雷鋒精神的管理制度

雷鋒精神是黨和人民極為寶貴的精神財(cái)富，是建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的豐厚政治資源。學(xué)雷鋒，就是要以雷鋒為榜樣，忠誠黨和人民的偉大事業(yè)，全心全意為人民服務(wù)。在新的歷史時(shí)期弘揚(yáng)雷鋒精神，樹立窗口單位形象，特建立以下制度：

一：建立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)機(jī)制 雷鋒精神的一個(gè)顯著特征，就是在學(xué)習(xí)上發(fā)揚(yáng)“釘子精神”，全體員工應(yīng)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，弘揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。 二：建立完善的學(xué)習(xí)制度 為人民服務(wù)是我們黨的根本宗旨，也是雷鋒精神的核心要義。全體村常務(wù)干部學(xué)習(xí)雷鋒堅(jiān)持以黨和人民的利益為最高境界和價(jià)值訴求，重溫黨的宗旨，把加強(qiáng)黨的宗旨教育作為一項(xiàng)基本學(xué)習(xí)制度。學(xué)習(xí)雷鋒愛憎分明的階級立場、誠懇務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、助人為樂的思想品德、公而忘私的價(jià)值取向、奮不顧身的革命斗志。

三：創(chuàng)建愛崗敬業(yè)機(jī)制 樹立雷鋒同志“干一行、愛一行、專一行、精一行”的愛崗敬業(yè)、勤奮工作的社會(huì)職業(yè)道德新風(fēng)。教師在工作中要尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生。教師內(nèi)部互相幫助，出現(xiàn)問題與領(lǐng)導(dǎo)多請示、多溝通，完善內(nèi)部流程機(jī)制，創(chuàng)新管理制度。

四：懲惡揚(yáng)善激勵(lì)機(jī)制 褒揚(yáng)見義勇為、舍己為公的社會(huì)行為，依法保護(hù)社會(huì)弱勢群體；懲處膽小怕死、損公肥私不義舉動(dòng)，堅(jiān)決打擊社會(huì)邪-惡勢力。

五：建立完善教師道德建設(shè)體系 培育社會(huì)公德，弘揚(yáng)社會(huì)正

氣。做到文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法。牢靠樹立誠實(shí)守信、愛崗敬業(yè)、辦事公道、熱心服務(wù)、奉獻(xiàn)社會(huì)的社會(huì)職業(yè)道德新風(fēng)。努力培養(yǎng)社區(qū)干部愛崗敬業(yè)、求真務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、勤奮工作的工作作風(fēng)。教師在家庭做到：夫妻和睦、孝敬長輩、關(guān)愛孩子、鄰里團(tuán)結(jié)、勤儉持家。所有教師個(gè)人必須做到友善互助、政治寬恕、明禮誠信、熱情誠懇、自強(qiáng)自立。

六：建立完善學(xué)雷鋒活動(dòng)考評機(jī)制 實(shí)行定期檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合的方法，對全校學(xué)雷鋒活動(dòng)進(jìn)行綜合考評，表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策落后，營造懲惡揚(yáng)善、促進(jìn)和諧的社會(huì)氛圍。

雷鋒精神的管理制度 [篇2]

雷鋒精神是黨和人民極為寶貴的精神財(cái)富，是建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的豐厚政治資源。學(xué)雷鋒，就是要以雷鋒為榜樣，忠誠黨的教育事業(yè)，全心全意為人民服務(wù)。在新的歷史

時(shí)期弘揚(yáng)雷鋒精神，樹立干部職工形象，特建立以下制度：

一：建立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)機(jī)制

雷鋒精神的一個(gè)顯著特征，就是在學(xué)習(xí)上發(fā)揚(yáng)“釘子精神”，全體職工應(yīng)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，弘揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

二：建立完善的學(xué)習(xí)制度

為人民服務(wù)是我們黨的根本宗旨，也是雷鋒精神的核心要

義。全體干部職工學(xué)習(xí)雷鋒堅(jiān)持以黨和人民的利益為最高境界和價(jià)值訴求，重溫黨的宗旨，把加強(qiáng)黨的宗旨教育作為一項(xiàng)基本學(xué)習(xí)制度。學(xué)習(xí)雷鋒愛憎分明的階級立場、誠懇務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、助人為樂的思想品德、公而忘私的價(jià)值取向、奮不顧身的革命斗志。

三：創(chuàng)建愛崗敬業(yè)機(jī)制

樹立雷鋒同志“干一行、愛一行、專一行、精一行”的愛崗敬業(yè)、勤奮工作的社會(huì)職業(yè)道德新風(fēng)。

四：懲惡揚(yáng)善激勵(lì)機(jī)制

褒揚(yáng)見義勇為、舍己為公的社會(huì)行為，依法保護(hù)社會(huì)弱勢群體；懲處損公肥私不義舉動(dòng)，堅(jiān)決打擊社會(huì)邪-惡勢力。

五：建立教職工定期體檢的制度

為體現(xiàn)我處對職工的關(guān)心、關(guān)愛，始終如一地重視和關(guān)注職工的身體健康，我處將根據(jù)實(shí)際情況，兩年組織職工進(jìn)行一次全面的體檢。

六：建立完善教職工道德建設(shè)體系

培育社會(huì)公德，弘揚(yáng)社會(huì)正氣。做到文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法。牢靠樹立誠實(shí)守信、愛崗敬業(yè)、辦事公道的職業(yè)道德新風(fēng)。職工在家庭做到：夫妻和睦、孝敬長輩、關(guān)愛孩子、鄰里團(tuán)結(jié)、勤儉持家。

七：建立完善學(xué)雷鋒活動(dòng)考評機(jī)制

實(shí)行定期檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合的方法，對我處學(xué)雷鋒

活動(dòng)進(jìn)行綜合考評，表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策落后，營造懲惡揚(yáng)善、促進(jìn)和諧的社會(huì)氛圍。為此，我們建立了具體管理目標(biāo)

（一）、與時(shí)俱進(jìn)、科學(xué)管理

1、建立以質(zhì)量為核心的管理制度。確立發(fā)展目標(biāo)、工作計(jì)

劃制定、考評督辦檢查以及獎(jiǎng)勵(lì)懲罰等形成一整套系統(tǒng)、全面、協(xié)調(diào)的管理制度。

2、以激勵(lì)為導(dǎo)向，形成和實(shí)施職工獎(jiǎng)勵(lì)分配制度。打破平

均主義，能者多得，分配按不同崗位設(shè)置崗位津貼。以優(yōu)質(zhì)的

管理確定不同的獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)，充分發(fā)揮獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制的導(dǎo)向激勵(lì)作用。

3、以規(guī)范為準(zhǔn)則，形成和實(shí)施管理制度。在常規(guī)管理制度

上，制定“常規(guī)管理檢查制度”和“職工業(yè)績考評制度”，使職工在每個(gè)管理環(huán)節(jié)上都遵循必要的規(guī)程，促進(jìn)整個(gè)管理環(huán)節(jié)始終在一個(gè)良性軌道上運(yùn)行，保障我處常規(guī)秩序。

（二）、以人文本、科學(xué)管理

人文關(guān)懷，參與管理

（1）堅(jiān)持物質(zhì)利益原則。給勞動(dòng)者以物質(zhì)利益，是社會(huì)

主義基本經(jīng)濟(jì)規(guī)律所決定的，也是滿足人生存需要的保障。理解和體諒職工難處，盡可能的提高職工的福利待遇，幫助他們解決生活上的困難。安居方能樂業(yè)，幫助妥善處理生活困難，使其全身心投入到工作中。

（2）重視職工的精神需要。尊重每教職工，雖然存在身份不同、工作分工不同，但人格是平等的。根據(jù)每位職工的不同特點(diǎn)來分配工作，做到揚(yáng)長避短。支持職工進(jìn)修，通過各種途徑和辦法滿足職工文化學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)進(jìn)修與提高的需求。

（3）關(guān)心職工的身體健康。身體是革命的本錢。每兩年為教職工進(jìn)行一次體檢，職工生孩子、生病此類住院學(xué)校組織看望。

（4）增強(qiáng)集體意識(shí)，激發(fā)職工的團(tuán)體性動(dòng)機(jī)

建設(shè)具有較強(qiáng)凝聚力的集體，加強(qiáng)組織文化建設(shè)，增強(qiáng)職工的歸屬感、認(rèn)同感，從而發(fā)揮集體與組織對個(gè)人影響的激勵(lì)作用。

（5）創(chuàng)設(shè)寬松的心理環(huán)境，建立和疏通信息溝通渠道 寬松的心理環(huán)境是指組織內(nèi)部人際關(guān)系協(xié)調(diào)，成員之間相互信任、相互關(guān)系、民主風(fēng)趣濃厚。建立寬松民主的氛圍，使每個(gè)職工都能充分發(fā)表意見，有機(jī)會(huì)表達(dá)自己對工作的意見和建議，有助于挖掘職工潛能，很好地確立和努力實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)。

嘉峪關(guān)市污水管理處

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