2017小學(xué)語(yǔ)文第二學(xué)期教研組計(jì)劃
新的學(xué)期，新的開(kāi)始，新的希望，為了鞏固我校近幾年語(yǔ)文教學(xué)所取得的成果，并在新的學(xué)期取得更大成績(jī)，為給全體語(yǔ)文教師提供更廣闊的教學(xué)舞臺(tái)，充分發(fā)揮他們的教學(xué)能力，使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛下學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)，根據(jù)學(xué)校對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的有關(guān)指示，特制訂教學(xué)計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組本著以教師為主體，以問(wèn)題為動(dòng)力，以課題為載體，以新的課改理念為導(dǎo)向，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以各年級(jí)備課組為依托，充分發(fā)揮教研組研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究，重點(diǎn)探討大課堂教學(xué)模式與方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力。
二、工作目標(biāo)
1、營(yíng)造快樂(lè)課堂教學(xué)，讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)、體驗(yàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
2、全體老師爭(zhēng)優(yōu)秀示范教師，推出優(yōu)秀示范教師，打造我校學(xué)語(yǔ)文品牌。
3、創(chuàng)低年級(jí)特色課堂教學(xué)，1-2年級(jí)學(xué)生識(shí)字量達(dá)2000字以上；中高年級(jí)繼續(xù)抓好新課堂，搞高閱讀量，每日一記，做到“不動(dòng)筆墨不看書(shū)”。
4、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
5、創(chuàng)建“優(yōu)秀年級(jí)組”，切實(shí)加強(qiáng)年級(jí)組教學(xué)研究，提高年級(jí)組教學(xué)研究能力，積極參加各種活動(dòng)，力爭(zhēng)取得好成績(jī)，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀年級(jí)組。
三、工作要求及措施
結(jié)合學(xué)校實(shí)行課改方案，繼續(xù)深化我校小學(xué)語(yǔ)文課堂改革。在新學(xué)期里，我們要做到備課要精心，上課要認(rèn)真。
1、各教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計(jì)劃。在教學(xué)中，要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)補(bǔ)差的工作。
2、備課要充分，目標(biāo)要明確；上課要認(rèn)真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點(diǎn)，講求效果，有收必改，有練必評(píng)，有錯(cuò)必糾。
3、挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學(xué)的新境界。
本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進(jìn)行教研活動(dòng)，把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使語(yǔ)文課堂變成充滿(mǎn)生命力的課堂，充滿(mǎn)人文關(guān)懷的課堂，充滿(mǎn)問(wèn)題探索的課堂，充滿(mǎn)語(yǔ)文魅力的課堂，充滿(mǎn)教學(xué)智慧的課堂。
4、每人每周堅(jiān)持聽(tīng)課，同時(shí)做好聽(tīng)課記錄及聽(tīng)后反思
5、養(yǎng)成多看書(shū)，看好書(shū)的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的專(zhuān)題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動(dòng)
6、提高廣大語(yǔ)文教師的語(yǔ)文素養(yǎng)。
語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范。語(yǔ)文教師要博覽群書(shū)，真正成為學(xué)生
的良師益友。語(yǔ)文教師還要學(xué)會(huì)寫(xiě)教育筆記，作好教育反思。教育家第多惠斯說(shuō)：“正如沒(méi)有人把自己所沒(méi)有的東西給予別人一樣，誰(shuí)要是自己還沒(méi)有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人。”要想成為研究型教師，首先要成為愛(ài)讀書(shū)的教師，多讀書(shū)、讀好書(shū)，形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色，讓書(shū)香伴隨教師一路同行。
振華小學(xué)
2017小學(xué)語(yǔ)文第二學(xué)期教研組計(jì)劃 [篇2]
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)我校本學(xué)期工作要點(diǎn)，本學(xué)期我校的語(yǔ)文教研工作將以“好課堂”為核心，以課堂教學(xué)為陣地，以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線(xiàn)，確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強(qiáng)研究出效率”為本學(xué)期的工作目標(biāo)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)我校語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)工作再上新臺(tái)階，努力開(kāi)創(chuàng)具有本校特色的語(yǔ)文教育教學(xué)新局面。
二、工作目標(biāo)
1、樹(shù)立濃厚教研風(fēng)氣，加強(qiáng)校本研修，將教研活動(dòng)落到實(shí)處。
2、更新觀念，提高認(rèn)識(shí)，形成學(xué)習(xí)型群體，全面提高本教研組教師的語(yǔ)文教學(xué)水平。
3、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
三、具體措施
（一）進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率
1、教研組活動(dòng)：每個(gè)備課組活動(dòng)應(yīng)以“課改”的精神為指導(dǎo)，正確把握三維目標(biāo)，以提高研究的實(shí)效性。
2、備課：做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注重資源共享，做到備課要“深”。
3 、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對(duì)話(huà)應(yīng)講普通話(huà)，老師板書(shū)寫(xiě)規(guī)范字，課后寫(xiě)好教學(xué)反思。
4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。
5、輔導(dǎo)：做好對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
6、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
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（二）深化教學(xué)研究，開(kāi)展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。
1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。
（1）樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識(shí)。
（2）堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文運(yùn)用、實(shí)踐能力的同時(shí)，重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染。
（3）積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，在主動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中積累、感悟。
（4）突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過(guò)程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對(duì)話(huà)的過(guò)程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（5）樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì)，
提高學(xué)習(xí)效率。
（6）講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，記錄學(xué)生的錯(cuò)題。
2、聽(tīng)課：組內(nèi)公開(kāi)課必聽(tīng)，邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評(píng)注，提倡老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。
3、公開(kāi)課：鼓勵(lì)教師上公開(kāi)課或研討課。每位教師每學(xué)年至少開(kāi)一節(jié)課。上課、聽(tīng)課、評(píng)課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。
4、集體備課：組內(nèi)教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，注重合作，做到節(jié)約勞動(dòng)、提高效益、資源共享，切實(shí)注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。要加強(qiáng)管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。
（三）搞好學(xué)科活動(dòng)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
1、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動(dòng)中來(lái)，在參與中運(yùn)用、在參與中體驗(yàn)。一年級(jí)配套課外閱讀，激發(fā)閱讀的興趣。二年級(jí)童話(huà)創(chuàng)作，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造能力。三年級(jí)體驗(yàn)閱讀，掌握初步的閱讀方法。四年級(jí)編報(bào)，掌握組織材料，編排版面的方法，培養(yǎng)綜合能力。五六年級(jí)閱讀感悟，培養(yǎng)初步的文學(xué)修養(yǎng)，做好讀書(shū)筆記。
2、開(kāi)展我校“讀課外書(shū)，寫(xiě)規(guī)范字新”活動(dòng)。本學(xué)期，為培養(yǎng)學(xué)生受益終生的良好習(xí)慣著想，從學(xué)生長(zhǎng)久發(fā)展著眼，引導(dǎo)教師從本學(xué)期開(kāi)始著手，充分利用我校大量圖書(shū)資源，在小學(xué)階段長(zhǎng)期抓兩點(diǎn)“讀課外書(shū)，寫(xiě)規(guī)范字”
3、做好學(xué)科整合。如：語(yǔ)文與信息科技的整合，利用信息課查找資料及寫(xiě)話(huà)練筆。語(yǔ)文與德育整合，結(jié)合活動(dòng)寫(xiě)小練筆等等。
4、繼續(xù)開(kāi)展古詩(shī)詞及名家名篇誦讀活動(dòng)。
四、具體安排
九月：
1、配合學(xué)校做好學(xué)期初語(yǔ)文教學(xué)工作的檢查。
2、各教師制定教學(xué)計(jì)劃，安排好教學(xué)進(jìn)度,撰寫(xiě)教學(xué)教研計(jì)劃。
3、做好電子備課工作。
4、迎接期初視導(dǎo)檢查
3、檢查教案
十月：
1、理論學(xué)習(xí)。
2、教師上展示課及評(píng)課。
3、檢查教師備課，學(xué)生作業(yè)的批改情況。
4、結(jié)對(duì)教師相互聽(tīng)課活動(dòng)。
十一月：
1、工作檢查。
2、期中測(cè)試。
3、教師上展示課及評(píng)課。
4、結(jié)對(duì)教師相互聽(tīng)課活動(dòng)。
5、檢查教師備課，學(xué)生作業(yè)的批改情況。
十二月：
1、聽(tīng)課。
2、檢查教師備課，學(xué)生作業(yè)的批改情況。
3、開(kāi)展語(yǔ)文競(jìng)賽活動(dòng)。
4、做好課程收尾工作。
5、各教師制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
一月：
1、期末考試。
2、各教師寫(xiě)好教學(xué)總結(jié)、論文等。
3、教研組工作總結(jié)。
2017年8月31日
2017小學(xué)語(yǔ)文第二學(xué)期教研組計(jì)劃 [篇3]
一、指導(dǎo)思想:
以學(xué)校工作計(jì)劃為核心，以《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，堅(jiān)持面向全體，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實(shí)、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、工作重點(diǎn)
1教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開(kāi)展教研活動(dòng)。
3、開(kāi)展豐富的語(yǔ)文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語(yǔ)文能力的提高。
三、主要工作:
1、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理。
教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)測(cè)試與評(píng)價(jià)、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)。
（1）以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以?xún)?yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。
（2）抓緊抓好備課工作，備教師要根據(jù)年級(jí)的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。
（3）加強(qiáng)組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。要認(rèn)真填寫(xiě)聽(tīng)課記錄，不能弄虛作假。加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，濃厚教研氣氛。
《2017小學(xué)語(yǔ)文第二學(xué)期教研組計(jì)劃》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。
2、積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，提高教研水平。
（1）語(yǔ)文教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求，積極開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，互相聽(tīng)課，共同提高。
（2）繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)與訓(xùn)練，規(guī)范作業(yè)書(shū)寫(xiě)格式，爭(zhēng)取學(xué)生水平書(shū)寫(xiě)能有所提高。
（3）鼓勵(lì)教師開(kāi)展教學(xué)反思，一課一反思。語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范。
（4）堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法，語(yǔ)文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。
（5）重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測(cè)評(píng)工作。各年級(jí)要根據(jù)年級(jí)的教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測(cè)評(píng)，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議。
（6）實(shí)施“青藍(lán)工程”，落實(shí)青年教師幫扶制度，盡可能地為新教師教學(xué)提供良好的指導(dǎo)與幫助，使其掌握科學(xué)的教
學(xué)方法，逐漸走向成熟并成為學(xué)科骨干。
（7）布置好學(xué)生的預(yù)習(xí)，教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，并做好有布置有落實(shí)有檢查。
3、組織各項(xiàng)活動(dòng)和競(jìng)賽，創(chuàng)設(shè)展示師生才華的平臺(tái)。 （1）各年級(jí)組織學(xué)生參加專(zhuān)項(xiàng)競(jìng)賽，如寫(xiě)字比賽等。 （2）撰寫(xiě)論文和教學(xué)案例，積極參加教育局的評(píng)比活動(dòng)。
四、具體安排表
保華小學(xué)語(yǔ)文教研組
2017年8月31日
2017小學(xué)語(yǔ)文第二學(xué)期教研組計(jì)劃 [篇4]
開(kāi)學(xué)伊始，以?xún)?yōu)化教學(xué)過(guò)程為目標(biāo)、以課堂教學(xué)為抓手，提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以著力打造語(yǔ)文教學(xué)特色為目的，圍繞學(xué)校和教導(dǎo)處的工作安排，第二小學(xué)語(yǔ)文教研組將全力配合學(xué)校開(kāi)展一系列教研活動(dòng)及教學(xué)工作。
工作思路：
著力強(qiáng)化校本研訓(xùn)，加強(qiáng)教研組建設(shè)，提升專(zhuān)業(yè)水平。進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作，有目標(biāo)，有層次，有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。
繼續(xù)開(kāi)展富有班級(jí)個(gè)性特色的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，做好活動(dòng)資料的收集工作。繼續(xù)深化研究“以讀為本”教學(xué)，著力探究“讀寫(xiě)結(jié)合”問(wèn)題，達(dá)到內(nèi)容研讀與表達(dá)方法研讀的有機(jī)統(tǒng)一，推進(jìn)“自主作文的個(gè)性化”課題實(shí)驗(yàn)進(jìn)程，使學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)特色日趨鮮明。
執(zhí)行教導(dǎo)處工作安排，我校教研工作，依舊狠抓教學(xué)：備課、上課、作業(yè)布置及批改、課外輔導(dǎo)、測(cè)評(píng)、考評(píng)，“六環(huán)節(jié)”
堅(jiān)持人人參與，深入開(kāi)展，落實(shí)提高，做到有目標(biāo)，有準(zhǔn)備，重過(guò)程，有收獲。結(jié)合校本教研，著力提高我校語(yǔ)文教學(xué)工作水平。具體工作：
一、強(qiáng)化細(xì)則，明確到位，加強(qiáng)多媒體教學(xué)及信息技術(shù)的應(yīng)用。
1、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，制定制度細(xì)則，督促各項(xiàng)工作的推進(jìn)落實(shí)。
①帶領(lǐng)組員詳盡學(xué)習(xí)，教師備課教案及學(xué)生課時(shí)作業(yè)檢查制度，集體備課制度，學(xué)科教研活動(dòng)制度及學(xué)生作業(yè)批改制度等…
②加大多媒體教學(xué)信息技術(shù)的應(yīng)用力度。
2、本學(xué)期語(yǔ)文組將開(kāi)展（1）以年級(jí)為單位舉行同課異構(gòu)對(duì)比課，重點(diǎn)放在新手匯報(bào)課的打磨提升上，已達(dá)到讓新教師盡早熟悉課堂，熟練教學(xué)過(guò)程的目的；（2）推門(mén)聽(tīng)課，檢查老師的課堂常態(tài)；（3）作業(yè)批改與教案評(píng)比，單獨(dú)設(shè)立新人作業(yè)批改和教案優(yōu)秀獎(jiǎng)：（4）以上活動(dòng)要求語(yǔ)文組老師全員參加，做到聽(tīng)課有記錄，講課有評(píng)議，檢查反饋。活動(dòng)有圖片，過(guò)后有總結(jié)。
3、落實(shí)每周二業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，規(guī)定每位教師的業(yè)務(wù)筆記與聽(tīng)課記錄必須達(dá)到10節(jié)次以上，做到學(xué)習(xí)有記錄，聽(tīng)課有記載，講課有點(diǎn)評(píng)。
二，教學(xué)深化。
1、本學(xué)期，教研組長(zhǎng)及教務(wù)處將推行不定期的推門(mén)聽(tīng)課及評(píng)課活動(dòng)以促進(jìn)組內(nèi)或年級(jí)教師在教學(xué)上互相學(xué)習(xí)﹑通過(guò)學(xué)習(xí)研討與交流，提高課堂教學(xué)效率。
2、組織開(kāi)展校內(nèi)縣內(nèi)示范課，公開(kāi)課，對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的難點(diǎn)或薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行探討交流，組織全體教師聽(tīng)課，評(píng)課，切磋交流活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)技能的提高。
3、對(duì)今年新入職的年輕教師舉辦一次“新人新課活動(dòng)”組織教研組成員以聽(tīng)課、觀摩、提建議，互學(xué)互議，取長(zhǎng)補(bǔ)短的形式、達(dá)到熟悉教學(xué)程序，提高學(xué)技能的目的。
4、繼續(xù)強(qiáng)化低段的說(shuō)話(huà)、寫(xiě)字、寫(xiě)話(huà)和中高段的閱讀、習(xí)作口語(yǔ)交際教學(xué)，一年級(jí)要重視詞語(yǔ)的說(shuō)話(huà)、寫(xiě)話(huà)訓(xùn)練，二年級(jí)要把習(xí)作片段練習(xí)落到實(shí)處。本學(xué)期，將把低段的寫(xiě)話(huà)、片段練習(xí)及中高段習(xí)作練習(xí)納入到學(xué)生作業(yè)檢查活動(dòng)中，要求各年級(jí)的各類(lèi)習(xí)作篇目每學(xué)期不得少于8篇以上，并督促落實(shí)到位。
4﹑強(qiáng)化班班通的使用效率，鼓勵(lì)并要求語(yǔ)文組教師積極參與公開(kāi)課和優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)研究型小組。
三、過(guò)程管理
（1）備課：教師要認(rèn)真鉆研教材，備班情，備學(xué)情，有特色，方法靈活多變，重難點(diǎn)突出，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，讓學(xué)生輕松學(xué)愉快學(xué)
（2）作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，杜絕題海戰(zhàn)，提倡練習(xí)要有針對(duì)性；批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。
（3）輔導(dǎo)：充分重視學(xué)生朝讀，加強(qiáng)指導(dǎo)；注重平常的因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
本學(xué)期教研組教導(dǎo)處以定期檢查為主，抽查為輔，對(duì)備課、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情況進(jìn)行檢查，并做及時(shí)總結(jié)反饋。
附托克遜縣第二小學(xué)9—1月具體活動(dòng)如下
9月份
1﹑ 學(xué)生開(kāi)學(xué)前教育，學(xué)生政治學(xué)習(xí)，打掃教學(xué)樓，常規(guī)教育，學(xué)前軍訓(xùn)。（8月28日-——9月5日）
2﹑檢查暑假作業(yè)，教師寫(xiě)計(jì)劃備課。檢查教案。上交各項(xiàng)計(jì)劃，教研組課改學(xué)習(xí)，班主任做好學(xué)生統(tǒng)計(jì)。（9月6日--9月10日）
3、教研組、教師制定并上交工作計(jì)劃，開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（9月19）
4、 新教師隨堂聽(tīng)課（隨機(jī)進(jìn)行9月23---9月30號(hào)）
5、語(yǔ)文組老師準(zhǔn)備公開(kāi)課，一師一優(yōu)課，建議以同課異構(gòu)對(duì)比課方
式進(jìn)行。
10月份：
1、召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議
2、教研組開(kāi)展教師觀摩研討課、啟動(dòng)公開(kāi)課對(duì)比課教學(xué)評(píng)比（10月11日至10月25日）
3、開(kāi)展教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（隨機(jī)學(xué)習(xí)不少于兩次）
4、抽查學(xué)生作業(yè)、檢查教師教案（10月中旬至11月初）
5、隨堂聽(tīng)課（在整個(gè)教研組進(jìn)行，以新老師為重點(diǎn)）
6、語(yǔ)文組教案評(píng)比，為鼓勵(lì)“教學(xué)新人”特設(shè)新人教案優(yōu)秀獎(jiǎng)（10月27-10月28日）
11月份：
1﹑期中測(cè)試，單元測(cè)試質(zhì)量分析、反饋。（11月上旬）
2﹑月檢教案、作業(yè)批改、教學(xué)進(jìn)度大檢查。（11月中旬至下旬）
3、 各教研組開(kāi)展課外興趣小組及競(jìng)賽活動(dòng)
4、教學(xué)觀摩研討課、公開(kāi)課教學(xué)交流活動(dòng)（11月下旬）
5、新人教學(xué)匯報(bào)課。（11月21日—11月25日）
6、開(kāi)展校際間抽查學(xué)生作業(yè)、檢查教師教案
7、隨堂聽(tīng)課作（隨機(jī)進(jìn)行）
12月份：
1﹑抽查學(xué)生作業(yè)、檢查教師教案（月例檢查12月上旬）
2、開(kāi)展教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（隨機(jī)學(xué)習(xí)不少于兩次12月13—12月22日）
3、檢查教師上課進(jìn)度情況，要求月底必須完成教學(xué)任務(wù)（12月下旬）
4、推門(mén)聽(tīng)課（隨機(jī)進(jìn)行）
1月份：
1、開(kāi)展期末教育教學(xué)工作大檢查（月初）
2、做好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定及寄語(yǔ)工作（月中旬）
3. 進(jìn)行期末復(fù)習(xí)考試工作（月初——月底）
4. 期末語(yǔ)文試卷的評(píng)改
5. 語(yǔ)文試卷及各科成績(jī)的匯總
6. 教研組學(xué)期末工作交流及總結(jié)。
劉 恂
2017年10月11日
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