- 相關推薦
職業學校教師繼續教育培訓學習心得（通用5篇）
當我們備受啟迪時，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠培養人思考的習慣。一起來學習心得體會是如何寫的吧，下面是小編為大家收集的職業學校教師繼續教育培訓學習心得，歡迎大家分享。
職業學校教師繼續教育培訓學習心得 1
作為一名職業學校專業課教師，在這次網絡培訓中，我聽取了楊湘寧副廳長、尹偉民處和、馬成榮所長的重要講話，聽講了不少優秀教師的課堂現場教學，他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領，使我每一天都能感受到思想火花的沖擊。一次次的感悟中，頗感自己的責任重大、通過這次培訓，收獲頗豐、感想頗深：眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界，許多疑問得到了解決或者啟發。對我對教育與新課程又有了一個新的認識。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：
一、了解最新的教育觀念
在第一部分學習中，省教育廳楊湘寧副廳長發表了重要講話。他全面總結了2011年全省職業教育工作，部署了2012年工作。楊廳長指出，在2011年里，在省委、省政府和廳黨組的正確領導下，全省職業教育事業規模保持穩定、基礎能力建設取得新進展、專業建設進一步規范、師資隊伍建設力度加大、導檢查制度加強、創新發展取得實質進展，江蘇職業教育保持持續健康發展，繼續走在全國前列。 楊廳長強調，今后一個階段我省職業教育要以體系建設為引領，增強服務經濟社會發展能力。推進職業教育專業結構與產業結構的對接，推進中高等職業教育協調發展和相互銜接，以創新發展實驗區為先鋒，積極探索體系建設；以技能教學為核心，提升學校教育教學質量。進一步加強職業學校技能教學，建立以技能為核心的教學質量監測體系，深化校企合作的技能人才培養模式改革；以制度建設為保障，規范職業學校管理。落實和完善制度，追求精細化管理，加強校園文化建設。
二、提高自身修養
通過學習各位專家相關講話和講座，我深深的認識到，作為一名新時期的教育工作都要做到以下幾點。首先，要有強烈的責任心。作為一個人民教師有強烈的責任心是最基本的這種責任心主要體現在對全體學生負責。教師教書育人應是面對全體學生。我們當教師一踏進校門的那一天起便對每一位學生負起責任必須關愛學生尊重學生人格促進他們在品德、智力、體質各方面都得到發展。其次，以身作則。教師的言行對學生的`思想、行為和品質具有潛移默化的影響教師的一言一行學生均喜歡模仿這將給學生成長帶來一生的影響。因此教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣凡要求學生要做到的自己首先做到。堅持嚴于律己。然后，尊重學生。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學生當作平等的人看待不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了學生得到老師的尊重了他們才會尊重老師愿意學習這個老師所傳授的各種知識。最后，要愛崗敬業。要熱愛教育事業，要對教育事業盡心盡力積極進取努力創新。盡心盡責地完成每一項教學任務不求最好但求更好。只有做到以上幾點要求，我們才能新時期做好一名優秀的人民教師。
三、總結別人優點，提高教學能力。
學習的終極目標在于應用，課堂的點滴知識，關鍵在于學后的領悟與擴展。我想學習之后，一方面要對所學知識進一步消化、理解和領悟；另一方面就是要結合自己教學工作實際抓好成果轉化。在這里聽的每一個講座，感受的是精神的陶冶，收獲的是心靈的財富。它豐富了我的知識，開闊了我的視野。如果說這次培訓簡單的、直接的收獲是知識的話，那么更大的、潛在的收獲就是提高了我理性認知問題的能力，啟迪了我的思維方式。
在學習期間，我深深地感到了新的教育觀念的沖擊。這個沖擊來自于講座、來自于授課、同時也來自于外國專家的精彩討論。精彩的知識面，讓我吃了一頓營養豐富的理論大餐，并引發我不斷的反思，而且專家們的那種自信和獨特的個性也給我留下了深刻的印象，從他們
身上，我得到的遠不只是專業的知識，而更多的是他們執著于事業、嚴謹勤奮、潛心鉆研、孜孜不倦的高品位的生命形式，和作為教師、作為學者的閃光的人格魅力給我的感染。在這里，我開闊了眼界，拓寬了思路，轉變了觀念，能站在更高的層次上反思我的教育，能更嚴肅地思考我所面臨的挑戰，思考未來的路如何去走。我意識到了自己身上的責任，意識到了作為素質教育的具體實施者在教育中的分量，意識到了樹立新的教育觀、教學觀、教師觀、學生觀的重要意義。 最后，感謝南京職業教育教學研究室給了我們這次精彩的網絡培訓。
職業學校教師繼續教育培訓學習心得 2
經過本次學習收獲頗多，不僅對職業教育有了更深的了解，而且對教師職業也有了新的認知。不僅如此，對德州職業技術學院也有了新的認識，對德能文化也有了一定的了解。
就職業教育而言，很多人可能對它有些許的偏見。每個人對教育都不陌生，卻未真正了解職業教育。首先，職業教育它的名字就代表著它的性質，與職業相聯系，與實踐相結合。這就注定與普通大學有著本質的區別。普通大學培養研究型人才居多，而職業教育著重培養技能型人才。彼此之間的初衷就不相同，教學過程當中的側重點自然也是不同。職業教育在理論知識傳授的同時，也注重技能的培養，以及實踐能力的提高。其次，人們對職業教育的偏見。職業教育常與高考相伴，與本科和專科等問題相隨出現。這無意中形成了對比，致使人們對職業教育的理解出現了偏差。不僅如此，在職場中偶爾也存在著類似的鄙視鏈，但都是未能正確認識職業教育所致。經過本次學習才了解到職業教育的必要性，以及不可或缺性。從人們的基本生活到社會的運轉都少不了技能人才，社會和國家都需要這樣的人才。教育不分高低，只是分工不同，側重點不同，最終的目的都是為國家、為社會培養人才。因此，我們要正視職業教育，正確理解職業教育并予以支持。最后，職場競爭中的鄙視鏈不容忽視。職業教育出身在某些職場競爭的鄙視鏈底端，毫無競爭力。對于這種現象而言，這是有一定的偏見的。就業門檻的提高是社會的趨勢，我們無法改變。但是相當一部分職業對職業教育不設限的，比如說幼兒教師這個職業，相當一部分接受職業教育的教師能力遠遠強于本科生。這是我們不能忽視的問題，因此職業教育的重要性更是不必再強調了。
通過此次學習，對職業教育有了正確的認識，對自己任務的艱巨有了了解，對職業的性質有了新的認知。
就教師職業而言，經過學習有了更新的認知。身為教師不僅要知識過硬，能力夠強，技能也要叫好，做“雙師”教師。起初，對教師的認識停留在教授知識的層面上。經過上學時期的學習，將認識的層面提升到育人。但經過本次學習，對教師職業的認識有了更進一步的了解，職業教育的`教師不僅要教書育人，還要技能知識雙優做雙師型教師。都說高校教師工作輕松，但經過學習才真正了解到高校教師的不易，從事職業教育的高校教師更不易。從事職業教育的高校教師不僅要知識過硬，技能也要一等一的好；不僅為教授理論知識鉆研教學方法，更為傳授技能找竅門；不僅理論研究緊跟時代步伐，技能提升與更新也要跟隨時代的發展。從事職業教育教師在做四有好老師的前提下，還要做雙師型教師。同時也體現了職高教師的要求職高，任務之重。
再者，對德職也是有了全新的認識�；趯β殬I院校的了解，經過本次學習，對德職有了新的認識。德職不僅僅是一所職業院校，還是社會運行中的中流砥柱，為社會提供了大量的技能型人才。并且德職的教師也是各個知識夠硬，技能極強。因此，在學習的過程中不斷地被震撼的同時壓力也是倍增，并且為自己能來帶這樣一所實力雄厚的學校而光榮。
不僅如此，學校實力雄厚，學校的文化氛圍也是感染力極強。本次的“德能學堂”就是德能文化的延續，學習的過程中不僅普及了校史，還對德能文化進行了系列的學習。因此，受益頗多。既對教師職業有了正確并深刻的了解，又學習了德能文化；既見識了學校的強大，又激勵了自己；既感受到壓力，又看到了未來的希望。望自己可以做四有好老師并做雙師型教師，為學校貢獻自己的一份力！
職業學校教師繼續教育培訓學習心得 3
感謝學校給參加我這次全區中等教師遠程培訓的機會，遠程培訓是教師學習、交流的一個很好的平臺，作為一個從事中等職業教學19年的我，一直認為“在其位，謀其職”,只要把學生教好，開啟學生職業之門，讓學生做一個品行端正的人和對社會有用的勞動者即可�？赏ㄟ^培訓，我的認識有了轉變，對教育教學工作也有了一種新的理解。
徐涵教授說過，“隨著科技的發展，新的技術、工藝應用于生產的周期的不斷縮短，知識、技術的陳舊率不斷加快，以培養學生的.適應能力為主要目的職業教育已經不能滿足企業對技術工人的素質要求�！爆F代的職業教育理念，對我們老師是一個很大的挑戰，尤其是是我們身在中等衛生職業學校的老師，必須轉變傳統的教學方法，由以前單純的傳授知識到學生自主學習、合作交流、互幫互學，讓整個課堂變得生動活潑，充滿活力，讓學生在快樂中學習，使他們真正成為學習的主人。
在這幾個月的培訓的日子里，我觀看了專家講座的視頻：那一個個生動的教學案例，讓我更加貼近了課改的課堂；使我體會到教學也是一種藝術，它需要根據學科調整自己的教學方法，從而使學生最大限度地掌握所學知識。專家們精辟獨到的分析又使我知道了教學中該注意什么，哪些細節應該拋棄。我非常喜歡這次網絡課程的組織形式，它開辟了一個廣闊的新的教研天地。
班級論壇給教師提供了一個很好的交流場所，有什么困惑、有什么見解都能在此得到很好的展示，同時對教師的業務水平和教學能力也有相當高的幫助。
課件學習能讓教師和知名專家面對面的交流，有什么心中的困惑都能及時得到解決，有什么好的方法也可以展示給大家，這對提高教師的教學能力、教育水平、更新先進的教育理念等方面都起到了很大的推動作用。
學習論壇讓老師們學習到大家好的教學方法、處理問題的能力以及如何引導和管理學生，同時也深深感到教師責任重大，尤其是我們農村教師更是肩負重任。
上傳資源中，我們可以把自己認為比較好的學案、教案、試題、習題上傳到研修網上，達到資源共享，同時我們也可以欣賞到其他教師優秀的教學資源，通過修改可以形成適合于自己的教學資源，對自己教學和成長起到了很大的幫助。
職業學校教師繼續教育培訓學習心得 4
這次培訓活動，領導高度重視，為我們創造良好的學習機會，提供了優越的學習條件。在培訓期間，我積極學習，認真聆聽專家講座，學習教學相關策略，并進行課堂教學實踐，用心去領悟教育理論觀點，吸取精華；能積極參加班級論壇活動，和各位學員相互交流，共同砌磋，真心探討。這次培訓使我在教學理論和教育觀念上得到了大量的補充，反思了以往工作中的不足，同時也解決了一些我以往教學中的困惑。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：
一、感謝遠程培訓
本人有幸參加了這次培訓，非常感謝教育部門為我們搭建了這樣一個很好的學習提高的平臺，有許多的專家都以鮮活的實例、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述是我大有所獲，使我的思想重新煥發了激情，燃起了年輕的斗志，感到受益匪淺。這次培訓的形式多種多樣，有在線視頻，有專家答疑，有相互討論的論壇。尤其是有很多的教育教學資源。前期的一些同仁們留下了很多的寶貴的財富，他們在論壇里討論了很多的問題，有很多事自己遇到的問題，是自己沒解決的問題，最難能可貴的是有很多自己忽視的問題，例如：在我們老一代教師的思想里邊，老師就是課堂的主體，我們就負責把知識傳授下去就行，學生得老老實實地坐在課堂上聽課，遵守紀律就行了，現在我明白了，學生才是課堂的主體，教師是組織者和引領者，學生不能被動的接受，而是要參與到課堂教學中來，與教師一起探索知識的海洋。
二、學習類容和自己參與的形式
本次學習主要類容有新課程背景下的作業設計，新課程背景下的教學評價和學業評價，學生發展性評價等等，形式主要是聽專家的視頻，還有就是自己瀏覽培訓的論壇，積極的參與，關注教育熱點問題，同時和一些同仁交流心得，觀看別人的.心得體會。幾位專家的講座可謂：深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發人深省。學了之后確實獲益匪淺。課改，高考制度的改革，如何教會學生學習，力求事半功倍，永遠是教師最關注的內容，也是教師最值得尋覓探求的地方，更是教師一生追求所在！
三、感想和收獲
本次學習收獲很多，認識上和學習的自覺性上發生了改變，我的確是轉變了學習的觀念，知道了學習的重要性，只有通過培訓才會促進自己的專業知識和理論水平，大大拓寬了我的視野不僅僅是接受知識，還需要我們了解學生成長需求，創造各種有利于學生成長的條件。徐涵教授說過，“職業教育的價值取向，是指職業教育主體（社會和個人）在教育活動中根據自身需求進行教育選擇時所表現出來的一種價值傾向性，它是人們職業教育價值觀的集中表現，能以潛在和統領的方式影響人們職業教育實踐的價值選擇和行為傾向�！�
職業學校教師繼續教育培訓學習心得 5
寫的日至11月7日有幸參加了XX市中等職業學校赴首都師范大學為期一月的國家級骨干教師培訓，非常感謝領導給自己提供了一個再學習、再提高的機會。本次培訓整體方案合理、針對性強、內容豐富，形式多樣，既有各個研究領域優質專家團隊精彩的講座，又有來自職業學校一線教師的真知灼見，既有實地參觀考察，又有小組討論交流、座談，通過本次培訓使我更新了職業教育教學理念，了解了職業教育的現狀、職業教育教學改革方向，掌握了現代教育技術手段應用及相關專業教學法，拓闊了思路，開闊了眼界，以下是我本次培訓的幾點體會：
一、更新了職業教育教學理念、提升了職業責任感和幸福感、提高了自身師德修養
通過北京市教育委員會職業教育與成人教育處楊XX處長關于《北京市職業教育漫談》、王利明教授關于《系統設計教學體系創新高職特色發展》以及余XX教授關于《品味幸福，快樂生活》《自我之窗》等講座，使自己進一步了解了我國職業教育政策和職業教育動態、中等職業學校管理、中等職業教育現狀以及教師的心理健康狀況進行分析，更加認識了我國現在職業教育發展面臨的問題，學習到如何面對這些問題和怎么解決這些問題的方法，更新了職業教育的教育教學觀念，了解了先進的教育科學基本理論，感受到了國家現在對職業教育的重視程度，現代教育觀當前面臨的大好形勢，體會到了作為一個職教老師的責任感和幸福感，使我更加堅定了投身職業教育的決心。同時通過朱曉宏教授《重新理解師德與師愛》的講座，又使我對師德有了一個全新的理解，也感受到了專家對教育事業的熱愛和學術上精益求精的敬業精神，使自己的師德師風得到了升華，明確了使學生成為"具有綜合職業能力，在生產、服務、技術和管理第一線工作的高素質勞動者和中初級專門人才”這一職業教育的目標。
二、提高了現代信息化技術在教學中的應用水平
通過諸位專家關于《教師專業學習的改變和實踐》、《交互式白板核心價值觀與教師專業能力》、《交互式電子白板在授導型和探究型教學中的應用》、《課堂互動反饋系統題目》、《微課程助力教學改革》等教育技術相關培訓學習使我認識到信息化教學是以現代教學理念為指導，以信息技術為支持，應用現代教學方法的教學。在信息化教學中，要求觀念、組織、內容、模式、技術、評價、環境等一系列因素信息化。教育技術與教師專業發展、教學媒體與信息資源利用、授導型教學設計、探究型學習設計、信息化教學設計、信息化教學過程管理、教育技術學研究方法七個單元。在內容組織上：弱化理論，突出應用特色，面向能力培養；以教學設計為主線，注重信息化環境下教學設計與評價的實施；注重教育技術環境下的教育教學研究。通過大量的案例分析來促進理論知識向實際應用情境遷移的目標，現代教育技術的過程和教與學的模式進行了研究，包括教學方法、教學過程、新型的教學模式及教育評價研究等，最后又通過學習小組合作的形式充分利用交互式電子白板信息技術對《貓》的教學設計、展演等活動，不論在理論方面，還是實踐操作上都有很大的提高。
三、明確了教學建設內容，為職業教學課程改革指明了方向
XX一職領導關于《專業核心課程教學設計》、《工作過程為導向的課程改革與實踐》的介紹，使我們明確了教學建設內容，充分認識到職業教育深化課程改革的必要性和緊迫性。專業設置與調整應根據社會有效需求設置，充分發揮學校自身優勢，努力形成自己的特色專業。實訓基地建設盡可能與生產、建設、管理、服務第一線相一致，形成真實或仿真的職業環境，注意資源的優化配置和共享。在教材建設要有合理的規劃和完善的`制度，注意教材的先進性和穩定性。特色課程和專業課程可依據教學大綱組織自編教材和講義。教材包括文字、實物和聲像視聽教材。在學風建設和職業道德建設方面要通過思想建設、組織建設、制度建設和環境建設，抓好教師嚴謹的治學作風和為人師表以及學生的學習目的、學習態度、學習紀律等方面的學習作風建設，形成良好的學風和校風。在教學管理制度建設方面要建立健全各種規章制度，制定較為完備的教學基本文件，在教學管理規范化上下功夫。在師資隊伍建設方面要建立一支人員精干、素質優良、結構合理、專兼結合、特色鮮明和相對穩定的教師隊伍是提高人才培養質量，形成辦學特色的關鍵。學校要有教師隊伍建設規劃，層層落實。要注意培養專業帶頭人、學術帶頭人和骨干教師。重點抓好中青年骨干教師的提高和培養，并且要發揮老教師傳、幫、帶作用，不斷培養優秀的青年教師充實到教學第一線。通過教學實踐、專業實踐和業務進修，大力培養并盡快形成一批既有較高學術水平、教學水平又有較強實際工作能力的“雙師型”專業教師作為中堅力量，也可從社會上聘用既有豐富實踐工作經驗，又有較高學術水平的高級技術與管理人員為兼職教師。職教教師應該時刻緊跟本專業知識更新的步伐，不斷學習、不斷進步。為社會培養出需要的、能勝任相關職業崗位工作的、技能型、應用型的專門人才。突破傳統的教學模式，構建學校教學過程，與行業、企業生產過程異質同構的教學模式，把目標行為導向教學切實落實到專業課教學中，注重培養學生動手能力，將各個知識點強化成為工作目標，以學生為學習載體，在實現工作目標的同時是學生掌握相關理論及實操知識，是學生的學習更具直觀性和目標性，調動教師和學生教與學的積極性、主動性、創造性；建立穩定的教學秩序，保證教學工作的正常運行；研究并組織實施教學改革和教學基本建設；研究建立充滿生機與活力的教學運行機制，形成特色，提高教學質量。
四、 提高了自身的管理水平
通過對XX一職教育教學實訓基地參觀考察、與一線教師討論、交流座談、深入課堂聽課評課等一系列活動，學習到了貴校在辦學理念、教育教學管理、特色專業建設、實訓基地建設等方面很多成功的經驗，提高了自身的管理水平。
本次培訓即將結束，我們也將回到各自的工作崗位，在今后的工作中，我將把所學到的知識、技能、理念應用到教育教學過程中去，不斷改進和提高教育教學水平。
【職業學校教師繼續教育培訓學習心得】相關文章：
繼續教育培訓學習心得07-23
小學教師繼續教育培訓學習心得01-02
繼續教育培訓學習心得03-01
職業學校教師培訓總結02-06
教師繼續教育遠程培訓學習心得體會04-30
繼續教育知識更新培訓學習心得07-23
繼續教育培訓學習心得(15篇)05-12
繼續教育培訓學習心得15篇05-06
高中語文教師繼續教育培訓活動學習心得07-23