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大班下學(xué)期英語計劃

時間:2022-11-23 16:01:54 學(xué)期計劃 我要投稿
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大班下學(xué)期英語計劃

一、幼兒現(xiàn)狀分析

大班下學(xué)期英語計劃

英語作為一種對外交流的語言,它的重要性日益突現(xiàn)。幼兒期,正是口語發(fā)展的敏感期,從生理方面說,幼兒學(xué)習(xí)英語有其可能性和必要性;另一方面,家長、幼兒對英語的學(xué)習(xí)又有需求。本學(xué)期,我們大班組將積極創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的英語環(huán)境與條件,以促進幼兒熟悉英語語音、培養(yǎng)幼兒的語感為目的,并將素質(zhì)教育融于英語教學(xué)之中,將英語教學(xué)與適時教育融為一體,使幼兒英語口語會話、交往等能力有了很大的提高。

二、學(xué)期目標(biāo)

1、 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣,并能注意英語的發(fā)音。

2、 讓孩子多說、多聽,結(jié)合一日活動的各個環(huán)節(jié),繼續(xù)學(xué)習(xí)一些日常用語,禮貌用語,愿意在日常生活中加以運用。大膽地說。

3、 繼續(xù)學(xué)習(xí)單詞,掌握一些簡短的兒歌、歌曲、故事,并樂意和主動參加一些英語的情景和故事表演。

4、 嘗試欣賞一些有趣的故事,了解其中的內(nèi)容。

5、 愿意運用所學(xué)的對話、句型和同伴、老師進行交流。

6、 對教師的常規(guī)用語可以快速準(zhǔn)確的做出反應(yīng)。

三、措施

1、在班中開設(shè)英語角,讓孩子多說、多聽。

2、一日活動中除了合理安排利用每次的英語教學(xué)時間外,教師注意在活動中隨時提醒幼兒用會說的英語交流。

3、根據(jù)幼兒的年齡特點及發(fā)展水平,科學(xué)有序的合理安排英語活動。

4、充分挖掘每個教材的作用,以游戲為基本組織形式,充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性。

5、面向全體幼兒,注重個體差異,因人施教,使每位幼兒在原有水平上得到一定程度的提高。

6、獲取家長的支持、配合,努力達到家園同步教育。

7、通過進修、自學(xué),努力提高教師自身的英語發(fā)音、語法的正確使用。

8、增加墻面也說話的作用,粘貼各種相關(guān)的英語單詞,讓孩子置身于學(xué)習(xí)英語的良好氛圍中。

四、課程設(shè)置

1、 繼續(xù)使用洪恩幼兒英語第四冊教材,不斷在教學(xué)中補充、完善教學(xué)內(nèi)容。

2、 準(zhǔn)備多種教學(xué)具,配合教材的圖片、卡片、實物、木偶等靈活運用,以更好的讓幼兒掌握教學(xué)內(nèi)容。

3、 周一至周五,每天上午10:30----11:00。

五、教學(xué)內(nèi)容(附頁)

洪江區(qū)幼兒園 曾林

大班下學(xué)期英語計劃 [篇2]

任教老師:

一、 教學(xué)模式

根據(jù)大班幼兒的特點,創(chuàng)建以游戲活動為主的教學(xué)模式,組織和設(shè)計生動活潑的英語游戲活動,讓幼兒在活動中學(xué),在游戲中學(xué),在玩玩樂樂、不知不覺中輕松地自然習(xí)得英語。樹立以孩子為主體的教學(xué)觀和欣賞教育觀。采取“熱身/復(fù)習(xí)——情景呈現(xiàn)——交際性游戲——唱歌/歌謠”的教學(xué)模式,即在上課前先調(diào)動幼兒的情緒、興趣和積極性,復(fù)習(xí)所學(xué)過的內(nèi)容,以舊帶新;在情景中介紹新單詞、句型和對話;引導(dǎo)幼兒進行模擬性-交際游戲或交際性游戲活動,在活動中學(xué)習(xí)英語;學(xué)唱英語歌曲和歌謠,邊唱邊跳,通過歌曲和歌謠鞏固所學(xué)的句型,培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣。

二、 學(xué)期目標(biāo)

1、 讓幼兒對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,愿意參加英語活動。

2、 聽懂教師用英語發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡單指令,并能用動作做出反應(yīng)。

3、 準(zhǔn)確地學(xué)會一些簡單單詞和短語的發(fā)音,如常見的動物和水果的英語名稱。

4、 學(xué)會一些有趣的英語歌曲、兒歌,提高幼兒聽說興趣。

5、 鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進行簡單交流。

三、教學(xué)內(nèi)容

unit 1

lesson one

words:(單詞: rice (飯) noodles(面條) dumpling(餃子)

porridge(粥)

lesson two

sentence patterns:(句型) what’s your favorite food?

my favorite food is……

lesson three

mini story: food

lesson four

words:(單詞): cup(杯子) bowl(碗) spoon(湯勺) chopsticks(筷子)

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