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教學(xué)常規(guī)月活動開展活動開展情況匯報
為了全面貫徹落實省委辦公廳、省政府辦公廳《關(guān)于推進基礎(chǔ)教育綜合改革的意見》（魯辦發(fā)【2017】55號）文件精神，全面落實立德樹人的根本任務(wù)，辦好人民教育。積極開展第十九個“中小學(xué)教學(xué)常規(guī)月”活動。結(jié)合我校教育教學(xué)實際，廣泛吸收任課教師對教學(xué)常規(guī)的意見和建議，現(xiàn)制定了如下活動實施方案：
一、重新認識教學(xué)基本規(guī)范工作的重要意義，深刻理解開展"中小學(xué)教學(xué)常規(guī)月" 活動的必要性。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)工作的成效關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展。教育教學(xué)質(zhì)量是教育的生命線，是一個學(xué)校管理水平的綜合體現(xiàn)，是辦學(xué)水平的核心要素。提高教學(xué)質(zhì)量，是教育健康和諧發(fā)展的必然要求，是廣大學(xué)生、家長的迫切愿望。教學(xué)常規(guī)作為教學(xué)工作的基本制度，在建立和維持正常的教學(xué)秩序、形成優(yōu)良校風(fēng)、提高教學(xué)質(zhì)量等方面具有重要意義。加強教學(xué)常規(guī)管理是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要措施，對促進我校教學(xué)工作上水平、上檔次，提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)具有關(guān)鍵性作用。開展"教學(xué)常規(guī)月"活動，可以帶動學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作走向科學(xué)化、規(guī)范化、精細化，對提高教學(xué)效益，促進教師專業(yè)成長，推動學(xué)校可持續(xù)發(fā)展具有重大而深遠的意義。堅持教學(xué)常規(guī)常抓不懈，常抓常新，不斷規(guī)范學(xué)校教學(xué)管理和教師教育教學(xué)行為，可使我校教學(xué)秩序進一步正常有序、教師教學(xué)行為更加規(guī)范合理、教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
二、明確今年開展"中小學(xué)教學(xué)常規(guī)月"活動的主題，突出活動重點。
促進教學(xué)常規(guī)落實、推動學(xué)校教學(xué)工作走向規(guī)范化、提升辦學(xué)水平。著力研究在新課程改革背景下教學(xué)常規(guī)管理的策略及規(guī)律，探討提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的管理機制，提高教學(xué)管理水平；激發(fā)學(xué)校內(nèi)部活力，樹立品牌意識，不斷自我完善和持續(xù)發(fā)展；建立科學(xué)、高效、和諧的教學(xué)秩序，倡導(dǎo)以學(xué)生為主體、以學(xué)生為中心的教學(xué)方式和管理方式，促進學(xué)生創(chuàng)新能力和實踐能力的發(fā)展；研究并組織實施新課程教學(xué)改革，充分發(fā)揮廣大教師的工作積極性和創(chuàng)造力，提高教師專業(yè)素質(zhì)，促進和深化我校的課堂教學(xué)改革，扎實推進素質(zhì)教育。
三、從教學(xué)細節(jié)入手，扎實落實教學(xué)常規(guī)，以常規(guī)促課改，以常規(guī)提質(zhì)量。
提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)是抓實教學(xué)常規(guī)管理。為強化教學(xué)常規(guī)管理，實現(xiàn)教學(xué)管理的科學(xué)化、規(guī)范化、精細化，各科室要組織教師學(xué)習(xí)《山東省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》、加強教學(xué)常規(guī)的過程管理。從教師備課、教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改輔導(dǎo)、教學(xué)評價、教學(xué)研究、督查指導(dǎo)等環(huán)節(jié)入手，以抓好學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范為基礎(chǔ)，以全面落實素質(zhì)教育培養(yǎng)目標(biāo)為重點，以學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育為紐帶，加強對教學(xué)過程的精細化管理，形成科學(xué)的質(zhì)量管理體系。要進一步解放思想，科學(xué)求實的工作作風(fēng)，真抓實干,強化"質(zhì)量為本"的意識，把主要精力投入到扎實落實教學(xué)常規(guī)的各項要求，提高教育教學(xué)質(zhì)量上來，以全面落實教學(xué)常規(guī)促進課程改革的實施。各級部、學(xué)科室要組織教師細致研讀各科課程標(biāo)準(zhǔn)，認真分析研究新教材，緊密結(jié)合新課程的實施和我校的課堂教學(xué)改革，以教育教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變?yōu)橹c，以促進學(xué)生自主、
活潑、健康成長為落腳點，切實提高本級部、本學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，為學(xué)生一生的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
四、今年"教學(xué)常規(guī)月"活動步驟
本次活動分三個階段進行。
1.宣傳發(fā)動階段（9月5日前）
以開展"中小學(xué)教學(xué)常規(guī)月"活動為契機，迅速掀起學(xué)規(guī)范的熱潮，全體教師要明確開展"教學(xué)常規(guī)月"活動的重要性和必要性，開展學(xué)習(xí)和貫徹落實有關(guān)活動精神。
2.學(xué)習(xí)貫徹階段（9月6日-25日）
本階段重點要學(xué)習(xí)《山東省中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》。要把文件的學(xué)習(xí)與新課程理論學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，與教學(xué)常規(guī)落實的實踐緊密結(jié)合起來，真正促進教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。各級部、學(xué)科室要認真對照省、市教學(xué)示范學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)，查找當(dāng)前教學(xué)工作中存在的不足與問題，探求解決問題的策略和辦法。各級部、學(xué)科室可采取教師自學(xué)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，引導(dǎo)教師聯(lián)系實際逐項逐條地學(xué)習(xí)討論。要有計劃、有步驟、富有成效地組織好校本研訓(xùn)，在教學(xué)過程中查擺問題，引導(dǎo)教師注重行動研究，做好教學(xué)反思，使教師在反思過程中不斷提高教學(xué)水平。通過聽課、問卷、座談、測試等形式，及時了解、反饋教師學(xué)習(xí)、落實情況。任課教師要人人建立專門的學(xué)習(xí)筆記。學(xué)校將及時進行檢查指導(dǎo)，并實事求是地做好檢查記錄，客觀公正地評定教師學(xué)習(xí)效果，務(wù)求實效。在學(xué)習(xí)貫徹階段將通過系列活動深化教學(xué)常規(guī)的落實：
（1） 開展座談，進一步和諧師生關(guān)系，為教學(xué)的有效開展奠定良好的基礎(chǔ)
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（2）以級部為單位進行優(yōu)秀備課評選活動
（3）實施“學(xué)習(xí)委員”日報制和教務(wù)處督查機制，從教師上課、作業(yè)布置、單元測試等多方面進行教學(xué)常規(guī)的督察落實
（4） 結(jié)合學(xué)習(xí)開展的以學(xué)科室課堂集中研討活動，進一步探索規(guī)范適合學(xué)科特色的學(xué)科教學(xué)常規(guī)
3.討論總結(jié)階段（9月26日-30日）
在這一階段，各級部、學(xué)科室要組織教師開展以"夯實教學(xué)基本規(guī)范，提高教學(xué)質(zhì)量"為主題的大討論.
五、加強領(lǐng)導(dǎo)，推動"中小學(xué)教學(xué)常規(guī)月"活動的深入開展
為加強對“教學(xué)常規(guī)月”的組織領(lǐng)導(dǎo)，我校成立“教學(xué)常規(guī)月”活動領(lǐng)導(dǎo)小組和活動指導(dǎo)小組，制定實施方案，根據(jù)我校實際突出活動的主題和重點。從實際出發(fā)采取靈活有效的形式，配合"教學(xué)常規(guī)月"活動的開展，激發(fā)廣大教師參與活動的積極性。抓好開展活動的有效載體，防止走過場以及做表面文章的現(xiàn)象發(fā)生，使"中小學(xué)教學(xué)常規(guī)月"活動產(chǎn)生"以月帶年"的效應(yīng)。
小組組長：郭延軍
成員：周宗華 夏智民 李剛 鄭之晨 劉延忠
充分發(fā)揮學(xué)科室的作用，在組織備課組認真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)和課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，聯(lián)系本學(xué)科的教學(xué)特點，特別是學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，以及我校的教學(xué)實際和學(xué)校對新學(xué)期教學(xué)工作的指導(dǎo)意見，研究討論本學(xué)
科在教學(xué)常規(guī)中存在的問題和下一階段的工作重點。
領(lǐng)導(dǎo)小組通過認真調(diào)查、研究、討論，針對任課教師的不同情況，在教學(xué)常規(guī)方面進行具體要求，以便更有效地指導(dǎo)老師們的教學(xué)，最大限度地調(diào)動老師們的積極性，揚其所長，避其所短，減少內(nèi)耗，促進我校教師的專業(yè)發(fā)展和教學(xué)成績的進一步提高。
充分發(fā)揮集體備課的作用，結(jié)合教育局有關(guān)集體備課的精神，安排好集體備課的時間、地點、內(nèi)容和中心發(fā)言人，并嚴格按照計劃進行。教務(wù)處將總結(jié)推廣部分備課組的先進經(jīng)驗。
開展研究性備課和開放性備課。從我校課堂教學(xué)改革的需要出發(fā)去研究教材、研究學(xué)生、研究教法學(xué)法、研究師生互動，使備課能真正為課堂教學(xué)服務(wù)。
認真落實課時備課，切實提高備課質(zhì)量。學(xué)期初各學(xué)科室組織教師系統(tǒng)地研究和總體把握課程標(biāo)準(zhǔn)的要求與教材內(nèi)容，合理確定本學(xué)期要達到的教學(xué)總目標(biāo)，并深入了解學(xué)生已有的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)狀況，合理安排各階段的教學(xué)進度和教學(xué)內(nèi)容。其次是面向全體，尊重差異確定階段或單元的教學(xué)目標(biāo)，提前一周集體研究下周各課時的教學(xué)方案。再次是任課教師根據(jù)本班情況和個人教學(xué)特點，對集體備課內(nèi)容作出修改、完善，寫出體現(xiàn)個人的實驗課題特點和課堂教學(xué)特色的教學(xué)設(shè)計，教務(wù)處將組織優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計展評活動。
優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，落實教學(xué)小組教學(xué)，充分利用亮點卡的作用，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，深化我校的課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)的實效性。
加強對作業(yè)布置和課外學(xué)習(xí)的督導(dǎo)檢查，明確布置作業(yè)的目的：反饋課堂知識的掌握情況和培養(yǎng)認真的做題書寫習(xí)慣。做好檢查，督促并引導(dǎo)教師把教學(xué)常規(guī)和課程標(biāo)準(zhǔn)落實到備課、教學(xué)、輔導(dǎo)、批改作業(yè)等每一個教學(xué)環(huán)節(jié)中去，領(lǐng)導(dǎo)小組成員不定期檢查教學(xué)常規(guī)的落實情況。
本次活動本著重過程、重結(jié)果、輕形式的原則，根據(jù)材料檢查、聽課調(diào)查等形式將對各級部、學(xué)科室進行綜合評估，并將評比結(jié)果與年度考核直接掛鉤。
古井小學(xué)
2017/9/5
教學(xué)常規(guī)月活動開展活動開展情況匯報 [篇2]
為貫徹落實市教育局《濱州市第十九個“中小學(xué)教學(xué)常規(guī)月”活動的通知》文件精神，我校于9月份舉行了“教學(xué)常規(guī)落實活動月”活動，每項活動都有周密的安排和部署。下面將工作總結(jié)如下：
首先，明確開展常規(guī)管理月活動的意義，加強組織領(lǐng)導(dǎo)。
學(xué)校成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，并建立了活動的保障小組。學(xué)校教務(wù)處結(jié)合學(xué)校實際情況制定了具有創(chuàng)新性、可操作性的活動方案，各教研組組織廣大教師認真學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會此次“教學(xué)常規(guī)月”活動的主題和重點。同時將相關(guān)文件張貼于公示欄，并通知QQ、飛信群和校園網(wǎng)絡(luò)通知，營造良好的活動氛圍，使每一位教師明確開展“教學(xué)常規(guī)月”活動的重要意義，明確活動的主題與目標(biāo)，促使全體教師以良好的精神狀態(tài)、極大的熱情參與到活動中。 其次， 活動促落實，全面開展常規(guī)管理月活動
在第一階段活動中全體教師要人人建立學(xué)習(xí)筆記或在博客群建立“教學(xué)常規(guī)月”學(xué)習(xí)專欄，或摘錄學(xué)習(xí)要點，或撰寫心得體會，專欄內(nèi)學(xué)習(xí)筆記不少于4篇，階段活動結(jié)束后備查。 本階段學(xué)習(xí)活動重點要做好“兩個結(jié)合”：一是把個體學(xué)習(xí)與集體研討結(jié)合起來；二是把學(xué)習(xí)與踐行文件精神結(jié)合起來。引導(dǎo)廣大教育干部、教師對照文件找不足，邊學(xué)習(xí)、邊反思、邊實踐、邊提高。學(xué)校還組織了名師、骨干教師示范課活動，充分發(fā)揮名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的引領(lǐng)示范、帶動作用，讓更多教師分享、學(xué)習(xí)名師、骨干教師的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)方法，提升學(xué)校教師整體素質(zhì)；在此次活動中教師們積極參與聽評課，并及時寫出了觀課報告，同時也進一步深化了教學(xué)改革。
在第二階段組織開展“夯實教學(xué)基本規(guī)范，提高教育教學(xué)質(zhì)量”征文活動。 各位教師要按照新的教學(xué)理念、新的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的要求，回顧在課程實施過程中的典型案例，用敘事的方式描述，并進行理性地剖析和反思。要求教師在學(xué)校教學(xué)博客平臺“教師個人博客”上積極發(fā)帖發(fā)言，及時將活動心得或征文以跟帖方式上傳，每人至少要跟發(fā)一次征文貼。征文電子稿交各教研組參評，教研組按照1/4比例擇優(yōu)上報優(yōu)秀征文。學(xué)校教務(wù)處將在教研組初評的基礎(chǔ)上，評選出優(yōu)秀征文一二三等獎，并擇優(yōu)推薦了張秀美老師的征文上報縣教學(xué)研究室參加全縣優(yōu)秀征文評選。
在第三階段組織開展“落實立德樹人 提高教育質(zhì)量”為主題的大討論活動。
為了逐步促進學(xué)校教育教學(xué)水平和教師教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高，提升學(xué)校辦學(xué)品位，發(fā)展學(xué)校內(nèi)涵，提高素質(zhì)教育實施水平，結(jié)合我校教育教學(xué)實際，組織召開學(xué)習(xí)感悟交流會。以案例的形式、敘事的方式，以教研組為單位交流感悟和收獲。各教研組推選出優(yōu)秀論壇人員參加
學(xué)校的論壇活動，并邀請縣教研室領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)。在此次活動中老師們從課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)計、后進生輔導(dǎo)等多方面加深了認識，從教學(xué)細處入手提高，規(guī)范教學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
最后，全面檢查，及時總結(jié)，加大了獎懲力度。
常規(guī)管理月活動結(jié)束后，學(xué)校組織常規(guī)管理月領(lǐng)導(dǎo)小組對學(xué)校常規(guī)管理月活動開展情況進行了全面檢查、及時的總結(jié)，并召開了總結(jié)大會。
在教學(xué)常規(guī)月中通過努力隨然有了較大的進步，但是工作還存在著一些粗放性和滯后性的現(xiàn)象，缺乏主動性和創(chuàng)新性，還有很多的不足之處，這更需要我們在今后的工作中不斷地探索、研究和提高，切實推動學(xué)校的教育教學(xué)工作沿著健康、科學(xué)、和諧的軌道持續(xù)發(fā)展。
***中心小學(xué)
2017.9
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