期末班級評優方案（通用10篇）

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編幫大家整理的期末班級評優方案（通用10篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　期末班級評優方案 1

　　為深化教育改革，推進素質教育，加強我校的校規校紀建設， 塑造優秀的教師形象，建立良好的育人環境，大力推進特長生教育，努力培養適應現代社會發展的新型人才。本著獎勵為主，榜樣教育的原則，制定本條例。

　　一、評優工作領導小組

　　評優領導小組由校長擔任組長，德育處主任擔任副主級，成員由德育干部、班主任、班干部擔任。

　　二、獎勵項目、對象范圍、評選比例

　　1、三好學生標兵：全體學生；各班兩名

　　2、優秀班干部：全體班干部；各班1名

　　3、優秀少先隊干部：全體少先隊干部；占班級隊干部數的50%

　　4、優秀少先隊員：全體少先隊員；各班1名

　　5、三好學生：全體學生；占班級人數的30%

　　6、文明禮儀示范生：全體學生；各班兩名

　　7、助人為樂小示范生：全體學生；各班兩名

　　8、英語小明星：全體學生；各班兩名

　　9、進步之星：全體學生；各班兩名

　　10、生活自理能手：全體寄宿生；各班兩名

　　11、優秀學生會干部：全體學生會干部；各班1名

　　12、優秀團員全體學生；各班兩名

　　13、優秀團干：全體團員干部；各班1名

　　14、學生各級分子：全體學生；各班兩名

　　三、評選條件

　　（一）優秀少先隊干部、少先隊員、學生干部等評選條件

　　1、熱愛祖國、熱愛人民，熱愛少先隊，模范遵守《中小學生守則》，在各項學習教育活動中成績突出。

　　2、能以主人翁精神積極參加少先隊各項活動，能認真完成少先隊交給的任務，為少先隊的建設出力獻策。具有自主、自動的工作能力和與人合作共事的良好品德。

　　3、勤奮學習、尊師守紀、友愛同學、樂于助人、熱心服務、艱苦樸素、誠實勇敢，在少先隊員中起模范帶頭作用。熱心為班級和同學服務，熱心學校公務，有較強的工作能力和良好的群眾基礎，能積極、主動、獨立地完成所擔負的社會工作，師生反應好。

　　4、能協助老師搞好教育、教學工作，能協調其他學生干部搞好學生工作，所擔負的工作效果良好。

　　5、熱情主動為集體和伙伴服務，善于動腦，能創造性開展少先隊工作，在帶領少先隊員開展各項主題活動中表現突出。勇于創新、樂于奉獻，學習成績優異。有民主、團結的作風，以身作則，是非分明，做少先隊員的表率。

　　6、體育成績達到國家體鍛達標要求所規定的'良好標準。

　　（二）三好學生、三好學生標兵評選條件

　　1、關心國家大事，有遠大理想，熱愛集體，關心他人。

　　2、遵紀守法，講究社會公德，無違紀行為。

　　3、有正確的勞動觀念和良好的行為習慣，有正確的審美觀念和健康的生活情趣，有勤儉樸實的生活作風。

　　4、學習目的明確，學習態度端正，學習刻苦認真，成績優異。

　　5、具有良好的學習興趣、學習習慣和學習方法，有創新意識和良好的創新能力，愛好廣泛。

　　6、能利用自己的學習優勢幫助后進同學提高學習成績。

　　7、堅持鍛煉身體，積極參加文娛體育活動和競賽，體育成績達到良好或良好以上。

　　8、有良好的衛生習慣，講究衛生，注意心理調適，有健康的身體和良好的心理素質。

　　9、素質全優生：總分前五名；素質特長生：語數英、綜合科第一名學生；素質進步生：語數英、綜合科進步最大的一名學生。

　　（三）標兵、示范生等評選條件

　　1、學科成績優良，參加班級以上學科競賽，獲得獎勵。

　　2、有文藝、體育或科技創新等方面的特長，參加班級以上競賽，獲得獎勵。

　　3、有特長，成績突出，在班級影響較大，得到公認。

　　4、在爭當“安全小衛士”活動中積極主動的。課間活動文明，安全，能起帶頭作用。

　　5、活動、就餐、就寢服從生活教師安排，自覺值日，衛生習慣好。內務整理規范、美觀。自覺遵守紀律，不打鬧，不搞小團伙，主動幫助小同學。宿舍同學團結互助。

　　四、評選程序

　　班主任申報→評優小組審核確定名單→全校公示→表獎

　　期末班級評優方案 2

　　為搞好期末工作總結，以評價調動全體學生的積極性，以評價促進學生的全面發展， 特制定本方案：

　　一、評選理念：“賞識、激勵、關注。” 賞識使人自信，激勵使人進步。以賞識教育的態度來關注與重視每一個學生。

　　二、評選目的：通過評優對學生進行多方面的正面引導，樹立學生的自信心，使學生生動、活潑、健康、主動、全面發展。

　　三、評選標準：強調以德為首，學生的德行表現將作為各項能力評優的首要條件，淡化分數對學生的`影響，注重過程評價。

　　四、評優類型：

　　綜合獎：三好學生、優秀少先隊員、優秀班干部、優秀學生

　　單項獎：文藝之星、美術之星、體育小健將、熱愛勞動獎、遵守紀律獎、紀律進步獎、關心熱愛集體獎、團結互助獎、環保小衛士、文明禮貌獎、愛護公物獎、好人好事獎、進步學生獎、語文進步獎、數學進步獎、優秀作業獎、寫字小標兵、讀書之星

　　五、評選條件

　　1、三好學生：在德智體方面全面發展，積極進取，成績突出，在全年級學生中能起模范帶頭作用。各班名額為總人數的20%。

　　2、優秀少先隊員：在少先隊工作中各方面表現突出，值勤認真負責，注意樹立學校的良好形象，能起模范帶頭作用。2至5年級每班5人。

　　3、優秀班干部：有一定的組織能力，顧全大局，工作出色，是學生的榜樣，老師的幫手。每班2人。

　　4、優秀學生：德智體諸方面全面發展，成績優秀，在班內能起模范帶頭作用。各班名額為總人數的10%。

　　5、單項獎：班主任根據各班具體情況評選1年級每班15人，2至5年級每班10人，每項限2人。

　　六、獎勵辦法：期末由學校統一頒發獎狀。

　　七、評選注意事項：

　　1、要端正評選目的，注重評選的教育過程，發揮評選的教育激勵作用；

　　2、嚴格按以上要求評選，評選過程要堅持民主集中制課教師意見相結合的方法；

　　3、 堅決杜絕用考試成績一把尺子衡量學生，堅持公正、公開、民主評議的原則，要讓全班絕大多數學生感到滿意和公平。

　　4、嚴格控制各類獎學生人數，超過規定名額的班級，將退回重新評選。

　　期末班級評優方案 3

　　為了激勵各班創先爭優，提高班級凝聚力，培養學生積極進取的精神，鼓勵學生德、智、體、美、勞全面發展，增強學生的安全意識，督促學生規范集會，促進學生養成良好的行為習慣，形成講衛生、守紀律、懂禮儀、團結向上的良好班風，對表現突出的班級，給予榮譽稱號和獎勵，特制定本辦法。

　　一、評選原則

　　公開 公平 客觀

　　二、先進班集體的評比條件

　　1、班級總體成績良好，學風濃。

　　2、班級學生遵守日常行為規范良好，班風積極向上，班集體凝聚力強，無嚴重違紀情況。

　　3、在學校組織的各項集體公益活動中，表現積極，效果良好。

　　4、班級管理有目標、有措施、有記錄，教室內外布置干凈整潔，富有意義。

　　三、評選辦法

　　每學期評選一次，分小學1-3年級、小學4-6年級、初中7-9年級三段評選，根據得分情況分別授予“先進班集體”（達95分）、“良好班集體”（達90分）、“達標班集體”（達85分）稱號。

　　1、班級上學期統考學科平均分成績得分 (占50分) ：

　　單科得分=50+（學科平均分—學區平均分）

　　班級教學質量得分=統考學科單科得分代數和÷統考學科數

　　2、班級管理得分(占50分) ：

　　（1）清潔衛生得分(占25分)=本學期各周得分的平均分×2.5。

　　（2）紀律表現得分(占25分)=本學期各周得分的平均分÷3×2.5。

　　3、獎勵加分

　　（1）班集體參加校、區、縣、市級等比賽中獲獎，按以下標準加分：

　　各班按獲獎學生數量多少累計加分，同一學生、同一類型以最高獲獎記錄，不累加。班級團隊獲獎按2倍計分。

　　各項競賽分值 ：

　　（2）接手差科（指平均分成績在學區后三分之一段者）的，在班級教學質量得分的基礎上加分，加分=（上期平均分差距-本期平均分差距）×2分。

　　（3）班級完成了學校安排的部分班級承擔的`工作任務，每次給承擔班級加0.5分或者1分。

　　4、機動扣分

　　學校領導和值周教師發現某班學生有不良表現并有記錄或大會上點名批評的扣1-5分，班級集體因工作檢查、集會、活動被批評的扣1-5分。（按人數、次數累加）

　　四、出現以下情況之一者，一票否決評選資格。

　　1、班級里發生安全事故，造成惡劣影響者。

　　2、班級學生出現嚴重違紀違規現象，給學校聲譽造成惡劣影響者。

　　3、不完成學校安排的活動或者工作任務者。

　　五、評選獎勵

　　1、評選結果作為優秀班主任、優秀教師評選的重要依據。

　　2、學校給以適當物質獎勵。

　　3、評選結果作為年終班主任績效考核加分依據。

　　期末班級評優方案 4

　　一、指導思想

　　加強校園精神文明建設，提高我校學生文明素質、規范我校學生道德行為是我校德育的重要工作。班級是學生學習、生活最重要的集體，建立良好文明的班風，是學校精神文明建設的基礎。為了完善和強化對學生的管理，更好地落實《中學生守則》和《中小學生日常行為規范》，規范我校的德育管理工作，為此，學校決定開展“化起中學流動紅旗”評選活動，現特制定此班級考核評比方案。

　　二、目的

　　1、以評促管，逐步實現班級管理的科學化、規范化、制度化。

　　2、充分發揮班主任和班級管理的積極性、創造性。

　　3、為班級及班主任工作提供量化基礎。

　　4、為評優選先提供依據。

　　三、領導小組

　　組 長：xx

　　副組長：xxx、xx

　　成 員：xxx、xxx、xxx、xxx、xx、xx團支部以及各班班主任

　　四、評比內容：

　　（一）出勤（學生在校的出勤情況）（10分）

　　（二）雙操和各種集會（課間操、眼保健操、升降旗和各種集會）（10分）

　　（三）衛生（20分）

　　1、各班的教室、走廊、清潔區以及花園衛生。

　　2、學生的個人衛生。

　　（四）紀律（20分）

　　1、課堂紀律

　　2、課間紀律

　　3、愛護公物

　　（五）就餐情況（5分）

　　（六）文明禮儀（10分）

　　（七）安全（校內安全和校外安全）（20分）

　　（八）主題班會（5分）

　　（九）加分情況。

　　五、評比原則和方法：

　　1、由帶班領導、值日教師和部分學生干部一同檢查，采用一日一查和不定時檢查的形式進行。要求每天要做好詳細檢查記錄，每周匯總一次。

　　2、各班班級量化考核分的.計算方法是：班級量化分=基礎分（100）-扣分+加分。

　　3、班級考評分每周公布一次，各班主任要及時查看，對丟分較多的方面要采取有力整改措施。

　　4、每月評比一次，全校分年級評選出最高分班級為流動紅旗所得班級，發獎金100元做為班費使用（如有得分并列第一情況，給予同樣獎勵）。

　　5、每月初公布上月累計得分，優勝者發給流動經旗（月底收回）。每月第一周升旗時舉行授旗儀式和獎金發放。

　　6、評分時力求公平合理，同時要及時指出并糾正同學的一些不良現象。

　　7、值勤教師每人都要準備好一本小本子，隨時進行情況記載。(包括好人好事和不良行為，要盡量記下他們的姓名，以便班主任老師進行教育。

　　期末班級評優方案 5

　　為更好地全面推進素質教育，激勵班級進步，形成良好的班風，促進校風建設，結合學校開展20xx－20xx學年度評優選先工作的通知精神，客觀、公正的評價班級及建設。進一步提高我校學生活動的積極性，增強班級凝聚力，為使各班集體在良性競爭中更好地發展，提高各班的.日常工作能力和學習積極性，參照雙流中學“先進班集體”評選條例，我校特推行本次的`“先進班集體”評選方案。

　　一、先進班集體的評選條件和內容：

　　先進班集體必須突出先進性，在校風建設、學習成績、班級及班主任工作為主要內容分配權重進行考核

　　1、 班級考核（權重30％）

　　考核基礎分30分

　　班級考核范圍涉及學生在校期間的整個學習、生活過程。主要考核班級的“課間操”、“兩自習”、衛生、紀律、勞動、班主任到崗及履職情況等各項活動等，每周公布一次，每學期統計一次，排出名次。第一名30分，其他班按比例計算。

　　2、 獲獎得分（權重20％）

　　考核基礎分30分

　　①班級參加體藝衛處組織的各類團體比賽總評總分取前8名，得分分別為10、8、6、5、4、3、2、1分。

　　②班級參加學校團委、學生會組織的各項社團活動總評，總分前8名得分分別為10、8、6、5、4、3、2、1分。

　　3、學習成績（權重40％）

　　按照學校分配任務，英才班、實驗班考核重點、三本完成情況；普通班考核三本及專一完成情況，具體考核如下：

　　升學任務完成基礎分40分;

　　a重點超一人加3分，少一人扣3分；

　　b三本超一人加2分，少一人扣2分；

　　c普通班三本、專一分別對比英才班和實驗班的重點、三本來打分。

　　4、班主任演講（權重10％）

　　考核基礎分10分

　　評選時，班主任通過向全體評委和參賽班主任書面材料介紹本班總體情況，及潛能生轉化情況，后以評委打分為準。

　　二、評選步驟及方法

　　1、每學期期末德育處根據每周班級考核情況，對班級考核情況統計后進行位次排序。

　　2、由體藝衛處、團委統計出本學期各班獲獎情況及分數。

　　3、由教務處提供考試數據及統計完成任務情況。

　　4、各班主任根據自己班級情況，向年級分管領導提出書面申請，由年級組、德育處、教務處匯總向學校推薦，交學校評優選先領導小組審核批準。

　　三、 附則

　　1、校成立評選領導小組，由校長任組長，成員由德育處、教務處主要負責人和有關人員組成。領導小組對擬定的先進班集體進行審核討論后才予以確定。

　　2、在擬定階段和已確認的先進班集體有下列情況予以取消其資格。

　　① 班內發生群架，造成不良影響的；

　　② 班內發生重大安全事故，造成不良影響的。

　　3、名額分配：

　　市級先進班集體1個（在高二年級產生）

　　縣級先進班集體10個（其中高二、高三各3個，高一4個）

　　校級先進班集體40個（其中高三15個、高二13個、高一12個）

　　期末班級評優方案 6

　　為進一步貫徹落實黨的教育方針，培養德、智、體全面發展的社會主義事業建設者和接班人，進一步調動廣大學生參與班集體建設的積極性，特制定此辦法。

　　一、評選流程

　　1、本學期3月份，我系學生會將向全系各班級出臺關于優秀班集體評優制度，并在整個學期內定期對各班進行考核抽查。

　　2、在本學期中，全班同學應積極向上，嚴格按照評比標準執行并規范自身行為。

　　3、系評選小組公開評比，力求做到公平公正，并以分數形式量化公開考核結果。

　　4、5月中旬，各班以書面形式展示本班風貌。

　　5、6月下旬，系優秀班級評優活動將公布最后結果，并給予獲獎班級精神和物質上的獎勵。

　　二、班級加分細則（按年級評選，原則上每個年級評出一個優秀班集體。）

　　1、全班學生能模范遵守大學生行為準則。加1分。

　　2、全班學生認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，開展政治理論學習，且學有成效，遞交入黨申請書的學生人數達到全班學生人數的85%以上。加2分。

　　3、班委會、團支部組織健全；班干部團結協作，嚴于律己，能起模范帶頭作用。班級管理檔案健全，工作有計劃、有總結，班會記錄詳實。加1分。表現好的班級則加2分。

　　4、全班學生早自習出勤率達90%以上（以學風部記錄為準）。加2分。

　　5、該班級中有被評為文明宿舍的。加2分。

　　6、全班學生學習目標明確，態度端正，具有良好的班風和學風。期末成績，班級平均分達75分以上。加2分。

　　7、計算機一級通過率：每通過一個為班級加1分；若通過二級，則為班級加2分。

　　8、專業四級通過率：每通過一個為班級加2分；若通過專業八級，則為班級加4分。

　　9、全班學生積極參加各類集體活動，分獲獎等級酌情加分。（以社會實踐部記錄材料為準）

　　三、班級減分細則

　　1、學風部。遲到早退者，扣0.5分；無故曠課者，扣1.5分(早自習曠課者，扣1分)。

　　2、寢風部。抽查時衛生差，該班扣1分；外出晚歸者，扣1分；未歸者，扣2分。

　　四、注意事項

　　班級評優實行一票否決制，凡有下列情形之一的`，取消所在班級評優資格：

　　（1）班級成績均分低于70分

　　（2）每周例會缺勤次數達到半數及以上者；

　　（3）受到院級處分五人次以上或兩次校級記過以下或一次校級記過（含記過）以上處分的；

　　（4）宿舍安全衛生檢查中，累計有5次以上宿舍衛生不合格的`，以及發現使用違章用品的；

　　（5）班內學生出現重大惡性事故的；

　　四、優秀班集體評選程序

　　1、各班向學院提出申請，并認真填寫優秀班集體申報表，提交申請材料。

　　2、各學院組織評審小組對申報材料進行評審，將優秀班集體公示5個工作日后報學生處審核。

　　3、學生處審核、公示3個工作日后報學校批準。

　　期末班級評優方案 7

　　為打造書香校園，積極推動各班級書香文化的建設，豐富班級讀書活動的開展，以形成良好的學習氛圍，特制定本方案。

　　一、評定條件：

　　1、建立班級圖書角，籌集具有人均一冊以上的適合本年段閱讀的圖書以供閱覽（查看現場及圖書目錄10分）。

　　2、建立符合本班特色的借閱制度，使圖書形成一定的流動，借閱圖書無丟失，有珍惜圖書，愛護圖書的'習慣，確保圖書保潔完整，并落實專人管理。（查看班級圖書借閱記錄10分）

　　3、進行具有本班特色的班級布置，有班級讀書標語，營造書香文化氣息。（查看現場10分）

　　4、有明確的班級閱讀之星評比標準。（查看有關資料10分）

　　5、全體學生都能有積極的熱情進行課外閱讀，養成良好的閱讀習慣，全體學生能在一個學期里完成閱讀書目三本以上。（抽查部分學生10分）

　　6、能按照學校要求開展晨誦活動，紀律好，讀書氛圍濃。（根據平時抽查了解的情況10分）

　　7、認真上好每周的閱讀課，教師能積極參與組織和指導。（根據平時抽查了解的情況10分）

　　8、經常性地開展優秀圖書推薦活動，每月至少一次，可以建立好書推薦的專欄等。（10分）

　　9、定期向學校圖書室借閱圖書。（10分）

　　10、開展富有班級特色的讀書活動。（例如進行讀書演講比賽、讀書手抄板展評等10分）

　　二、評定方法：

　　1、“書香班級”每學期評選一次，每學期期末進行評比。

　　2、“書香班級”的評選采用班級申報——教導處審查——學校考核小組評審三步進行。班級先進行申報，進行班級情況的小結介紹及展示，教導處初審，學校考核小組按照申報班級的情況進行考核打分，根據分值產生學校的書香班級。

　　三、表彰獎勵：

　　獲得書香班級稱號的班級，學校將在期末大會上進行表彰，授予“書香班級”標志牌，在學校廣播站介紹班級先進經驗。

　　期末班級評優方案 8

　　自20xx年首次舉辦以來，校園之星評選活動反響良好、影響廣泛，是一項大學生發現身邊榜樣、重新認識同齡人生存狀態和價值追求的活動，也是一項大學生教育自己、啟發自己、鼓舞自己的活動。它從一個全新的角度，展現當代大學生的青春風采，為當代大學生樹立可親、可敬、可信、可學的榜樣，進一步服務大學生的成長成才。學生處現擬舉辦“尋找身邊的榜樣——第二屆校園之星”評選活動，具體方案如下：

　　一、評選時間

　　20xx年11月

　　二、組織單位

　　主辦：學生處

　　三、參評基本條件

　　1、xx、xx級在校學生；

　　2、遵守法律法規和學校的有關規章制度，思想進步，品行端正，文明守紀，道德品質優良；

　　3、具有高度的集體榮譽感和使命感，有一定的榜樣示范作用，并能接受學校、教師和同學的`監督；

　　4、沒有受過任何紀律處分；

　　5、參評項目只可任選一項。

　　四、評選項目和要求

　　（一）博學之星

　　1、博聞強識、博覽群書、知識面寬廣；

　　2、學習態度端正，有超于他人的求知欲望，能很好掌握各門功課的基礎知識和基本技能；

　　3、擁有良好的學習習慣和刻苦的學習精神，具有優秀的學習方法，學習成績達到優秀及以上，在考試中誠實作答、無作弊行為，無不及格課程。

　　（二）創新之星

　　1、積極參與各級各類學術科技活動和競賽，崇尚科學、追求真知，有較強的創新精神和創新能力；

　　2、有技術成果或發明創造，曾在校級及以上學科競賽和科技創新競賽中取得突出成績，其科研課題獲校級或以上獎次的個人；

　　3、積極參與各級各類學術科技創新創業的競賽并成績突出者。

　　（三）公益之星

　　1、秉承志愿服務理念，弘揚奉獻精神，熱心社會公益事業，積極參與志愿服務及其他各種社會公益活動；

　　2、在各種志愿服務和其他社會公益活動中做出較為突出的`貢獻、有感人事跡、服務時間長并能產生積極影響；

　　3、在志愿服務工作中表現突出，贏得廣泛認可與贊譽。

　　（四）文體之星

　　1、具有專業的藝術素養，較高的綜合素質，身心健康，形象良好；

　　2、在美術、音樂、舞蹈、書法、攝影、文學、體育等方面有突出特長，積極參加校內外各類藝術團體的活動，曾在各類才藝比賽中獲獎；

　　3、堅持日常鍛煉，積極參加課外體育鍛煉，或在校內外體育比賽中獲得優異成績。

　　（五）服務之星

　　1、擔任學生干部時間不少于一年，具有獨當一面的工作能力和創新務實的工作作風；

　　2、積極主動地開展各項工作，認真完成學校、組織交辦的各項任務，有服務同學的意識，在同學中有較高的聲譽，在管理工作中細致入微、顧全大局；

　　3、踴躍參加校外組織的服務社會的有關工作，并能提供相關證明。

　　（六）綠色之星

　　1、具有強烈的社會責任感和環境意識，實踐科學發展觀，積極支持、參與并推動環境保護公益活動的開展；

　　2、長期堅持從我做起，從身邊的事做起，積極參與環保工作，具有先進性和典范性；

　　3、對環保事業做出具體貢獻，在相關環保競賽中獲得名次者，其先進事跡對我校同學具有明顯的導向和示范作用。

　　五、活動流程

　　（一）系部初選（11月1日—11月15日）

　　1、各班評選出每項“校園之星”候選1名，并確定1名學生會主要干部作為聯系人。

　　2、候選人自行在網上下載申報表（附件1），并將紙制申報表和申報材料（事跡材料400字、事跡簡介200字以內、參賽宣言50字以內、獲獎證明或其他證明材料復印件），材料題目用小二黑體，正文用三號仿宋，行間距25磅。分別打印，按序裝訂。交到系里團組織，系團組織每項選取5份紙質版申報材料經系審核，加蓋所在系團總支公章，務必于于11月15日前交至學生處。

　　3、投票階段（11月17日到11月22日）

　　以投票方式最終評選。共設學院微信網絡投票、學生投票、參賽選手投票、各系代表投票、四個投票環節最后將每個環節所得票數匯總得出總成績，并排名。每項一等獎十名，二等獎二十名，三等獎三十名，參與獎若干。

　　（二）總結表彰（11月25日）

　　1、評選單項第一的個人由活動組委會授予東營科技職業學院第二屆“校園之星”榮譽稱號，頒發證書。

　　2、評選單項第二、第三名的個人由活動組委會東營科技職業學院第第二屆“校園之星”提名獎榮譽稱號，頒發證書。

　　3、根據各系組織活動的情況，評選兩個優秀組織獎，頒發證書。

　　4、舉行頒獎典禮，并通過事跡報告會、事跡匯編、宣傳欄等形式對校園之星的事跡進行宣傳。

　　六、活動要求

　　請各系高度重視、精心組織、認真宣傳，切實注意擴大參與面，逐步扎實選拔推選，把握活動進度，樹立一批優秀大學生的典型，為大學生追求拼搏進取精神、彰顯青春風采提供舞臺。

　　期末班級評優方案 9

　　為進一步推進素質教育，培養學生求知、健體、處世等方面的能力，培養學生養成良好的行為習慣和高尚的道德情操。學期期末，學校將在全體學生中開展各種評優活動，以促進學生和諧發展和健康成長，在全校樹立學生的榜樣，以榜樣的力量影響人、感動人、教育人。經研究，特制定《漯河實驗中學學期末學生評優方案》。內容如下：

　　一、評選項目

　　學校設獎十項，分別是：

　　1.道德獎，包含八小項：尊師明星、禮儀明星、勤奮明星、守紀明星、節約明星、自理明星、友愛明星、愛班明星

　　2.學習明星

　　3.健身獎

　　4.百花獎

　　5.勞動明星

　　6.三好學生

　　7.進步獎

　　8.優秀班干

　　二、評選標準

　　1.道德獎：

　　① 尊師明星：尊敬老師，對老師有禮貌，接受老師的教導，尊重老師的勞動。

　　② 禮儀明星：儀表大方，著裝規范，對人有禮貌，不說臟話。

　　③ 勤奮明星：學習勤奮刻苦，不恥下問，成績不斷進步。

　　④ 守紀明星：遵守校紀，嚴守班規班紀，不打架罵人，知錯就改。

　　⑤ 節約明星：節約糧食，生活儉樸，不亂花錢，不比吃穿。

　　⑥ 自理明星：能獨立生活，會洗刷，懂休息，生活有條不紊。

　　⑦ 友愛明星：團結同學，拾金不昧，在學習和生活上幫助別人。

　　⑧ 愛班明星：珍惜班級榮譽，愛護公共財物，熱心班級工作。

　　2.學習明星：各科成績優秀，七、八年級表彰42名，九年級表彰36名。

　　3.健身獎：在體育方面成績優異或者在各種體育活動中表現突出者。

　　4.百花獎：在音樂、美術等藝術方面成績優異，在各種藝術活動中表現突出或獲獎。

　　5.勞動明星：講究衛生，認真值日，積極參加學校組織的'各項勞動活動。

　　6.三好學生：在德、智、體等方面表現突出，且符合下列條件：各課必須及格，總分在百分之八十以上，每班上報總數不超過24人。

　　7.進步獎：在德智體等方面進步較大。

　　8.優秀班干：在班級管理中，對工作負責，敢管理，善管理，威信高，深得老師、同學的好評，并且是在職班干部。

　　三、名額分配（以班為單位分配）

　　1.道德獎：8個，每一小項1個

　　2.學習明星：平均每班3個，分到年級，由年級定人

　　3.健身獎：1——3名

　　4.百花獎：1——3名

　　5.勞動明星：1——2名

　　6.三好學生：不限制名額，同時符合三個條件即可

　　7.進步獎：1——6名 8.優秀班干：1——2名

　　四、評選程序

　　1.公布評選標準，各班主任在民主評選的基礎上向政教處按分配名額推薦人選。

　　2.政教處按標準確定人選，進行表彰，頒發證書。

　　3.期末考試成績優異者由年級確定表彰人數，集中表彰。

　　期末班級評優方案 10

　　一、評價指導思想。

　　美術課程評價是促進學生全面發展，改進教師的教學，促進美術課程不斷發展的重要環節。通過科學的發展性評價有利于發揮學生主體性作用，促進學生個性的發展，強化評價的發展功能及內在激勵作用，弱化評價的甄別與選拔功能，積極改善課程設計、完善教學過程，從而有效地促進學生的發展，激勵教師進取。

　　二、評價目的。

　　通過對學生學習效果的`評價、使學生了解自己的進步以及不足的地方、激發學生的學習興趣、進一步培養學生的動手能力和想象創造能力。

　　三、評價時間和地點。

　　1、時間：隨堂評價。（4課時）

　　2、地點：本班教室。

　　四、評價方式。

　　采取學生自評、互評、家長評、教師評價四方面相結合的綜合評價方式

　　五、評價內容：

　　平時的課堂表現。

　　（一）學習態度。

　　1、對美術課感興趣。

　　2、美術用品準備齊全。

　　（二）課堂紀律。

　　1、專心聽課，不講小話。

　　2、認真思考問題，積極舉手發言。

　　3、創作時安靜有序，不影響同學。

　　（三）綜合技能。

　　1、認識常用顏色10種以上。

　　2、能用各種線條、形狀和色彩進行繪畫表現活動。

　　3、能動腦筋用多種材料通過折、剪、撕、拼貼、組合等方法制作簡單的物體或動物形象，并進行想象創作

　　（四）設計應用。

　　1、作業表現出大膽的想象和創新。

　　2、作業能按時完成，效果良好。

　　3、能安全正確地使用材料和工具。

　　（五）交往與合作。

　　1、和同學積極參與欣賞或游戲活動。

　　2、在活動中互相幫助，團結合作。

　　（六）在家里的表現。

　　1、喜歡美術，經常在家自己涂涂畫畫。

　　2、自己能整理好美術用具，按時帶來學校上課。

　　3、經常和家長交流學習心得及感受。

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