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一年級下班務工作計劃

時間:2023-01-02 03:22:57 班級工作計劃 我要投稿
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一年級下班務工作計劃

度過愉快的寒假,又迎來新的學期,在教育形勢的大變革時刻,舉國上下都把教育放在優先發展的重要地位,在學校領導下,也特別重視提高畢業班的教育教學質量,根據學校工作計劃及教導工作計劃,特擬定本班工作計劃。

一年級下班務工作計劃

一、 班級基本情況。

六年級有學生49人,其中女生22人,部分學生學習目標不夠明確,成績呈兩極分化現象,半數學生較被動。

二、 奮斗目標。

努力提高教育教學質量,爭創先進班級。

三、 具體措施。

1、 培養良好的班集體,嚴格紀律班風。

開學初就成立班委會,培養好班干部,每周都將班干部召集,查找問題,商討解決的辦法,下放權力,讓各自分管的班干管好自己的人,發揮他們的積極性及長處,出謀劃策,共同搞好班集體,嚴格班級規章制度,使全班同學從整體上有一個良好的班風及班集體。

2、 安全知識。

安全是高壓線,經常對學生進行安全知識教育,珍愛生命,做到年年講、月月講、天天講、時時講。

3、 勞動衛生。

勞動最光榮,常對學生培養教育,勞動創造美好生活,不管家里,在學校都養成愛勞動的好習慣,將本班衛生進行責任承包,落實到人,做好值日監督。另外也要時常注意個人衛生。

4、 法制教育。

常對學生進行法制宣傳教育,知道哪些行為是犯法的,哪些事情不該做,教育他們遵紀守法。

5、 德育教育。

有才無德是危險品,德育的好壞直接影響一個人一生的行為品質,結合班組子課題,教育學生養成良好行為習慣。

6、 家訪。

根據班級學生情況,有計劃地對學生進行家訪或電話交流聯系,時時了解學生動態,了解學生在家的學習情況、生活情況,并與家長取得聯系,共同管好學生。

7、 后進生轉化。

一個班,學生智力、成績總是不一致的,畢竟有少數后進生。將后進生列入計劃,找他們談心,了解他們在學習生活中的困難,找出原因,找到解決的辦法,使他們能有所轉化。

8、 活動、主題班會。

帶領全班學生積極參加學校及一些有益的活動,開好每次主題班會,并作好記錄,作好“六〃一”活動的準備。

9、 控輟保學。

做好控輟保學工作,使學生能順利完成義務教育,提高鞏固率,提高學生素質。

10、 教室文化。

按學校要求,按時完成任務,起到宣傳作用。

一年級下班務工作計劃 [篇2]

一、班級概況分析

本學期全班學生共計17人,男生9人,女生8人。本班學生熱愛班集體,積極向上,活撥可愛,大多數孩子有了初步的學習意識,能夠按時的完成作業,維護班級紀律,大膽參與學校班級的事情,從中鍛煉和提升自己,可塑性極強。可是也有一小部分孩子,入學前的行為習慣不良,學習意識不足,半個學期還沒有進入學習狀態,還需要花大力氣在這部分孩子身上,雖然有難度和挑戰,但我相信在大多數同學的影響和幫助下,在老師的悉心教育下,他們本學期會有所轉變。

二、指導思想

以學校德育教育的思路為指導,結合學生的實際情況,通過開展各種教育活動,培養學生良好的行為習慣和道德意識,增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力,積極探索個性培養的途徑。努力提高教育質量,培養德、智、體、美、勞全面發展,具有創新精神的一代新人。

三、工作目標和要求

1、狠抓班級常規工作管理;

2、培養學生良好的學習習慣;

3、培養學生團結友愛的班分;

4、繼續加強安全教育;

5、與家長溝通,關心愛護每一個學生。

四、工作重點

1、加強學生學習習慣的培養:聽課習慣,作業習慣,作業上交習慣,訂正習慣。

2、加強學生的勞動意識的培養:整理書桌,清潔教室衛生,整理自己的學習用品,學做家務。

3、加強自理能力的培養:獨立安排自己的學習生活,能制定合理的作 1

息時間,能培養一定的興趣愛好。

4、加強理財和管理能力的培養:合理利用零花錢,會管理班級的事務。

5、加強學生之間的評比制度的鼓勵機制:

(1)各種評比制度不變,小組競賽,大組競賽,個人競賽等。日日爭得“小紅旗”,周周獲得“文明星”。

(2)值日評比天天進行,周周進行總結,獎勵。

(3)社會實踐活動扎扎實實進行,讓孩子們人人有收獲。

五、采取的主要措施

(一)行為規范教育:

1、進校離校注意安全,主動與校門口的老師、同學打招呼。 2、不打不鬧,上下樓梯靠右走。

3、在教室里保持安靜,不喧嘩。

4、上課聽講認真,能積極思考,踴躍發言。

5、作業認真、自覺,養成獨立完成作業的習慣。

6、掌握一定的勞動技能,關心集體,自覺維護學校的環境衛生。

(二)班級管理:

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1、上學不遲到、不早退。

2、自己整理書包、學具、書桌。

3、獨立完成學習任務,對自己提出一定的要求,并努力達成。 4、逐步做到“班級事,人人管”,自己管理好自己。

5、逐步形成互相幫助,互相競爭的好品質。

6、逐步掌握協助老師管理班集體的能力。

7、逐步形成一支小干部隊伍,并通過培訓和輪流助手制度,幫助每位同學有機會擔當班級干部,參與班級管理,以提高服務水平和管理水平。

(三)衛生管理

講究衛生很重要。俗話說,病從口入。搞好衛生,既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創設一個良好的學習環境。

1、個人衛生:要求衣著整潔,做好“四勤”,手勤洗、桌勤清、物品 2

勤擺,兩操勤做。

2、班級衛生:每天早、晚分派值日生清掃,設立衛生監督崗,進行檢查與監督。對于主動、及時打掃衛生的同學或小組,進行獎勵。同時利用花草美化環境,并進行愛護環境和花草的教育。 附:逐周工作安排表:

一年級下班務工作計劃 [篇3]

一個學校是由多個班級組成的,班級是學校的重要成員,它的一言一行都將影響著學校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的。有人說:一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星,我愿用真誠,熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛,最動人的光輝! 班級情況分析:本班共有學生57人,其中男生31人,女生26人。一年級的孩子年齡小,對于任何事都有很強的好奇心,活潑,好動,可塑性很強。為了讓班級充滿活力與創新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,特制定班務計劃如下:

一、常規教育方面

一年級的小學生,對于學校的日常生活和學習還不太適應。為了使學生能夠及早進入角色,適應學校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,并且內容要近一點,小一點,實一點,時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此,我決定從以下幾點入手:

1、充分利用班隊會及升旗的時間學習《一日常規》,《小學生守則》和《小學生日常行為規范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立"小小監督崗",專門負責監督檢查學生的日常行為,并在下午課外活動時間進行一日總結,通過監督崗的匯報,評出"最佳拇指獎"。對表現不夠好的學生,及時進行點撥,指導,加強教育。

2、合理利用升旗儀式,重大節日,加強學生的德育教育。使學生懂得做人的道理,培養其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。

3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體。比如:可以利用流動紅旗的評比等活動,對學生進行思想教育。對于學生的書寫讀的姿勢,我將采用"誰的小樹長得最直"的活動進行監督,并在課堂上隨時提醒與幫助。

二、班級紀律方面

1、課堂紀律

首先師生共同制定班規班紀,并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是"說到就要做到。"

2、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展"跳繩,做游戲,打沙包"等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間。同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。

3、路隊紀律

為了讓學生養成良好的行為習慣,適應集體生活,將在班級開展"路隊小標兵"評比活動,使學生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長,每天定時向班級匯報路隊情況,及時監督,及時管理。

三、衛生方面

講究衛生很重要。俗話說,病從口入。收拾好衛生,既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創設一個良好的學習環境。

1、個人衛生:要求衣著整潔,做好"三勤",桌兜勤清,物品勤擺,兩操勤做。

2、班級衛生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設立衛生監督崗,進行檢查與監督。對于主動,及時打掃衛生的同學或小組,進行獎勵。同時利用花草美化環境,并進行愛護環境和花草的教育。

四、班干部的培養方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。

五、其他方面

班級管理中還應注重個體的發展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此,在班級開展各種活動。如:文明小標兵評選,小書法家,數學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中,大力推出新人,新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心。

還給孩子們一個金色的童年。這學期,我將會蹲下身子和學生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信,只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進。

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