高中生該如何選擇自己的人生

人生百里，關鍵幾步，高考無疑是人生關鍵之一。相對高考規則來說，高考失利者處于暫時落后狀態，但并非注定是人生的失敗者。

俞敏洪，被人稱之為“中國留學生教父”，新東方科技集團董事長，曾三次高考落榜。但是，通過自己的不懈努力，終究成為幾乎家喻戶曉的公眾人物，在牛津、劍橋、哈佛、耶魯等世界名校的號召力，甚至超過了很多著名大學的校長。還有許多未踏入大學之門的成功人士，如華人首富李嘉誠、國美電器總裁黃光裕……，但以智慧和堅忍不拔的意志品質，永不言敗的精神，奮力拼搏，克服困難，成就了自己的大業，實現了自己的夢想。

所以說，高考不是改變我們人生的唯一途徑，只要我們選擇適合自己的教育，并培養終身學習的習慣，一樣可以成功。

失敗乃成功之母。但必須及時總結原因，吸取教訓，尋找新的方法和措施，才能真正從失敗中走出來，邁向新的成功起點。我們可以從以下幾個方面去思考：

1.你是否只對高中部分學習科目感興趣？傳統教育中涉及各個學科的學習，目的是培養一個人的綜合素質。如果你偏科，就會導致總體成績不理想。但是，在實際工作中，運用得更多的是專業技術，只要你能夠選擇到適合你發展的科目或者專業學習，一樣可以成功

2.你是否不適應填鴨式、題海戰術的學習方法？許多學校片面追求考試成績，并大多采用海戰術、背誦題庫等機械記憶方式。也許這種教學方式并不適合你，如果你對實踐動手更感興趣，那么你就應該選擇職業教育而非學歷教育

3.你是否不夠努力？因為年輕，所以沒有重視學習，這是青少年最容易犯的錯誤。如果你能夠從現在起，認識到學習的重要性和必要性，那么你就成功了一半。

暫時的失利讓我們會產生懊悔、痛苦、失落等負面情緒是正常的。這時候我們需要進行自我心理調節，既有利于健康也有利于甩掉包袱輕松再戰：

1、回避。回避一切與高考有關的事情，拒絕思考高考的一切事情；

2、宣泄。在不影響他人的情況下，痛哭、吶喊、傾述等都是比較有效的調節方式；

3、替代。用其他方面的成功來抵消高考失敗造成的痛苦；

4、暗示。進行積極的心理暗示，想象自己經過努力獲得成功的景象；

5、自信。多看自己的優點，多查適合自己特點的教育信息，保持樂觀的生活態度。

有一種跌倒叫站立，有一種失落叫收獲，有一種失敗叫成功。風雨中那點痛算什么？在人生旅途中，我們必須有這樣一種風度：失敗和挫折，只不過是一種記憶，一個名詞而已，帶著傷痛把成功的大旗插上人生的高地，才是生命中一道亮麗的風景。因此，面對一次暫時的失利，千萬不能因世俗的、并非正確的眼光而枉自菲薄，從失敗中找原因，微笑面對，你的前途一樣可以精彩！

聚焦：高考落榜，高中，中專學歷如何成才？

近年來，高考報名人數一直處于持續增長的狀態。教育部有關數據顯示，2002年~2017年，全國高考報名人數由527萬人增長到了1050萬人。在日前召開的全國高校招生工作電視電話會上，教育部部長周濟預計，今年全國高考人數仍將超過1000萬人。但各地高校在 招收學員人數方面，增加并不多，甚至還有縮水的現象。

高考落榜生，沒有技術，沒有高學歷，該如何擇業？

與高中生相比，中專生有了專業之分，掌握了一技之長。但與大學生相比，中專生又似乎“矮人一頭”。但凡企業在招聘專業特長人員的時候，大專本科是首選。政府在解決就業問題的時候，首先考慮到的也是大學生。中專生，成了最容易被社會忽視的群體。 中專生，尷尬的處境，忽視的人群，該如何擇業？

其實，就業問題遍布全社會，統計顯示，中國今年就業形勢不容樂觀：到2017年7月將有700萬農村新成長勞動力進入求職隊伍；全國還有610萬名大學畢業生，再加上去年畢業未就業的高校畢業生100萬人，總計710萬人左右。中等學歷難就業難成才的現象突出表現。

解決方案：

你是否為高考落榜而不知所措；你是否在尋找高考以外的成才之路；你是否為將來的學習和發展一籌莫展；面對激烈的就業競爭你是否覺得信心不足;你是否.......................？ 動漫游戲專業是一新行業，發展迅速的行業，職業培訓，高薪就業！

高中生該如何選擇自己的人生 [篇2]

又到了一年一度高考沖刺階段，所有的高中生，神經都緊緊地繃著，而家長的心更是緊張，不知道孩子的未來在哪里？

其實求學路途有很多種，不一定高考才是唯一的“出路”，以前有很多家長認為，學生高考不好，才會選擇留學，但這樣的想法，事實證明已經是錯誤的，隨著時間的推移，人們對于高考的認知觀也慢慢地發生了變化，中西方的教育各有所長，所以學生的選擇可以按照自己的需要進行，當然選擇留學，要求在家庭經濟狀況確實良好的情況下進行，否則會給整個家庭帶來經濟方面的負擔！

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說到留學，不得不提到英國，這里不僅有良好的教育，且可供選擇的大學百所之多，我們有不少家長表示，如果要留學，選擇英國是最明智的，他們希望自己的孩子可以到英國接受良好的教育，但對于自己的孩子卻有很多的擔心，比如：自理能力、社交能力等等。在此我有一個鮮活的例子，可以跟各位家長一起分享，希望對您的選擇能起到借鑒作用！

洋高考狀元英國歸來談留學

張聰：20歲，英國北方大學聯合會ify留英預科班2002年畢業生。同年，她以4a的優異成績成為當年英國北方大學聯合會（中國區）九百多名國際基礎課程（ify）畢業生的全國第一，并同時收到曼徹斯特大學、曼徹斯特理工 大學和謝菲爾德大學等三所學校的錄取通知書，因此被譽為“洋高考狀元”。現就讀英國著名學府曼徹斯特大學管理專業二年級。說到張聰的英國留學，還要從一筆“年齡帳”說起。原來，張聰在高二時已經學完了高中的所有課程，最后一年主要是復習備考。比起周圍那些埋首習題試卷的同窗，那時的張聰心里則埋藏了一個更遠大的理想——去英國讀大學！但是父母總覺得孩子太小，就算要出去也要在國內讀完本科。機靈張聰就和父母算了一筆“年齡賬”：如果現在讓我出國，國內高中可以少讀1年，國內4年的本科課程在英國3年就可以完成，加上英國讀研究生1年的時間，到完成研究生學業總體要比在國內節省3年的時間。

是啊，女孩子的黃金年齡就那么幾年，要讓女兒在最黃金的年齡干出一番事業，現在是最好的出國時段。父母被張聰的“年齡賬”說服了：“出國讀本科”，無疑是讓女兒迅速成才的最佳選擇！

留學途徑選中國內預科

既然女兒出國的決心已定，父母就開始為女兒選擇留學途徑了。他們到處收集留學咨詢，去各個中介聽講座。最后從教育局打聽到一種比較可靠的留學途徑———國內預科。當時的ncuk留英留澳預科剛剛成立，就是在國內讀預科，畢業考試直接進入英大學的統一錄取系統。很多傳統中介會發生的“在國外讀完語言進不了大學”“不知會進哪所大學”等未知因素，都可以在國內解決，這無形中就降低了一些留學風險。“最終我們選擇了英國北方大學聯合會 i fy國際基礎課程。”

英國歸來談留學生活

在英國完成了二年的學習，張聰目前正在享受三個月的假期。近日，她向我們講述了在英國的留學生活。

◆ 學習

學習永遠是學生生活的主旋律。英國教育最重要的特點是：啟發學生主動思考，培養學生獨立工作能力。

英國大學非常注重學生的口頭報告及個人演講能力，項目研究以及個案調研的社會分析評價能力，還有小組討論的參與性和團隊合作能力。

比如說在 management課程中，學生會有一個 project work（專業課題），老師將我們5—6個人分為一個小組，小組自由定一個與管理有關的主題并實施這個課題，讓我們一方面有機會將課堂上的理論知識融合在現實社會中，另一方面團隊的合作精神為我們將來的工作做好了充分的準備。最后的小組 report（專業報告）以及 group resentation（小組課堂演示）更是讓我體會到了 i fy國際基礎課程對我們的大學課程是如此的有幫助。因為在英中教育 i fy國際基礎課程學習的時候，我們就常常有機會在可以容納二三百人的大教室里做演講，還被要求綜合運用 visualaids，比如說 powerpoint或者 handouts，所以我們的表達能力，演講能力以及自信心的樹立都有了很好的提高。

憑借著我在大學幾百人的 lecture theatre里神情鎮定的作演講，再加上我們小組的合理分工和協調合作，我們最終以88分的最佳成績成為所有課題小組的第一名。

記得當時有個英國同學問我，“你站在上面怎么不緊張呢？我好緊張啊！”我告訴他：“我在讀預科的時候就常這樣做演講了，所以我已經不害怕了。”

◆ 打工

學習時間以外，我也會和許多留學生一樣，去打工去參加一些社會活動。我曾在曼聯球場的餐廳做過服務員。第一次去的時候我什么都不懂，望著一堆刀叉都不知道該往哪兒放，客人點的酒水我連名字都記不住，還得穿著令我難受的女士高跟鞋站一下午。幸好在領班的指點下，我很快的適應了那里的環境。

打工雖然有點辛苦，但是我有機會了解到英國的飲食文化，體會到英國人民對足球的熱愛。我曾好幾次擔任我們大學的 interviewhelper（面試助理），任務就是帶領一些大學的申請者參觀校區，給他們簡單介紹學校的設施以及回答他們的非學術性的問題。這在很大程度上鍛煉了我的交流能力以及表達能力，特別是對我這樣一個來自非英語國家的留學生來說，它給我帶來了巨大的挑戰，但同時也給我帶來了從未有過的成就感與自信心。

◆ 壓力

大學的生活還在繼續，新的機遇新的挑戰還會出現。我原以為離開高中后不會再有那么大的壓力，沒想到大學甚至預科班實際上藏龍臥虎，高手輩出，我好像又回到了玩“爭上游”的高中時代。每個人都是莊家，每個人都想做贏家。這種無形的壓力滲透在我們的日常生活中，卻并不讓我感到絲毫的不快樂，因為就在我的身邊，實在是有太多永遠充滿干勁、充滿希望的人們，我想要和他們一起努力，我想要和他們一樣優秀。◆改變

出國留學對女兒的“改造”讓媽媽津津樂道：記得有一天凌晨3時我接到女兒打來的長途電話，一接電話聽到女兒的聲音，我的心撲撲亂跳，以為是出了什么事。結果女兒告訴我：“媽媽，我現在很興奮，所以想給家里打個電話。想對你和爸爸說說我對未來人生的規劃。”原來女兒是為了準備讀研究生的東西，看了大量的資料，對自己所學的專業和未來人生的發展，有了一個長遠的規劃。聽了她對未來的想法，我知道我的女兒長大了，不用我們操心了。用他爸爸的話說“都可以走一步看三步了。”

從那以后我們對女兒的為人處事轉變了看法，以前她有個什么事打電話回家，我們都會告訴她，你要怎樣怎樣做，現在我們更多的是她的聽眾，一件事情先聽聽她打算怎么做，有不妥的我們再指出來。

◆ 忠告：到國外留學一定要有自控能力

要提醒準留學生們：留學一定要有自控能力。自控能力不強，最直接的后果就是荒廢學業。在英國，沒有人會記考勤，老師也不會點名，成績主要來自平時交的論文，和最后的考試結果。所以如果你不去上課是不會有人問津的。這一點，準留學生和家長們都要有心理準備。因此，一個從普通中國高中“高壓”下解脫出來的孩子，在留學前能有一段像國內ncuk留英澳預科班的緩沖，就會好很多了。

國內高中生到英國留學，必須要經過1年的大學預科，也就是我們以上案例中提到的課程，只是說您的孩子選擇在國外度過這個階段，還是選擇在國內，我們大部分的家長選擇在國內來完成ncuk的ify項目，目的并不是主要為了省錢，關鍵問題是可以幫助孩子平穩地度過這個時期，等到他們“羽毛”豐滿時，再放他/她高飛！您何樂而不為呢？

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