中小學教師專業(yè)標準研修心得

　　最近幾天對《中小學教師專業(yè)標準》進行了學習，讓我明白了《中小學教師專業(yè)標準》對于作為教育者的我們是必須具備的！

　　教師，顧名思義，就是指受過專門教育和訓練的，在學校中向學生傳遞人類科學文化知識和技能，發(fā)展學生的體質，對學生進行思想道德教育，培養(yǎng)學生高尚的審美情趣，把受教育者培養(yǎng)成社會需要的人才的專業(yè)人員。 “學高為師，德高為范”。教師法規(guī)定：“教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人、提高民族素質的使命。教師應當忠誠于人民的教育事業(yè)。”教師工作是直接教育人的特殊職業(yè)，其一言一行對學生的成長影響非常大。人們常說：“教師無小節(jié)，處處是楷模”。學校是每個學生的棲身與學習之地，學校的教育方式與手段對學生的影響極大。教師對學生進行思想品德教育是每一位教師的責任，教師要樹立為人師表，教書育人的思想，把言教與身教結合起來，只有以身作則，才能使教師的言教發(fā)揮更大的作用，只有為人師表，才能使學生從教師的形象中感受到所學道德準則的可信，從而愿意積極行動，促成學生的言行統(tǒng)一。

　　因此，作為教師，我們在刻苦鉆研業(yè)務、拓寬自己的知識面的同時，還應該以人格魅力和學識魅力教育感染中學生，做中學生健康成長的指導者和引路人。

　　中小學教師專業(yè)標準研修心得 [篇2]

　　今天我認真學習了《中小學教師專業(yè)標準》，使我受益匪淺。隨著對遠程研修的深入了解，我的心情與之前就截然不同了，渴望之情油然而生。主要是課標中的一切以“學生為本”感動了我。課標中倡導體驗、實踐、參與、交流與合作的學習方式，強調學生能用漢語溝通。那么語言就成了交流的工具，而不是狹義的背誦。漢語語言的學習也給學生習得更多的語言打下了基礎。

　　新課程標準注重評價對學生的激勵作用，建立了形成性與終結性相結合的課程評價體系。那么一張試卷只是檢驗成績的一個方面而已。唯有這樣做才能幫助學生認識自我、樹立自信、有利于學生發(fā)展有效的學習策略，促進每個學生在已有水平上的發(fā)展。新課程標準提倡“任務型”教學模式貫穿課堂，這對老師來說是一個挑戰(zhàn)。因為一節(jié)課的成敗與否。并不局限于對教材的重難點開發(fā)的多少，而是一節(jié)課有多少人性化的東西包含其中。也就是說老師的備課不只是備教材更重要的是備學生。了解了學情或許就意味著一節(jié)課下來有多少個同學能張嘴說話。

　　在遠程研修里，我可以暢所欲言，聆聽視頻教程里老師們絲絲入扣的講解，讓我在這里學到很多知識，也有很多感悟。特別是《中小學教師專業(yè)標準》的學習讓我深刻認識到，我們教學工作的重心要始終圍繞著學生的發(fā)展而開展，要求教師要尊重學生，關愛學生，充分發(fā)揮學生的主動性，為學生提供適宜的教育，促進每個學生自主、探究進行學習，教師心中要時時刻刻裝著學生；教師要關心、尊重每一個孩子，尊重孩子的人格；教師要自尊自律，時刻注重自己的一言一行，真正做到為人師表，教書育人，以高尚的道德去感染人，努力做好孩子健康成長的指導者和引路人；教師還要樹立終身學習的目標，不斷地更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，堅持實踐、反思、再實踐、再反思，不斷提高專業(yè)能力，刻苦鉆研業(yè)務，提升自己的人格魅力。通過學習《中小學教師專業(yè)標準》，我感覺做一名教師除了不斷開拓、創(chuàng)新，更要執(zhí)著的愛崗、敬業(yè)。

　　通過這次學習，我忽然覺得教書育人的責任十分重大。我所創(chuàng)造的課堂不僅應該是讓學生來學習知識的一個平臺，更應該是一個富有人性化的平臺，一個來享受情感的平臺！感謝這次培訓帶給我的感受！

【中小學教師專業(yè)標準研修心得】相關文章：

教師專業(yè)標準研修日志11-23

學習中小學教師專業(yè)化標準研修日志11-23

教師專業(yè)標準解讀研修日志11-23

中小學教師專業(yè)標準的學習心得03-29

中小學教師專業(yè)標準試行學習心得05-31

學習小學教師專業(yè)標準研修日志11-23

中小學教師研修心得08-28

中小學教師專業(yè)標準學習心得體會04-20

中小學教師專業(yè)標準學習心得體會05-01

教師專業(yè)標準心得05-04