北營中心幼兒園校本研修方案審查制度度

為了扎實認真的把我校的校本研修工作落到實處；為了校本研修方案的切實可行；為了我校校本研修方案適應新的教學理念。真正做出面向?qū)W生、提高教師、適應社會；我校特制定《北營中心幼兒園校本研修方案審查制度》

一、根據(jù)學校安排各教研組將校本研修方案草案交教導處。

二、教務處對各教研組交來的方案草稿進行合并，并同時拿出學校《校本研修方案》

三、召開行政擴大會議，召開教務會、召開優(yōu)秀教師座談會等，對《校本研修方案草稿》進行充分論證、探究，最終定稿。

四、教務處對《校本研修方案》制定切實可行的實施計劃，并做好相應的督促檢查。

五、教務處對《校本研修方案》的實施情況和存在問題進行反饋到校務會，進行認可或改進。

北營中心幼兒園校本研修方案審查制度度 [篇2]

一、集體研究

每學年度由幼兒園、教研組制定年度研修工作計劃。

定期邀請相關(guān)人員進行教研專題講座，每學期不少于一次；定期組織全體教師開展校內(nèi)研修專題培訓，每兩周一次；利用一切機會組織教師外出參加各級各類教研培訓。要求教師必須按時到會參與學習，做好學習紀錄。教師外出學習回校，要求及時在校內(nèi)做匯報（或上匯報課）。

充分發(fā)揮學校帶頭人和骨干教師的輻射作用，開展合作交流、反思型說課、評課、以及案例分析、專題研討、經(jīng)驗交流等教研活動，激活教師群體的潛能，提高教學研究的質(zhì)量。

定期開展研討活動。每學期每位教師上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，要求教師課后進行自評，聽課教師進行“1+1”評課（一條肯定性意見，一條建議性意見），教研組進行總評。

二、個人研究

1、積極參加園內(nèi)組織的各項研修活動，認真學習，做好記錄。

2、切實做好上級要求的“四個一”活動：發(fā)表一篇文章、完成一節(jié)高效活動、撰寫一篇案例、讀一本好書。

3、勤練教學基本功，參加鎮(zhèn)級基本功比賽。

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