小班第二學期家長會計劃

一、班級幼兒情況分析：

本學期共有幼兒XX名，其中有男孩XX名，女孩XX名。經過一學期的學習生活，幼兒基本上能適應幼兒園集體生活，各方面都有了不同程度的提高。目前我班幼兒在自理能力方面有了顯著的提高，大多數的幼兒會自己穿脫-衣褲鞋子、并愿意嘗試自己整理好自己的衣褲，能夠獨立吃完自己的一份飯菜點心；表達表現方面，孩子們基本上能在教師的幫助下表達自己的意愿。多數孩子會大膽的畫畫、涂色：XX、XX、XX等多名幼兒可以大膽的介紹自己所畫的內容。上學期孩子們經過了多個主題活動，我們發現孩子們的觀察能力以及思維能力都有了一定的進步。但是，由于各方面的原因，我班還存在以下問題：

1．部分幼兒自理能力較差如：XX、XX等不太愿意自己動手做自己力所能及的事情。很多孩子整理衣褲的時，還是有穿錯的現象。有些幼兒依然有挑食的情況。

2．部分幼兒比較內向，不愿意在集體面前大膽表述。

3．在集體活動中相互謙讓的習慣尚未養成。

4.XX、XX由于身體原因，他們的出勤率比較低，本學期，我們將多關心他們，讓他們也能盡快地適應幼兒園的生活。

此外，家長是孩子最親近的人，同時也是我們教育中必不可少的一部分。通過與班中幼兒家長一學期的溝通，彼此之間相處融洽，建立了較好的信任關系，幼兒的主題活動材料的收集、生活自理能力的培養、家長參與親子活動等等都得到了家長們的支持。新的一學期，我們將一如既往的做好家長工作，注意與各位家長及時溝通與聯系。

二、本學期工作重點：

我們本學期的工作將從繼續培養幼兒良好的生活、學習習慣以及與同伴的溝通交流能力為重點。在生活上，繼續鼓勵幼兒自主進行用餐，并能夠養成良好的進食、睡眠等習慣。在學習上能更大膽的表達自己的觀點，養成活潑開朗的性格，進一步學說普通話，學會清楚完整的表達；能用單線條畫出簡單的事物，體會美術的樂趣；能跟著音樂哼唱歌曲，感受音樂的律動；在集體游戲中進一步掌握走、跑、跳的動作要領。在區角游戲和角色游戲中，能夠與同伴進行交流，并能夠有簡單的合作；能與同伴一起玩玩具，有“分享”的意識。

在這學期中，我們希望也能在家長的配合下讓寶寶開心的過好每一天，平時有時間參與我們學習活動的家長，也可以與我們取得聯系，多多參與到課堂中來，在親子運動會中，也祝愿寶寶們能和爸爸媽媽取得佳績。通過一個學期的了解和溝通，我們選出了XX爸爸、XX媽媽、XX媽媽作為我們家委會的成員參與到學校的工作中來，同時您如果對我們的工作有任何建議和意見，也可以和我們多多聯系，在我們的共同努力下，寶寶一定會進步的更快。

三、本學期工作目標：

一、目標

（一）共同生活

1．讓幼兒繼續養成進餐、盥洗、睡眠、穿脫以及整理衣服等良好的生活習慣。

2．幫助幼兒逐步擺脫自我中心，愿意與同伴交往，并友好相處，體驗與同伴共同生活的快樂。

3．培養幼兒能接受成人的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本常規與活動規則。

4．有獨立做事的愿望，繼續鼓勵幼兒自己的事情自己做。

（二）探索世界

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小班第二學期家長會計劃

1．初步積累愛護自己身體的基本常識，有自我保護的意識，懂得一些簡單的自我保護的方法。

2．初步形成數、形、時空等概念，發展幼兒分類、對應、排序、匹配的能力。

3．初步培養幼兒對音樂、美術的興趣和愛好，有音樂節奏感，嘗試用多種材料和工具，作簡單想象，體驗樂趣。

4．在春游活動和外出考察活動中進一步的探索大自然，感受五彩斑斕的奇妙世界。

（三）表達表現

1．嘗試在日常生活中，養成傾聽別人說話的習慣，能用普通話表達自己的意思。

2．培養幼兒活潑、開朗的性格，在運動中，逐步養成大膽、自信、勇敢的個性心理品質。

3．初步培養幼兒感受生活中的美，并運用音樂、美術、舞蹈等多種形式體驗表達表現的樂趣。

4．愿意參加多種游戲活動，嘗試扮演各種角色，在老師的鼓勵下，大膽地表達表現。

二、措施

（一）運動

1．因地制宜創設各種有趣的區域性運動環境，開展形式多樣、富有情趣的活動吸引幼兒主動參與，讓幼兒體驗運動的快樂。

2．在運動中，引導幼兒自由選擇各種活動器具，讓幼兒積極主動地參與活動、增強體質。

3. 通過各種游戲活動（集體、分散）及模仿操、花式操等鍛煉幼兒的大、小肌肉動作，培養幼兒動作的靈活性、協調性。

4．在開展的以消防為主題的春季親子運動會中，積極主動的參與各項集體運動，體會與爸爸媽媽一起合作完成競技的快樂。

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（二）生活

1．通過兒歌、生活小活動及隨機教育等，培養幼兒逐步養成良好的用餐、喝水、安靜午睡、入廁等習慣。

2．利用情景表演等形式，培養幼兒學會自己整理自己的衣褲以及物品，喜歡嘗試自己的事情自己做。

3．運用游戲的口吻提示幼兒不挑食、不浪費糧食，注意桌面、地面的整潔。

4．在日常生活中多觀察，及時提醒個別幼兒改正壞習慣（挖鼻孔、吃手指）逐步養成幼兒有良好的個人衛生習慣。

（三）學習

1．在日常生活為幼兒創設一個良好的普通話語言環境，引導幼兒正確學說普通話，愿意用普通話大膽地表達自己的意思。

2．結合主題活動“過年啦”“學本領”“小醫生”“理發師”“熊的故事”“好朋友”“小花園”“雨天”“好玩的水”“夏天真熱啊”，通過多種活動形式，培養幼兒積極樂群的情感引導幼兒關注周圍社會以及大自然的變化情況，提高幼兒的觀察能力以及探索能力。

3．結合主題活動，激發幼兒認識和探索環境中數量、形狀、大小等，學習并形成數概念。

4．通過音樂分享活動及區角活動，引導幼兒感受游戲中節奏的顯著變化，并能用動作大膽表現。

5．在美術分享活動及區角活動中，引導幼兒嘗試用多種材料和工具，運用畫、折、搭、貼等方法自由地表現熟悉物體的粗略特征，并作簡單想象，體驗樂趣。．

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6．在各種活動中，提示幼兒注意傾聽教師以及其他幼兒講話的內容。

7．通過各種大活動、考察活動及親子活動，讓幼兒了解“元宵節”、“三八婦女節”、“清民節”、“我有一雙勤勞的手——五一勞動節特色活動”、“六一兒童節”、“端午節”等節日的特征，初步體驗感受節日的快樂。

8．注意各類活動中幼兒的生成，推動其中有價值的生成，及時將個體經驗轉化為集體經驗。

（四）游戲

1．重視角色游戲和區角活動的開展，提供符合幼兒年齡特點的多層次、多緯度的玩具滿足幼兒的探索愿望。

2．在活動中引導幼兒愛護玩具和物品，初步培養幼兒學會和同伴共同分享玩具，逐步產生合作意識以及規則意識。

3．培養幼兒學習翻閱圖書的方法，愛護圖書，喜歡看書，并樂于將自己看到的東西介紹給大家。

4．及時將學習活動中幼兒感興趣的內容延伸至區角活動內容，滿足個別孩子的需求。

（五）家長工作

1．利用來園、離園與家長及時反饋幼兒在園表現，對三天不來園幼兒家訪。

2．利用家園聯系欄，向家長介紹一些科學的育兒知識、讓家長交流一些育兒經驗，使家園互動，做好保教工作。

3．結合主題活動及生成活動，請家長參與我們的教學活動。

4．開展親子活動，請家長共同參與本園、本班的各項活動。

5．每月發放幼兒成長檔案，做好家園溝通的橋梁，讓家長及時反饋孩子的情況。

四、本學期的工作安排：

二、三月份：

1. 主題活動：《過年啦》、《學本領》、《小醫生》、《理發師》

2. “元宵節”活動

3. 向家長開放半日活動

4. “三八節”活動

5. 春游活動

6. 好寶寶評選

四月份：

1. 主題活動：《熊的故事》、《好朋友》

2. 清明節活動

3. 春季親子運動會（含廣播操、律動評比）

4. 外出考察活動

5. 好寶寶評選

五月份：

1. 主題活動：《小花園》、《雨天》

2．“我有一雙勤勞的手——五一勞動節”主題活動

3. 向家長開放半日活動

4．好寶寶評選

六月份：

1. 主題活動：《好玩的水》、《夏天真熱啊》

2．“六一兒童節”活動

3．端午節活動

4．好寶寶評選

5. 暑假結束工作

五、家園配合，共同使您的孩子成長的更快：

1．我們會利用離園或電話的形式與您及時反饋幼兒在園表現，并且在您的孩子三天未來園的情況下，我們會打電話或家訪。您也可以及時地與我們聯系，及時告知我們不來園的原因。為了更方便的和各位家長取得聯系，我們開通了飛信的平臺，可以及時告知幼兒園的各項通知和寶寶的情況，部分家長已經加入了我們的群組，但是還有部分家長沒有加入，請回復手機短信以便與我們溝通。

2．結合每月兩個主題活動的內容，我們會請家長配合，帶一些我們所需的物品及需幫助幼兒共同完成作品等。

3．通過一個學期的集體生活，寶寶們已經在自理能力上取得很大的進步，在下半學期的工作中，我們也將繼續培養他們的生活自理能力，在家也希望家長讓孩子獨立吃飯、自己穿脫-衣服、鞋子等，養成獨立睡覺的好習慣。

4．本學期，我們將開張兩次“向家長開放半日活動”，時間分別定在3月和5月，希望家長積極參加聽課活動。

5．我們的“成長快樂”的幼兒園生活的情況表，也請每位家長配合寫好反饋意見并及時帶來交給老師。

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6. 每月的1-2日是收管理費的日子，希望各位家長準時來付費。

7．我們會利用家園聯系欄，向家長介紹一些科學的育兒知識、讓家長交流一些育兒經驗，使家園互動，做好保教工作。

8．由于氣候的原因，原定于上學期的冬季運動會將于四月開展，請家長能共同參與此次的春季親子運動會。

9. 我們將在教室門口的“老師的貼心話”專欄中及時告知您需要配合的相關事宜，請在每天接孩子時勿忘看看有否更新。

10．希望每天在8.30前來園（沒有特殊原因不能遲到），也希望您能讓孩子每天早晨自己從園門口走進教室，下午四點可以接孩子，希望您穿戴整齊，并帶好所發放的“接送卡”配合確保幼兒的安全。

小班第二學期家長會計劃 [篇2]

尊敬的各位家長：

你們好！我代表班里三位老師及所有的小朋友對你們的到來表示感謝及歡迎! 下面，我們向各位介紹一下我們班的情況：

一、班況分析

本學期我班新來一位保育余老師，主要負責衛生保健及午餐午點午睡。班里現在有共有幼兒人數33人，新來3名。剛進入小班的幼兒，一切都是從零開始。經過一個學期的集體生活和學習，大多數的幼兒已消除了入園的焦慮感，能高高興興地來幼兒園。喜歡和老師，小朋友們一起學本領，而且大部分幼兒的生活自理能力較好，學會了自己吃飯、自己洗手、自己穿脫-衣服、鞋子等等；早上進園會向老師問“早”，“好”，“再見”。平時大部分幼兒能夠大膽，清楚的用普通話表達自己的愿望和請求；能在老師的提醒下和同伴分享玩具、食物；能積極參加唱歌、畫畫等活動。

雖然孩子們有了不少進步，但春節長假回來有個別幼兒不適應，又哭又鬧。寒假期間飯菜由家長喂，進入幼兒園后不自己動手，等待老師來喂，或偏食較嚴重（有時不愛吃也不讓喂，一喂就哭）。有些幼兒在家不午睡或午睡時間較晚，在園中午睡覺也會比較晚。還有個別幼兒說他時不服氣，要么用手指老師或說臟話。還有就是常規不好，剛一開始按老師的要求坐，可一會就愿意干么干么去了。總之，還存在許多這樣那樣的問題，有待于我們今后努力培養孩子良好習慣的工作。

二、本學期的工作重點

上學期，我們的主要發展目標是培養幼兒的自理能力，引導幼兒適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規。本學期對小朋友各方面的發展有了進一步的要求，也需要家長積極的配合和參與。

1.繼續進行常規培養：能正確使用勺子,能獨立進餐，在成人鼓勵下做到基本不挑食，不浪費飯菜。喜歡飲用白開水。能自己穿（脫）簡單的衣、褲、鞋，學習簡單折疊衣褲，并放在相應的位置上。

2.學會傾聽和會說：傾聽是指能認真傾聽同伴和成人的講話，不隨意插嘴，這是對他人最基本的尊重。會說是指能把自己的想法說出來，愿意告訴同伴和成

人。比如碗里的飯吃完了，還吃嗎？孩子會用搖頭，點頭來表示。對于4到5歲的孩子來說應該會用語言來告訴他人。

3.學習友好地與人交往：每個孩子的個性不同，有的不愿與同伴玩，有的愿意和同伴玩但不會玩，有的比較自私，事事以自我為中心，與小朋友爭搶玩具，偶爾還有推人、抓人等現象。現在都是獨生子女，他們都生活在密罐里，身邊圍繞著太多的愛，一家幾個大人圍著他轉，事事依著他，而導致了孩子不會與同伴交往。這需要我們家長和老師在今后對孩子需要循序漸進的培養。

4，學習一些基本的安全知識：請家長告訴孩子自己家的家庭住址（如開發區XX村）、一個電話號碼，防止在公共場所走失有助于他人尋找。教育孩子不隨意吃陌生人的東西，不跟陌生人走等。

以上這些習慣、能力的培養不僅需要老師的培養，更需要家長的教育，只有家園教育保持一致，不遷就孩子。如在家飲食、休息等日常習慣要與幼兒園保持一致。在我們幼兒園每天中午11點10分是吃飯的時間，我們要求幼兒在進餐時能愉快的吃完自己的一份飯菜，均衡營養，不挑食。有的幼兒在幼兒園能很好的完成，可是在家也許就拖拉了，家長這時候就應該對孩子提出要求，不允許他拖拉。另外家庭成員之間對孩子的要求也要一致。現在很多家庭是獨生子女，在家里對孩子的照顧往往是2對1，3對1，甚至4對1的模式，這更需要家庭成員之間的溝通，對孩子提出的要求要一致。如爺爺奶奶比較寵愛孩子，幼兒的良好習慣就很難養成了，這就需要我們做父母多與長輩溝通。只有各方面的教育保持一致，才能讓孩子朝正確的方向發展。

三、友情提示

1.孩子早上來園時，如果不舒服，告訴老師，我們會加強觀察，特殊照顧。

2.早上來園時不要給孩子脖子上戴飾品，或口袋里帶小東西（鈕扣、硬幣、口香糖等），如確有帶來，請家長及時告訴我們，以免發生意外。

3．春天是各種傳染病高發的季節，尤其是手足口病。請家長少帶孩子到公共場合，給孩子勤洗澡、勤換內衣、勤儉指甲。現在被褥罩一周或兩周洗一次、曬一次（為了孩子的身體健康，請家長不要找借口推脫洗曬被子）。春季孩子在運動后較容易出汗，請家長勤給孩子洗頭發、洗澡，服裝盡可能整潔易穿。

4．每到周一孩子吃藥的特別多，不要打破孩子的生活規律，定時午睡，定

時吃飯，注意做到“三多”和“三少”多吃清淡的蔬菜和新鮮水果，少吃肉類和煎炸的食物，多給孩子喝白開水、少喝各類甜味飲料，多吃軟爛的食物，少吃不消化的食物，避免暴飲暴食。

5．在春意盎然的春天，家長可以多帶孩子外出郊游，多種活動的開展能豐富幼兒的經驗，從而發展相關的智力。如摘過草莓的孩子就知道草莓是長在地上的，而不是樹上。但沒有接觸過的孩子還能通過故事或圖片的形式來認知，顯得比較機械記憶。

四、家園配合

1.每位家長都有好的育兒經驗，或育兒困惑，非常歡迎家長進行交流。

2．本學期我將班級工作的一部分定在家長工作這塊，希望家長積極配合、支持我們的工作。如將孩子的童言稚語、生活照片發給我，我會放在班級博客，供大家欣賞、交流。

3．本學期我們班的特色活動是區角游戲，這是我們上學期共同努力完成的。

4.每次下午接孩子的時間是4點30分左右，可能此時孩子們還在開展一些活動。所以請家長視當時情況，在門口稍等片刻。盡量不要直接沖進教室大聲地叫自己孩子的名字，這樣不僅會影響我們的活動，而且也不利于做孩子的榜樣。希望在座的家長可以把這個情況與接送孩子的家庭成員做好溝通。

人無完人,我們的工作難免有這樣那樣的疏忽,有種種的欠缺和不足,就向天空中不可能沒有云彩一樣,我們工作中也同樣存在這朵朵烏云。如果有不足的地方請大家直言，給予批評指正，我們一定會努力改進。教育好孩子是我們的事業也是你們一生的祈盼，就讓我們攜起手來共同進步吧。最后再次感謝大家的參與。

小班第二學期家長會計劃 [篇3]

一、 現狀分析：

《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”通過上學期的培養和努力，幼兒在家長和老師的共同教育指導下，在各方面都有了很大的進步，如在行為習慣上、自理能力上、學習思維上都有了明顯的提高。我們深感家園共育的良好效益。家長得天獨厚的教育資源，給了我們工作上極大的支持和幫助。本學期我們以實施家園同步教育為突破口，統整各方教育資源，從而使家長樹立了正確的教育觀念，掌握科學的育兒知識，提高了家庭教育水平，提高家長素質，共同用科學的方法啟迪和開發幼兒的智力，促進了幼兒素質的全面提高。

二、家長工作目標

1、通過交流，家訪，了解到幼兒在家的生活習慣，行為習慣及特點，力爭對每位幼兒做到心中有數，為家園共育打好基礎。

2、通過開展各種各樣形式的活動，如家教知識講座，家長咨詢活動，園刊等，向家長介紹科學育兒的知識，宣傳新的幼教觀念，提倡素質教育，幫助家長樹立符合時勢的家教觀。

3、開展豐富多彩的家園聯系活動，定期發放調查表，開展對家長半日開放活動，讓家長了解幼兒在園的生活情況，為家長接除后顧之憂，并請家長對我們的工作給予監督，并提出寶貴的意見，做好家長反饋資料的積累工作。

4、結合節日，開展家園同系活動，三月八日親子活動，慶六一等游戲活動，家園共同參與活動，增進了家園之間的情感交流。

三、具體安排：

二月份：

1、制訂班級家長工作計劃。

2、家長和孩子一起自制燈籠參與幼兒園燈展。

3、召開新學期家長會。

三月份：

1、三月八日半日親子活動“我為媽媽做件事”。

2、調整“家長園地”欄目。

3、評選家委會委員

四月份：

1．家長開放活動。

2. 親子踏青郊游。

五月份：

1．慶祝“六一”活動。

2．召開家長委員會會議。

六月份：

1．家長學校。

2.家長參與端午節活動。

七月份：

做好家長工作總結。

家長活動的形式是多樣的，內容是豐富的，這就更需要全體教師的共同配合和努力，使家長工作創造出更多種多樣的形式，在實踐中不斷豐富，不斷得到發展！

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