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傳承雷鋒精神爭做時代先鋒
三月伊始，陽光明媚、萬物復蘇，正是一個播撒雷鋒精神，尋找雷鋒足跡，體驗雷鋒行動，構建和諧校園的好時機。南陽市第十八小學領導率先行動，作了“學雷鋒活動”總動員，倡導“奉獻、友愛、互助、進步”的八字真言。所有的教師和學生積極響應，從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，掀起了向雷鋒同志學習的活動熱潮，開展了一系列活動，講文明、樹新風，努力把學雷鋒活動落到實處，校園內外，處處涌動著三月的春潮——學雷鋒熱潮。同學們在活動過程中得到了鍛煉，在鍛煉中得到了成長。雷鋒精神像春風一樣拂過了同學們稚嫩的心靈，播下了樂于奉獻樂于助人的種子。大家樂于助人之舉枚不勝數，可歌可泣事跡層出不窮。涌現了一大批先進個人和先進集體，全校師生的思想情操得到了進一步的陶冶，極大的促進了學校各項工作的開展。現將活動情況總結如下：
一、營造學雷鋒氛圍，體驗雷鋒精神
為了迎接這次活動,學校領導高度重視，提早策劃、安排, 營造濃厚的學雷鋒氛圍，努力使學雷鋒活動更加有特色、有吸引力，以此掀起了學雷鋒的熱潮。首先，學校利用升旗儀式、“校園之聲”廣播電臺、《校園生活》、宣傳欄及各班黑板報等宣傳陣地圍繞“學雷鋒”活動，加大宣傳力度；其次，獲得全體教師的支持，讓大家充分認識到深入開展雷鋒活動的重要意義，把組織開展宣傳、學習和實踐雷鋒精神活動列入重要議事日程，大力宣傳雷鋒事跡、雷鋒精神和社會各界雷鋒式人物，營造良好的學雷鋒氛圍，鼓勵學生積極、努力踐行雷鋒精神；最后，通過學校大隊部動員會的部署，出黑板報、舉行班級活動、開主題班會等形式多樣的活動，帶領學生走近雷鋒，了解雷鋒的感人事跡，尋找雷鋒的足跡，體驗雷鋒的精神。
在征集“學雷鋒寄語”活動中，孩子們零距離親近雷鋒，體驗雷鋒精神的
內涵。看孩子們筆下的溫情寄語： “三月春風吹，雷鋒精神留”“陽春三月，春回大地；他，仿佛又回到我們的身邊，溫暖依舊，心懷感動；他，從未離開” “雷鋒，家喻戶曉，不是因為他有個帥氣的外表，也不是他有過出色的戰功，而是他有顆善良的心，有個為人們做事不怕吃苦受累的精神。雷鋒走了，我們會接過他的接力棒。雷鋒走了，他留下了不死的文化我們將代代相傳。” “‘做一件好事容易，做一輩子好事難。’”而雷鋒叔叔做了一輩子的好事，他成了世人的榜樣！” “雷鋒叔叔，因為有你，花兒變得更加芳香；因為有你，泉水變得更加甘甜；因為有你，祖國的明天變得更加光輝；因為有你，我們的明天變得更有希望！” 從孩子們這些只言片語中，我們似乎也聽到了雷鋒精神的召喚，感受到了雷鋒精神散發的無窮魅力。
二、組織學雷鋒活動，踐行雷鋒精神
（1）廣泛開展活動宣傳
在3月3日早上的升旗儀式中，政教處宋主任發出了學雷鋒倡議書，號召全校師生學習雷鋒艱苦樸素、渴求知識、全心全意為他人服務的精神，從身邊做起，從小事做起，行動起來，做雷鋒精神的繼承者和發揚者。當天，全校學生積極投入到主動撿拾校園垃圾，保持教室、清潔區衛生，認真學習、文明守紀的活動中。學校利用黑板報，宣傳雷鋒的感人事跡，向同學們詮釋了“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”的真正含義。紅領巾廣播站利用校園廣播平臺，播放《學習雷鋒好榜樣》《我們要做雷鋒式的好少年》等歌曲，使雷鋒精神深入到每位學生心中，營造了良好的學雷鋒氛圍。
（2）開展美化校園、美化社區活動
立足校園做好事，組織學生對校園環境及社區徹底清掃，美化。通過活動，同學們做到了不隨手亂扔垃圾、雜物，見到地上的果皮紙屑主動撿起。三一中隊、四三中隊、五二中隊、五三中隊、六一中的的同學們在中隊輔導員的帶領下，走進社區，鏟除街道墻上的小廣告、清掃地上的生活垃圾、清潔街道辦事處的墻壁，為孤寡老人打掃房間，真真正正的做一了回“活雷鋒”。
（3）開展“雷鋒精神代代傳”主題班會
在周五下午的主題隊會中，各班精心組織開展“雷鋒精神代代傳”主題隊會，集體對雷鋒精神進行深入討論和學習。各中隊通過舉行雷鋒故事會、勵志會、背雷鋒日記、制感恩卡、為家人洗衣服、打掃衛生等形式，讓同學們充分表達自己的想法，講述自己學習雷鋒的故事，對雷鋒人物進行了具體化、細化，并將其付諸于實際行動中。同學們還通過檢查自己的言行舉止，進一步規范自我，規范學風、班風，做到言行舉止得體，努力拼搏，刻苦學習。人人爭做講文明、講禮貌的小學生，使自己成為一個德、智、體、美、勞全面發展的現代化建設者和接班人。
三、樹立學雷鋒典型，弘揚雷鋒精神
《傳承雷鋒精神爭做時代先鋒》。
本次活動聯合政教處，突出“文明、模范”主題，倡導師生注重文明禮儀，人人爭當模范。校園涌現出了一批批雷鋒式老師、雷鋒式好少年。三一中隊的輔導員王粉老師，雙休日看望班里的留守兒童梁曉培，在返回途中不慎發生意外，右腳被汽車撞傷，不能站立。王老師在醫院縫針輸液后，不顧家人的反對、醫生的勸阻和個人健康，毅然決然地拄著雙拐到校上課，每走一步都鮮血直流，她這種熱愛集體，毫不利己， 專做好事，不怕困難的雷鋒精神震撼了每一位師生！即將退休的老教師項新揚老師，忍著病痛，堅守在五年級的語文課堂上，利用下班時間輸液治療，心中只有學生和集體在教師模范引領下，同學們也紛紛表
示要做文明學生，創建文明班級，建設文明校園，有力地推進了學風建設。活動中，涌現出了南陽市優秀少先隊員雷一心、臥龍區優秀少先隊員趙亞楠、張譯丹，臥龍區美德少年楊志豪、張婉玉、趙雨卓他們都為班上的同學做出了很多貢獻，把雷鋒精神深深印在了心中。
回顧這一個月來的學雷鋒活動，學校師生積極參與、同力同心，切實將雷鋒精神落到實處。通過積極開展學雷鋒活動，改變了全校師生的精神面貌，提高他們的思想覺悟。全校師生用自己的實際行動踐行了雷鋒精神，并感染了他人，起到了良好的先鋒模范作用。大家集思廣益，總結了南陽市第十八小“學雷鋒”標語：1、“三要”（要純潔的微笑；要高尚的情操；要完美的人格）； 2、“三不要”（向不文明語言說不；向不文明行為說不；向不文明習慣說不）。這條標語將引導著全校師生在今后的學習和生活中用實際行動去發揚雷鋒高尚的風格，弘揚雷鋒可貴的精神。
傳承雷鋒精神爭做時代先鋒 [篇2]
各位領導、同事、青年朋友們，下午好： 今年是毛主席題詞：“向雷鋒同志學習”50周年。我今天很榮幸能在這里發言談一談我對雷鋒學習雷鋒精神的看法。
大家年年都在講學習雷鋒，怎么樣什么是雷鋒精神，怎么才是學習雷鋒，作為水電公司的一名普通的員工在我看來：
我們學習雷鋒，就是要學習他“螺絲釘”的精神。就是要學習他“釘子”的精神。這種精神就是愛崗敬業精神。愛崗，首先是敬業，所謂的敬業就是用一種嚴肅、認真、負責的態度對待自己的工作，勤勤懇懇，敬職敬業。清漂工作一份苦差事，環境差，條件苦，在一些人眼里看來就是撈垃圾的。但是我卻不這樣看，三峽庫區每年到達壩前的漂浮物多達20多萬立方米，平鋪起來堆1米高也有28個標準足球場那么大。因為我們的辛勤勞動，有效的保障了三峽大壩機組及船閘的正常安全運行。每當汛期過后，站在壩頂看著庫區的一湖碧水我感到由衷的自豪。 因為我從事清漂這項工作，我聽到很多人說，清漂不就是撿垃圾嗎？沒什么技術含量，不需要學習。但是愛崗，其次是精業，所謂精業就是要“干一行、愛一行、精一行”。我部運行、維護著全世界最大、最先進的清漂船，這條船日打撈轉運漂浮物最大可達3500立方米，這些漂浮物堆在1平方的面積里，有現在世界最高樓迪拜塔的5倍高。只有精業工作才有底氣，事業才有生氣。要成為本專業的行
家里手，就要勤于學習，善于學習。在工作中我們邊干邊學，以干促學，才使我才能在這個崗位上越來越游刃有余，清漂也能出專家。
如果你是一縷陽光，你是否照亮了一片黑暗？如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的'螺絲釘，你是否永遠的堅守崗位？"雷鋒，就是這一縷陽光、這一滴水、 這一粒糧食、這顆最小的螺絲釘。雖然他的一生短暫，但他的精神長存，雖然他的一生平凡，但他的形象偉岸。學雷鋒就是做好自己，對家庭、對企業、對社會有責任—如果我們把學雷鋒理解為感激他人，回報社會的行為，那才是對雷鋒的真正尊重，才是對雷鋒的真實緬懷。向雷鋒學習，不能只局限于3月5日，更不能只局限于“墻上”，它應該是一個人、一群人、一個集體，在每一天每一刻，接過雷鋒同志手中的“槍”，明白即使在最平凡的崗位也能為了做好事、做善事，把雷鋒精神內植于心，外踐于行。只要有心，天天都是雷鋒日。
傳承雷鋒精神爭做時代先鋒 [篇3]
東風灑雨露，會人天地春。每當萬物復蘇、新柳抽枝的三月到來，溫暖人心的雷鋒精神也便化作春雨，開始滋潤著我們的心田。
可畢竟春雨貴如油，雷鋒精神似乎在我們這個時代被淡化了，似乎只有在三月我們才能意識到它的存在。三月里，各種學習雷鋒活動蜂擁而至，條幅、標語比比皆是，但是真正堅持下來的卻少之又少。雷鋒曾在日記中寫到“一朵鮮花伴不出美麗的春天，一個人先進總是單槍匹馬，人人先進才能移山填海。”作為新時代的大學生，我們要深刻領悟雷鋒同志這句話的深刻內涵，在學習雷鋒的同時將雷鋒精神融入我們的內心，要引以為豪地接受這份精神洗禮。
學習雷鋒精神的前提和關鍵是理解它的內涵。有人說“學習雷鋒就是要多做好事” ，若是這樣理解，目光未免就太狹隘了。雷鋒精神應該是包括“真善美”、“愛憎分明”、“釘子精神”等多種高尚精神在內的精神系列。
不要一味地感慨我們這個時代真善美的東西太少，在感慨之前首先要從自身考慮，是不是自己就有很多虛偽的表現，如果每個人都學會從自己的角度考慮，那么我們就會隨時隨地擁有真善美了。去年十月份發生的小悅悅被車碾壓事件，就是十分值得我們反思的，一個活生生的孩子被車輛兩次碾壓，大多數人都視而不見，最后被拾荒阿姨陳賢妹施以援手，但因搶救無效最終死亡。這件事一經報導，迅速吸引了全國人民的眼球，各種評論鋪天蓋地而來，有對視而不見的路人批判的，也有對陳賢妹贊譽的。其實我們應該反思的是“如果是自己遇到了會怎么辦”，幾十年前的雷鋒就知道樂于助人甚至是舍己為人，而如今的我們的境界竟然倒退了，這是一個很嚴峻的問題。解決這個問題的最好辦法就是換位思考，將自己放在小
悅悅的身份上設身處地地思考，答案就會了然于心。
“愛憎分明”在我們這個時代也是必要的，作為新時代大學生的我們就一定要做到堅守自己的原則和立場，謹記黨的教誨，將真善美奉毫無顧忌地獻給社會主義建設，多做有意義的事而不要隨波逐流，要把“樹時代新風，揚時代正氣”作為自己的義務。如果因一點點小事就耿耿于懷，將對方看成自己的敵人，這只能說明自己心胸狹窄，所謂的“愛憎分明”是要求我們心胸開闊，對身邊的人要寬容，但我們在大是大非面前要果斷抉擇。比如說當我們面對西方國家的言論詆毀和文化入侵時就要愛憎分明，我們要做到團結一心，一致對外。
“釘子精神”也正是每代人都需要的。在社會競爭壓力的大錘下，只有學會做一顆釘子才能牢固的釘在生活這面墻上。如果必須給抽象的“釘子精神”作形象解釋的話，我所理解的內容包括：一、要有砸不彎的硬度。在生活和學習過程中，我們都要有不畏懼的堅韌毅力，坦然面對遇到的壓力和困難。二、要有矢志不渝的鉆勁。對于遇到的問題不躲避，敢于直面困難這也是一種境界，當然這不是要我們盲目地硬碰硬，因為再硬的釘子碰到金剛石也會變彎。我們要善于鉆研、思考，尋求解決問題的辦法，試圖尋找適合自己的方法。三、有虛懷若谷的胸懷和甘于奉獻的精神。我們很容易被幾十層高的摩天大廈所吸引，可沒人會想到大廈里面的釘子。所以在幫助別人時，就要學會“釘子”低調、謙虛、甘于默默奉獻的精神，不刻意炫耀自己的重要性。
在我們這個時代要做到與雷鋒同行，就需要用時代的內涵去豐富。我們喜歡追求雷鋒的人生高度，那是因為他“把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去”，更是因為一代代雷鋒的傳人不斷將時代的內涵賦予其
中。雷鋒始終是我們人生前進的坐標，他給我們指引方向；雷鋒是屹立東方的巍巍泰山，只有我們在不斷攀爬之后才能領略一覽眾山小的微妙。雷鋒精神經歷了49年的風雨歷程，在牽引每個時代的同時，也被每個時代學
習他的人所豐富，每個時代的人都有義務去為雷鋒精神的延續不懈努力。
“學習雷鋒精神，爭做時代先鋒”是口號，但又不單純是口號，我們
要用時代的要求去實踐。“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？”雷鋒日記里簡單質樸的話語，怎能不讓我將他的精神永遠銘刻在心？
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