小學第二學期體育計劃
本學期，體育組要充分發揮學校體育的功能，全面鍛煉學生身體，增進健康，增強體質，促進學生身心健康、和諧地發展。使學生了解體育與健康的基本知識，掌握簡單的參加體育鍛煉、娛樂的技能和方法。培養體育的興趣愛好，逐漸形成自覺參加鍛煉的良好習慣。結合教學內容，對學生進行愛國主義、集體主義教育。發展個性，促進學生綜合素質的提高，確立以教學為中心，以提高學生的健康水平為核心，以主體性課堂教學研究為導向，以課程改革實驗為龍頭，充分發揮體育學科在實施素質教育中的地位和作用，促進學生的全面發展。
一、加強體育常規管理，提高堂課質量
1、積極組織好體育教師對新教材領會新課程標準的精神實質，根據新教材和學生具體情況制定好教學計劃。
2、備好室內和室外課教案。
3、體育教師要嚴守教學常規，特別是加強對學生規范著裝的要求：不許穿皮鞋、涼鞋，女生不許穿裙子，高跟鞋，不帶鑰匙等硬物上體育課等；對這些要求，教師要在開學之初就向學生提出，并嚴格執行，目的在于保證學生上體育課時的安全。
4、排隊集合，既是體育教學的常規工作，同時也是一個學
校學生面貌的重要體現，教師要從開學第一節課起，加強排隊集合的基本規范訓練。
5、以“健康第一”為基本要求，堅持“面向全體學生，以教書育人為本”，規范學校各項體育教學常規。在各方面嚴格要求自己，做到為人師表，嚴守學校作息制度，不遲到，不早退。
6、加強體育課常規管理，強化安全意識，杜絕傷害事故的發生，體育課、體鍛課、運動競賽中發生傷害要及時匯報，認真記載，妥善處理。
二、開展課外體育活動，豐富學校文體生活
課外體育活動是學校體育工作的重要組成部分，是實現學校體育目的、任務的重要途徑之一。它是培養學生身心發展的重要環節，是增強體質的有效措施，是發展競技體育，發現和培養體育人材的必經之路。
1、班級體育鍛煉
學校組織學生以班級為單位，利用每天體育活動課的時間，進行體育鍛煉，由各任課老師負責，體育教師與班主任密切配合，幫助各班制定、執行鍛煉計劃，并給予技術上的指導。班主任要把班級體育鍛煉納入班級教育計劃，做好組織發動工作，進行思想教育，保證活動時間和活動質量。學校將定期對各班鍛煉情況進行檢查評比，及時總結，形成制度。
2、體育競賽
學校以全面鍛煉學生身體、保證學生每天有一小時體育活動時間為出發點，在保證開齊、開足體育課程和課間操的基礎上，將根據學校的實際情況，貫徹小型多樣、單項分散的原則，按季節氣候的不同開展豐富多彩的體育競賽活動。力爭通過這些體育競賽活動，來激發學生興趣，鍛煉學生身體，活躍學校文體生活，在校內形成濃厚的體育氛圍。
在學校領導的重視和支持下，我相信體育組能繼續發揚團結合作，積極進取的精神，并以此帶動其他學科，取得班主任、學科教師、學生家長的支持，使學校的體育工作取得更好的成績。
2017年3月2日
小學第二學期體育計劃 [篇2]
科任教師：黃秀登
新的學期開始了,為了開展良好的教學工作,進行有步驟的教學,順利完成本學期的教學任務,根據學校工作安排,特制行本學期的教學計劃。
一、教學目標
1、初步學習田徑、球類、韻律活動基本技術,掌握簡單的運動技能,進一步發展身體素質,提高身體基本活動能力。
2、培養學習各項基本技術的興趣、積極性以及勇敢、頑強,勝不驕、敗不餒,自覺遵守規則,團結協作等優良品質。
3、使學生具有主動、積極參與體育活動的意識,表現出樂于學習和對體育活動的濃厚興趣,并在活動中表現出展示自我的愿望和熱情,體驗到體育活動的興趣、樂趣和情趣。
4、使學生獲得一些體育運動和健康的基礎知識;學習科學鍛煉身體和自我鍛煉、自我表現、自我保護、自我評價的方法;培養參與體育活動的良好習慣,以及安全地進行體育活動的意識。
5、法律知識滲透：
第一單元：在田徑和障礙跑中完成正確的動作，1、《中華人民共和國消防法》第五十八條 違反本法規定，有下列行為之一的，責令停止施工、停止使用或者停產停業，并處三萬元以上三十萬元以下罰款：
（一）依法應當經公安機關消防機構進行消防設計審核的建設工程，未經依法審核或者審核不合格，擅自施工的；
（二）消防設計經公安機關消防機構依法抽查不合格，不停止施工的；
（三）依法應當進行消防驗收的建設工程，未經消防驗收或者消防驗收不合格，擅自投入使用的；
（四）建設工程投入使用后經公安機關消防機構依法抽查不合格，不停止使用的；
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（五）公眾聚集場所未經消防安全檢查或者經檢查不符合消防安全要求，擅自投入使用、營業的。
第四、五單元中初步掌握一套簡單的武術套路，《中華人民共和國未成年人保護-法》第二十四條 學校對未成年學生在校內或者本校組織的校外活動中發生人身傷害事故的，應當及時救護，妥善處理，并及時向有關主管部門報告。 1
二、學生基本情況分析:
本學期應在上學期基礎上,加大學習力度,因材施教,合理處理教材,全面提高,重點培養不段增強學生體質,使學生在德、智、體、美、勞儲方面都能得到發展和提高。
三、教材分析:
本學期五年級體育內容有跑、跳、投擲、體操、游戲及武術等內容。
1、跑是人體的基本活動能力,教材要求學生學習蹲距式起跑的基本動作方法,提高跑的基本能力,學習傳接棒方法,培養學生集體協作意識和配合能力
2、跳躍使學生進一步掌握和改進跳高和跳遠的動作方法,發展學生靈敏和爆發力。
3、投擲進一步提高學生推拋實心球技術,學習助跑擲壘球的完整動作方法,發展學生靈敏、力量等身體素質,培養學生養成鍛煉時注意安全的意識和習慣。
4、體操和技巧進一步提高學生隊列和體操隊型動作質量,學會滾翻、分腿騰越的動作方法,發展學生靈敏、協調性和自我控制能力,培養學生主動、勇敢、刻苦頑強的拼搏精神。
四、教學研究內容:
教材的重點是跑、跳躍和投擲,教學時應采取講練結合,加強示范,輔導等手段作為突破措施。難點是體操、技巧,教學中應采取直觀的教學方法,在教學中應加強安全保護措施,完成教學任務。
五、教學輔導計劃:
1、因材施教,分類指導。
2、培養優生,能自覺練習,善于動手,動腦的好習慣。
3、要加強學困生的指導,提高他們的技能水平。
4、教師要關心,熱愛平等對待每一個學生。
5、教師要定時、定點,加強優生優培輔中轉差的輔導。
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五、教學進度
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小學第二學期體育計劃 [篇3]
一、教材分析
小學一年級的教材較為簡單，本冊教材內容主要有：體育基礎知識鞏固、田徑類的跳躍和投擲、體操、隊列練習、步法練習、走和跑練習等。內容簡單，著重于基礎性的訓練，因此一定要讓學生習慣養成良好的動作習慣，教師在注意安全的前提下適當降低動作難度，多引導，讓學生從開頭就打下良好的基礎。
二、學情分析
本學期的一年級學生，雖然有了上學期的訓練基礎，但他們來說仍然對什么都覺得是新鮮的，好奇心和表現欲強，喜歡接受新知識，但對某些難度較大的知識接受較慢，特別是對某些協調性要求較強的東西接受較慢；男女生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現欲強；女生和男生一樣活潑，應多以游戲為主，在其中進行組織紀律性教育，養成學生良好的習慣。因此，基本活動的教學，主要是讓學生活動起來，學會一些簡單有趣的動作，培養正確的姿態和良好的紀律習慣，為以后更好地學習各種體育活動的技術和技能打好基礎。
三、教學目標
1、了解體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體 1
的簡單方法。
2、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識，不斷鞏固和提高技能。
3、進一步增強體質，特別是耐力素質和力量素質。
4、學會一些基本活動、游戲的方法，發展身體素質和各項基本活動能力。
5、通過體育鍛煉，培養集體主義精神，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。
四、教學重點和難點
重點：養成正確的身體鍛煉姿勢，學習田徑類的跳躍和投擲動作。
難點：各種田徑及體操動作。
五、改進教學的措施及教學中應注意的問題
小學低年級階段的體育教學，要根據低年級學生自制力和理解能力的差別特點，多采用主題教學、情景教學等方法，充分發揮游戲教學的作用，激發學生持久地參與體育活動的興趣。
小學一年級的體育課，要因勢利導，寓游戲于教學，既能促進智力的發展，又能幫助學生培養動手能力，還能發展學生的協調能力，提高靈敏性。同時還做到：一方面實現教學目標，完成學習任務，另一方面也培養了學生熱愛體育活動的情感，為終身體育鍛煉打下基礎。用游戲教學法，可避 2
免這一階段學生的身心發展缺陷，較好地完成小學一年級體育教學，真正體現體育課的意義。
六、教學進度
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小學第二學期體育計劃 [篇4]
一、教學目標
1、通過體育教學向學生進行體育衛生保健教育，進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法，增強學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發展，養成良好的衛生習慣。
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2、通過本學期的教學使學生初步掌握立定跳遠動作，跑步的基本方法，學會學習方法， 發展學生跳躍能力，培養學生運動興趣。進一步學會一些基本運動、游戲、韻律活動和舞蹈的方法，發展身體素質和基本活動能力。培養學生的基本活動能力和一些動作方法，保持正確的身體姿勢。積極參與體質測試，爭取優秀。通過游戲發展學生的奔跑能力，培養學生認真、負責的積極態度，團結協作的團隊精神，體驗參加體育活動的樂趣。
3、在教育教學中，堅持“健康第一”為指導，以適應社會需求及體育課的特點和二年級學生心理，生理特點在教學中以“運動參與，運動技能，身體健康，心理健康與社會適應”為主要學習領域，充分利用游戲，教學比賽等有主題的教學滲透到教學中去，使學生在身體素質，心理健康等方面全面發展。同時讓學在特定的情境中通過觀察、體驗、掌握學習的方法。
4、通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。
二、教材分析
本學期學習主要內容
1、走和跑：
（1）能知道自然快速跑的動作方法。
（2）會做出兩臂曲肘前后擺動的自然快跑及前腳掌著地沿直線進行快速跑動作。
2、跳躍：
（1）能了解在踏跳區內起跳的重要意義。
（2）能做出快速助跑、起跳迅速有力、起跳后向前上方躍起、兩腿屈膝上提的跳遠基本動作；做到在踏跳區內準確起跳。
3、投擲：
（1）能知道投擲的正確動作方法。
（2）能掌握鞏固肩上屈肘、自然揮臂的投擲動作。
4、技巧：
（1）知道前滾翻的動作方法和要求。
（2）能做出連續前滾翻的動作，幾個前滾翻之間的連接緊密，方向正，翻滾動作正確。
5、韻律活動：
（1）知道節奏操的名稱和動作方法。
（2）能隨音樂節拍將全套操連貫起來練習。
6、體質測試：
（1）身高、體重
(2)坐位體前屈
三、二年級學生的生理、心理特點
（一）生理發育特點
1、二年級學生一般為 7---8 歲，在生理上有所發展。骨骼肌肉茁壯成長，特別是下肢骨骼的增長，比身體增長還要快。
2、二年級學生肌肉發育尚不完全，含水份多，肌肉纖維較細，肌腱寬而短，關節的軟骨較厚，關節囊韌帶薄而松弛，關節周圍肌肉較細長，關節的伸展性活動范圍較大，牢固性較差，容易發生脫臼。因此在體育活動和鍛煉時不易進行劇烈運動。
3、二年級學生神經系統調節心臟活動的功能已發展完成，血液循環比較快，心跳較快，應防止心臟負擔過重和體力活動過度。
（二）心理發展特點
1、二年級學生心理水平還停留在不隨意性和具體形象階段；心理活動的隨意性和目的性雖有所發展，但仍以不隨意性為主。
2、二年級學生參加集體活動時的集體意識比較模糊，還不能清楚地意識到自己和集體的關系；意識到班級是一個集體，意識到班級的榮譽。
3、二年級學生還不具備自我評價能力，對活動的成功與失敗不會放到心上，但喜歡聽表揚的話，對批評的話語不放在心理，一會就恢復到原始狀態。
四、學情分析
二年級的學生年齡在7歲左右，對一切東西的概念還不是很清晰，身體素質較差，意志力比較薄弱，針對這些特點，著重對學生進行入門教育和紀律性教育；小學二年級的學生處于生長發育的初期，運動系統發育還不成熟，處于發展期，運動能力較低，身體各部分肌肉發展不平衡，上下肢協調性差；好動喜玩，想象創造力豐富；學習興趣易激發。
五、德育滲透
德育是教育的靈魂，育人是教育的本質。把德育改革與課程改革緊密結合起來，以新課程改革為契機，激活教學，優化課堂，使每一堂課都成為德育的有機組成部分，使每一個老師都成為德育工作者。因此，作為一名體育教師，在課堂中滲透德育是我們義不容辭的責任。體育課教學應從增強體質出發，加強課堂教學，經常對學生進行思想品德教育，有意識地培養學生愛國主義、集體主義精神及社會公德、家庭美德、誠實守信等各種優良品質。
六、提高教學效率的措施
1、年齡普遍較小，多采用游戲。
2、小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。
3、備課時研究教學大綱，鉆研教材，把握重難點，確定訓練項目找出練習點；課堂上，激發學生興趣，采用由易到難，逐步遞進，分散難點，分步教學方法。
小學第二學期體育計劃 [篇5]
一、學情分析
經過一個學期的學習，學生已經養成了良好的體育課堂常規。但由于一年級的學生年齡還較小，喜歡接受新知識，對某些難度教大的知識接受較慢，特別是對某些協調性要求較強的東西，力量也比較差，男女生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現欲強;女生和男生一樣活潑，應多以游戲為主，在其中進行組織紀律性教育，養成學生良好的習慣。本學期應根據學生的心理特點，因材施教，合理處理教材，充分調動學生的自主性，使學生各方面的體育技能、技巧在本學期體育教學中逐步成熟。
二、教材分析
小學一年級的教材較為簡單，本冊教材內容有：體育基礎知識、韻律體操、田徑類的跳躍(單腳跳雙腳跳跳繩跳高)和投擲(輕物擲遠拋接球)、體操(團身前后滾動分腿跪撐后仰 蹲撐往低處滾翻團身前滾翻蹲撐前滾翻抱腿起)、隊列練習、走跑練習、步法練習(跑跳步 踏跳步踏點步后踢步小碎步小跑步)。內容簡單，但全是基礎的東西，所以一定要讓學生養成良好的動作習慣，體操難度較大，教師在注意安全的前提下適當降低動作難度，多加以引導，給學生打下良好的基礎，養成終身體育的好習慣。
三、教學目標與任務
1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。
2、初步學會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法，發展身體素質和基本活動能力，進一步增強體質，特別是耐力素質和力量素質。
3、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作 。
4、通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。
四、教學重點與難點
1、教學重點
重點：全國小學生廣播體操、、田徑的各種跳躍和投擲動作。
2、教學難點
難點：各種體操動作。
五、教學措施與教改思路
小學低年級階段的教學，要根據低年級學生自制力和理解離較差、情緒變化較大，而身心發育快的特點，多采用主題教學、情景教學等方法，充分發揮游戲的作用，激發學生參與體育活動的興趣。上好小學一年級體育課，就要因勢利導，富趣味于教學，寓游戲于教學，既能保證智力的發展，又能幫助學生培養手腦并用能力，一方面實現教學目標，完成學習任務，另一方面也培養了學生熱愛體育活動的習慣，為終身體育鍛煉思想打下基礎。小學一年級體育課是學生上體育教育課的入門階段。有其自身的發展特點。有些小學一年級體育教學存在模式僵硬、成人化色彩濃，或教學直奔主體等缺陷，阻礙著小學生全體參與。用游戲教學法，可避免以上缺陷，較好的完成小學一年級教學。具體措施如下：
1、調動全體學生要積極參加體育鍛煉活動，按時上課。逐步養成自覺鍛煉的習慣。
2、遵守體育課常規，認真聽講，積極學習。要求學生上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶硬物，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。
3、采用直觀教學方法，精講多練，搞好“自主、綜合、拓展、創新”研究。
4、教師處處以身作則，為人師表，準確地做好多面示范。
5、注重智力因素與非智力因素協調發展，寓教于樂，促進學生全面發展，尊重學生的個體差異，及時導優輔差。
6、加強對教學的研究，定期參加聽課，評課活動和專題研討。
六、教學進度表
周次課次教學內容備注
一11體育基礎常識“認真上好體育課”
21.主題式游戲“與陌生同伴一起游戲”
二31.基本體操：模仿操 2游戲“老鷹做小雞”
41.跑：400～600米走走跑跑2丟手絹
51.踢毽子 2傳球比快
61.隊列隊形 2.拍球比多
三71.跳躍：各種方式的單雙腳跳2簡單舞蹈
81.韻律舞蹈：兒童基本舞步 2.跳躍爭先
91.跑：400～600米走走跑跑2.在陌生場地游戲
101.投擲：雙手向前拋實心球 2踢毽子
四111.體育基礎常識“正確的身體姿勢”
121.兒童基本舞步 2.各種方式單雙腳跳
131.跑：400～600米走走跑跑2丟手絹
141.奔跑游戲：老鷹做小雞 2.跳短繩
五151.徒手操：簡單動作組合 2.游戲：丟手絹
161.韻律舞蹈：兒童基本舞步 2.投機活動目標
171.隊形隊形 2.踢毽子
181.跳躍：立定跳遠 2、各種壓腿、踢腿
六191、跑：自然跑 2.傳球比快
201、投擲：持請物擲遠 2、簡單舞蹈的身體姿勢
211、基本體操：小學生廣播體操 2、游戲自創
221、胸前傳球 2.兒童基本舞步
七231、前腳掌走 2、投擊活動目標
241、基本部位操 2、跳躍：立定跳遠
251、模仿動物爬行 2、跳短繩
261、投擲：持輕物投準 2、跳躍爭先
八271、音樂伴奏 韻律體操 2、各種姿勢起動的自然跑
281、前滾翻成坐撐 2、傳球比快
291、隊列隊形 2、跳大繩
301、跳躍：跑幾步一腳踏跳 2、壓腿、踢腿
九311、徒手操：簡單動作組合 2、30米自然放松跑
321、投擲：雙手向前拋實心球 2、丟手絹
331、體育基礎常識：體驗體育活動樂趣 2、運球接力
341、滾動與滾翻：縱叉、橫叉 2、傳球比快
十351、立定跳遠 2簡單舞蹈的身體基本姿勢
361、跑：各種接力跑 2：運球接力
371、投擲游戲：持輕物投向目標 2、接力賽跑
381、基本體操：基本部位操 2、跳躍：立定跳遠
十一391、滾動與滾翻：前滾翻成坐撐 2、30米自然放松跑
401、跑：30米快速跑 2、投擲游戲：持輕物投擊目標
411、跳躍：立定跳遠 2、簡單舞蹈的身體姿勢
421、跳躍：跑幾步一腳踏跳，雙腳落入沙坑 2、韻律舞蹈
十二431、體育基礎常識"學會測量身高和體重" 2、奔跑游戲 441、跑：各種接力跑、追逐跑 2、跳躍：立定跳遠
451、投擲：持輕物擲遠 2、運球接力
461、跑：30米快速跑 2、投擲：持輕物投擲目標
十三471、滾動與滾翻：前滾翻成坐撐 2、簡單舞蹈的身體姿勢
481、基本體操：拍手操 2、跳躍：跑幾步一腳踏跳，雙腳落入沙坑 491、滾動與滾翻：縱叉、橫叉 2、投擲：持輕物擲遠
501、基本體操：徒手操簡單動作組合 2、跑：30米自然放松跑 十四511、攀爬：各種方式的攀登和爬越 2、傳球比快
521、滾動與滾翻：前滾翻成坐撐 2、奔跑游戲“你追我躲”
531、跳躍：各種方式的單雙腳跳 2、簡單舞蹈的身體基本姿勢 541、攀爬：模仿動物爬行 2、各種方式跳短繩
十五551、投擲：持輕物投準 2、“跳躍爭先”
561、韻律舞蹈：韻律操 2、跑：各種姿勢起動的自然跑
571、滾動與滾翻：前滾翻成坐撐 2、“傳球比快”
581、、跳躍：跑幾步一腳踏跳，雙腳落入沙坑2、各種壓腿、踢腿
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