工作開展情況

1、2011年9月前，成立以校長為組長的領導小組，擬定《七眼橋小學學科教學滲透法制教育工作實施方案》。9月后，校長組織召開七眼橋小學學科教學滲透法制教育工作動員大會，學習黔教法發[2011]152號文件、黔教發[2011]334號文件、區教通[2011]69號文件、區教綜發[2011]26號文件和學校實施方案；由教導處組織全體教師進行培訓，學習《教師培訓手冊》、《中小學法制教育指導綱要》、《法制教育與學科教學》。

2、自學與上網學習。2011年9月中旬，教師通過百度登錄吧主個人空間或登錄七眼橋小學校園網上下載學習資料、網上互動和《法制教育與學科教學》及配套的《教師法制常識》進行學習，掌握學科滲透法制教育的相關知識與具體操作方法。

3、課堂教學滲透。2011年9月1日以后，全體教師嚴格按照《法制教育與

學科教學》一書中涉及的滲透點，在各科教學中開展滲透法制教育工作。

4、教學滲透法制過程中，各教研組、年級組利用每月教研時間，開展學科教學滲透法制教育工作研討交流，及時進行小結。

5、檢查評比與總結。針對出現的問題，學校在每月末組織一次小結會，查缺補漏，學校把各教師落實這項工作情況納入年級組評比中，并對此項工作進行總結。

6、學校利用宣傳欄、學習園地加大-法制知識的宣傳力度；定期對教師、學生及家長進行法制知識的測試，及時了解教師、學生、家長對法制知識的掌握程度；每期由教導處組織學科滲透法制教育優質課、優秀教案評比活動，團少部組織學生開展法制知識競賽活動。由學校給優秀者頒獎。

7、學校將平時檢查考核情況記入檔案，作為期末教師績效考核的依據之一。 8、2012年9月1日—2017年8月31日是我校學科滲透法制教育工作穩定持續推進階段。繼續深入穩定推進學科教學滲透法制教育工作，全體教師應對所任學科法制教育滲透點全面了解，科學掌握滲透度，形成自覺的教學行動和自然的教學習慣，滲透藝術、教學效果明顯增強。

四、教學過程中存在的困難和問題

一是教師重視程度不夠，缺乏對學科教學滲透法制教育工作重要性的足夠認識。個別老師認為完成學科教學任務才重要，學科教學中滲透法制教育只會加重教學任務，會給按時完成學期內的教學任務帶來了新的負擔。

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二是教師隊伍系統培訓學習不夠。對學科教師加強專業技能的培訓力度不夠，教師對相應法律法規掌握不夠，相應法制滲透點在教學中滲透不夠到位或把握不夠好，有待進一步加強法制教育的師資隊伍的培訓與指導。由于我們是農村鄉鎮學校，大部分教師研究探討相關教學工作的主動性和積極性還不夠，受教學水平和知識水平的制約，還不能很好地使學科教學與法制教育有機融合，不能從學生

的生活經驗和知識背景出發，潤物細無聲地對學生進行法制教育。

三是由于受條件、時間的影響沒有很好地利用網絡、影視、圖書室等資源來豐富法制教育的內容和手段。多媒體、網絡等載體有效利用還有待提高。

四是由于學校經費有限，還需再加大此項工作的經費投入。希望上級能拔一定的專項資金。

五、下一步工作打算

1、提高認識，重在落實。要深刻認識開展學科教學滲透法制教育工作的必要性和重要性，將學科滲透法制教育作為一項常規性、基礎性工作來抓。

2、加強督促、檢查、指導。教育主管部門要深入開展督促、檢查與指導，加大教師的培訓、指導力度。

3、建立長效機制。認真組織學習《貴州省中小學學科教學滲透法制教育考核工作方案（試行）》（黔教法發[2012]152號），建立、完善考核評估機制，扎實推進我校學科教學滲透法制教育工作。

4、加大此項工作的經費投入。

總之，通過一年來的培訓學習及實施，盡管我校還存諸多不足，但教師的法制知識得到擴展，學生的法制意識得到提升。實踐證明：教育廳在“十二五”的開局之年提出在全省普通中小學實施學科教學滲透法制教育工作是一項功在當代，利在千秋的民心工程。百年大計，教育為本，學科教學滲透法制教育。培養學生從小知法、懂法、用法，是現代學校教育的重要內容。我校將繼續深入開展學科滲透法制教育工作，鞏固提升，迎接省檢。

2012年10月

學科教學滲透法制教育工作情況匯報 [篇2]

根據國家《中小學法制教育指導綱要》、《省教育廳關于在全省普通中小學實施學科教學滲透法制教育工作的通知》（黔教法發[2011] 152號）、及《關于進一步加強新形勢下青少年學生思想道德教育的意見》（黔教法發[2011] 334號）文件精神，我校扎實推進學科教學滲透法制教育工作。對照《貴州省中小學學科教學滲透法制教育考核評估標準Ⅱ》，我校認真開展了自查自評，現將工作情況匯報如下：

一、 成立學科教學滲透法制教育工作

1、成立三塘小學學科教學滲透法制教育工作領導小組

組 長：扈青波（校長）

副組長：杜忠祥（學校法制副校長）

成 員：劉 海（教學副校長） 譚佳成（教導主任） 吳 昕（總務主任） 陳 群（大隊輔導員） 嚴鴻鈞（語文教研組長） 金 娟（數學教研組長） 楊 宇（綜合教研組長）

領導小組下設辦公室，杜忠祥任辦公室主任，負責日常事務工作。

2、 成立學科教學滲透法制教育工作實施領導小組。

組 長：譚佳成（教導主任）

副組長：嚴鴻鈞（語文教研組長）

金 娟（數學教研組長）

楊 宇（綜合教研組長）

成 員：全體學科教師

領導小組下設辦公室于教務處，由譚佳成主任兼任辦公室主任，負責日常工作。

二、工作措施

（一）啟動階段

1．宣傳動員、提高認識。

自2011年8月29日全鎮全面啟動科教學滲透法制教育工作以來，我校于2011年10月17日召開了學校學科教學滲透法制教育工作啟動會，對學科教學滲透法制

教育工作進行了及時宣傳，全體教師初步明確了學校滲透法制教育的重要意義，所有學科、所有教師在教學中要依據教材滲透學科法制教育。

2．培訓工作

（1）《法制教育與學科教學》和《教師培訓手冊》人手一套，培訓教材配置率達到了100%。

（2）學校及學校教務處、各教研組將學科教學滲透法制教育工作納入了學校工作計劃、教學業務工作計劃，要求全體教師認真自學《法制教育與學科教學》和《教師培訓手冊》，并以之為指南，認真做好本年級，本學科所需的法制教育滲透點的備課和教學工作。

（二）加強管理，穩步推進學科教學滲透法制教育工作

1.進一步完善各項制度建設。把學科教學滲透法制教育納入教師年度績效考核內容，制訂出具體的定性考核內容，量化成具體分值。把滲透法制教育工作納入聽、評課標準。

2．示范引領。開展學科教學滲透法制教育示范課，教師通過參與示范課的聽、評課，讓廣大教師如何開展學科教學滲透法制教育工作有路可循。

3.加強督查力度。上級主管部門把學科教學滲透法制教育工作作為督查學校工作的一項重要內容，學校把教師學科教學滲透法制教育工作納入教學常規檢查，有力的提高了學校、教師在學科教學中滲透法制教育的主動性。

4.深化校本培訓，把實施學科教學滲透法制教育工作納入“十二五”中小學教師繼續教育培訓計劃。培訓內容包括法制教育的滲透內容、教學方式、滲透法制教育與學科教學的關系及教師關注的焦點問題。通過全員培訓、教研組學習與個人自學相結合的方式，提高教師的業務水平，進一步更新觀念、吃透精神、掌握方法、明確任務，實現四個100%，即100%的學校開展學科教學滲透法制教育工作；100%的學科滲透法制教育；100%的教師參與學科教學滲透法制教育工作；100%的法制滲透點能在學科教學中得到滲透。

5.開展特色教研活動，結合學校自身實際，積極開展集體備課活動。在活動中，廣大教師互幫互學，從而掌握學科滲透法制教育的教學方法，準確掌握有機滲透時間、分量。積極參與上級主管部門開展的學科教學滲透法制教育優質課評比活動。

（三）取得的實效

1.近兩年來，學科教學滲透法制教育工作實踐表明，大多數教師基本掌握了本年級、本學科所需的法制教育滲透點、滲透內容、滲透方法與要求，并能在教學中進行適量的有機滲透。充分利用國旗下講話，主題班會、板報等形式多渠道、多角度地對學生開展法制宣傳教育。

2.進一步發揮法制副校長的作用，定期請法制副校長、關工委有關領導到學校作法制教育報告，對學生進行法制宣傳教育并取得了實效，全校1400多名學生無違法犯罪現象。

3.加強留守兒童和特殊群體的關愛。在加強法制教育的同時，加強對留守兒童和特殊群體學生的心理健康教育，做好學生的心理疏導工作，對他們進行重點關注，學校建立留守兒童結對關愛制度，設立一名教師結對幫扶一名（或幾名）學生，配備專職心理輔導教師兩名，定期對問題學生進行心理輔導。縣教育關工委兩次對留守兒童和特殊群體發放了慰問金11800余元，幫助他們解決實際問題，給予更多關愛，留守兒童和特殊群體學生養成良好的思想品德和自尊、自信、自立、自強的品質。

4.利用現有資源（校園多媒體、板報、校園廣播等）多渠道、多形式地對學生進行法制教育，不斷豐富法制教育的內容和手段。

（四）存在的問題。對照《貴州省中小學學科教學滲透法制教育考核評估標準Ⅱ》，通過自查自評，我們發現，個別教師學科教學滲透法制教育工作浮在面上，不能長期堅持，個別資料收集不齊，缺乏整理。我們將在存在問題的基礎上，開展補漏和改進工作，更進一步的推進我鎮中小學學科教學滲透法制教育工作上

一個新的臺階。

三塘小學

二〇一三年十月十日

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