關于校企合作制度建設的思考

引言：當前，隨著我國經濟體制改革的不斷推進，我國高校與企業之間的交流和合作越來越多，加強校企合作制度建設十分重要。作者結合工作實際就這一重要議題展開討論，希望能夠為校企合作制度的建設提供一些參考。

一、優惠政策的扶持

眾所周知，校企合作是一個系統工程，不僅僅涉及到教學環節與實踐環節的合作，還涉及到科研環節與經營環節的合作。就當前我國眾多的高校實際情況來看，校企合作的基礎在于高校雄厚的科研實力，所以校企合作的第一主動權在企業而不在高校，高校處于較為被動的狀態。相關部門應當充分明確好企業在職業教育中的相關義務以及責任，讓企業在用人制度上進行充分的崗前培訓以及職業培訓。要不斷探索校企合作相關的保障機制，從政策方面、法規方面、人力方面、物力方面以及財力方面對校企合作進行強有力的扶持。

成功的合作要實現雙方的雙贏，多方的共贏。校企合作也同樣如此，校企合作只有建立在共贏的基礎上才能長久，而共贏的校企關系必然要求雙方合作的關系是建立再互惠互利的基礎之上的。所以在校企合作中，要在強調企業權益的同時，也要認識到企業義務的重要性。相關部門要建立健全相關法律法規，充分保證企業參與校企合作的積極性，切實維護好企業和學校雙方的權益。

二、媒體的推進

社會媒體的力量是無窮的，加強校企合作，可以通過社會媒體的廣泛宣傳將校企合作的理念傳達到社會大眾中去。眾所周知，社會媒體是社會的眼睛和嘴巴，是普通老百姓關心時事的窗口，也是散播信息、表達訴求的手段。在推進校企合作制度建設方面，社會媒體有著義不容辭的責任。社會媒體可以通過自身特殊的手段以文化宣傳、文化教育的方式為載體，宣傳校企合作的重要性和積極意義，以獲得社會大眾的認同，并進一步支持校企合作。社會媒體要在提高企業知名度、認知度以及美譽度方面做努力，加強企業在校企合作的上的積極性和主動性。

三、專門的協調機構

當前，校企合作的進一步發展受制于地方經濟水平和教育科研水平，但是校企合作又能夠很好地推動地方經濟的發展，促進該地區的繁榮。所以，相關部門要設立好相關的寫一條機制來充分調節好、規范好、推動好校企合作，這些工作主要涉及以下三個方面：

第一、解決好校企合作中出現的問題，為相關領域法律法規的建立和完善做參考。

第二、充分引導好企業和學校的合作，搭建好校企合作平臺，并開設相關論壇，努力創建好校企資源共享、優勢互補、互利共贏的合作機制。

第三、監督好、評價好并激勵好校企合作的雙方。校企合作必然牽扯到很多利益相關的問題，相關部門要充分監督好校企雙方，正確評價校企雙方，最終落實好企業應當享有的優惠政策以及相關的獎勵政策。

四、校企共建人才培訓的聯合體制度

校企合作中的重要內容就是人才培養方面，主要涉及到企業員工的培訓以及在校大學生的就業兩個方面，做好這兩方面工作，就能很好的打造現代化學習型企業，也能很好地提高學校就業率。學校和企業共同培養學生，要根據企業的實際情況，科學開設相關課程，制定切實可行的培養方案，幫助學生在理論知識和實踐操作上的同時進步，實現學生綜合素質的迅速提升；在員工培養環節，企業和學校要做好企業職工專業拓展課程的開設工作，切實解決好企業在生產技術上、在生產管理上的難題，從而形成相互依賴的“利益共同體”，為企業的發展提供助力。

五、在企業建立教授工作室制度

要在企業建立健全教授工作室制度。教授是高校教師隊伍中的優秀成分，是技術精英人員，在學術范圍內擁有很大的號召力和影響力。在企業建立健全教授工作室制度有兩方面好處：一方面，教授入駐企業，企業能夠及時處理好相關技術難題，提高生產效率，增加效益；另一方面，教授可以充分利用企業優越的實驗環境開展學術研究，實現學術上的進步。建立企業教授工作室制度也能實現企業和學校的共贏。

結語：當前很多院校都聯系相關企業實行校企合作。作者結合工作實際就這一重要議題展開討論，分析校企合作在優惠政策的扶持方面、媒體的推進方面、專門的協調機構方面、校企共建人才培訓的聯合體制度方面、校企共建技術創新戰略聯盟制度、在企業建立教授工作室制度方面等展開了討論，希望能夠為我國廣大的院校在進行校企合作制度的建立提供一些參考。作者文筆粗陋，水平有限，不當之處敬請各位同行和相關研究人員及時指正，不甚感激。

關于校企合作制度建設的思考 [篇2]

一、高職院校校企合作體制建設的必要性

1.高等職業教育發展的新要求。高等職業教育以培養高素質的應用型人才為主要目標。這要求高等職業教育必須區別于普通高等教育，注重以就業為導向，以服務為宗旨，構建起工學結合、校企結合、頂崗實習的人才培養模式。2017年發布的《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2017╠2020年）》也明確了校企合作的重要性，指出了應盡快推動校企合作辦學法律法規的推行、辦學機制的構建和健全以及推動校企合作的制度化。當前新形勢下，推動校企合作體制的構建已成為高職院校與企業之間的共識。因此，高職院校必須促進校企合作的深入開展，創新辦學體制機制和人才培養模式，為國際經濟發展貢獻更多的優質人才。

2.高職院校培養高技能人才的必然要求。隨著經濟的快速發展，高校技術產業等新型產業的人才需求不斷擴大。社會對高素質、高技能的應用型人才的需求也不斷擴大。伴隨產業結構的調整和升級，企業之間的競爭已逐步轉為自主創新技術的競爭，本質上講則是人才的競爭。儲備豐富的高質量人才資源，并充分發揮人才資源的作用已成為當前企業發展戰略的重要組成部分。高等職業院校是培養人才的主要陣地，因此，積極推動校企合作的深化，促進校企合作體制的不斷創新是高職院校培養高技能人才的必然要求。

3.政、企、校實現共贏的必然選擇。高等職業院校培育優秀人才需要依靠政府、行業協會、企業以及學校四方面的共同努力和配合。對高職院校而言，人才的培養離不開各方面的支持；對行業協會和企業而言，其戰略發展更是離不開充足的人才支撐。因此，深化多方合作、校企合作，構建完善的校企合作體制，是促進政、行、校、企聯動，實現校企生共贏、成果共享的必然選擇。

二、高職院校校企合作體制構建路徑思考

1.完善管理體系，強化監管力度。其一，建立政府協調配合的校企合作管理體系。政府積極發揮協調、監管作用，要做到積極配合高職院校校企合作管理體系，強化法律法規對企業和學校的監管力度，特別是將對企業的監管作為工作的重心，充分調動起企業參與校企合作的積極性。其二，強化監管力度。通過對學校實施必要的監管和指導，保證學校可以更好地基于企業需求對專業課程體系、教學方法、教學內容等進行優化，以培養出符合企業崗位需求的人才。

2.實現校企文化對接，形成教育價值認同。從接受學角度講，只有符合自身需求和利益的外界刺激才會獲得認可和被接受。校企合作過程中，只有形成學校與企業之間的教育價值上的認同，實現二者教育資源的共享，才是實現真正意義上的合作。同時，也有只有推動二者教育認同的形成，才能使校企合作達到更高的層次和境界。對學校和企業來講，二者形成教育價值認同的基礎在于企業高技能人才，而學校則是培育高技能人才的陣地。為推動學校和企業教育價值認同的形成，就必須推動校園文化與企業文化的融合和對接。要將一些綠色理念、節能理念、循環經濟等理念融入到校園文化中，在學生觀念中形成對這些理念的認知和認可，實現企業文化、產業文化在校園文化中的滲透和推廣。此外，學校還可以通過與企業合作，開展多種形式的文化實踐活動，讓學生在實踐中感知校園文化與企業文化的共性和差異性以及融合的重要性，從而促進校企教育價值認同的形成，推動校企合作的深化和升華。

3.建立校企各負其責、相互聯通的工作機制。一是學校的職責。首先，學校基于校企合作理念和體制進行專題調整，開發課程，加強師資隊伍建設創新教學方法，實現其與校企合作教學模式的相適應；其次，高職院校應建立起通暢的對外聯絡制度，保證學校與企業之間的密切聯系和溝通；第三，要定期、主動地與企業進行溝通和交流，使校企之間可以建立起穩定的合作機制。二是企業的職責。首先，企業要安排專員負責與學校溝通校企合作相關事宜；其次，企業應將為高職院校提供實習崗位和機會所需經費納入校企合作相關費用當中；第三，安排企業一線人員定期到高職院校進行講演、示范等。此外，應建立起與企業對應的溝通機制，保證校企間溝通的順暢。

4.加強保障體系建設，保障校企合作體制運行。一是高職院校在校內設立校企合作管理組織，主要根據學校的發展規劃和校企合作發展思路，統籌協調各校企合作分組織，形成相互支撐的組織體系。二是逐步構建起與校企合作體制配套的管理制度、項目建設運營制度、健康和考評制度以及合作過程中的人財物管理制度等。三是建立校企合作專項資金。充足的資金保障，可以保證校企間開展相關交流活動、技術咨詢會等。

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