服裝專業職業生涯規劃書

隨著高校擴招、就業體制變革,使現今大學生面臨著嚴重的就業形勢。大學生職業生涯規劃更加突顯出其對于大學生就業指導的重要性,加強大學生職業生涯規劃在計劃與實施過程中的指導,能有效提高大學生職業生涯規劃質量,提升大學生職場成功率。人的許多本領和能力不是天生的，是在學習積累中逐漸形成的，知識是能力的前提，能力由知識轉變，為了有一個更好的職業之路我們現在應趁著大好時光努力學習知識，我們是高職生，高職教育的目標就是培養適應一線生產需求的，既有一定理論知識又有實踐動手能力的技術應用型人才，對于職業性很強的高職教育來說，理論知識是必不可少在，上面的三業中，學業是第一位。在學業中許多學到的東西可以為我們的職業服務，可以為我們的就業提供一個更好的機會

新學業論認為，學業是按照學校學制規定、修業年限、具體培養目標的要求，以及教育教學計劃，在教師的指導和幫助下，有系統、有組織的掌握知識、技能和行為規范的過程，是促進身心結構健全、智慧才能開發、品行人格完善的過程。

從培養目標的角度來看，學業包括學德、學智、學體、學美、學勞的全部過程；學業包括學業成績、學業行為、學業特長和綜合素質的整體提高和全面發展的過程。“十年寒窗苦”，就是為了完成學業，學會認知、學會做事、學會共同生活、學會生存，成為21世紀所需要的有用人才。

一、自我分析

1.個人資料

姓名：梁瑩

學歷：大專

專業：服裝藝術設計

2.自我評價

性格: 本人性格比較活潑，敢于嘗試新想法，有耐心，但情緒

較為波動

興趣: 喜歡閱讀文化書籍， 游戲。

特長：交際

學識：專業知識

技能：服裝專業技能

思維方式：抽象思維

二、確立目標

職業生涯規劃對所有工作年齡的人來說都很重要,但對于將要步入社會的青年大學生來說,科學的設計好自己的職業生涯規劃更是重要。那么如何才能科學的設計出符合自己職業生涯規劃,可以分為四個階段來實行:

1.短期目標：學習好專業方面知識，把專業技能學好，參加一些專業只是培訓，培養交際能力，為人處事，實踐鍛煉能力，全面發展鍛煉自己。

2.中期目標：穩定工作，并全面投身于服裝設計事業，從而獲得更多的設計工作經驗。

3.長遠目標：做一名優秀的服裝設計師

4.人生目標：擁有自己的服裝公司，創立自己的服裝品牌。

三、環境評價

1.社會環境分析：根據人力資源和社會保障部的統計顯示,2017年全國將有610萬名應屆大學畢業生,再加上去年畢業未就業的畢業生100萬人,總計約710萬人需要就業。同時在金融危機的影響,使社會中供職崗位“僧多粥少”現象越加明顯。剛入社會的大學生,在經驗、能力上還遠不足以達到社會的認可水平,在就業上的競爭壓力上就更大。而職業生涯規劃可以幫助大學生及早的樹立職業目標,并向其方向培養自己的能力,增加知識儲備,使大學生在嚴峻的就業環境下脫穎而出。

2.職業環境分析：服裝作為一種符號和特征，可以表明一個人的身份、個性、氣質和感覺，也可以反映一個人的理想，追求和情操，是人們穿著的語言，是生活中比不可少的一部分，它在整個社會精神生活魚物質生活中占有重要的地位，他是人們的必須產品，市場空間極大，隨著時間歷史的發展，人們對服裝美的要求也越來越高，因而人們非常需要職業服裝設計師來專門定做，給我們提供了職業環境。

3.個人環境分析：有點與現實相抵觸的心理，喜歡嘗試一些有挑戰性和創新性的工作，不喜歡過被別人安排的生活。但最終還是會考慮接受家人的意見，在以后的工作生活當中，會不斷擴展自己的交際面，嘗試更多新鮮事物，開拓眼界，努力實現自己的人生理想！

四、職業定位

目前的知識儲備不是很充分，職業定位是傾向于安全型職業，在中小企業當一名設計師助理；當有了更高更深更精的專業知識和管理經驗后，邁向大公司做設計總監，首席設計師，有一定實力后自己創業，開服裝公司，創立自己的服裝品牌，當首席設計師和老板！

五.實施策略

如何才能掌握工作技能呢？在校期間學習，基本上都是課堂教學，書本知識。沒有實際鍛煉的機會，沒有實際工作的場所。這是現實，但并不能以此為理由，放棄對技能的要求。只要想辦法，就有學習工作技能的機會。如學校的實驗室，完全可以充分利用，在實驗室里下工夫，多實驗，多操練。利用放假期間，設法尋求鍛煉和實習的機會等等。機會是有的，就看你想不想找。

學習工作技能，對大學生來說，極為重要。不要認為你有了學歷，就有了資本，找工作就沒有問題了。現在有很多大學生認為，工作不好找，是因為自己的學歷低，所以拼命地提高自己的學歷。從提

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高學歷的本身來說并沒有錯，問題是學歷再高，沒有工作技能，將來的就業和自己的生涯發展仍然會遇到困難。學歷只是一張門票，你可以憑高學歷，進入某個機關或進入某個理想的單位，一旦進去后，就看你的實際水平了。什么是實際水平，就是你的工作技能，解決問題的實際能力。如果實際能力與你的學歷不吻合，即所謂的“高學歷低能力”，就不會受到用人單位的重視，甚至讓同事們瞧不起在不影響正常學習的情況下，多點向一些優秀的設計師學習，進而不斷提高自己的設計水平。爭取在一年時間內能把設計提高到一名合格的設計師水平！努力提高設計水平以及豐富設計元素，當一名杰出的設計師。

六、評價與反饋

在以上所作職業生涯規劃中，當然還有很多不足之處，需要在以后的學習工作中不斷調整與修改，進而完善自己的人生職業生涯規劃，使自己的人生更有價值！

大學生的職業生涯規劃對人生目標的確立、實現及人生價值的實現具有重要作用,優秀的職業生涯規劃是走向成功的一條捷徑。制定目標計劃固然重要,可是光有目標無行動的計劃也只會是紙上空文,毫無意義,關鍵還是要付諸于行動。記住：只要堅持，只要努力，我們會是一個個奇跡的見證人！而創造奇跡的人正是我們自己！

職業生涯規劃是一項長期而復雜的工程，大學生要想建立科學、

清晰的職業生涯規劃，一定要有韌性，有耐心，并為之付出辛勤的汗水。這樣才能在未來職場這個大舞臺上演奏出自己美妙的樂章 ，不輕易放棄通過對自己的特點和目標就業單位特點的全面分析，自己對未來就業單位一旦認定，就咬住不放，達不到目標決不罷休。就得有這點勁頭，有這個毅力。任何事情都是一樣，事在人為。只要想方設法，目標就有可能實現。

服裝系 班 規劃人：

服裝專業職業生涯規劃書 [篇2]

大學是一個小型的社會，充滿了各種誘-惑，也同樣豐富多彩。驀然回首，發現時間已經浪費了很久。所以，為自己做一份職業生涯規劃是相當的重要。

一、 自我評估

1、自我優勢評估

（1） 活潑熱情，勤奮向上，有吃苦耐勞的精神。

（2） 有目標，有見解，用實際行動說話。

（3） 有自己的原則，能很好的克制自己。

2、自我劣勢評估

（1）興趣雖然廣泛，卻沒專長。

（2）自信心不足。

（3）脾氣太情緒化。

3、個人職業分析

（1）相關職業：先從一名車工做起，通過自己不懈的努力，爭取做一名真正的設計師。

（2）興趣職業：飲食類的管理工作。

（3）我的職業認識：通過自己的分析，認為自己所學的專業還是比較合適自己的。

二、職業生涯條件分析

1、家庭環境分析：不管我做什么，家人不會約束我，會給我獨立的發展空間。

2、學校環境分析：學校是全國示范性的大專院校，師資力量強大，我們所學的專業，學校能提供全面的設備。

3、社會環境分析：服裝行業在近幾年來有很大的發展，對外開放以來，服裝行業逐漸走出國門。

三、職業目標定位和分解組合

1、成為一名優秀的設計師。

2、第一步，完成大學課程，順利畢業，考取相關職業的職業資格證書；第二步，了解市場，努力培養自己各方面的能力。

（四）職業生涯規劃（大學三年規劃）

1、首要目標：競選班干，加入學生會，培養自己的交際能力。

2、能力目標：掌握專業知識，了解其他方面對自己有用的知識，開拓視野。

大一：適應大學生活，接觸職業規劃，鍛煉自己。

首先要適應由高中到大學的環境和角色的轉變，重新確定自己的目標和要求，其次，要了解自己的專業，建立良好的人際關系網。培養自己的溝通能力，積極參加各種活動，增加交流；把基礎課程學扎實，爭取通過計算機一級和英語B級。

大二：初步確定自己的努力方向，進行相關培養。加強專業知識的培養，更深入的了解市場，增加交流，吸取經驗和心得。收集就業信息，了解該專業就業要求，從而鍛煉自己。與時代同行，為以后打下堅實的基礎。

大三：總結前兩年所做的，破解成功秘訣。對前兩年所做的做一

個系統的總結，客觀的認識自己，了解就業形勢，遇到挫折也不可以灰心，保持樂觀的心態，相信自己一定可以。

五、評估調整

1、當遇到機遇時，要好好把握，爭取成功，如果該專業的就業形勢有變，要隨時調整自身，或者因家庭因素或個人因素，不得不放棄自己的工作，千萬不能氣餒，重新找到適合自己的職業。

2、通過自己的努力，我相信一定可以實現這一規劃。

六、結束語

職業生涯規劃是我勾勒的一幅大學三年的藍圖，更是為自己點燃了一盞明燈。用泰戈爾的一句詩來結束我的職業生涯規劃書：“如果你在黑暗中看不見腳下的路，就把你的肋骨拆下來，把火把點燃，照著自己向前。

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