小一班第二學期班務計劃

時光飛逝，我們順利地進入了小班第二學期。在新的學期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的希望。當然，在新的學期里我們希望各方面都有新的收獲。

一、班級情況分析：

本學期，我班共有幼兒31名，其中男孩 名，女孩 名。其中新生2個。有個別幼兒跟老人生活，依賴性強，自理能力差，吃飯較慢，挑食等現象較突出，但是本班幼兒通過上學期的學習，有較多幼兒適應能力強，很快適應了集體生活。會與老師交流、溝通，與同伴玩耍。針對上學期存在的情況及現象，我班二位老師將團結合作，共同策劃，組織各項有利幼兒健康發展的活動，幫助幼兒改正缺點，發揚優點，共同營造適合幼兒身心和諧發展的良好環境，為幼兒的健康發展打下良好的基礎。

二、具體工作目標：

（1）針對班里一些自理能力差的幼兒，在健康領域方面制定以下目標：

1、培養幼兒的生活自理能力，知道飯前便后洗手。

2、培養良好的進餐習慣。

3、增強自我保護意識。

措施：

1、學會正確的洗手方法，知道飯前便后洗手，飯后漱口擦嘴，能輕抬輕放桌椅，不拖桌椅。利用起床和入廁的機會培養幼兒自己穿脫-衣服。

2、能獨立進餐，保持愉快輕松的進餐情緒。知道每種食物都有營養，養成不挑食的好習慣。

3、學習在大型運動器械上活動的正確方法，能有秩序，不推擠，不做危險動作。樂意接受預防接種和身體檢查，并知道其好處，不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳里。

（2）社會領域

目標：

1、培養幼兒與同伴的有愛情感和愛的情感。

2、愉快參加各項活動，有一定的角色意識。

3、通過“三八”節等活動，初步培養幼兒愛長輩的情感。

措施：

1、能適應幼兒園的集體生活，能與同伴友好相處，不爭搶玩具，不打鬧。

愿意和他人分享游戲材料，不干擾和妨礙別人游戲，游戲開始及結束時，能按要求擺放和收拾玩具材料。

2、在游戲活動中，能開展腦筋與同伴共同游戲，并在成人的提醒下遵守游戲規則，在游戲中，有一定的角色意識，知道自己的角色名稱及簡單的角色任務。

（3）語言領域：

目標：

1、初步培養幼兒良好的傾聽習慣，愿意與他人交談。

2、能用普通話較清楚的表達自己的意思。

措施：

1、通過教學，區角等活動，培養幼兒安靜地傾聽同伴說話，養成在集體活動中傾聽他人講話的習慣，喜歡聽故事、詩歌。初步理解文學作品的含義及內容。能用語言、動作、表情等方式表達自己對文學作品的理解。

2、通過個別談話，自由活動等，引導個別幼兒進行聽說練習。遇到困難和挫折時，會尋求幫助，當同伴遭到困難時，能及時幫助或告訴別人。能聽懂成人和同伴的話，樂意開口說話，并初步用短句表達自己的意思。引導幼兒說普通話，能用普通話進行語言交流。

（4）科學領域：

目標：

1、培養幼兒對周圍常見的自然物的興趣。

2、對生活和游戲中事物的數量、形狀有興趣。

措施：

1、引導幼兒觀察周圍常見自然物的特征，獲取粗淺的科學經驗，初步了解他們與生活與周圍環境的具體關系。

2、了解各種感官在感知中的作用，正確使用感官感知的方法，引導幼兒了解它的作用，并能運用感知去探索物體和材料。

（5）藝術領域：

目標：

1、愿意參加各種美術活動，大膽涂鴉或表現感興趣的內容。

2、能用自然聲音整齊地唱歌，愿意參與音樂游戲和有簡單舞蹈動作的活動。 措施：

1、初步運用印章、棉簽、手指、蠟筆等作畫，學習粘貼，撕紙和簡單的折紙技能。

2、通過音樂活動，讓幼兒學會用自然的聲音唱歌，能隨音樂做簡單的律動，

基本能隨音樂的變化變化動作的力度、速度。在老師的引導下，逐步欣賞活潑、安靜的歌曲，并按節奏拍手。

三、家長工作：

措施：

1、通過“家園欄”及班級QQ群向家長宣傳一定的育兒信息，密切與家長聯系，樹立全心全意為家長服務的意識，及時將幼兒在園活動內容及發展情況及時向家長反饋。

2、利用早晚家長接送幼兒的時間與家長交流，互換幼兒情況，并相互溝通提出建議。

3、認真填寫幼兒成長手冊。

4、結合各月重點，如“六.一”兒童節活動，舉辦親子活動，增進親子親情，聽取家長的意見和建議，做好家園同步工作，協同促進幼兒健康、和諧、全面的發展。

四、具體工作安排 ：

二月份 ：

1、做好幼兒入園前的各項準備工作。

2、主題活動：親親一家人！

3、加強班級常規管理。

4、安全教育：“喊媽媽”、躲開它們

三月份：

1、主題活動：小小蛋兒把門開

2、結合季節特點開展環境創設活動

3、節日教育：“三八”婦女節

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4、開展親子植樹活動

5、安全教育活動：吃東西的時候、碗里的湯潑了

四月份：

1、主題活動：奇妙的聲音 多才多藝的手

2、對區域材料進行調整和更換。

3、安全教育：他為什么肚子疼？藥片寶寶的話

五月份：

1、開展主題：好伙伴 石頭大家玩

2、結合季節繼續調整環境創設

3、節日教育“五一”勞動節

6、安全教育：跟著媽媽去商場、乘公共汽車

7、飼養蠶寶寶

8、準備慶“六一”節目

六月份：

1 、 開展主題：下雨的日子 冷和熱

2、 家園共慶“六一”。

3、節日教育：端午節

4、安全教育：游泳去、太陽火辣辣 

5 、幼兒發展情況測查評價

6、班務總結、

7、幼兒離園安全教育

小一班第二學期班務計劃 [篇2]

新年的第一縷陽光，隨著金雞報曉而來。一聲嘹亮的啼鳴預示著新的一天開始了，新的一年開始了，所有的一切都是新的，“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。一年之際在于春，剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望�！痹诔錆M希望的一年，我滿懷激情，認真計劃，實踐計劃，完成計劃，實現我的夢想舞臺。

一、班級情況分析

經過一學期在園的生活和學習之后，都愿意上幼兒園，同時能積極參與老師組織的各項活動；在生活自理方面養成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，能穿脫-衣服；在學習游戲方面也形成了一定的常規。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動；本學期我們將在培養幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上，認真規范幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作，突出班級特色。培養幼兒的自我服務能力，尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有的基礎上進一步得到發展。

二、本學期主要工作任務及實施措施

根據小班幼兒的興趣和發展目標制定好教學計劃，合理利用各種資源，有目的地組織開展豐富多彩的教育教學活動。尊重幼兒在學習活動中的主體地位，在日常生活中，引導幼兒積極觀察和思考，培養幼兒的求知欲望。在活動中注重幼兒各方面的發展，多為他們創造表現的機會，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當的表揚，增強他們的自信心和榮譽感。

（一）堅持不懈，培養良好的常規習慣

常規的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發展。所以本學期幼兒的常規培養仍然是個重點。我們將繼續努力從建立良好的師生關系入手通過自己的關心和體貼，使幼兒在心理上感到安全，情感上得到滿足。在此基礎上，把關心熱愛孩子與耐心教育和嚴格要求結合起來，從而使我們和幼兒之間形成一種深厚的感情基礎，有了這種感情基礎，我就可以科學地管理幼兒，

小班幼兒年齡小，思維能力和自控能力還不完善，所以，對幼兒的管理應體現在耐心說服和引導上。對幼兒的正面行為和點滴進步，我都應積極鼓勵，充分肯定并提出新的目標和要求。教師是幼兒心目中極有影響的人，一舉一動都能發揮巨大的感染作用。因此，我告訴自己一定要成為幼兒學習的楷模，為幼兒做好示范作用。也可嘗試讓幼兒參與班級常規的制定，采用他們的合理化建議，這樣更有利于常規要求的落實。我們還將通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。

（二）重視幼兒語言能力的培養

1.把教新詞和幼兒游戲及“一日生活”聯系起來，讓幼兒進一步掌握和理解新詞。

皮亞杰認為：語言是思維的工具，是為思維服務的。語言學習它是一個詞語、句子信息量的不斷積累過程，只有在孩子們的頭腦中不斷積累詞的信息量，孩子在運用語言的時候爆發力才會很強。而我們在平時的語言教學中不乏傳授了許多有用的詞匯，可就是很少見孩子們去使用它們，孩子們的語言表達進步不快，原因就是在于我們學得多而鞏固和復習得少得緣故。因此我們將把教新詞和幼兒游戲及“一日生活”聯系起來，讓幼兒進一步掌握和理解新詞。

2.通過欣賞各種文學作品，提升語言的敏感性

我記得老威特曾經說過“要想讓孩子有清楚的頭腦，首先必須有明確的詞匯”，為此，我不想讓幼兒只停留在孩子式的表現方法上，而是教他們逐步了解和使用復雜的措辭，并且力求措辭生動準確，各種形式的文學作品可以做到這一點。如我們運用各種朗朗上口的兒歌來引導幼兒習得日常規則，如：“洗手歌”“香香的飯”“小茶杯”等兒歌伴隨著孩子們逐步熟悉快樂的幼兒園生活，在學習規則的同時，孩子們也學會了兒歌。還使幼兒欣賞到語言的韻律美，提升了語感。

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3.在“一日生活”的各個環節中，注意引導幼兒進行語言交往

小班幼兒年齡小，要對他們進行語言教育只有“讓教育存在于不教育中”，也就是讓他們在一日生活中自然而然的習得。我們要努力創設家庭式的氛圍，與幼兒平等相處，尊重每個幼兒，積極鼓勵，引導幼兒說話。尤其當幼兒主動與教師說話時，教師總是認認真真地聽，熱情地與幼兒對話，并能善于將話題稍作延長，幼兒解除了緊張心理，就越來越敢說，越來越愿意說了。其次利用自由活動時間，給孩子提供更多語言交往的機會。鼓勵孩子多講，多與同伴講，老師要少講或帶動膽小的幼兒講話。

（三）探索從結構游戲入手，形成良好常規

幼兒結構游戲的開展過程中，也是老師的教育觀念的轉變過程。在幼兒一日活動的各個環節中，常規是基礎、前提，更不用講在結構游戲中的作用了，所以，本學期的結構游戲首先是在游戲常規培養中開始。

1.根據本班的情況，以《幼兒園班級管理》為指導，制訂合理、科學的班務工作計劃，并保證在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養成良好的行為習慣。

2.運用標記，故事、順口溜等形式讓幼兒明確一日要求，繼續養成良好的常規。

3.積極配合幼兒園任務開展各項工作。

（四）充分利用我園現代化電化教學設備進行教學

由于幼兒年齡較小，對事物、語言的理解能力較差，我們將積極探索借助電教手段的優勢，結合教學內容的需要，合理選擇電教器材，并制作一些實用的課件來輔助教學，整合各種教育資源，將知識點簡單化，讓幼兒在玩中學，豐富學習形式，增強幼兒的學習興趣。同時繼續完善和不斷更新工作網頁，積極參與幼兒園網絡教研課題的研究。

三、保育工作方面

協助保育員搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作；預防傳染病的

發生；嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內外的環境布置，為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。

同時加強幼兒的衛生教育。重點強調個人衛生：不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養，如扣紐扣、穿褲子和鞋子、整理游戲材料等。在日常生活中特別關照年齡偏小和體弱幼兒，發現問題及時處理。使幼兒能夠健康茁壯成長。

四、安全工作

我們始終都要把安全工作放在首要。加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、午睡間和戶外游戲的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環境下快樂成長。

五、家長工作

1.根據本班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。

2.認真填寫幼兒成長檔案冊，使其充分發揮橋梁作用。

3.向家長推薦教育資料（早期教育家教版），鼓勵家長積極參加家園活動，為教育活動提供資源。

4.請家長參與班級環境布置并策劃，幫助收集材料。

5.利用早晚接送幼兒的環節，及時與家長溝通。

6.通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯系，及時交流幼兒的生活學習情況。

7.開展家園共育活動，尋找合適機會請家長走進課堂，通過各種途徑達到家園教育同步。

小一班

二○一六年元月二十二日

小一班第二學期班務計劃 [篇3]

光陰似箭、時光荏苒，不知不覺中，我們又迎來了新的學期，也迎來一批可愛的小天使們。新的學期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的希望。在新學期里、我們希望每個寶寶各方面都有不同程度的發展、新改變和收獲。

一、班況分析 ：

本學期、我們小班共有19位小朋友，其中男孩9名，女孩11名。他們有的是新生都是第一次入園，剛剛開始都有哭鬧的現象。從家庭狀況來看，家長都比較年輕，而且工作都很忙，把孩子交給爺爺、奶奶照顧的較多，所以孩子們的自理能力都不是很好。語言方面、大多數的孩子都是老家來的，對于普通話還不能夠正確的掌握，在生活自理能力方面，還要給孩子們更多的機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高孩子們的動手能力與語言表達能力。

二、工作計劃：

我們將根據我園幼教工作計劃，保教結合、以素質提高為主，以創設良好的育兒環境及優化幼兒一日活動為重點。我們將本著一個目標：“讓園里的孩子開心、讓園外的家長放心”為宗旨。以“尊敬幼兒，尊敬家長、一切以幼兒利益為優的原則”開展各項工作，爭取取得好的成績。

三、教育教學內容：

本學期我們的教學主要以資源包和邏輯狗、繪本、巧小孩創意手工為主，資源包課程圍繞五大領域的內容展開。資源包有《樂家家》、《小伙伴》、《我喜歡的游戲和玩具》、《春娃娃》、《一起長呀長》、《彩色的世界》、《我特殊的節日》、《夏天到了》。邏輯狗有《數數點點》、《有趣的動物》。繪本分為四個主題、包括《雞媽媽咯咯咯》、《蛤蜊最好吃》、《一起開火車》、《來到海邊》一學期完成教學情況，巧小孩手工主要以科學的手工創作為主，

三、健康領域

1、引導幼兒用正確的方法洗手、洗臉、洗腳。

2、提醒幼兒不能將手指和玩具放入口中，知道必要的安

全保健常識，學會保護自己。

3、喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。

4、具有健康的體態、穩定的情緒、具有一定的適應能力。動作發展方面具有一定的平衡能力。

二、語言領域

1、初步培養安靜傾聽父母、老師、同學講話的習慣，讓幼兒感受傾聽的樂趣。樂意與人交談、講話禮貌。

2、喜歡聽故事、看圖書，能看懂并會講普通話。

3、認真并能聽懂常用語言，愿意講話并能清楚的表達，

具有文明的語言習慣。

三、科學領域

1、對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲、能運用各種感官，動手動腦，探究問題；

2、能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果；愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然、珍惜自然資源、并有保護意識。

3、在科學探究方面，能夠親近大自然、喜歡探究同時具有初步的判斷能力。

四、社會領域

1、能主動的參與各種活動，有自信心；樂意與人交往，學習互助。

2、理解并遵守日常生活中基本的行為和規則。

3、有意愿與他人交往，并且能夠與同伴友好相處，會主動關心尊重他人。

五、藝術領域

1、激發幼兒的繪畫興趣，使幼兒初步認識和使用簡單的繪畫材料。教幼兒涂色的基本方法。引導幼兒觀賞自然美景、感受大自然的美

2、指導幼兒用自然的聲音愉快的唱歌，鼓勵幼兒在音樂的伴奏下模仿小動物或日常生活中的簡單動作。

3、喜歡自然界與生活中美好的事物、具有藝術表現力和創造力。

四、衛生保健

經過上一學期領導及老師的共同努力，我園沒有一例手足口病的發生，這學期我園還是嚴格按照衛生部門的要求認真細致的做好衛生保健工作。堅持執行班級的清潔衛生制度，做到每天一小掃，每周一大掃；物品保持衛生、整潔、有序，培養幼兒良好擺放物品的習慣。做到口杯、毛巾專人專用、定時消毒，定期晾曬被褥。本學期我們使用1；250的84消毒液擦拭教室、旋轉的毛巾架，更方便我們晾曬，使毛巾更衛生，更干凈，能夠更好的保障幼兒的在園衛生。登記藥品必須做到細心。

五、安全教育工作

我們要把安全工作放在首位，讓幼兒不要離開老師的視線范圍之內，門口有二位保安輪流值班。加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，晨間安全檢查、堅持接送卡的使用等。每個班選出一名家委會成員，定期合理的討論幼兒的伙食，使幼兒的伙食安全營養。會根據天氣的變化自動增添衣物，在上廁所時老師陪同，防止滑倒等。

六、環境創設

我們在開學前、對樓道的環境進行了改變，為幼兒創造一個舒適的生活環境，讓幼兒在快樂愉悅的環境中學習。我們還將根據本班主題、領域教學活動的學習及活動的需要隨時

的填充材料。營造充滿童趣的溫馨環境，讓幼兒對幼兒園產生喜愛之情。另外根據幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式，利用下午的時間我園每個班開設了游戲體驗館，如；休閑吧、書吧、超市等體驗館，讓幼兒在不同的角色中體驗不同的快樂。

七、家園共育

我們將做好本班的家園聯系工作、建立本班的微信群。及時的和家長們溝通、了解孩子在家的表現情況，鼓勵并給予評價。將孩子在園里的情況及時向家長反映、交流，通過家園聯系冊讓教師了解幼兒在家的情況。每周及時更換家園聯系欄，做到家園互通信息。充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。請家長共同參與活動,以增進親子互動及情感。

陳云云

小一班

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